模擬試題caojieqiong可編輯

模擬試題caojieqiong試卷友愛的同窗們：又到了收成的季候，將累累的碩果記錄在這張試卷上吧，你會驚奇地發(fā)明你有多棒：進修自負，看法專門，想像豐富……趕忙動起筆來，把這份歡樂也傳遞給師長教師、家長，讓他們和你一同分享吧！答題開端，細心喲！祝你成功！答題時請留意以下幾個方面：答題開端，細心喲！祝你成功！1．全卷滿分100分（包含卷面書寫4分），測驗時刻120分鐘。2．答卷前，請務必將密封線內的內容填寫清晰。3．請用鋼筆或水筆挺接答在試卷上，請留意卷面的整潔、規(guī)范與美不雅。一、語文積聚——師長教師想看看你的常識貯備量（14分）1、你必定誦讀過許多優(yōu)良古詩文，請將下面的句子補償完全。(隨便率性選做6題)（6分)①，陰陽割昏曉。②月下飛天鏡，。③此地一為別，

。④

，長河夕照圓。⑤

，白云千載空悠悠。⑥晨興理荒穢，

。2、讀下面一段文字，然后完成（1）—（5）題。（8分）（本報訊，記者×××）6月1日下晝，中國常駐結合國代表王光亞大年夜使慢慢地走出結合國總部會議廳，面對簇擁而致的記者，面色嚴俊地說：“‘四國聯(lián)盟’(日本、德國、印度、巴西)提出要求增長安理會常任理事國的決定草案損害結合國的改革過程，假如四國下周將這一決定草案付諸表決，中國將投票否決?！泵鎸Σ豢梢皇?，志在必得甚至擺出一副已然“入?！奔軇莸娜毡?，中國怎能容忍一個還在賡續(xù)挑xin汗青并拒不報歉的國度進入“世界的決定打算層”?王光亞大年夜使的表態(tài)讓中國網(wǎng)平易近欣喜若狂，他們打出如許一個帖子：“中國在‘站起來’、‘富起來’、‘強起來’之后，現(xiàn)在終于進入‘硬起來’的新時代了!”①（2分）給加點字注音和依照拼音寫出響應的漢字：不可一世（）xin（）②(1分)找出下面的錯別字并更正。3、（2分）請給以上消息擬一個合適的標題：4、上了初中，愛讀書的你必定讀過了中國的四大年夜古典名著，信任也必定記住了書中的許多人物。動動腦筋，看你能不克不及寫出下列歇后語中的人物。因此，我信任你也必定會明白這些人物出自哪本名著啦。（3分）①（）借春風——巧用天時②（）借荊州——只借不還③（）進首營——一言不發(fā)④（）上梁山——官逼平易近反⑤（）打宋江——過后賠禮⑥（）照鏡子——里外不是人二（15分）[甲]丙辰中秋，歡飲達旦，大年夜醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問彼蒼。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不堪寒。起舞弄清影，何似在人世。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不該有恨，何事長向別時圓？人有聚散悲歡，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。[乙]①元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷平易近。③懷平易近亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月?⑥何處無竹柏?⑦但少閑人如吾兩人者耳。5、說明文中加點的詞語。（4分）①念無與為樂者：②相與步于中庭：③把酒問彼蒼④但愿人長久：6、翻譯下列句子：（2分）但少閑人如吾兩人者耳。

節(jié)_______________________________________________________________7、用原詞句子填空：（4分）[乙]文中寫中庭月色美景的句子是：[甲]文中與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人世”想對應的作品原句。8、下列說法不精確的一項是()(1分)A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途掉意之時，甲表示奔放的襟懷胸襟和樂不雅的情致；乙泄漏出隨緣自適、自我排遣的專門心境。B.甲、乙兩篇都寫月，甲以漂亮的想像、明睿的哲理，制造出幽深高遠的境域；乙用形象的比方、逼確實文字，描述了空靈澄澈的氣候。C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閑人”指無所事事之人。D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不合決定了說話風格的不合：前者浪漫瀟灑如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。

9、文人雅士，善借月抒情?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?，如霜月色，激發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦；“無言獨上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛；兩篇文章中，蘇東坡若何巧喻月色？又表達了如何的心境呢？（2分）現(xiàn)代文掃瞄（二）（16分）立春過后，大年夜地逐步從沉睡中（1）（A清醒；B清醒；C覺悟；D清醒）過來。冰雪熔化，草木萌發(fā)，各類花（2）（A次序遞次；B連續(xù)；C連續(xù)；D全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。因此轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時代。到了秋天，果實成熟，植物的葉子逐步變黃，在金風抽豐中（3）（A紛紛；B刷刷；C簌簌）地落下來。北雁南飛，爽朗在田間草際的蟲豸也都鳴金收兵。到處顯現(xiàn)一片衰草連天的氣候，預備迎接風雪載途的窮冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。幾千年來，勞動人平易近留意了草木榮枯、候鳥去來等天然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排稼穡。杏花開了，就看起來大年夜天然在傳語要趕忙耕地；桃花開了，又看起來在暗示要趕忙種谷子。布谷鳥開端唱歌，勞動人平易近明白得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！比缭S看來，花噴鼻鳥語，草長鶯飛，差不多上大年夜天然的說話。10．在語段中的括號里選擇恰當?shù)脑~語。（3分）（1）（

）

（2）（

）

（3）（

）11．說明下列詞語。（4分）鳴金收兵：翩然：12．這兩段文字的說明對象是（3分）（

）A．物候現(xiàn)象

B．氣候變更C．物候規(guī)律

D．四時風景變更13．（2分）這兩段文字的說明次序是：重要的說明方法是：14．去掉落“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不可，什么緣故？（2分）

15．作者什么緣故說花噴鼻鳥語、草長鶯飛差不多上大年夜天然的說話？（2分）（二）借你一個微笑（15分）⑴李俊是個性格內向的學生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)明他眉頭又鎖到一路了，他只得了58分。⑵一個從來不合格的學生，自負念有多差就不消說了。⑶我合上教案面無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然后眼淚就要掉落下來了。我站住，等他措辭。同窗們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，欲望他能開口，但他的嘴唇看起來緊緊鎖住了似的。⑷他遞過一張紙條：師長教師，我的物理太差，您能不克不及天世界學后為我補一個小時的課？⑸我能夠立時準許他，但面對如許的一個學生我決定“迂回”一下。我牽著他的手到安靜處說：“師長教師準許你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不行？”他有些掉望，但照樣點點頭。我明白他上鉤了，接著說，你必須先借一樣器械給我！他著急起來，可照樣說不出一句話。⑹“你天天借給我一個微笑，好不行？”⑺那個要求太出乎他的料想，他專門困惑地看著我。我耐煩地等待著，他終于眼噙淚花困難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。⑻翌日上課，我留意到李俊仰頭注目我，我微笑著，但他把臉躲開了，明顯他還不適應對我回應。我讓全班一路朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。他沒有感到我難堪他，大年夜大年夜方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完后，專門困難地對我笑了笑。見他如許，我心生一計，又給他設置了一道障礙。我說，你復述一下標題標要求，這回他為可貴將近哭了。許多同窗對他的無能表示得專門不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我禁止住了大年夜家。他終于張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。⑼他開端和同窗交往了，一路上廁所，回教室……如許過了好長一段時刻，我都沒提為他補習的事。一世界課李俊又擋住我，我明白他要干什么，專門滑稽地向他攤開手。他一愣，師長教師您要什么？我說，你寫給我的便條呀。他笑了：我不寫便條了，您給我補補課吧。我面帶笑容：“功課你不必著急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我?！雹巍昂玫模冶囟ńo足您。”等他高快樂興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那邊有我為他預備的一道題。我告訴他，一天之內把它做出來，能夠和同窗評論辯論也能夠自力完成。我明白，他寧可“獨吞”，也決可不能和同窗評論辯論的。這恰是性格內向學生的最大年夜弱點。下晝他說還沒做出來，我有點不快樂，說晚自習你還沒做好，我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上，忸害羞怩專門不天然的模樣，我自得地笑了。就如許我先后為他寫了4張紙條，標題一次比一次難。后來，紙條一到手他就迫在眉睫地和同窗們爭辯開來。⑾期末測驗李俊成就尚可，科科合格——看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學，李俊休學了，因為他爸遇車禍癱瘓了，而他自小就被媽媽拋棄了——這也是他愁悶的一個緣故。我有些擔憂，一個連話都不大年夜愿說的青年，能擔當起養(yǎng)護父親的義務嗎？⑿禮拜天，我和幾位同伙到茶樓談天。剛坐下就被一群小小孩圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來，在別處吆喝著：擦皮鞋！擦皮鞋！……分開茶樓，我從那個小小孩面前走過時，發(fā)明那小孩竟是李?。、选皫熼L教師，讓我為您擦一次皮鞋吧?！彼f，臉上沒有害羞也沒有沮喪。我準許了，伸過鞋子讓他專門居心腸擦著。他一邊擦一邊說，他因此不纏人，生意也不錯。顧客告訴他，他的笑容專門好看。⒁我說是嗎？他又笑著告訴我，不久他還會復學的。他學會了笑，他的笑，讓他掙半天錢也能贍養(yǎng)他和爸爸了。⒂我也快樂起來，我說我必定等你回來?？赊D過身，我的淚水就出來了。李俊大年夜聲地在后面喊，師長教師您要笑呀，您不要哭！我點點頭，反而哭泣有聲了。⒃我終于沒有給他補課，是他為我補了一堂人一輩子課。16、通讀這篇小說，簡述標題“借你一個微笑”的深層含義。（2分）17、這篇小說的神志描述逼真逼真，第③天然段中畫線語句寫出了李俊什么樣的心理？請扼要答復。（3分）_________________18、在這篇小說中，為了讓李俊天天能夠或許借給“我”一個微笑，作為師長教師的“我”具體做了哪幾件事？請概括作答。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、作者在第⑩天然段寫道：“期末測驗李俊成就尚可，科科合格——看來我為他補的都差不多了”，而在小說結尾卻又說“我終于沒有給他補課”，這是否抵觸？什么緣故？請扼要作答。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________20、在小說結尾，作者飽含蜜意地寫道：“是他（李?。槲已a了一堂人一輩子課”，請扼要說說李俊為“我”補的這堂人一輩子課的重要內容。（4分）四、作文——師長教師想觀賞你杰出的文筆（40分）請鄙人面兩個標題中任選一題作文。題一：雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的剎時制造了中國體育的事業(yè)；印度洋海嘯在巨瀾突進的剎時奪走了成千上萬人的生命：師長教師在教室上微笑的剎時鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摩的剎時讓你進入了幸福的夢境……剎時，展現(xiàn)的是成果的光輝，隱藏的是過程的艱辛；出現(xiàn)的是力量的迸發(fā)，包蘊的是情感的積聚。剎時制造汗青，剎時凝集永恒。善于捕捉和感悟生活的剎時，人一輩子才會變得豐富而杰出。請以“的剎時”或“剎時的”為標題，結合本身的生活經(jīng)歷，寫一篇許多于500字閣下的文章。要求：①說實話，敘真事，抒發(fā)真情實感。②先將標題補償完全再作文。③文中不得顯現(xiàn)真實的地名、校名、人名。題二：我們獲得過社會的關懷、集體的溫順、父母的撫愛、師長教師的培養(yǎng)……我們獲得過太多的明白得、關懷和愛護，我們也想并測驗測驗著關懷社會、關懷他人。關懷是一種付出，關懷是一種奉獻，關懷是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會明白得，學會關懷，學會做人。

請結合本身的生活經(jīng)歷，以“關懷他人”為話題，寫一篇許多于500字的作文。100字200字300字節(jié)400字500字600字八年級語文試卷答案一、語文積聚（20分）1、略2、略3、（7分）①duō（1分）②“俊”改為“峻”（1分）4、例：王光亞表示中國將否決“四國聯(lián)盟”決定草案；中國進入“硬起來”時代二（15分）5、①想到；②一路；③端起酒杯；④只。（每小題1分，共4分）6、（2分）只只是少有像我倆如許閑人罷了。（意思對即可）7、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也；起舞弄清影，何似在人世。（每空2分，共4分）19、（2分）C8、乙文中蘇東坡將月色比方成一泓空明的積水，又將松柏影比方成水中藻、荇。（答將月色比方成一泓空明的積水即可給分）；表達了作者復雜奧妙的心境：既有郁郁不得志的悲涼，又有頌揚本身與同伙樂趣高雅的自得等。

（答出若何巧喻月色得1分，答出表示的心境，言之成理得2分）；甲文中蘇軾面對中秋圓月，抒發(fā)對遠方親人的懷念以及對親人的美好祝賀?，F(xiàn)代文掃瞄明白得（分）（二）10、BAC11、動作輕快地模樣。原意是不公布簡化