小學(xué)教師感人事跡5篇

小學(xué)教師感人事跡5篇身為一名人民老師，要做到喜愛同學(xué)，關(guān)注每一位同學(xué)的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛同學(xué)的身心進(jìn)展，建立良好的師生關(guān)系。這里由我給大家共享學(xué)校老師感人事跡，便利大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校老師感人事跡篇1

我校付來英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持教育方針。面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表。確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想。重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量。能聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，擔(dān)當(dāng)學(xué)?？倓?wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，務(wù)實(shí)開拓的精神。能全面貫徹教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、用博愛的心培育同學(xué)

她能全面推動新課程改革，用一顆和善而博愛的心培育同學(xué)，教育同學(xué)，博得了同學(xué)的寵愛，家長的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評中，常常被評為優(yōu)秀。能制造性地開展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成果好，在每期的檢測中成果總是名列前茅。注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是貧困生和留守生，她賜予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個(gè)同學(xué)家庭特別貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛，為了關(guān)心這位同學(xué)走出逆境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特別會，組織了“幫扶小組”，每天都支配同學(xué)到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動

當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來，其他同學(xué)也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛心。

二、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)

在工作中，她能堅(jiān)持做到每天早來晚走，和同學(xué)在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給同學(xué)，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有很多次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià)，問心無愧。她都能以工作為重。為了全部的孩子，有許多的時(shí)候面對那一雙雙渴求學(xué)問的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的同學(xué)，為了同學(xué)放棄了家庭的很多。有許多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅(jiān)持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到同學(xué)綜合素養(yǎng)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn)，盡展老師風(fēng)采。

三、刻苦鉆研，真情奉獻(xiàn)

在工作期間，她始終能仔細(xì)備課鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的同學(xué)實(shí)際狀況，向40分鐘要質(zhì)量，使同學(xué)在課堂上學(xué)懂，學(xué)會教給同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能樂觀投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，如“國培”

的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，在教學(xué)工作上的仔細(xì)及對同學(xué)的關(guān)懷贏得了家長們的全都好評。

這些成果的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，給予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推動新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的老師職業(yè)道德，為培育跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力氣，真正做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”。

學(xué)校老師感人事跡篇2

我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心學(xué)校的一名老師，做為一名年輕老師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的喜愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師，我刻苦努力，于2022年和2022年分別取得高等教育自學(xué)考試?？?、本科畢業(yè)證書，并在2022年拿到了一般話水平一級乙等證書。

由于我的基本功比較扎實(shí)，在2022年10月縣教文體局舉辦的“任縣學(xué)校青年老師基本功大賽”中榮獲二等獎。

做為一名年輕的老師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對教育事業(yè)更是布滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，常常會讓每一位同學(xué)感受到老師的愛與關(guān)懷，讓每一位同學(xué)都感受到同學(xué)是老師心目中的傲慢。

2022年，我教了一個(gè)二班級，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的留意，于是我準(zhǔn)時(shí)地對她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的緣由原來與她的家庭有著密不行分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的緣由，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照看自己的生活起居?？吹竭@種狀況，我明白了，由于曉華缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康健壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰慧能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照看她的生活起居，并常常送她一些合適的衣服……

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是布滿感謝，逢人必講老師的好處。正是由于這件事，同學(xué)和家長對我好評如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在2022年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓許多的同學(xué)、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年老師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。由于在2022年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽(yù)。

淵博的學(xué)問，赤誠的愛心是每位老師必備的素養(yǎng)，但作為一名年輕的老師，我更擁有著良好的急躁和寬容心。在我教的班里有一位同學(xué)與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也特別緊急。偏偏這個(gè)孩子特別淘氣，常常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動其他同學(xué)家長和老師過不去。在這種狀況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要接近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子由于學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的劇烈反對，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長也有開頭的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。由于工作精彩，經(jīng)學(xué)區(qū)推舉，2022年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來，在做好同學(xué)管理工作的同時(shí)，我對自己的專業(yè)學(xué)問把握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版學(xué)校四班級語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深化。在2022年度任縣學(xué)校青年老師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號。同時(shí)，由于各方面的精彩表現(xiàn)，2022年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時(shí)，在2022年任縣星級老師評比活動中，又被評為首批模范星老師。

作為任縣學(xué)校語文學(xué)科的骨干老師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參與了2022年《邢臺市其次屆學(xué)校語文老師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。

在2022年老師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號，接受了隆重的表彰。

為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時(shí)間的預(yù)備討論，2022年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革試驗(yàn)項(xiàng)目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)討論其要素和結(jié)構(gòu)，依據(jù)縣研制小組供應(yīng)的三卡模式，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際學(xué)情制作出有用的“一課三卡”，領(lǐng)先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績突出，被縣教委評為“一課三卡”試驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)秀老師。在2022年任縣學(xué)校語文老師暑期培訓(xùn)中，我所作的《公平對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。付出終有回報(bào)，在2022年老師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我情愿和全縣的語文老師一道，共同提高，一起進(jìn)步，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。

在做好一個(gè)語文老師的同時(shí)，從教十二年來，我始終兼任學(xué)校品德與社會課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

我認(rèn)為，一個(gè)勝利的老師必需具備豐富的學(xué)問、良好的力量、赤誠的愛心;更重要的是必需擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、用心地垂著綠蔭的。

我立志做一個(gè)這樣的人民老師。

學(xué)校老師感人事跡篇3

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我十年如一日，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分同學(xué)談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。從2022年至今，我始終擔(dān)當(dāng)九班級的物理課，我時(shí)刻牢記著那份沉甸甸的責(zé)任。

二、關(guān)愛同學(xué)、無私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的老師必需擁有一顆寬容無私的心，對同學(xué)足夠的愛心、急躁、恒心和信念。同學(xué)病了，我背起同學(xué)送到醫(yī)院，為同學(xué)看病抓藥;貧困生董家庭困難，我掏腰包為她交學(xué)費(fèi);王因應(yīng)付作業(yè)不滿老師對他的批判宣誓再也不上學(xué)了，晚上，我抱著孩子去家訪，苦口婆心的把他勸回了學(xué)校;妻子闌尾炎做手術(shù)，上午做完手術(shù)，下午我就撇下無人照看的妻子去了學(xué)校;父親重病臥床3年，母親也患重病近20年，我從來沒有因此耽擱過同學(xué)一節(jié)課。

三、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率，我領(lǐng)先轉(zhuǎn)變教育觀念，樂觀參與教研教改活動，課堂上實(shí)踐并探究洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)的“預(yù)習(xí)、展現(xiàn)、反饋”教學(xué)模式，并博采眾家之長，逐步形成了自己提出問題-爭論歸納-老師點(diǎn)撥-當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。為了在課堂上更好的說明一個(gè)道理，我常常日思夜想，反復(fù)琢磨。為了提高自身素養(yǎng)，課下我對自己的要求是做好兩腿“三走進(jìn)、一走出”一走進(jìn)閱覽室，多看書，豐富自己的教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問;二走進(jìn)教室，聽其他老師的課，取其之長，補(bǔ)己之短;三走進(jìn)同學(xué)，了解同學(xué)的學(xué)問水平和接受力量;一走出是走出學(xué)校，到名校參觀學(xué)習(xí)。我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級工作在全校名列前茅;我所教的物理學(xué)科成果，在全縣總是名列前茅。在多年的錘煉當(dāng)中，我具備了過硬的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學(xué)藝術(shù)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干老師。近年來，我講授的公開課多次獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，輔導(dǎo)的同學(xué)多次獲市、省級一等獎，我本人在20_-20_年年度考核中均被評為優(yōu)秀，2022年被教體局評為“課堂教改優(yōu)秀老師”，2022年獲局優(yōu)秀老師榮譽(yù)稱號。

學(xué)校老師感人事跡篇4

__，男，現(xiàn)年28歲，于20__年參與工作，擔(dān)當(dāng)班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五班級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣

人們常說：“老師無小節(jié)，到處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)同學(xué)的棲身與學(xué)習(xí)之地，老師行為對同學(xué)的影響極大。老師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使老師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使同學(xué)從老師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而情愿樂觀行動，促成同學(xué)的言行統(tǒng)一。例如：要求同學(xué)不遲到，他自己不遲到。要求同學(xué)不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育同學(xué)講文明禮貌，他會主動向同學(xué)問好，說感謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深化微小處，本班的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。

二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級

在班主任工作中，我有選擇地汲取別人的勝利和閱歷，從班級實(shí)際動身，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，依據(jù)本班同學(xué)，爭論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓同學(xué)的視野。創(chuàng)建有用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不行少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供同學(xué)學(xué)習(xí)?！鞍裆铣雒麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會獲得積分。第一名5分，其次名4分，第三名3分……期末考試嘉獎總積分前五名。有了積分作為排名，同學(xué)會更加樂觀。“好人好事欄”，同學(xué)把自己發(fā)覺的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)覺的多，誰被發(fā)覺的多。學(xué)會發(fā)覺美，才能制造美。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融。

三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們肯定能進(jìn)步的!他們往往集很多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來許多麻煩。針對這樣的狀況，我總是以“寬容”之心去暖和同學(xué)的心靈，用愛心、誠意去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生關(guān)心后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必需學(xué)會與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使老師在廣闊家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心，對同學(xué)的愛心，對工作的熱心，對將來的信念，在20__—20__學(xué)年的學(xué)校畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長競賽中，輔導(dǎo)同學(xué)獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成果。

在實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。專心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

學(xué)校老師感人事跡篇5

月如梭，光陰似箭，不知不覺，他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，在教育這塊熱土上，他辛勤的耕耘著，用老師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價(jià)值。

一、在刻苦學(xué)習(xí)中成長

俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)當(dāng)有一桶水，而且應(yīng)當(dāng)有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)學(xué)問和力量。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思索，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會有創(chuàng)新，有進(jìn)展。為此在大專函授畢業(yè)后，他又進(jìn)修了后期本科，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，樂觀參與自治區(qū)級新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。

二、在無私奉獻(xiàn)中進(jìn)展

老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人，從2022年至今，他始終擔(dān)當(dāng)初四思想政治課教學(xué)和班主任工作。他關(guān)懷喜愛同學(xué)，從不放棄一個(gè)同學(xué)，為了使每個(gè)同學(xué)都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，他從思想工作入手針對不同層次的同學(xué)綻開教育，用賞識的目光去看待同學(xué)，用鼓舞的眼神給同學(xué)以自信，用親切的語言確定同學(xué)的進(jìn)步，為了使工作更有實(shí)效性，他從同學(xué)學(xué)習(xí)水平的凹凸和科目進(jìn)展的平衡性動身，給每個(gè)同學(xué)制造成了成長目標(biāo)，確立優(yōu)勢，明確劣勢，取長補(bǔ)短，讓同學(xué)可持續(xù)的不斷進(jìn)展，每個(gè)同學(xué)有成長目標(biāo)，有成長紀(jì)錄，有錯(cuò)檔案，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的思想，從2022年至今畢業(yè)的同學(xué)有考入重點(diǎn)高中的，有升入專業(yè)技術(shù)學(xué)校的，升學(xué)率和畢業(yè)率分別列全區(qū)前茅，在同學(xué)的成長中，他自己也有很大的進(jìn)步，從2022年至今，他的畢業(yè)班政治科成果，連續(xù)三年名列九原區(qū)第一，特殊是2022年中考，及格率100%，優(yōu)秀率55.8%，名列全市第一，他也被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人，成為九原區(qū)思想政治學(xué)科最有影響力的老師。

為了更好地提高全區(qū)的政治成果，他義務(wù)兼職了區(qū)教研室政治教研員，每年多次擔(dān)當(dāng)中考復(fù)習(xí)的專題講座，模擬出題和質(zhì)量分析，把自己多年來積累下業(yè)的珍貴閱歷無私的傳授給同行們，有人問，莫非你不怕他們超過你，他笑著回答：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！睘榱烁玫闹笇?dǎo)教學(xué)，每年他都在中考復(fù)習(xí)期間到九原區(qū)所屬的學(xué)校特地給同學(xué)上中考復(fù)習(xí)課，關(guān)心同學(xué)應(yīng)考準(zhǔn)時(shí)提高成果，他的講課生動好玩，富有激情，講授學(xué)問，把握規(guī)律，深化淺出，真正收到了“授之以漁”的效果，好多外校的同學(xué)在中考后都能和他成為益友，好多老師在聽了他的課后，都有茅塞頓開的感覺，今年高新區(qū)和東河區(qū)的學(xué)校也特地讓他指導(dǎo)老師，輔導(dǎo)同學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果，同學(xué)、老師的滿足率特別高。

三、在教改創(chuàng)新中進(jìn)步

在教育教學(xué)中，他樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探究和討論，主動參與自治區(qū)級新教材培訓(xùn)，樂觀探究，大膽實(shí)踐，鉆研教材、大綱，了解同學(xué)，深化實(shí)際，堅(jiān)持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。他提倡同學(xué)“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)親身經(jīng)受學(xué)問的形成過程，在教學(xué)過程中，從同學(xué)的角度動身，從實(shí)際生活動身，發(fā)揮同學(xué)的共性、潛能，指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的同學(xué)勤于動手，主動參加，樂于探究，讓每一位同學(xué)都能在課堂上得到進(jìn)展，為了增加思想政治課的實(shí)效性，他大膽嘗試情境體驗(yàn)式教學(xué)，使同學(xué)在一堂課結(jié)束后，不但學(xué)到了學(xué)問，而且思想價(jià)值觀也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，達(dá)到在教學(xué)中育人的目的。

他還樂觀進(jìn)行課題討論，以課題討論促進(jìn)教學(xué)改革，他提倡的在中考復(fù)習(xí)期間，注意非智力因素對復(fù)習(xí)考試調(diào)整作用的專題，經(jīng)過3年實(shí)踐，收到良好的效果，經(jīng)過調(diào)整，每位考生的最佳成果幾乎都消失在了中考當(dāng)中。他提倡的以熱點(diǎn)、信息點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)“三點(diǎn)”猜測中考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，大大減輕了師生的負(fù)擔(dān)，使復(fù)習(xí)更有針對性、實(shí)效性，收到了良好的效果。2022年被評為包頭市教學(xué)能手。

四、在愛心中獲得歡樂

多年的教學(xué)工作離不開他對同學(xué)的無私關(guān)愛，無論在課堂上，還是課外，他總是微笑著去面對每一個(gè)孩子，真誠的與他們?nèi)ソ煌蔀楹⒆觽兊牧紟熞嬗?，特殊是對那些有困難的同學(xué)，他賜予更多的關(guān)懷，更多的關(guān)心，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)覺閃光點(diǎn)，讓他們樹立信念，如2022屆的馬鑫同學(xué)，母親因車禍身亡，父親因過失殺人被判入獄，只留下他與爺爺奶奶相依維命，度日求學(xué)，在了解了實(shí)際狀況后，他多次找馬鑫談話，讓他樹立信念，用自己的優(yōu)異成果鼓舞監(jiān)獄服刑的爸爸：爭取減刑，早日復(fù)出，學(xué)習(xí)上關(guān)心他，生活上關(guān)懷他，讓他時(shí)刻能感受到老師真誠的關(guān)懷，馬鑫同學(xué)在他的關(guān)心下2022年考入33中，在3年的高中學(xué)習(xí)，還常常與他保持聯(lián)系，溝通心得，這個(gè)孩子2022年考入了武漢民族高校，他的父親也減刑出獄，至今他們還保持著良好的師生感情。正由于他對每個(gè)同學(xué)的關(guān)懷呵護(hù)，所教的班級同學(xué)師生關(guān)系融洽，分散力強(qiáng)，上進(jìn)心足，所帶班級年年被評為九原區(qū)先進(jìn)班集體，愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值。

在做好班主任工作的同時(shí)，他擔(dān)當(dāng)了學(xué)校教務(wù)處的工作，為了提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高老師的整體教學(xué)力量，在工作中他常常深化課堂，與他們一起聽課、教研，關(guān)心年輕老師實(shí)行“走出去，請進(jìn)行”的方式加強(qiáng)溝通與學(xué)習(xí)，用課題討論促教學(xué)改革，使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生氣勃勃，成果整體上升，得到了大家的認(rèn)可。2022年被評為包頭市優(yōu)秀班主任。

展望將來，他將以劇烈的責(zé)任感，用自己的生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，播種盼望，為了每一個(gè)孩子的健康成長，用青春抒寫生命的樂章。

1971年12月誕生，中學(xué)高級老師，中共黨員。

喜愛教育事業(yè)，敬業(yè)精神強(qiáng)。工作十多年來，該同志從事班主任工作8年，2022年下期擔(dān)當(dāng)班級主任至今，始終是在教育教學(xué)第一線。

在實(shí)際工作中，他始終實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)”地開展教學(xué)工作、仔細(xì)鉆研高中化學(xué)教學(xué)，并樂觀指導(dǎo)新進(jìn)老師教學(xué)，既教書又育人，專心耕耘，收獲了累累碩果：輔導(dǎo)同學(xué)獲奧林匹克競賽省賽區(qū)國家級二、三等獎;輔導(dǎo)青年老師獲“青蓮杯”教學(xué)比武其次名。多篇論文曾獲得市級、省級、國家級獎項(xiàng);在常德晚報(bào)教育周刊、中國教育雜志、德育報(bào)等刊物上發(fā)表多篇文章。

在年度考核中，兩次被評為優(yōu)秀、記市級三等功一次;2022年被評為“常德市優(yōu)秀青年老師”。

1984年4月誕生，中學(xué)二級老師，中共黨員。

一個(gè)典型的80后青年老師，布滿活力，自信熱忱，敢于創(chuàng)新。

她最喜愛做的事情是和同學(xué)在一起，同學(xué)的笑容是她動力的源泉。她主見班級是同學(xué)的班級，把一切交給同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué)，讓同學(xué)在自我管理中獲得成長。

在工作的這五年間她兩次在市級教學(xué)比武中獲一等獎，有一篇論文在國家級刊物上發(fā)表，兩篇獲省級嘉獎，在年度考核中兩次被評為優(yōu)秀，兩次代表學(xué)校外出作報(bào)告演講。

這些榮譽(yù)和經(jīng)受成為她成長的見證，而精彩在連續(xù)，她堅(jiān)信自己是個(gè)帶領(lǐng)同學(xué)在歡樂中奔跑的幸福的人民老師。

1969年8月誕生，中學(xué)高級老師，碩士討論生，中共黨員，市高中歷史學(xué)科帶頭人，全國信息技術(shù)與課程整合討論專業(yè)委員會特約專家，省教育進(jìn)展討論專業(yè)委員會常務(wù)理事、省教育科學(xué)規(guī)劃與管理討論專業(yè)委員會理事，省高中歷史學(xué)科水平考試專家?guī)斐蓡T，省綜合實(shí)踐活動課程專家組成員。

教育教學(xué)成果突出：擔(dān)當(dāng)班主任時(shí)多次被評為優(yōu)秀班主任;10多項(xiàng)課堂教學(xué)比武、教學(xué)課件制作獲省級以上嘉獎。

教研成果突出：在《歷史教學(xué)問