2023-2024學(xué)年六年級語文(預(yù)初)下學(xué)期期中期末課內(nèi)備考與專項復(fù)習(xí)(部編五四制)(上海專用)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)-表里的生物(原卷版+解析)

《表里的生物》題目解析：“表里的生物”是“我”認(rèn)為的生活父親懷表里的小生物。文章以此為題新穎有趣，引發(fā)讀者的閱讀興趣。知識鏈接：馮至（1905—1993），原名馮承植，字君培，現(xiàn)代詩人、學(xué)者。直隸涿州（今屬河北）人、曾就讀于北京市立第四中學(xué)，1923年加人文學(xué)團體淺草社。1925年和楊晦、陳翔鶴、陳煒謨等成立沉鐘社，出版《沉鐘》周刊、半月刊和《沉鐘叢刊》，發(fā)表了許多詩與散文。1930年留學(xué)德國，先后就讀于柏林大學(xué)、海德堡大學(xué)，1935年獲得海德堡大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1936年至1939年任教于同濟大學(xué)。曾任中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所所長。1927年出版第一本詩集《昨日之歌》，1929年出版第二本詩集《北游及其他》。馮至這一時期的詩作感情真摯，表達(dá)委婉細(xì)膩，語言于整飭中保持自然，重遣詞用韻，旋律舒緩柔和，有內(nèi)在的音節(jié)美，被魯迅譽為“中國最為杰出的抒情持人””。主要作品有：詩集《昨日之歌》《十四行集》《十年詩抄》等，散文集《山水》《東歐雜記》等，歷史小說《伍子胥》，傳記《杜甫傳》譯著《海涅詩選》《德國，一個冬天的童話》等。課文解析1.我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。①我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。②哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？③2.可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己轉(zhuǎn)動，并且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。④3.一天，我對父親說：

4.“我愛聽這表的聲音。”5.我一邊說一邊向著表伸出手去。⑤父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：

6.“只許聽，不許動?！?.停了一會兒，他又添上一句：

8.“小孩兒不許動表?！?.他這么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。⑥10.越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。⑦有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！?1.沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。⑧父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。可是過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

12.此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：

13.“為什么還蒙著一層玻璃呢？”

14.“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。

15.“為什么呢？”我又問。

16.“這擺來擺去的是一個小蝎（xiē）子的尾巴，一動就要蟄（zhē）你?！雹?7.我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。⑩我繼續(xù)問：

18.“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”19.父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。?20.后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（ɡuō）蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！?

21.這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。?感悟主題：本文講的是“我”小時候認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子的故事。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強烈的好奇心，是個善于觀察、愛思考的孩子。寫法鑒賞：1.富有童真童趣。表里面有螺絲、有齒輪、有表針等，但“我”童年時卻認(rèn)為表里面有生物，有個活著的小蝎子之類的小生物，這符合一般兒童認(rèn)知事物的心理，富有童真童趣，讀來令人忍俊不禁。2.人物形象突出文章主要塑造“我”和父親的形象，側(cè)重描寫“我”和父親的對話，另外還有對“我”的心理描寫。課文的開頭講“我”以為能發(fā)出聲音的都是活的生物，表現(xiàn)出“我”是個幼稚的孩子，對世界的了解很少；然后寫父親懷表里的響聲，引起了“我”的關(guān)注，說明“我”是個充滿好奇心的孩子；最后通過“我”十分想動父親的表，甚至因此很痛苦，以及看了表的里面還常常請求父親再把他的表打開給“我”看等事例，體現(xiàn)了“我”具有強烈的求知欲望，說明“我”有不把事情弄清楚絕不罷休的科學(xué)精神。文中“我”的形象非常突出。（一）閱讀下文，完成第18-22題。（12分）表里的生物①我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？②可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答·····沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。③一天，我對父親說：④“我愛聽這表的聲音。”⑤我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：⑥“只許聽，不許動?！雹咄Ａ艘粫?，他又添上一句：⑧“小孩兒不許動表?！雹崴@么說，就更增加了表的神秘。“不許動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。⑩越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。?沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。?此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：?“為什么還蒙著一層玻璃呢？”?“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。?“為什么呢？”我又問。?“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要zhē（）你?！?我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：?“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”?父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。?后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。”EQ\o\ac(○,21)這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。18.看拼音寫漢字。（1分）zhē（）19.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。（4分）我的問題我的猜測表里邊該是什么東西在響呢？①②我只想，大半因為它有好聽的聲音吧20.“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了?！本渲小斑@樣的話”指。（2分）21.對比一下原文和改句，思考“我”此時的心理。（3分）原句：后來我見人就說:“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里?！备木洌汉髞砦乙娙司驼f:“我的缽子里有蟋蟀，葫蘆里有蟈蟈，籠子里有鳥兒，父親的表里卻有一個小蝎子?！狈治觯?2.說說文中的“我”是一個怎樣的孩子？（2分）（二）閱讀下文，完成第15-18題。（9分）（1）小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲;鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?（2）可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己動轉(zhuǎn)，并且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音:滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。（3）一天，我對父親說:（4）“我愛聽這表的聲音?！保?）我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說:（6）“只許聽，不許動?！保?）停了一會兒，他又添上一句:（8）“小孩兒不許動表。”（9）他這么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢?我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想:這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。（10）越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說:“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！保?1）沒有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界:藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。（12）此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問:（13）“為什么還蒙著一層玻璃呢?”（14）“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。（15）“為什么呢?”我又問。（16）“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要________（zhē）你?！保?7）我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問:（18）“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?”（19）父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。（20）后來我見人就說:“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里;父親卻有一個小蝎子在表里?！保?1）這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。15、根據(jù)括號內(nèi)拼音，第（16）段的“________”上填入的漢字應(yīng)為____________。（1分）16、請從第（1）段和第（2）段內(nèi)容中概述出“我的疑惑”：____________________?（2分）17.閱讀第（10）段畫線句內(nèi)容，對其中加點字詞理解不確切的一項是（）。（3分）A、“越不許······越想······”表現(xiàn)了“我”對表的極度好奇心。B、“一······就再也······”強化“我”對表一探究竟的好奇心。C、“一······就再也······”寫“我”對表裝作漠不關(guān)心的心理。D、轉(zhuǎn)折詞“但是······”點出“我”內(nèi)心好奇被阻的痛苦根源。18、選文第17段畫線句已經(jīng)證實了“我”的猜測“表里邊有一個活的生物”，為什么下文“我”還要繼續(xù)發(fā)問？（寫出兩點即可）（3分）_______________________________________________________________________________(三)閱讀下文，完成第13一17題(14分)表里的生物①我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲者都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘上的鐘不是活的，有時卻洪亭地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?②可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，并且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。③一天，我對父親說：④“我愛聽這表的聲音?！雹菸乙贿呎f一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：⑥“只許聽，不許動。”⑦停了一會兒，他又添上一句：⑧“小孩兒不許動表。”⑨他這么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢?我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。EQ\o\ac(○,10)越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”EQ\o\ac(○,11)沒有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。EQ\o\ac(○,12)此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：EQ\o\ac(○,13)“為什么還蒙著一層玻璃呢?”EQ\o\ac(○,14)“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。EQ\o\ac(○,15)“為什么呢?”我又問。EQ\o\ac(○,16)“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你?！盓Q\o\ac(○,17)我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而kǒngbù的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：EQ\o\ac(○,18)“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?”EQ\o\ac(○,19)父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。EQ\o\ac(○,20)后來我見人就說:“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里。”EQ\o\ac(○,21)這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。根據(jù)拼音寫漢字。(2分)kǒngbù（）14.第①節(jié)畫線句改成“沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音?！北磉_(dá)效果有何不同?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.第EQ\o\ac(○,11)節(jié)畫線句表現(xiàn)了“我”的心理。(2分)16.下列對文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.第EQ\o\ac(○,10)節(jié)“一"和“就”，表現(xiàn)“我”想要探究表里“生物”的急切心理。B.第EQ\o\ac(○,11)節(jié)中“還是”表現(xiàn)出父親把表蓋上后，“我”的遺憾和無奈之情。C.第EQ\o\ac(○,17)節(jié)“我嚇了一跳”是因為聽完父親的話后，“我”怕被蝎子蟄到。D.第EQ\o\ac(○,21)節(jié)“這樣的話”我后來不說了，是因為“我”長大后懂得了科學(xué)知識。17.選文第EQ\o\ac(○,17)段畫線句已經(jīng)證實了“我”的猜測“表里邊有一個活的生物”，為什么下文“我”還要繼續(xù)發(fā)問?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)課內(nèi)語段快樂閱讀他這么說就更增加了表的神秘不許動里邊該是什么東西在響呢我對于它的好奇心一天比一天增加樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！?．在文中空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。2．選文主要運用了_________描寫，這樣寫的好處是___________________________3．你覺得文中的“我”是個怎樣的人？____________________________________________________________________________4．你有過文中“我”這樣的感受嗎？和大家分享一下。____________________________________________________________________________《表里的生物》題目解析：“表里的生物”是“我”認(rèn)為的生活父親懷表里的小生物。文章以此為題新穎有趣，引發(fā)讀者的閱讀興趣。知識鏈接：馮至（1905—1993），原名馮承植，字君培，現(xiàn)代詩人、學(xué)者。直隸涿州（今屬河北）人、曾就讀于北京市立第四中學(xué)，1923年加人文學(xué)團體淺草社。1925年和楊晦、陳翔鶴、陳煒謨等成立沉鐘社，出版《沉鐘》周刊、半月刊和《沉鐘叢刊》，發(fā)表了許多詩與散文。1930年留學(xué)德國，先后就讀于柏林大學(xué)、海德堡大學(xué)，1935年獲得海德堡大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1936年至1939年任教于同濟大學(xué)。曾任中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所所長。1927年出版第一本詩集《昨日之歌》，1929年出版第二本詩集《北游及其他》。馮至這一時期的詩作感情真摯，表達(dá)委婉細(xì)膩，語言于整飭中保持自然，重遣詞用韻，旋律舒緩柔和，有內(nèi)在的音節(jié)美，被魯迅譽為“中國最為杰出的抒情持人””。主要作品有：詩集《昨日之歌》《十四行集》《十年詩抄》等，散文集《山水》《東歐雜記》等，歷史小說《伍子胥》，傳記《杜甫傳》譯著《海涅詩選》《德國，一個冬天的童話》等。課文解析1.我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。①我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。②哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？③第一部分（第1自然段）講“我”小時候很幼稚，認(rèn)為只有活的生物才能發(fā)出聲音。①交代事情發(fā)生的背景和環(huán)境。正是由于在這樣的背景和環(huán)境下，“我”才會產(chǎn)生凡是發(fā)出聲音的，都是活的生物的想法。②“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”這結(jié)論是有根據(jù)的，是“我”經(jīng)過思考得出的結(jié)論---鳥叫、狗吠、蟬鳴、蟲唱、鐘聲、琴聲，這一系列的事實都證“我”的論斷。③反問句，表達(dá)了“我”對死的東西能發(fā)音產(chǎn)生的疑問，說明“我”認(rèn)為只有活的生物才能發(fā)出聲音，為下文認(rèn)為表里有生物做了鋪墊，也表現(xiàn)出小時候的”我“是一個很善于思考的孩子。

2.可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己轉(zhuǎn)動，并且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。④④把“這聲音”與“蟬鳴”“蟲的歌曲”對比，可見“我”的觀察很仔細(xì)。3.一天，我對父親說：

4.“我愛聽這表的聲音?！?.我一邊說一邊向著表伸出手去。⑤父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：

6.“只許聽，不許動?！?.停了一會兒，他又添上一句：

8.“小孩兒不許動表?！倍谓猓旱?~8自然段講“我”聽到懷表里發(fā)出的聲音，想看看，被父親阻止了。⑤動作描寫，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了“我”對父親的表具有強烈的好奇心，并渴望打開那塊表探個究竟。

9.他這么說，就更增加了表的神秘。“不許動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。⑥段解：講由于父親不許“我”動表，“我”覺得表里有生物存在。⑥心理描寫，表現(xiàn)了“我”對表里的生物有著強烈的好奇心，而且由于父親的阻止，“我”對表里的生物的好奇心與日俱增，同時“我”的天真也展露無疑。

10.越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。⑦有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”段解：講父親見“我”對表有強烈的好奇心，決定讓“我”看看表，但不能動手。⑦“我的眼睛就再也離不開它”表明“我”對表的好奇程度很深，一心想把表里的生物找出來看一看。從中可以看出，“我”是個對新事物充滿探索精神的孩子。

11.沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。⑧父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

段解：講父親打開表蓋，讓“我”看到了表里面美麗的世界。第二部分（第2~11自然段）寫我”表里面有響聲，以為里面有生物，“我”十分好奇。有一次父親打開表蓋，讓“我”看見了表里面的世界。⑨“我的心也加速跳動”一是因為父親是主動給“我”看的；二是因為“我”對表十分好奇，好奇心即將得到滿足，自然心情激動。12.此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：

13.“為什么還蒙著一層玻璃呢？”

14.“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。

15.“為什么呢？”我又問。

16.“這擺來擺去的是一個小蝎（xiē）子的尾巴，一動就要蟄（zhē）你?！雹岫谓猓旱?2~16自然段寫“我”的疑問一個接一個，在“我”不停地追問下，父親關(guān)于“表里有個小蝎子”的說法就這樣隨之而產(chǎn)生了。⑨這是父親不想讓小孩子表而故意編的假話，沒想到“我”竟信以為真。

17.我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。⑩我繼續(xù)問：

18.“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”段解：第17~18自然段講父親編假話騙“我”，結(jié)果讓“我”信以為真。⑩：“我”終于證實了自己的猜測—表里面有一個活的生物，心里得到了滿足，有一種自豪感。

19.父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。?段解：寫“我”對父親的話深信不疑，以為表里面真有一個蝎子。第三部分（第12~19自然段）寫父親為了不讓“我”動表，騙“我”說里面有蝎子，“我”對此深信不疑。?從中可看出“我”的心中充滿美妙的東西和奇特的想法，富有童真童趣。

20.后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（ɡuō）蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！?

21.這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。?第四部分（第20~21自然段）寫“我”一直以為父親的表里有生物。?語言描寫，表現(xiàn)了兒童有趣的內(nèi)心世界，為我們描繪了出一個天真可愛的小孩子形象。?“我”自認(rèn)為發(fā)現(xiàn)真理后高興得四處炫耀，唯恐別人不知道，這種表現(xiàn)很符合小孩子的心理。感悟主題：本文講的是“我”小時候認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子的故事。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強烈的好奇心，是個善于觀察、愛思考的孩子。寫法鑒賞：1.富有童真童趣。表里面有螺絲、有齒輪、有表針等，但“我”童年時卻認(rèn)為表里面有生物，有個活著的小蝎子之類的小生物，這符合一般兒童認(rèn)知事物的心理，富有童真童趣，讀來令人忍俊不禁。2.人物形象突出文章主要塑造“我”和父親的形象，側(cè)重描寫“我”和父親的對話，另外還有對“我”的心理描寫。課文的開頭講“我”以為能發(fā)出聲音的都是活的生物，表現(xiàn)出“我”是個幼稚的孩子，對世界的了解很少；然后寫父親懷表里的響聲，引起了“我”的關(guān)注，說明“我”是個充滿好奇心的孩子；最后通過“我”十分想動父親的表，甚至因此很痛苦，以及看了表的里面還常常請求父親再把他的表打開給“我”看等事例，體現(xiàn)了“我”具有強烈的求知欲望，說明“我”有不把事情弄清楚絕不罷休的科學(xué)精神。文中“我”的形象非常突出。浦東2020學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測六年級語文學(xué)科（一）閱讀下文，完成第18-22題。（12分）表里的生物①我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？②可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答·····沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。③一天，我對父親說：④“我愛聽這表的聲音?！雹菸乙贿呎f一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：⑥“只許聽，不許動。”⑦停了一會兒，他又添上一句：⑧“小孩兒不許動表?！雹崴@么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。⑩越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。?沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。?此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：?“為什么還蒙著一層玻璃呢？”?“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。?“為什么呢？”我又問。?“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要zhē（）你?！?我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：?“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”?父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。?后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。”EQ\o\ac(○,21)這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。18.看拼音寫漢字。（1分）zhē（）19.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。（4分）我的問題我的猜測表里邊該是什么東西在響呢？①②我只想，大半因為它有好聽的聲音吧20.“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。”句中“這樣的話”指。（2分）21.對比一下原文和改句，思考“我”此時的心理。（3分）原句：后來我見人就說:“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。”改句：后來我見人就說:“我的缽子里有蟋蟀，葫蘆里有蟈蟈，籠子里有鳥兒，父親的表里卻有一個小蝎子?！狈治觯?2.說說文中的“我”是一個怎樣的孩子？（2分）（一）閱讀下文，完成第18-22題。（12分）18.蜇（1分）19.①表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧（2分）②為什么那樣可怕的東西放在這么好的表里？（2分）20.“我”有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫聲里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里（2分）21.“我”說起這件事時，將“蟋蟀”“蟈蟈”“鳥兒”同“一個小蝎子”一齊前置（倒裝（1’）），目的就是為了強調(diào)“一個小蝎子”，從而強調(diào)父親表的神奇（1’），也表達(dá)了“我”內(nèi)心的驚喜和驕傲／疑惑/驚訝/，從“見人就說”中可以看出，此時“我”內(nèi)心對表里有一個活的生物發(fā)聲這件事情信以為真，（恨不得講給每一個遇到的人聽。）（3分）22.“我”是一個有著很強的好奇心，善于觀察，長于思考且比較執(zhí)著（有求知欲，有探索精神）的孩子。童真童趣、天真、可愛（一點1分、兩點2分）（2分）（關(guān)鍵詞出現(xiàn)即可，意思對即可，短語、句子皆可）上海市羅南中學(xué)2020-2021學(xué)年六年級下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)評價測試語文試題（二）閱讀下文，完成第15-18題。（9分）（1）小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲;鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?（2）可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己動轉(zhuǎn)，并且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音:滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。（3）一天，我對父親說:（4）“我愛聽這表的聲音?！保?）我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說:（6）“只許聽，不許動?！保?）停了一會兒，他又添上一句:（8）“小孩兒不許動表。”（9）他這么說，就更增加了表的神秘。“不許動”，里邊該是什么東西在響呢?我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想:這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。（10）越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說:“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”（11）沒有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界:藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。（12）此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問:（13）“為什么還蒙著一層玻璃呢?”（14）“這就是叫你只許看，不許動。”父親回答。（15）“為什么呢?”我又問。（16）“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要________（zhē）你?！保?7）我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問:（18）“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?”（19）父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。（20）后來我見人就說:“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里;父親卻有一個小蝎子在表里?！保?1）這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。15、根據(jù)括號內(nèi)拼音，第（16）段的“________”上填入的漢字應(yīng)為____________。（1分）16、請從第（1）段和第（2）段內(nèi)容中概述出“我的疑惑”：____________________?（2分）17.閱讀第（10）段畫線句內(nèi)容，對其中加點字詞理解不確切的一項是（）。（3分）A、“越不許······越想······”表現(xiàn)了“我”對表的極度好奇心。B、“一······就再也······”強化“我”對表一探究竟的好奇心。C、“一······就再也······”寫“我”對表裝作漠不關(guān)心的心理。D、轉(zhuǎn)折詞“但是······”點出“我”內(nèi)心好奇被阻的痛苦根源。18、選文第17段畫線句已經(jīng)證實了“我”的猜測“表里邊有一個活的生物”，為什么下文“我”還要繼續(xù)發(fā)問？（寫出兩點即可）（3分）_______________________________________________________________________________15、蜇16、父親的表不是活的生物，為什么能發(fā)出清脆的聲音17、C18、（1）因為“我”又有了新的疑惑：不明白為什么要把這只蝎子放進(jìn)表里。（2）表現(xiàn)了“我”好奇心很強，渴求知識，善于觀察和思考，富有探究精神······上海市松江區(qū)2020-2021學(xué)年六年級下學(xué)期期末考試語文試卷(三)閱讀下文，完成第13一17題(14分)表里的生物①我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲者都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘上的鐘不是活的，有時卻洪亭地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?②可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，并且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。③一天，我對父親說：④“我愛聽這表的聲音。”⑤我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：⑥“只許聽，不許動?！雹咄Ａ艘粫?，他又添上一句：⑧“小孩兒不許動表?！雹崴@么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢?我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。EQ\o\ac(○,10)越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”EQ\o\ac(○,11)沒有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。EQ\o\ac(○,12)此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：EQ\o\ac(○,13)“為什么還蒙著一層玻璃呢?”EQ\o\ac(○,14)“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。EQ\o\ac(○,15)“為什么呢?”我又問。EQ\o\ac(○,16)“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你?！盓Q\o\ac(○,17)我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而kǒngbù的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：EQ\o\ac(○,18)“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?”EQ\o\ac(○,19)父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。EQ\o\ac(○,20)后來我見人就說:“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！盓Q\o\ac(○,21)這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。根據(jù)拼音寫漢字。(2分)kǒngbù（）14.第①節(jié)畫線句改成“沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音?！北磉_(dá)效果有何不同?(3分)_______________