三年級語文下冊同步高效課堂第9課《古詩三首 清明》（教學(xué)課件）

清明杜牧古詩三首三年級語文下冊統(tǒng)編版你知道清明節(jié)是哪一天嗎？清明節(jié)有什么習(xí)俗呢？讓我們走進(jìn)杜牧的《清明》看一看。談話導(dǎo)入讀古詩，整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)一清明（唐）杜牧清明/時(shí)節(jié)/雨/紛紛,

路上/行人/欲斷魂。借問/酒家/何處有?

牧童/遙指/杏花村。先聽范讀，然后自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音、讀通詩句、讀準(zhǔn)節(jié)奏。húnjiǔmù自學(xué)提示杜牧（803－852），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。走近作者清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有祭祖、掃墓等習(xí)俗?！肚迕鳌钒搓枤v來說，清明節(jié)在每年的4月5日或者4月4日，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，所以古人還有清明踏青的習(xí)俗。解讀詩題欲yù魂hún借jiè酒jiǔ何hé牧mù學(xué)習(xí)字詞yù結(jié)構(gòu)：左右偏旁：欠筆畫數(shù)：11組詞：欲望食裕富國裕民造句：他生病了，一點(diǎn)兒食欲都沒有。書寫提示：“谷”字上邊撇和點(diǎn)分開，

右下撇伸到“口”的下方。重點(diǎn)指導(dǎo)hún結(jié)構(gòu)：左右偏旁：鬼筆畫數(shù)：13組詞：靈魂民族魂魂不守舍造句：自強(qiáng)不息是我們中國人的民族魂。書寫提示：左部小而偏上，右部上緊下松。

“厶”不能丟。hún結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：10組詞：酒家美酒對酒當(dāng)歌造句：朋友來了，要用美酒佳肴來款待。書寫提示：三點(diǎn)水為弧形，右部不要忘記寫里面的短橫。明詩意，體會作者情感學(xué)習(xí)任務(wù)二1.結(jié)合注釋和資料，了解古詩大意。2.結(jié)合詩句說說詩中描寫了怎樣的節(jié)日氣氛？自學(xué)提示清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雨紛紛形容雨特別多。欲斷魂形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。了解詩意江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛，路上羈旅行人個(gè)個(gè)失魂落魄。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。為什么行人為什么會“欲斷魂”呢？因?yàn)榍迕魇侨藗兗赖熳嫦鹊娜兆樱?dāng)人們想起逝去的親人時(shí)會非常傷心，所以才會有這樣失魂落魄、傷心欲絕的表現(xiàn)。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。借問請問。杏花村杏花深處的村莊，今在安徽貴池秀山門外。受此詩影響，后人多用“杏花村”作酒店名。借問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？騎在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向遠(yuǎn)處的杏花山村。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。詩人為什么要向牧童詢問酒家呢？因?yàn)樽髡擢?dú)身在外，觸景傷懷至極，又被雨淋濕了，無處躲雨，心情愁悶，于是想找個(gè)酒家，一來可以歇歇腳，二來可以飲點(diǎn)酒，驅(qū)驅(qū)春寒，借酒驅(qū)散心中的煩悶。你覺得最后兩句詩中，哪個(gè)詞用的最好？為什么？牧童以行動(dòng)代替語言，用比回答還要明確的手勢，指向了遠(yuǎn)處，讓人仿佛看到了杏花林后面的小村莊，讓愁悶的詩人有了祈盼而變得振作起來。遙

《清明》這首古詩描繪了一幅清明煙雨圖，表達(dá)了詩人孤身在外的愁苦和望見酒家想借酒澆愁的期望，進(jìn)而重新振作起來的情感。歸納總結(jié)

清明（唐）杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。齊讀古詩，感受悲涼的節(jié)日氣氛。想畫面，體會寫景特點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)三

再讀古詩，說說你仿佛看到了怎樣的畫面？清明節(jié)時(shí)，雨淅瀝淅瀝地下著，行人非常愁苦。天空下著毛毛細(xì)雨，詩人眺望著遠(yuǎn)方，思念著家鄉(xiāng)的親人。詩人在雨中孤獨(dú)地行走，向牧童詢問著哪里有酒家。作者是如何表達(dá)出這種情感的呢？

思鄉(xiāng)之情

對逝去親人的思念清明時(shí)節(jié)雨紛紛時(shí)間環(huán)境渲染悲涼氣氛對已經(jīng)逝去的親人的深切懷念

詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的孤寂思想之情雨紛紛借景抒情是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、自己的心情寄寓在景物中種，通過描寫景物予以抒發(fā)情感，這種方式叫借景抒情或借物抒情。借景抒情方法總結(jié)清明節(jié)和寒食節(jié)我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。拓展延伸清明節(jié)和寒食節(jié)寒食節(jié)在清明前一天。古人從這一天起，三天不生火做飯，所以叫寒食。后來，由于清明與寒