幼兒園大班體育教案玩紙棒（健康）

幼兒園大班體育教案《玩紙棒（健康）匯報人：2024-01-14課程介紹熱身活動紙棒基本玩法紙棒游戲設(shè)計紙棒創(chuàng)意玩法安全注意事項及規(guī)則制定課程總結(jié)與延伸課程介紹01通過玩紙棒的游戲，使幼兒了解紙棒的基本特性和玩法，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。認知目標技能目標情感目標通過紙棒的各種玩法，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、平衡能力和身體靈活性。培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗集體游戲的樂趣，增強自信心和競爭意識。030201教學(xué)目標學(xué)習(xí)紙棒的握法、揮動、敲擊等基本動作，掌握紙棒的基本技能。紙棒的基本玩法通過設(shè)計各種紙棒游戲，如“趕小豬”、“紙棒接力”、“紙棒舞”等，讓幼兒在游戲中鍛煉技能，體驗樂趣。紙棒的游戲鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)新紙棒的玩法，如將紙棒變成“金箍棒”、“魔法棒”等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。紙棒創(chuàng)意玩法教學(xué)內(nèi)容掌握紙棒的基本玩法和游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識。教學(xué)重點如何引導(dǎo)幼兒在游戲中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)新紙棒的玩法。針對這一難點，教師可以通過示范、引導(dǎo)和鼓勵等方式，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。同時，也要注意保證幼兒的安全，避免在游戲中出現(xiàn)意外傷害。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點熱身活動02手腕腳腕運動雙手十指交叉，做手腕繞圈動作；同時雙腳尖點地，做腳腕繞圈動作。膝關(guān)節(jié)運動雙手扶膝，輕輕做下蹲起立動作，重復(fù)數(shù)次。腰部運動雙手叉腰，身體向左右兩側(cè)彎曲，重復(fù)數(shù)次。頸部運動雙手叉腰，頭部輕輕向左右兩側(cè)傾斜，重復(fù)數(shù)次。肩部運動雙手自然下垂，雙肩向上提起，然后向后繞圈，重復(fù)數(shù)次。關(guān)節(jié)運動組織幼兒在操場上排成隊伍，進行緩慢的跑步，速度以幼兒能輕松跟上為宜。慢跑如果場地有限或天氣不佳，可以在教室內(nèi)進行原地跑步。幼兒在原地高抬腿跑動，雙臂自然擺動。原地跑步慢跑或原地跑步選擇簡單的兒童舞蹈，如《小星星》、《兩只老虎》等，配合音樂讓幼兒自由舞動身體。教授一些基本的體操動作，如伸展運動、擴胸運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動等。通過模仿和練習(xí)，讓幼兒掌握正確的動作姿勢。簡單舞蹈或體操體操舞蹈紙棒基本玩法03正確握棒雙手握住紙棒，保持紙棒水平，雙手距離適中，方便控制紙棒。安全握棒確保紙棒兩端圓潤，無尖銳部分，避免幼兒受傷。握棒方法單手揮棒幼兒單手握住紙棒一端，手臂自然揮動，練習(xí)手臂力量和靈活性。雙手揮棒雙手握住紙棒，左右揮動或上下?lián)]動，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性和平衡感。揮棒動作紙棒傳遞和接棒傳遞紙棒幼兒站成一排或圍成一圈，一個接一個地傳遞紙棒，培養(yǎng)團隊協(xié)作和集中注意力。接棒跑動幼兒分組進行接力比賽，手持紙棒跑到指定地點后返回，將紙棒交給下一位幼兒，鍛煉幼兒跑動能力和競爭意識。紙棒游戲設(shè)計04游戲準備將幼兒分成兩組，每組人數(shù)相等，每組幼兒手持一根紙棒站在指定區(qū)域內(nèi)。游戲開始時，一組幼兒扮演“地鼠”，另一組幼兒扮演“打地鼠者”。游戲目標鍛煉幼兒反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作意識。游戲過程“地鼠”在指定區(qū)域內(nèi)四處躲閃，防止被“打地鼠者”用紙棒擊中。若“地鼠”被擊中，則退出游戲。最后留下的一組為勝者?！按虻厥蟆庇螒?/p>

“搶紙棒”游戲游戲目標鍛煉幼兒奔跑、跳躍和搶奪能力，培養(yǎng)競爭意識。游戲準備將幼兒分成兩組，每組人數(shù)相等，每組幼兒手持一根紙棒站在指定起點。游戲開始時，兩組幼兒同時出發(fā)，奔向終點處的紙棒堆。游戲過程在奔跑過程中，幼兒需跨越障礙、躲避對方搶奪，并盡可能多地搶奪紙棒。到達終點后，搶奪到紙棒數(shù)量多的一組為勝者。鍛煉幼兒奔跑、傳遞和團隊合作能力，培養(yǎng)集體榮譽感。游戲目標將幼兒分成兩組，每組人數(shù)相等，每組幼兒手持一根紙棒站在指定起點。游戲開始時，兩組幼兒的第一名隊員手持紙棒出發(fā)，奔向終點處的隊友。游戲準備在奔跑過程中，隊員需保持紙棒平衡并快速傳遞給下一位隊友。若紙棒掉落，則需撿起后繼續(xù)傳遞。最先完成接力的一組為勝者。游戲過程“紙棒接力”游戲紙棒創(chuàng)意玩法05幼兒將紙棒放在頭頂上，保持身體平衡，沿著指定路線行走。此游戲可鍛煉幼兒的平衡感和空間感知能力。頭頂紙棒走將多根紙棒平行擺放，形成獨木橋。幼兒需在獨木橋上保持平衡，行走至終點。此游戲可鍛煉幼兒的膽量和平衡能力。紙棒獨木橋利用紙棒進行平衡練習(xí)跳紙棒幼兒手持紙棒，雙腳并攏跳過紙棒。隨著游戲進行，可逐漸增加紙棒的高度和寬度，提高跳躍難度。此游戲可鍛煉幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。紙棒開合跳兩名幼兒面對面站立，各持一根紙棒。游戲開始時，兩人同時向上跳起，并將紙棒向兩側(cè)打開。落地后，再迅速將紙棒合攏并跳起。此游戲可鍛煉幼兒的反應(yīng)速度和跳躍能力。利用紙棒進行跳躍練習(xí)VS在指定位置放置一個目標物，幼兒手持紙棒站在一定距離外，嘗試將紙棒投向目標物。此游戲可鍛煉幼兒的手臂力量和投擲準確性。紙棒接力投幼兒分成兩組，每組排成一列。第一名幼兒手持紙棒跑到指定位置，將紙棒投向目標物后迅速跑回隊伍，將紙棒交給下一名幼兒。以此類推，直到所有幼兒完成投擲。此游戲可鍛煉幼兒的團隊協(xié)作和投擲能力。紙棒投準利用紙棒進行投擲練習(xí)安全注意事項及規(guī)則制定06在玩紙棒游戲時，幼兒應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免過于擁擠或相互碰撞。保持適當(dāng)?shù)木嚯x幼兒應(yīng)該時刻注意周圍環(huán)境，特別是其他幼兒的位置和動作，以避免誤傷他人。注意周圍環(huán)境在游戲中，幼兒應(yīng)該避免過于激烈的沖撞和攻擊行為，以確保自己和他人的安全。避免激烈沖撞保持安全距離，避免碰撞和誤傷他人尊重他人在游戲中，幼兒應(yīng)該尊重他人的權(quán)利和感受，不惡意攻擊或嘲笑他人，建立友好和諧的游戲氛圍。自我約束幼兒應(yīng)該學(xué)會自我約束和控制情緒，避免因情緒波動而做出危險或攻擊性的行為。遵守游戲規(guī)則幼兒應(yīng)該嚴格遵守游戲規(guī)則，按照規(guī)定的方式和順序進行游戲，不隨意改變或破壞規(guī)則。遵守游戲規(guī)則，尊重他人和自己03避免進入其他區(qū)域幼兒應(yīng)該避免進入其他非指定的區(qū)域，以免干擾其他班級或活動的正常進行。01指定活動區(qū)域在游戲開始前，教師應(yīng)該明確指定活動區(qū)域，并告知幼兒只能在指定區(qū)域內(nèi)進行游戲。02不隨意離開幼兒應(yīng)該遵守活動區(qū)域的限制，不隨意離開指定區(qū)域，以確保自己的安全和他人的順利進行游戲。在指定區(qū)域內(nèi)活動，不隨意離開或進入其他區(qū)域課程總結(jié)與延伸07本次課程通過玩紙棒的游戲，讓小朋友們練習(xí)了走、跑、跳、投等基本動作，同時培養(yǎng)了他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。大部分小朋友都能積極參與到游戲中，掌握了紙棒的基本玩法，并且在老師的引導(dǎo)下，能夠嘗試創(chuàng)造出新的玩法。課程內(nèi)容回顧目標達成情況回顧本次課程內(nèi)容和目標達成情況家庭延伸活動鼓勵小朋友們在家中繼續(xù)探索紙棒的玩法，可以和家人一起創(chuàng)造出更多的游戲，如用紙棒搭建小房子、制作小車子等。家長參與建議家長積極參與到孩子的游戲中，和孩子一起探索紙棒的多種玩法，不僅可以增進親子關(guān)系，還能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵幼兒在家中繼續(xù)探索紙棒的玩法