《小技工導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教版》

《小技工》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)電影《小技工》，了解孩子的夢(mèng)想和成長，探討人與機(jī)器的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、電影簡介《小技工》講述了一個(gè)小女孩茉莉婭在香港低收入家庭中，因?yàn)楦赣H是一名技工，她也立志成為一名技工的故事。她在學(xué)校經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但最終通過自己的努力和勇氣，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。二、導(dǎo)學(xué)問題1.為什么茉莉婭想成為一名技工？她的夢(mèng)想受到了哪些困難和挑戰(zhàn)？2.電影中展現(xiàn)了怎樣的人與機(jī)器的關(guān)系？你對(duì)這種關(guān)系有什么看法？3.你認(rèn)為什么是一個(gè)成功的人？為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要具備哪些品質(zhì)和能力？三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.觀看電影《小技工》，記錄下片中茉莉婭面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)，并思考她是如何克服困難的。2.分組討論人與機(jī)器的關(guān)系，探討人類在科技發(fā)展中的位置和作用。3.設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)夢(mèng)想和成長的展示板，展示出每個(gè)人心中的夢(mèng)想以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路徑。四、導(dǎo)學(xué)反思通過學(xué)習(xí)電影《小技工》，我們了解到了孩子們的夢(mèng)想和成長過程，也思考了人類與科技發(fā)展之間的關(guān)系。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望同學(xué)們能夠保持對(duì)夢(mèng)想的追求，不斷提升自己的批判思維和創(chuàng)新能力，成為一個(gè)積極向上、有理想有能力的人。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解《小技工》的故事背景和作者簡介；2.掌握故事中的重要情節(jié)和人物形象；3.理解故事中傳達(dá)的主題和價(jià)值觀；4.提升閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。二、故事背景和作者簡介：《小技工》是一篇由俄國作家安東·帕夫洛維奇·契訶夫所著的短篇小說，講述了一個(gè)懶惰的小伙子因?yàn)橐粯跺e(cuò)誤而被誤認(rèn)為是技工，最終通過辛勤勞動(dòng)和努力工作，逐漸實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的故事。契訶夫是俄羅斯文學(xué)史上著名的作家和劇作家，作品充滿了諷刺與譏諷，深刻揭示了人性的弱點(diǎn)和社會(huì)的丑惡。三、重要情節(jié)和人物形象：1.故事開始時(shí)，主人公伊萬·尼古拉耶維奇因?yàn)閼卸瓒皇聼o成，被家人和社會(huì)視為廢物；2.伊萬在一次誤會(huì)中被誤認(rèn)為是技工，并被送到一座富豪的莊園工作；3.伊萬開始辛勤工作，逐漸獲得了他人的認(rèn)可和尊重，自信也逐漸增強(qiáng)；4.最終，伊萬通過自己的努力成為了一名真正的技工，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。四、主題和價(jià)值觀：《小技工》通過主人公伊萬的成長故事，反映了勞動(dòng)和努力的重要性，強(qiáng)調(diào)了通過辛勤工作可以改變命運(yùn)的觀念。同時(shí)，作品也批判了社會(huì)對(duì)個(gè)體的偏見和歧視，呼吁每個(gè)人都應(yīng)該被尊重和珍視。五、閱讀理解和延伸學(xué)習(xí)：1.你覺得伊萬的性格特點(diǎn)有哪些？他在故事中的變化和成長有何啟示？2.作者通過《小技工》想要傳達(dá)給讀者怎樣的思考和反思？3.你在生活中是否也有過類似伊萬的經(jīng)歷？你又是如何應(yīng)對(duì)和改變的？4.除了《小技工》，你還知道哪些揭示勞動(dòng)和價(jià)值觀的文學(xué)作品或影視作品？六、作業(yè)要求：1.以《小技工》為題，寫一篇讀后感，表達(dá)你對(duì)故事的理解和感悟；2.找一幅與《小技工》有關(guān)的插圖，簡單描述畫面，展示給同學(xué)們；3.選擇一段對(duì)話或場(chǎng)景，進(jìn)行情景表演。七、學(xué)習(xí)反思：通過閱讀《小技工》，我深刻認(rèn)識(shí)到了努力工作的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的機(jī)會(huì)，通過辛勤勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，我也明白了作者通過作品所傳