21《掌聲》省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

讓世界更美好！愛愛是什么？

愛是給公共汽車上老奶奶讓出自己座位；

愛是給下班父親媽媽送上一杯茶；

愛是向碰到困難小搭檔伸出溫暖雙手；……1/2729、掌聲音樂2/27自學(xué)提醒：自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字帶出詞，同桌互教互學(xué)。3/27麻（má）癥（zhèng）疾（jí）姿（zī）

勢(shì)況（kuàng）

鎮(zhèn)（zhèn）緒(xǜ)

述(shù)勵（lì）

4/27

kuàng

zī

shì

yùpútōng情況姿勢猶豫普通

xùzhènshùrèliè情緒鎮(zhèn)靜講述熱烈yōuyùqíshìlìcánjí憂郁歧視勉勵殘疾zhòumábìzhèng

驟然間麻痹癥5/27快速默讀課文第一自然段要求：

1、原來英子是一個什么樣小女孩？

動一動6/27

上小學(xué)時候，我們班有位叫英子同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最終一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓他人看見她走路姿勢。7/27小兒麻痹癥：

急性傳染病，由病毒侵入脊髓引發(fā)，患者多為1歲到6歲兒童，主要癥狀是發(fā)燒，全身不適，頭痛，嚴(yán)重時造成癱瘓。8/279/27文靜膽小

自卑憂郁英子的性格：10/27讀課文第四自然段，這時英子又給你留下了什么印象？？？11/27

從那以后，英子就像變了一個人似，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。12/27

開朗高興自信愛與人交往英子變成：13/27

輪到英子時候，全班同學(xué)目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅。

14/27

就在英子剛才站定那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。1、你想經(jīng)過掌聲告訴英子什么？2、聽到這熱烈而持久掌聲，英子會想些什么？15/27

1、為何同學(xué)們再一次給英子掌聲？

2、再一次聽到熱烈掌聲，英子會想些什么呢？故事講完了，教室里又響起了熱烈掌聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。16/27英子信17/27我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家掌聲給了我極大勉勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。英子的來信18/27對生活中困難有直面勇氣和克服信心！微笑著面對生活是什么意思？19/27從英子改變和兩次掌聲中，你體會出什么？尊重、了解、勉勵能夠改變一個人；當(dāng)他人身處困境時，我們要給他們勉勵與幫助；幫助他人，自己也會體驗到高興……20/27

是啊，人人都需要掌聲，尤其是當(dāng)一個人身處困境時候。讓我們珍惜他人掌聲，同時，也不要忘記把自己掌聲獻給他人。21/27英子腿腳殘疾，不愿意讓他人看見她走路。剛調(diào)來老師不知情，讓英子上臺講故事，同學(xué)們都看她，她低下了頭。英子在掌聲中終于講完了故事。從那以后，英子不再憂郁，變得活潑了。大家掌聲給英子極大勉勵，讓她微笑著面對生活。35421（）（）（）（）（）22/27掌聲，無處不在23/2724/27

25/27最美掌聲掌聲像一束陽光，溫暖著我們生活；

掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們心靈。

掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一份真愛，拉近了你我距離；

掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們高興地成長，自信地生活。

珍惜他人掌聲吧，也不要