九年級歷史中日關(guān)系省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

（1）古代唐朝與日本友好往來。從唐太宗貞觀年間開始，日本有十多批遣唐使來唐朝：唐玄宗時，鑒真六次東渡日本，設(shè)計(jì)了唐招提寺?！蠡男拢?）明政府派戚繼光到東南沿?？官量埽ㄈ毡厩致哉撸?。戚繼光：“封侯非我意，希望海波平”；“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華”。中日關(guān)系日本遣使留佳話開放交流遺唐風(fēng)

盜寇侵?jǐn)_威海防英雄除倭古今頌第1頁在向帝國主義過渡后，日本制訂了“征韓侵華”大陸政策，把侵略矛頭對準(zhǔn)了朝鮮和中國：1874年在美國支持下侵略臺灣；

1894～1895年發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭,經(jīng)過簽署《馬關(guān)條約》，割占遼東半島和臺灣；

日本經(jīng)過明治維新實(shí)現(xiàn)了由封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變；也主動利用兩次工業(yè)革命結(jié)果，提倡“殖產(chǎn)興業(yè)”、“文明開化”，成為亞洲強(qiáng)國；

維新轉(zhuǎn)折圖擴(kuò)張清廷戰(zhàn)敗患無窮第2頁1900年參加八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，對北京大肆搶劫，并取得大量賠款；

一戰(zhàn)期間，日本借口對德宣戰(zhàn)，奪取了山東和青島，取得了暫時獨(dú)霸中國局面巴黎和會《凡爾賽和約》

華盛頓會議打破日本獨(dú)霸，償還山東部分主權(quán)

歐戰(zhàn)激起遠(yuǎn)東霸外交失敗起運(yùn)動第3頁20世紀(jì)三四十年代

轉(zhuǎn)嫁危機(jī)狼煙起中華抗戰(zhàn)波濤涌1931年發(fā)動“九一八”事變，開始局部侵華，霸占東三省，并建立偽滿洲國，實(shí)施殖民統(tǒng)治；制造華北事變，中華民族危機(jī)加深；

1937年發(fā)動“九一八”事變，全方面侵華，在政治上進(jìn)行殖民統(tǒng)治，經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行殖民掠奪，思想文化上實(shí)施愚民同化政策。（局部抗戰(zhàn)開始）

全方面抗戰(zhàn)開始

第4頁日本侵略中華民族抗?fàn)?/p>

九一八事變占領(lǐng)華北七七事變

(南京大屠殺、囚籠三光政策）國民黨共產(chǎn)黨人民不抵抗抗日游擊戰(zhàn)爭

抗日義勇軍抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線張、楊西安事變蔣介石統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成全國性抗戰(zhàn)暴發(fā)平型關(guān)大捷

臺兒莊戰(zhàn)役

百團(tuán)大戰(zhàn)中共七大20世紀(jì)三四十年代

八一三事變統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立勝利第5頁1894—1945年甲午中日戰(zhàn)爭：中國戰(zhàn)敗。原因：日本是一個帝國主義強(qiáng)國，中國是一個半殖民地半封建國家，日本侵華蓄謀已久（客觀）；清政府政治腐敗，妥協(xié)投降，軍紀(jì)敗壞（主觀）。1931—1945年日本侵華戰(zhàn)爭：中國取得抗日戰(zhàn)爭勝利。原因：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，國共合作（主要）；尤其是敵后戰(zhàn)場，抗日依據(jù)地軍民英勇作戰(zhàn)；國際進(jìn)步人士和愛國華僑支援；世界反法西斯戰(zhàn)爭各個戰(zhàn)場相互配合。

第6頁2、23年冷戰(zhàn)對立：（1949年～1972年）二戰(zhàn)后美軍以“盟軍”名義，對日單獨(dú)占領(lǐng)，東京審判對一些戰(zhàn)犯免于起訴，保留了天皇制。企圖利用日本控制東亞，遏制共產(chǎn)主義。日本在美國操縱和支持下，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。在對華問題上，日本追隨美國，敵視新中國；美國反華據(jù)點(diǎn)第7頁3、30多年友好和平交往：（1972年至今）1972年田中角榮首相訪華，中日邦交正?；?；其中1972年～1992年是重新調(diào)整和重新定位時期，1998年以來則是意在構(gòu)筑“友好合作搭檔關(guān)系”新時期。這一階段中，因日本在歷史遺留問題上不能正確對待，20世紀(jì)90年代中日關(guān)系一波三折，當(dāng)前出現(xiàn)“政冷經(jīng)熱”局面。

伴隨經(jīng)濟(jì)大國地位確立，日本要求在政治、軍事上發(fā)揮更大作用。

經(jīng)濟(jì)崛起（大提升113頁）謀政治亞洲鄰國防陰謀第8頁崛起-------經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國表現(xiàn)1、20世紀(jì)50年代到70年代初，日本國民生產(chǎn)總值年均增加率超出10%。居資本主義大國之首。2、在鋼鐵、汽車、船舶、電器等許多主要生產(chǎn)領(lǐng)域，日本都名列世界前列。3、20世紀(jì)50年代中期以后近二十年間，日本經(jīng)濟(jì)連續(xù)高速發(fā)展，成為僅次與美國世界第二號資本主義經(jīng)濟(jì)大國。原因1、美國援助和扶持，實(shí)施非軍事化政策。2、朝鮮戰(zhàn)爭暴發(fā)美軍訂貨大大刺激了日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)。3、第三次科技革命影響，4、注意引進(jìn)最新科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)。影響1、日本開始尋求政治大國地位，希望在國際事物中發(fā)揮更大影響。2、70年代以來，資本主義世界逐步形成美、歐、日三足鼎立局面。3、70年代中期以后，日本成為美國主要戰(zhàn)略搭檔。第9頁1、關(guān)于甲午戰(zhàn)爭暴發(fā)原因2、關(guān)于“九一八”事變關(guān)于“盧溝橋事變”

3、關(guān)于日本戰(zhàn)爭罪行4、檢定歷史教科書是內(nèi)政嗎？

日本教科書終究怎樣歪曲了歷史，請你用學(xué)過知識進(jìn)行批駁第10頁“清不想失掉最終朝貢國朝鮮，開始將日本作為敵人。日本進(jìn)行了日清和日俄兩場戰(zhàn)爭，就是因?yàn)闁|亞這種國際關(guān)系?！标P(guān)于甲午戰(zhàn)爭暴發(fā)原因

真實(shí)原因明治維新后，日本資本主義快速發(fā)展，開始對外擴(kuò)張實(shí)現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國稱霸世界夢想第11頁

“伴隨國民黨統(tǒng)一中國迫近，中國人反日運(yùn)動激化，不停發(fā)生妨礙列車運(yùn)行和迫害日本學(xué)童事件?！标P(guān)于“九一八”事變原因真實(shí)原因

1929年日本暴發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，日本政府急欲對外擴(kuò)張來轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾。日本意圖深入奪取中國東北，蓄意制造了侵略中國“918”事變。第12頁

“在迄今歷史上，沒有任何一個國家發(fā)動戰(zhàn)爭而未殺害或虐待過非武裝人員，日本也不例外?！标P(guān)于日本戰(zhàn)爭罪行請你舉出20世紀(jì)30～40年代日本侵華相關(guān)史實(shí)或今天遺留問題控訴日本滔天罪行南京大屠殺細(xì)菌戰(zhàn)（七三一部隊(duì)）遺留化學(xué)武器傷人等

九一八事變、七七事變等第13頁《讀賣新聞》：檢定歷史教科書屬日本國內(nèi)問題中國、韓國提出了抗議，支持民間阻擋教科書經(jīng)過運(yùn)動，這完全是屬于干涉內(nèi)政……

不是。因?yàn)槿毡厩致越o包含中國在內(nèi)亞洲各國帶來深重災(zāi)難，日本不但不認(rèn)罪，不反省，反而不停隱瞞歪曲歷史，美化侵略，這嚴(yán)重傷害了包含中國在內(nèi)亞洲各國人民感情，所以教科書事件不是日本內(nèi)政修改教科書是日本內(nèi)政嗎？第14頁

1、善于學(xué)習(xí)其它國家和民族優(yōu)點(diǎn)（先進(jìn)制度、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)等）。理由：能快速縮短與發(fā)達(dá)國家差距

2、重視文化教育。理由：當(dāng)今世界競爭是人才競爭，科技競爭，只有大力發(fā)展教育才能提供高素質(zhì)勞動力和人才

3、把教育科技創(chuàng)造與生產(chǎn)相結(jié)合：理由：科技是第一生產(chǎn)力，只有把科技轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力速度加緊，才能更加快促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增加借鑒：第15頁

2、日本修改教科書，否定南京大屠殺，給我們敲響了警鐘

3、要時刻防范日本軍國主義抬頭，維護(hù)世界和平認(rèn)可戰(zhàn)爭罪行，正確認(rèn)識歷史，以史為鑒，面向未來，友好相處看法：做法：

1、日本否定侵華戰(zhàn)爭，拒不認(rèn)可戰(zhàn)爭罪行，極大傷害了中國人民感情第16頁

“支那事變”是因盧溝橋事件而發(fā)生，但盧溝橋事件是因?yàn)橹擒婈?duì)開炮而引發(fā)，開戰(zhàn)責(zé)任并不在日本?！?/p>

日本在盧溝橋附近舉行軍事演練，借口士兵失蹤，無理要求進(jìn)入宛平城搜查，遭到拒絕后悍然發(fā)動進(jìn)攻關(guān)于七七事變真實(shí)情況第17頁參拜靖國神社，修改歷史教科書等事件說明什么？日本不能正視歷史，軍國主義勢力有復(fù)活、抬頭危險。你認(rèn)為近年來中日政治關(guān)系結(jié)“冰”主要原因是什么？怎樣才能促進(jìn)中日之間世代友好？日本前政府領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國神社，文部省經(jīng)過美化侵略戰(zhàn)爭新教科書等。（或：日本政要不能正視侵華歷史。）日本政府應(yīng)教育國民正視歷史，反思?xì)v史；中日之間應(yīng)建立互信機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和人員間交流、對話和協(xié)商等。第18頁日本古代學(xué)習(xí)中國進(jìn)行改革是：大化改新（由奴隸社會過渡到封建社會）；近代學(xué)習(xí)西方進(jìn)行改革是明治維新，走上資本主義道路。啟示：一個國家或民族要想立足于世界民族之林，應(yīng)善于學(xué)習(xí)吸收世界先進(jìn)文化，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。青少年應(yīng)怎么做？A、切記歷史，珍愛和平。B、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，報效祖國，使祖國屹立于世界強(qiáng)國之林。C、呼吁日本右翼勢力，面對歷史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入戰(zhàn)爭泥潭。第19頁中日關(guān)系健康發(fā)展根本問題？日本怎樣正確對待侵華問題（日本是否認(rèn)可侵華罪行）。怎樣才能發(fā)展健康中日關(guān)系？（或：日本應(yīng)怎么做？）①正視歷史；②以史為鑒，反省戰(zhàn)爭罪行；③信守和平承諾；④做一個負(fù)責(zé)任大國；⑤與周圍地域、國家友好相處，開創(chuàng)中日關(guān)系美好未來。6、中日之間應(yīng)建立互信機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和人員間交流、對話和協(xié)