九年級(jí)歷史上冊(cè)第3單元第21課追根溯園走進(jìn)美國黑奴的生存空間學(xué)習(xí)與探究之三全國公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

第21課追《根》溯“園”

——走進(jìn)美國黑奴生存空間

——學(xué)習(xí)與探究之三1/5一、活動(dòng)目標(biāo)

經(jīng)過閱讀美國文學(xué)作品《根》及其背景資料，了解近代“三角貿(mào)易”史實(shí)，及其對(duì)歐美資本主義原始積累和發(fā)展作用。經(jīng)過“大種植園里日子”編排演出，感受18世紀(jì)黑人奴隸苦難與掙扎，審閱當(dāng)初奴隸制度和社會(huì)。2/5二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.閱讀美國文學(xué)作品《根》，經(jīng)過讀書筆記、樹狀家譜等形式，寫出心得體會(huì)。

2.觀看依據(jù)同名小說改編電視劇《根》，注意觀察人物衣飾、舉止和家居陳設(shè)，聆聽劇中人物語言和音樂，體會(huì)它們對(duì)刻畫主題作用。3/53.學(xué)生上網(wǎng)點(diǎn)擊《根》漢字網(wǎng)站：4.以小組為單位，各組學(xué)生依據(jù)現(xiàn)有條件和活動(dòng)目標(biāo)確定史料搜集范圍和主題。在教師指導(dǎo)下，制訂出包含確立主題、分工協(xié)作和搜尋方法等在內(nèi)活動(dòng)計(jì)劃。人員分工時(shí)要立足于學(xué)生個(gè)體興趣和資質(zhì)強(qiáng)項(xiàng)。

5.各組設(shè)計(jì)“活動(dòng)評(píng)價(jià)表”，方便進(jìn)行總結(jié)。4/5三、活動(dòng)過程

課堂劇“大種植園里日子”演出：

1.由進(jìn)行演出三個(gè)組長上臺(tái)介紹本組組員搜集和整合資料路徑、方法和表現(xiàn)。

2.由第四組同

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