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文檔簡介

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁活動目標：1、要求幼兒理解故事內容，懂得當別人有艱難的時候要想主意協(xié)助別人。

2、學習故事中的對話和短句：“別著急，我來協(xié)助你?！薄啊l有艱難我來幫?！?/p>

活動決定：1、小鳥和小雞的頭飾和圖片，汽球一只。

2、故事錄音磁帶一盒，錄音機。

3、各色粉筆，紙制的荷葉一張。

活動過程：一、聽故事〈〈小汽球〉〉

1、

出示小汽球，推薦故事名稱，提出聽故事的要求：仔細聽聽故事講了些什么？故事里有誰？它們說了些什么話？

2、

幼兒聽故事

3、

教師提問：故事中有誰？小汽球是怎樣協(xié)助小鳥和小雞的？

二、進一步學習理解故事內容，學習對話和短句。

教師采用邊講邊畫的形式，協(xié)助幼兒理解故事內容，學習對話和短句。

A

故事第一段——小汽球協(xié)助小鳥。

1、

教師邊畫邊故事內容，協(xié)助幼兒理解故事內容，學習短句。

“啦啦啦，啦啦啦，我是愉快的小汽球，誰有艱難我來幫。”

“別著急，我來協(xié)助你?！?/p>

2、

教師飾演小汽球，幼兒飾演小鳥，練習對話。

3、

小結：這是一只會協(xié)助人的小汽球。

故事第一段——小汽球協(xié)助小鳥。

教師繼續(xù)邊講畫邊，協(xié)助幼兒理解故事內容，學習短句。形式同第一段，練習對話時，幼兒分成兩組，一組飾演小汽球，一組飾演小雞。

三、故事表演

1、

請三位能力較強的幼兒分離飾演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，舉行故事表演。

（表演完，教師摸摸小汽球的頭，流露出異常喜歡的表情：“你協(xié)助別人做了許多好事，教師喜歡你?！保?/p>

2、

幼兒分成三人一組，凝聚舉行故事表演。

四、結束部分

教師：你們都想做小汽球，好，現(xiàn)在我們一

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