中考化學專題訓練：第2單元 我們周圍的空氣（附答案解析）

中考化學專題訓練：第二單元我們周圍的空氣(第一節(jié))一．選擇題（共20小題）1．（專題?玉林）噴霧除塵車利用噴霧系統(tǒng)向空中噴射出水霧凈化空氣，其主要作用是（）A．減少粉塵污染B．治理水污染C．防治酸雨D．緩解溫室效應【分析】根據(jù)噴霧除塵車的主要作用進行分析．【解答】解：噴霧除塵車利用噴霧系統(tǒng)向空中噴射出水霧凈化空氣，其主要作用的減少粉塵污染；故選A．【點評】化學與我們的生活息息相關(guān)，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學知識即可正確解答本題的關(guān)鍵．2．（專題?湖北）2015年冬，連續(xù)多日的霧霾給襄陽人的生活來帶不便，下列措施不利于防治霧霾的是（）A．大力植樹造林B．使用清潔能源C．乘坐公交出行D．垃圾集中焚燒【分析】根據(jù)空氣污染的途徑及有關(guān)做法的合理性進行分析．【解答】解：A、大力植樹造林行，能凈化空氣，有利于防治霧霾．故A不符合題意；B、使用清潔能源能減少空氣污染，有利于防治霧霾，故B不符合題意；C、乘坐公交出行，能減少空氣污染物，有利于防治霧霾，故C不符合題意；D、將垃圾集中焚燒，會產(chǎn)生大量的有毒氣體和煙塵等，不利于防治霧霾，故D符合題意．故選D．【點評】本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對霧霾的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．3．（專題?河北）2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是（）A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B．增加使用太陽能、核能等新能源C．改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D．改進燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來源于機動車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．【解答】解：A、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可減少污染，有效減少有害氣體和PM2.5排放，故不符合題意；B、使用太陽能與核能等綠色能源，能減少PM2.5排放，故不符合題意；C、將廢氣排放到高空，也不會減少污染氣體和PM2.5排放，故符合題意；D、改善燃料結(jié)構(gòu)，減少SO2與粉塵的排放，也就減少了揚塵污染，可減少污染，減少了PM2.5排放，故不符合題意；故選B．【點評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染．4．（專題?邵陽）近年來，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是（）A．減少化石燃料的使用B．提倡居民駕駛私家車出行C．積極植樹、造林、種草D．提倡使用太陽能燈清潔能源【分析】A、減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳，一氧化碳，煙塵等有害物質(zhì)的排放；B、根據(jù)開私家車出行，會造成大量汽車尾氣的排放進行分析；C、植樹、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境；D、根據(jù)使用太陽能清潔能源，能夠減少污染進行分析．【解答】解：A、減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳，一氧化碳，煙塵等有害物質(zhì)的排放；B、鼓勵開私家車出行，會造成大量汽車尾氣的排放，會造成空氣污染；C、植樹、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境，不會造成空氣污染；D、提倡使用太陽能燈清潔能源，能減少空氣污染．故選B．【點評】本題主要考查了能源的利用對空氣的污染，屬于常識性的基本內(nèi)容，學生很容易回答．5．（專題?金華）2015年12月12日，氣候變化大會通過《巴黎協(xié)定》，長遠目標是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平2℃之內(nèi)．節(jié)能減排，人人有責，下列措施不利于節(jié)能減排的是（）A．參與植樹造林，擴大植被面積B．使用一次性餐具，方便生活C．使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置D．乘坐公共交通工具，低碳出行【分析】所謂的節(jié)能減排就是，節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放．特別是減少化石燃料的利用，是減少二氧化碳排放的重要措施．如節(jié)約電能、減少汽油的消耗、提高煤炭的利用率等都屬于節(jié)能減排的措施．【解答】解：A、植樹造林，擴大植被面積，可以凈化空氣和減少溫室效應；故利于節(jié)能減排．B、使用一次性餐具浪費能源，故不利于節(jié)能減排．C、使用環(huán)保袋，將垃圾分類放，可以節(jié)約資源，減少環(huán)境污染，故利于節(jié)能減排．D、乘坐公共交通工具，低碳出行，可以減少二氧化碳等氣體的排放量，故利于節(jié)能減排．故選B．【點評】“低碳生活，節(jié)能減排”是當今社會的主題，也是中考的熱點．6．（專題?綏化）倡導“低碳”生活，從一點一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（）A．步行代車B．循環(huán)使用教科書C．出門隨手關(guān)燈D．亂砍濫伐森林【分析】A、根據(jù)步行代車可減少二氧化碳的排放進行分析；B、根據(jù)教科書循環(huán)使用可節(jié)約紙進行分析；C、根據(jù)出門隨手關(guān)燈可以節(jié)約電能進行分析；D、根據(jù)森林的作用進行分析．【解答】解：A、低碳生活就是減少空氣中二氧化碳的含量，多步行，少開車能減少二氧化碳的排放，故做法合理；B、教科書循環(huán)使用可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，同時還可以減少生產(chǎn)書所消耗的能源，故做法合理；C、出門隨手關(guān)燈，能節(jié)約電能，能減少二氧化碳的排放，故做法合理；D、森林既可以凈化空氣，還可以通過光合作用消耗二氧化碳，生成氧氣，減少溫室效應，故亂砍濫伐森林做法不合理；故選D．【點評】低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．7．（專題?連云港）今年4月22日是第47個世界地球日，主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”，下列做法不應該提倡的是（）A．少開私家車多步行B．對廢舊金屬進行回收利用C．經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等D．開發(fā)太陽能、風能等，減少對化石能源的依賴【分析】A．根據(jù)開私家車既浪費能源又造成空氣的污染進行分析；B．根據(jù)對廢舊金屬進行回收利用可以節(jié)約能源保護環(huán)境進行分析；C．根據(jù)經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等既浪費能源又造成空氣的污染進行分析；D．根據(jù)太陽能、風能是清潔能源進行分析．【解答】解：A、少開私家車多步行，可以節(jié)約能源保護環(huán)境，故做法應該提倡；B、回收利用廢舊金屬制品，保護金屬資源，可以節(jié)約能源保護環(huán)境，故做法應該提倡；C、多使用一次性用品，如一次性筷子、紙杯，會造成資源浪費，污染環(huán)境，故做法不應該提倡；D、開發(fā)新能源，如太陽能、風能等，減少對化石能源的依賴，減少二氧化碳的排放，利用保護環(huán)境，故做法應該提倡；故選：C．【點評】解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．8．（專題?菏澤）專題年“世界地球日”活動主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”，下列說法不符合主題要求的是（）A．回收廢舊電池，節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染B．采用“綠色化學”生產(chǎn)工藝，提高原料運用率C．大力發(fā)展新能源，禁止使用化石燃料D．生活垃圾分類回收，合理利用，減少污染【分析】A、根據(jù)廢舊電池的危害考慮；B、根據(jù)采用“綠色化學”生產(chǎn)工藝，提高原料運用率解答；C、根據(jù)開發(fā)風能等新能源不僅節(jié)約不可再生能源，而且減少污染解答；D、根據(jù)活垃圾分類回收的意義解答．【解答】解：A、廢電池大量丟棄于環(huán)境中，其中的酸、堿電解質(zhì)溶液會影響土壤和水系的pH，使土壤和水系酸性化或堿性化，而汞、鎘等重金屬被生物吸收后，通過各種途徑進入人類的食物鏈，在人體內(nèi)聚集，使人體致畸或致變，甚至導致死亡．所以回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染，故正確；B、采用“綠色化學”生產(chǎn)工藝，提高原料運用率，可以節(jié)約資源，故正確；C、開發(fā)風能等新能源不僅節(jié)約不可再生能源，而且減少污染，應合理使用化石燃料，不能禁止，故錯誤；D、垃圾是被廢棄的資源，分類回收，利用垃圾不僅可以減少資源浪費而且可以減少污染，故正確；答案：C【點評】可以從污染物的來源、危害和綠色環(huán)保的含義進行分析，保護環(huán)境和節(jié)約能源的行為都是符合“綠色世紀”的主題．環(huán)境保護與我們生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，也是中考?？碱}型之一，平時要多加積累．9．（專題?海南）下列做法不利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是（）A．植樹造林B．使用一次性餐具C．垃圾分類處理D．綠色出行【分析】節(jié)能減排、保護環(huán)境就是節(jié)約能源，減少二氧化碳等溫室氣體的排放，有計劃的發(fā)展，科學的發(fā)展，隨意焚燒垃圾，使用一次性餐具，不利于節(jié)能減排保護環(huán)境，植樹造林，垃圾分類處理，綠色出行，利于節(jié)能減排保護環(huán)境，據(jù)此分析解答．【解答】解：A．植樹造林可以凈化空氣，利于保護環(huán)境；B、使用一次性餐具浪費能源又會污染環(huán)境，不利于節(jié)能減排、保護環(huán)境；C、垃圾分類處理既節(jié)約資源有利于保護生態(tài)環(huán)境，利于節(jié)能減排、保護環(huán)境；D．綠色出行能減少二氧化碳和空氣污染物的排放，利于節(jié)能減排，有利于保護環(huán)境；故選B．【點評】“低碳生活，節(jié)能減排”是當今社會的主題，也是中考的熱點．10．（專題?鄂州）鄂州市目前正在大力推進“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”和“美化鄉(xiāng)村”的活動，下列做法不符合這一“主題”要求的是（）A．城市生活垃圾定點存放，集中處理B．市民吸完煙后的煙頭不能隨意丟棄C．農(nóng)村田地上的秸稈及時焚燒處理D．農(nóng)村牲畜糞便及時收拾，集中入廁【分析】A．根據(jù)推廣垃圾分類存放，分類回收，分類處理，可以節(jié)約能源，保護環(huán)境進行分析；B．根據(jù)不隨意丟棄煙頭利于保護環(huán)境衛(wèi)生進行分析；C．根據(jù)焚燒垃圾會造成空氣污染進行分析；D．根據(jù)農(nóng)村牲畜糞便及時收拾，集中入廁利于保護環(huán)境衛(wèi)生進行分析；【解答】解：A．推廣垃圾分類存放，分類回收，分類處理，可以節(jié)約能源，保護環(huán)境，符合環(huán)保主題，故A符合；B．市民吸煙后的煙頭不能隨意丟棄利于保護環(huán)境衛(wèi)生，故B符合；C．焚燒垃圾會造成空氣污染，不利于保護環(huán)境衛(wèi)生，故C不符合；D．農(nóng)村牲畜糞便及時收拾，集中入廁傳利于保護環(huán)境衛(wèi)生，故D符合；故選C．【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學知識也是重要的中考熱點之一．11．（專題?臨夏州）專題年4月22日，中國簽署了《巴黎協(xié)定》．中國政府積極落實《巴黎協(xié)定》，引領綠色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會的積極評價．下列做法中．不符合綠色發(fā)展理念的是（）A．焚燒小麥秸稈B．垃圾分類回收C．拒絕一次性筷子D．發(fā)展太陽能電池【分析】A、根據(jù)焚燒小麥秸稈會污染空氣分析；B、根據(jù)垃圾分類回收可消除污染和資源回收分析；C、根據(jù)不使用一次性筷子可節(jié)約能源分析；D、根據(jù)太陽能是無污染的新能源分析．【解答】解：A、焚燒小麥秸稈會產(chǎn)生大量的煙塵，污染空氣，不符合綠色化學的理念，故A符合題意；C、垃圾分類回收有利于解決環(huán)境污染問題，符合綠色化學理念，故B不符合題意；C、拒絕一次性筷子不僅節(jié)省能源，而且避免環(huán)境污染，符合綠色化學理念，故C不符合題意；D、太陽能是無污染的能源，符合綠色化學理念，故D不符合題意．故選：A【點評】日常生活中要時刻重視綠色化學的理念，理解綠色化學的核心，防止環(huán)境污染人人有責．12．（專題?黑龍江）“保護環(huán)境，人人有責”．下列說法不利于保護環(huán)境的是（）A．用天然氣替代煤可以減少酸雨的形成B．分類放置垃圾，便于回收C．高爐煉鐵的廢棄直接排到大氣中D．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源【分析】A．根據(jù)天然氣燃燒的產(chǎn)物來分析；B．根據(jù)垃圾放錯位置的資源來分析；C．根據(jù)煉鐵的廢氣成分來分析；D．根據(jù)乙醇是一種比較清潔的能源解答．【解答】解：A．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，用天然氣代替煤可以減少酸雨的形成，故正確；B．垃圾是放錯位置的資源，分類放置垃圾，回收利用，既保護了環(huán)境，又節(jié)約了資源，故正確；C．高爐煉鐵的廢氣中含有有毒的一氧化碳，直接排放到空氣中會造成空氣的污染，故錯誤；D．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源，因為乙醇燃燒生成二氧化碳和水，對環(huán)境的污染較?。收_．故選C．【點評】環(huán)境問題關(guān)系到人類的健康和生存，要關(guān)注環(huán)境問題，利用所學知識可以順利解答．13．（專題?北京）專題年世界杯環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”的主題，下列做法不符合這一主題的是（）A．盡量選擇公共交通工具出行B．自帶布帶購物C．廢酸液直接排入下水道D．減小使用一次性餐具【分析】生活習慣影響氣候，節(jié)能低碳知識與氣候關(guān)系非常密切，只要選項中符合節(jié)能減排及低碳生活，均是可以提倡的xkb1【解答】解：A、盡量使用公共交通工具出行，能減少二氧化碳的排放，故A錯誤；B、自帶布帶購物，可以減少使用塑料袋而造成的白色污染問題，故B錯誤；C、廢酸液直接排入下水道，會腐蝕下水道，故C正確；D、減小使用一次性餐具，可以減少對環(huán)境的污染，故D正錯．故選：C．【點評】低碳、經(jīng)濟生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳經(jīng)濟、生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去14．（專題?遂寧）今年的6月5日是世界第45個“世界環(huán)境日”，我國今年的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”．下列做法不符合這一主題的是（）A．增加植樹造林面積B．實行垃圾分類和回收C．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒D．出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車【分析】解答此題可從節(jié)約能源、減少污染等方面分析，凡是節(jié)能減排的措施都是正確的．【解答】解：A、增加植樹造林面積可以改進生存環(huán)境，符合主題；B、實行垃圾分類和回收，可節(jié)約能源，保護環(huán)境，符合主題；C、將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒會造成空氣污染，不符合主題；D、出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車，可減少私家車的污染，可節(jié)約資源保護環(huán)境，符合主題；故選C．【點評】本題考查綠色化學的理念．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，減少化石燃料的燃燒，符合綠色未來的理念．15．（專題?巴中）通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，巴中城市空氣狀況有了明顯變化，但測得目前造成空氣污染的主要是PM2.5．造成這種現(xiàn)象的可能原因是（）①地面建筑產(chǎn)生大量粉塵②沙塵暴天氣增多③太陽能熱水④汽車尾氣的大量排放⑤燃燒天然氣⑥燃煤取暖．A．①③⑤⑥B．②④⑤⑥C．①②④⑥D(zhuǎn)．③④⑤⑥【分析】從PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物以及此過程是否能產(chǎn)生可吸入顆粒物去分析解答．【解答】解：①地面建筑產(chǎn)生大量的粉塵會造成PM2.5含量的升高；②沙塵暴天氣的增多會增加空氣中PM2.5含量的升高；③太陽能熱水器工作過程中不會產(chǎn)生PM2.5；④汽車排放的尾氣中含有可吸入顆粒物，造成PM2.5的升高；⑤天然氣燃燒生成水和二氧化碳，不會增加PM2.5的含量；⑥煤炭燃燒的過程中會產(chǎn)生大量的煙塵，造成空氣中PM2.5含量的升高．故選C．【點評】本題主要是空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．16．（專題?聊城）下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（）A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮氣D．氫氧化合物【分析】題目中二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮都是有毒氣體，會造成大氣污染，并且二氧化硫形成酸雨，一氧化氮形成光化學煙霧．xkb1【解答】解：A、二氧化硫是有毒氣體，是形成酸雨的有害氣體，會污染大氣；B、一氧化碳有毒，會污染大氣，會造成大氣污染；C、空氣中有的氣體是氮氣，不會造成污染，不會造成大氣污染；D、氮氧化物有毒，會污染大氣，并能形成形成光化學煙霧，會造成大氣污染．故選C．【點評】本題考查常見污染性氣體，題目較為簡單，注意物質(zhì)的性質(zhì)的積累．17．（專題?南昌）下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮氣D．可吸入顆粒物【分析】空氣污染物中，有害氣體主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉塵，粉塵主要是指固體小顆粒．【解答】解：屬于空氣污染物的是煙塵、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各選項中只有氮氣不屬于空氣污染物．故選：C．【點評】本題是考查空氣的污染問題，提醒人們要時刻關(guān)注環(huán)境，保護我們的生存家園．18．（專題?武漢）圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p′分別是反應結(jié)束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．下列說法正確的是（）A．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響B(tài)．反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的C．p=0.79p0，p′=p0是因為紅磷的著火點比木炭低D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量【分析】A．根據(jù)藥品多少來分析；B．根據(jù)壓強瞬間變大的原因來分析；C．根據(jù)壓強的不同原因來分析；D．根據(jù)木炭燃燒生成氣體來分析．【解答】解：A．若所用藥品過少，就不會將裝置內(nèi)的氧氣耗盡，會導致實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差，故錯誤；B．反應開始時，物質(zhì)燃燒放出大量的熱，氣體體積受熱膨脹，所以集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的，故正確；C．壓強不同的原因主要是木碳燃燒生成了二氧化碳氣體，與可燃物的著火點無關(guān)，故錯誤；D．由于碳與氧氣反應生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強保持不變，無法測定，故錯誤．故選B．【點評】解這類題目，主要是根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)實驗結(jié)論，根據(jù)結(jié)論得出的物質(zhì)性質(zhì)，屬基礎性知識考查題．19．（專題?廈門）用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（）A．使用過量的紅磷B．把紅磷改為蠟燭C．恢復到實驗開始前的溫度才進行測量D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷【分析】本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應．【解答】解：A、使用紅磷的量必須足量，才能將密封空氣中的氧氣全部消耗掉，故選項正確；B、蠟燭與氧氣反應生成的是氣體，不可以代替紅磷，故選項錯誤；C、實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結(jié)果?。畱謴偷綄嶒為_始前的溫度才進行測量，故選項正確；D、用放大鏡聚焦太陽光可以達到紅磷的著火點，所以不用打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷，故選項正確．答案：B【點評】本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗，根據(jù)實驗操作圖，回憶實驗中現(xiàn)象，由實驗中的注意事項，對實驗結(jié)果進行評價，從而理解該實驗的探究目的．對實驗結(jié)果進行評價，是近幾年中考的重點之一，要好好把握．20．（專題?蘭州）通過實驗得出空氣是由氧氣和氦氣組成的這一重要結(jié)論的科學家是（）A．拉瓦錫B．道爾頓C．門捷列夫D．阿伏伽德羅【分析】根據(jù)對空氣組成研究史的了解、根據(jù)各位科學家的突出貢獻判斷，選擇最早提出空氣組成的科學家即可．【解答】解：A、法國化學家拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項正確．B、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤．C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤．D、意大利科學家阿伏伽德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，故選項錯誤．故選：A．【點評】了解空氣的發(fā)現(xiàn)史，可以了解科學本質(zhì)、培養(yǎng)科學素養(yǎng)、樹立正確的價值觀，激勵學生樹立遠大理想．中考化學專題訓練：第二單元我們周圍的空氣(第二節(jié))一．選擇題（共20小題）1．（專題?永州）空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（）A．O2B．N2C．CO2D．H2O【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)和它們的性質(zhì)來回答本題，嚴格按照題目中所給的信息：“含量較多且性質(zhì)不活潑”．【解答】解：空氣是一種天然資源，混合均勻，相對穩(wěn)定，氮氣在空氣中含量較多，在常溫下化學性質(zhì)極不活潑一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應；故選：B．【點評】熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少．還要記住它們的化學性質(zhì)．2．（專題?沈陽）空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（）A．N2B．CO2C．O2D．H2【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)（即氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%），即可直接得出答案【解答】解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．故空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣．故選A．【點評】本題很簡單，熟記空氣中各成分及體積分數(shù)即可正確解答本題．3．（專題?成都）下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量，a、b兩物質(zhì)的選擇正確的是（）A．a(chǎn)是銅，b是紅磷B．a(chǎn)是銅，b是木炭C．a(chǎn)是汞，b是紅磷D．a(chǎn)是汞，b是木炭【分析】用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要求物質(zhì)可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質(zhì)．因此在測定空氣成分時選用的物質(zhì)必須滿足以下要求：該物質(zhì)在空氣中能夠燃燒；該物質(zhì)是非氣體狀態(tài)的物質(zhì)；對應的生成物不能是氣體．【解答】解：銅被加熱生成氧化銅，沒有生成新的氣體；紅磷燃燒后生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體；汞加熱生成氧化汞是固體，沒有生成新的氣體；木炭和氧氣反應后生成二氧化碳氣體，生成了新的氣體；故選AC【點評】本題難度不大，燃燒法測定空氣中氧氣體積的實驗，弄清實驗原理、熟練掌握氧氣的性質(zhì)是正確解題的關(guān)鍵．4．（專題?煙臺）暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化．小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）．下列說法錯誤的是（）A．實驗前必須檢查裝置的氣密性B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：藥品消耗消耗了瓶內(nèi)的氧氣，生成的是固體，使瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進集氣瓶，進入水的體積就是集氣瓶內(nèi)原來氧氣的體積．保證本實驗成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②藥品要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)等，本題結(jié)合紅磷測定氧氣的原理分析即可．【解答】解：A．如果裝置漏氣，會使進入的水偏少，測定的結(jié)果偏小，實驗前必須檢查裝置的氣密性，故正確；B．鐵生銹消耗氧氣，使裝置內(nèi)的氣壓減小，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，集氣瓶內(nèi)空氣的體積是（250﹣20）mL=230ml，進入水的體積是45mL，即氧氣的體積是45mL，因此氧氣的體積分數(shù)=≈19.6%，故錯誤；C、發(fā)熱劑的量必須足量，因為只有足量的發(fā)熱劑才能把氧氣消耗完，使結(jié)果準確，若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足，故正確；D、必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，使結(jié)果準確，故正確．答案：B．【點評】本題考查了空氣中氧氣含量的測定，結(jié)合紅磷測定的原理進行分析，要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評價和改進等，能夠考查學生的知識遷移能力．5．（專題?泰州）實驗室用燃燒法測得空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是（）A．紅磷B．硫磺C．木炭D．蠟燭【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣，故選項正確．B、硫磺在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能用于測定空氣中氧氣的含量，故選項錯誤．C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能用于測定空氣中氧氣的含量，故選項錯誤．D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能用于測定空氣中氧氣的含量，故選項錯誤．故選：A．【點評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗所用的可燃物具備的條件是正確解答此類題的關(guān)鍵．6．（專題?蘭州）通過實驗得出空氣是由氧氣和氦氣組成的這一重要結(jié)論的科學家是（）A．拉瓦錫B．道爾頓C．門捷列夫D．阿伏伽德羅【分析】根據(jù)對空氣組成研究史的了解、根據(jù)各位科學家的突出貢獻判斷，選擇最早提出空氣組成的科學家即可．【解答】解：A、法國化學家拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項正確．B、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤．C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤．D、意大利科學家阿伏伽德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，故選項錯誤．故選：A．【點評】了解空氣的發(fā)現(xiàn)史，可以了解科學本質(zhì)、培養(yǎng)科學素養(yǎng)、樹立正確的價值觀，激勵學生樹立遠大理想．7．（專題?廈門）用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（）A．使用過量的紅磷B．把紅磷改為蠟燭C．恢復到實驗開始前的溫度才進行測量D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷【分析】本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應．【解答】解：A、使用紅磷的量必須足量，才能將密封空氣中的氧氣全部消耗掉，故選項正確；B、蠟燭與氧氣反應生成的是氣體，不可以代替紅磷，故選項錯誤；C、實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結(jié)果小．應恢復到實驗開始前的溫度才進行測量，故選項正確；D、用放大鏡聚焦太陽光可以達到紅磷的著火點，所以不用打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷，故選項正確．答案：B【點評】本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗，根據(jù)實驗操作圖，回憶實驗中現(xiàn)象，由實驗中的注意事項，對實驗結(jié)果進行評價，從而理解該實驗的探究目的．對實驗結(jié)果進行評價，是近幾年中考的重點之一，要好好把握．8．（專題?武漢）圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p′分別是反應結(jié)束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．下列說法正確的是（）A．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響B(tài)．反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的C．p=0.79p0，p′=p0是因為紅磷的著火點比木炭低D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量【分析】A．根據(jù)藥品多少來分析；B．根據(jù)壓強瞬間變大的原因來分析；C．根據(jù)壓強的不同原因來分析；D．根據(jù)木炭燃燒生成氣體來分析．【解答】解：A．若所用藥品過少，就不會將裝置內(nèi)的氧氣耗盡，會導致實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差，故錯誤；B．反應開始時，物質(zhì)燃燒放出大量的熱，氣體體積受熱膨脹，所以集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的，故正確；C．壓強不同的原因主要是木碳燃燒生成了二氧化碳氣體，與可燃物的著火點無關(guān)，故錯誤D．由于碳與氧氣反應生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強保持不變，無法測定，故錯誤．故選B．【點評】解這類題目，主要是根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)實驗結(jié)論，根據(jù)結(jié)論得出的物質(zhì)性質(zhì)，屬基礎性知識考查題．9．（專題?南昌）下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮氣D．可吸入顆粒物【分析】空氣污染物中，有害氣體主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉塵，粉塵主要是指固體小顆粒．【解答】解：屬于空氣污染物的是煙塵、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各選項中只有氮氣不屬于空氣污染物．故選：C．【點評】本題是考查空氣的污染問題，提醒人們要時刻關(guān)注環(huán)境，保護我們的生存家園．10．（專題?本溪）空氣質(zhì)量日報可以及時反映空氣質(zhì)量狀況，下列物質(zhì)未計入空氣污染指數(shù)的是（）A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．一氧化碳【分析】根據(jù)城市空氣質(zhì)量日報所涉及的空氣污染指數(shù)的項目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等），進行分析判斷．【解答】解：目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等．A、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚铮怯嬋肟諝馕廴局笖?shù)的物質(zhì)，故選項錯誤．B、二氧化氮屬于空氣污染物，是計入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)，故選項錯誤．C、二氧化碳排放過多會產(chǎn)生溫室效應，但是目前未計入空氣污染指數(shù)的項目，故選項正確．D、一氧化碳屬于空氣污染物，是計入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)，故選項錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，空氣污染指數(shù)作為城市空氣質(zhì)量日報的重要內(nèi)容，了解包括的各個項目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題．11．（專題?重慶）節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是（）A．1%B．19%C．25%D．78%【分析】根據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，進行分析判斷．【解答】解：空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，則氧氣的體積分數(shù)應略小于21%．A、氧氣的體積分數(shù)應略小于21%，空氣中氧氣的體積分數(shù)不可能低至1%，否則人類沒法生存，故選項錯誤．B、空氣中氧氣的體積分數(shù)可能為19%，故選項正確．C、氧氣的體積分數(shù)應略小于21%，空氣中氧氣的體積分數(shù)不可能為25%，故選項錯誤．D、氧氣的體積分數(shù)應略小于21%，空氣中氧氣的體積分數(shù)不可能為78%，故選項錯誤．故選：B．【點評】本題難度不大，了解空氣中氧氣的體積分數(shù)（21%）是正確解答本題的關(guān)鍵．12．（專題?山西）我們每時每刻都離不開空氣．空氣中含量最多的氣體是（）A．N2B．CO2C．H2D．O2【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析判斷即可．【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．A、氮氣占78%，是體積分數(shù)最大的氣體，故選項合正確．B、二氧化碳占0.03%，不是體積分數(shù)最大的氣體，故選項錯誤．C、空氣中沒有氫氣，故選項錯誤．D、氧氣占21%，不是體積分數(shù)最大的氣體，故選項錯誤．故選A．【點評】本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是解答此類題的關(guān)?。?3．（專題?玉林）空氣中氮氣的體積分數(shù)約為（）A．21%B．0.03%C．78%D．0.94%【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析判斷．x.k.b.1【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．A、氮氣占78%，不是21%，故選項錯誤；B、氮氣占78%，不是0.03%，故選項錯誤；C、氮氣占78%，故選項正確；D、氮氣占78%，不是0.94%，故選項錯誤；故選C．【點評】本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是解答此類題的關(guān)健．14．（專題?長春）空氣的成分中，約占總體積78%的氣體是（）A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳【分析】根據(jù)空氣的組成判斷，空氣中的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%．【解答】解：在空氣中，氮氣約占空氣總體積78%，觀察選擇項，A正確．故選A．【點評】空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，主要考查空氣的組成、空氣中氧氣含量的測定、空氣的用途、空氣的污染及防治等．15．（專題?淄博）空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣B．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好D．空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源【分析】A、根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)不活潑進行分析；B、根據(jù)空氣中，氧氣約占空氣體積的五分之一進行分析；C、根據(jù)空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越小，說明空氣的質(zhì)量越好進行分析；D、根據(jù)稀有氣體在通電時，會發(fā)出不同顏色的光進行分析．【解答】解：A、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，故A正確；B、空氣中，氧氣約占空氣體積的五分之一，故B錯誤；C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越小，說明空氣的質(zhì)量越好，故C錯誤；D、性質(zhì)穩(wěn)定與可作電光源沒有直接的關(guān)系，故D錯誤．故選：A．【點評】本題不太難，但在選項中涉及各成分的體積比和成分對自然界和人類的作用，這樣內(nèi)容就顯得很復雜，要學會分析，將知識適當拓展．16．（專題?齊齊哈爾）下列有關(guān)空氣及其成分的說法中不正確的是（）A．空氣污染物包括有害氣體和煙塵B．空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐C．許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學性質(zhì)比較活潑D．空氣中含量最多的氣體是氧氣【分析】A、根據(jù)空氣污染物考慮；B、根據(jù)氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定考慮；C、根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)考慮；D、空氣中最多的氣體是氮氣．【解答】解：A、空氣污染物：有害氣體和煙塵，故A說法正確；B、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐，故B說法正確；C、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，故C說法正確；D、空氣中最多的氣體是氮氣，故D說法錯誤．故選D．【點評】解答本題關(guān)鍵是知道空氣污染物，空氣中各成分含量，組成成分的性質(zhì)和用途．17．（專題?重慶）空氣中氮氣的體積分數(shù)大約是（）A．B．C．D．【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，進行分析判斷．【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．A、空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%，大約是，故選項正確．B、空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%，大約是，而不是，故選項錯誤．C、空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%，大約是，而不是，故選項錯誤．D、空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%，大約是，而不是，故選項錯誤．故選：A．【點評】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)（口訣：“氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關(guān)健．18．（專題?成都）空氣中的下列氣體，屬于稀有氣體的是（）A．HeB．N2C．O2D．CO2【分析】根據(jù)稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣、氡氣等分析解答．【解答】解：稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣、氡氣等．故選A．【點評】解答本題關(guān)鍵是知道稀有氣體包含的物質(zhì)種類．19．（專題?揚州）某科學家除去空氣中的O2與CO2得N2樣品，并在相同條件下比較等體積的樣品質(zhì)量（m1）與純N2質(zhì)量（m2），重復多次，結(jié)果均為m1＞m2，樣品中含哪種氣體可解釋該結(jié)果（）A．氖B．氬C．甲烷D．水蒸氣【分析】根據(jù)空氣中除了含有氮氣、氧氣之外，還含有稀有氣體和二氧化碳等氣體來分析解答；【解答】解：因為空氣中除了含有氮氣、氧氣之外，還含有稀有氣體和二氧化碳等，除去空氣中的O2與CO2得N2樣品還含有稀有氣體（氦氖氬等），由于氦的相對原子質(zhì)量比氮的小，氬的相對原子質(zhì)量比氮的大；故比純N2質(zhì)量大的主要原因是因為含有氬氣，答案：B．【點評】記憶空氣成分是可以這樣記憶：氧二一，氮七八，0.94是稀氣，還有兩個0.03，二氧化碳和雜氣．20．（專題?吉林）空氣的成分中能使酥脆的餅干變軟的是（）A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．水蒸氣【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)與作用分析解答．空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體和其它氣體和雜質(zhì)．【解答】解：酥脆的餅干變軟是因為空氣中的水蒸氣進入餅干，使餅干變潮．故選D．【點評】記住空氣的成分，并了解各成分的性質(zhì)及作用是解答本題關(guān)健中考化學專題訓練：第二單元我們周圍的空氣(第三節(jié))1．（專題?黃石）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A．催化劑必定加快反應速率B．反應前后催化劑的化學性質(zhì)通常會發(fā)生改變C．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑D．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加【分析】在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變．【解答】解：A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，也可能是減慢反應速率，故選項說法錯誤．B、反應前后催化劑的化學性質(zhì)不發(fā)生改變，故選項說法錯誤．C、在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑，故選項說法正確．D、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加產(chǎn)物的質(zhì)量，故選項說法錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．2．（專題?荊州）關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（）A．化學反應后催化劑本身的質(zhì)量減少B．化學反應后催化劑本身的質(zhì)量增加C．催化劑可改變化學反應速率D．化學反應后催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生變化【分析】在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變．【解答】解：A、化學反應后催化劑本身的質(zhì)量不變，故選項說法錯誤．B、化學反應后催化劑本身的質(zhì)量不變，故選項說法錯誤．C、催化劑可改變化學反應速率，故選項說法正確．D、化學反應后催化劑的化學性質(zhì)不變，故選項說法錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．3．（專題?邵陽）在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學制得的氧氣不純．你認為可能的原因是（）A．用排水法收集時O2，集氣瓶裝滿水B．用向上排空氣法收集O2時，導管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時，導管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片【分析】根據(jù)制取氧氣時的實驗過程及注意事項分析．【解答】解：A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；B、用排空氣法收集氧氣，導氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集，原試管內(nèi)的空氣進入集氣瓶，故錯誤；D、用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進入，故正確．答案：C【點評】正確理解制取氣體操作中的每個操作要求，對分析實驗中的意外奠定堅實的基礎．4．（專題?麗水）如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（）A．放入藥品 B．收集氣體C．檢查裝置氣密性 D．驗滿【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．B、根據(jù)氧氣的收集方法，進行分析判斷C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．D、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷．【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確．C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤．故選：D．【點評】本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的實驗步驟與注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．5．（專題?衢州）實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時間變化的圖象正確的是（）A． B． C． D．【分析】A、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少分析；B、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣解答；C、根據(jù)高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，所以反應前后錳元素的質(zhì)量分數(shù)要改變，可以據(jù)此解答；D、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質(zhì)量減少解答．【解答】解：A、加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少，當反應完，固體質(zhì)量不再變化，故錯誤；B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣，當高錳酸鉀完全分解時不再生成氧氣．故錯誤；C、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，剛開始，錳元素的質(zhì)量分數(shù)不為零，故錯誤；D、加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質(zhì)量減少，固體中氧元素質(zhì)量分數(shù)減少，當高錳酸鉀完全分解時不再變化，故正確答案：D【點評】正確辨別坐標所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎．6．（專題?天津）下列說法中正確的是（）A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C．鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中不能燃燒進行分析判斷．B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．C、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)木炭燃燒需要點燃進行分析判斷．【解答】解：A、紅磷在空氣中能燃燒，故選項說法錯誤．B、硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故選項說法正確．C、鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成白色固體，故選項說法錯誤．D、木炭燃燒需要點燃，故選項說法錯誤．故選：B．【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．7．（專題?湘潭）下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法正確．B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．C、紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．D、木炭在氧氣中燃燒，生成無色無味的氣體，故選項說法錯誤．故選A．【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．8．（專題?上海）硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象描述正確的是（）A．產(chǎn)生耀眼白光 B．產(chǎn)生黑色固體C．產(chǎn)生藍紫色火焰 D．產(chǎn)生大量白霧【分析】根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解答】解：硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體．故選：C．【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意物質(zhì)在氧氣和在空氣中燃燒現(xiàn)象的區(qū)別．9．（專題?長沙）空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【分析】根據(jù)空氣中各成分及性質(zhì)和用途來回答本題．【解答】解：A、氮氣既不能燃燒也不能供給呼吸，故A錯誤；B、氧氣的用途有：支持燃燒和供給呼吸，故B正確；C、稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，既不能燃燒也不能供給呼吸，故C錯誤；D、二氧化碳既不能燃燒也不能供給呼吸，故D錯誤．故選B【點評】通過回答本題知道了氧氣的用途，要熟記常見氣體的性質(zhì)和用途．10．（專題?泰安）如圖是關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡，關(guān)于該圖說法正確的是（）A．S，P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同D．Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量【分析】A、根據(jù)S、P在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷．B、Ⅰ、Ⅱ兩類反應，分別是物質(zhì)在氧氣中燃燒、發(fā)生緩慢氧化，進行分析判斷．C、根據(jù)鐵燃燒的生成物、發(fā)生緩慢氧化的生成物，進行分析判斷．D、根據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒、發(fā)生緩慢氧化的能量變化，進行分析判斷．【解答】解：A、S、P在氧氣中燃燒，分別產(chǎn)生藍紫色火焰、大量的白煙，故選項說法錯誤．B、Ⅰ、Ⅱ兩類反應，分別體現(xiàn)了氧氣能支持燃燒、能發(fā)生緩慢氧化，氧氣不具有可燃性，故選項說法錯誤．C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，主要成分是氧化鐵，F(xiàn)e在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同，故選項說法正確．D、Ⅰ類物質(zhì)在氧氣中燃燒，放出大量的熱；Ⅱ類反應發(fā)生緩慢氧化，也放出熱量，故選項說法錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，熟練掌握氧氣的化學性質(zhì)（能支持燃燒，不具有可燃性）、化學反應時的能量變化等是正確解答本題的關(guān)鍵．11．（專題?衡陽）下列能使帶火星的木條復燃的氣體是（）A．N2 B．O2 C．CO2 D．CO【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，氧氣．【解答】解：A、N2不支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故A錯誤；B、O2具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故B正確；C、CO2不支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故C錯誤；D、CO具有可燃性，能燃燒，但不支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故D錯誤．故選B．【點評】本題考查了氧氣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．12．（專題?蘇州）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B．氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)、用途、空氣中氧氣的體積分數(shù)和常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象分析判斷．【解答】解：A、氧氣具有助燃性，液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，故A正確；B、氧氣在空氣中的體積分數(shù)為21%，故B錯誤；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故C錯誤；D、魚類能在水中生存，是因為水中溶有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但是不能判斷溶解程性的大小，故D錯誤．故選A．【點評】本題的難度不大，了解氧氣的性質(zhì)、用途和空氣中氧氣的體積分數(shù)等即可分析解答．13．（專題?懷化）下列有關(guān)氧氣的說法，不正確的是（）A．用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷B．氧氣約占空氣體積的21%C．用帶火星的木條是否復燃來檢驗氧氣D．魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水【分析】A、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理分析；B、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分析；C、根據(jù)氧氣有助燃性分析；D、魚能在水中生活，證明水中含有氧氣，不能判斷氧氣的溶解性，據(jù)此分析．【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是固體，用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷，故A正確；B、氧氣約占空氣體積的21%，故B正確；C、氧氣具有助燃性，用帶火星的木條是否復燃來檢驗氧氣，故C正確；D、魚能在水中生活，證明水中含有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但不能判斷氧氣的溶解性，故D錯誤．故選D．【點評】本題的難度不大，了解氧氣的性質(zhì)、用途和測定空氣中氧氣含量的原理等知識即可分析解答．14．（專題?南昌）下列能使帶火星木條復燃的氣體是（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．稀有氣體【分析】根據(jù)氣體的性質(zhì)分析，氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復燃．【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故錯誤；B、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，故正確；C、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故錯誤；D、稀有氣體不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故錯誤．故答案為：B．【點評】本題難度不大，主要考查了氧氣能支持燃燒這一性質(zhì)，能使帶火星的木條復燃燒是檢驗氧氣的方法．15．（專題?湖北）2019年冬，連續(xù)多日的霧霾給襄陽人的生活來帶不便，下列措施不利于防治霧霾的是（）A．大力植樹造林 B．使用清潔能源 C．乘坐公交出行 D．垃圾集中焚燒【分析】根據(jù)空氣污染的途徑及有關(guān)做法的合理性進行分析．xkb1【解答】解：A、大力植樹造林行，能凈化空氣，有利于防治霧霾．故A不符合題意；B、使用清潔能源能減少空氣污染，有利于防治霧霾，故B不符合題意；C、乘坐公交出行，能減少空氣污染物，有利于防治霧霾，故C不符合題意；D、將垃圾集中焚燒，會產(chǎn)生大量的有毒氣體和煙塵等，不利于防治霧霾，故D符合題意．故選D．【點評】本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對霧霾的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．16．（專題?河北）2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是（）A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B．增加使用太陽能、核能等新能源C．改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D．改進燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化