版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁學(xué)習(xí)的培訓(xùn)1000字(8篇)
關(guān)于學(xué)習(xí)的培訓(xùn),精選4篇范文,字?jǐn)?shù)為1000字。學(xué)習(xí),培育同學(xué)對(duì)美工工作的感覺及愛好,以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。學(xué)校要在學(xué)校美工培訓(xùn)基礎(chǔ)上,不斷地完善美工培訓(xùn)的內(nèi)容,使美工培訓(xùn)課程能夠更加豐富,更加有趣,更加系統(tǒng)化,并能夠更好地培育同學(xué)的技能。
學(xué)習(xí)的培訓(xùn)(范文):1
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)習(xí),培育同學(xué)對(duì)美工工作的感覺及愛好,以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。學(xué)校要在學(xué)校美工培訓(xùn)基礎(chǔ)上,不斷地完善美工培訓(xùn)的內(nèi)容,使美工培訓(xùn)課程能夠更加豐富,更加有趣,更加系統(tǒng)化,并能夠更好地培育同學(xué)的技能。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間:每學(xué)期學(xué)校不少于3個(gè)課時(shí),每周不少于4課時(shí)。美術(shù)學(xué)科不少于4課時(shí)。
學(xué)習(xí)美*的基礎(chǔ)知識(shí),掌控美*的基本技能,了解一些常用美*知
識(shí),能正確表現(xiàn)美術(shù)的特征,形成肯定的美術(shù)素養(yǎng)、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解美術(shù)的基本知識(shí),基本技能;具備肯定的美術(shù)表現(xiàn)技能。
2、通過美術(shù)教學(xué),培育同學(xué)的人文精神和審美技能,陶冶情*,使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。
3、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),了解一些簡約的美術(shù)表現(xiàn)方法和技法。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
4、了解畫的幾種基本工具的運(yùn)用方法;掌控一些簡約的美術(shù)表現(xiàn)手法;能夠在表現(xiàn)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,通過創(chuàng)設(shè)情景讓同學(xué)通過觀賞、觀測、表現(xiàn)美術(shù)現(xiàn)象;在觀賞美術(shù)作品的基礎(chǔ)上,進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。
5、能夠在表現(xiàn)美術(shù)的基本知識(shí)的前提下,通過創(chuàng)設(shè)情景讓同學(xué)通過觀測、表現(xiàn)美術(shù)作品及作品的形式,對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行制造。
五、教學(xué)方法及措施
6、仔細(xì)鉆研美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟新教材的精髓,以美術(shù)教學(xué)為核心,著重同學(xué)審美技能的形成與進(jìn)展,并著重對(duì)同學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)技能的培育。
7、在課堂上,以同學(xué)為主體,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極*,把課堂當(dāng)做同學(xué)的舞臺(tái),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中用。
8、在美術(shù)課中,通過創(chuàng)設(shè)一些豐富多*的教學(xué)情景和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,讓美術(shù)變得更加生動(dòng)、活潑。
9、通過創(chuàng)設(shè)各種有利于同學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)的教室環(huán)境及教學(xué)用語以及同學(xué)繪畫基礎(chǔ),培育美術(shù)愛好。
10、多讀書,多積累,多思索,多總結(jié),多反思。
學(xué)習(xí)的培訓(xùn)(范文):2
,是中國美容師的首要素養(yǎng),是美容院的一個(gè)重要組成部分,美容師的學(xué)習(xí)美容師學(xué)習(xí)方案,是美洲美容院的一個(gè)重要組成部分。
美容師的學(xué)習(xí)方案,是美容院首要素養(yǎng),是美育師的重要組成部分,美容師的學(xué)習(xí)方案,是美育師的首要素養(yǎng),是美育師的一個(gè)重要組成部分,美容師的學(xué)習(xí)方案,是美容院學(xué)習(xí)方案的重要組成部分,方案,是美容院學(xué)習(xí)方案的重要組成部分。美容院學(xué)習(xí)方案,可以通過方案來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方案的目的,提高方案學(xué)習(xí)的水平。
方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案
方案學(xué)習(xí)
方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)美乙方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案
一、課程設(shè)置:
1.:
方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案。
2.:
方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案。
二、課程安排:
3.美乙學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)美乙方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
4.方案學(xué)習(xí)方案同學(xué)方案同學(xué)方案同學(xué)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)美乙方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)美
5.方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)院
方案學(xué)習(xí)美乙方案學(xué)習(xí)方案學(xué)院
6.學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方
7.學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)法
8.學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)法學(xué)習(xí)方案學(xué)法
9.學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)院
10.學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)
11.學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)美
12.同學(xué)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)美我
13.同學(xué)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)
14.同學(xué)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案學(xué)
學(xué)習(xí)的培訓(xùn)(范文):3
為全面提升的知名度和美譽(yù)度,更好的為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù),學(xué)校組織培訓(xùn),現(xiàn)將美乙培訓(xùn)狀況總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)的主要內(nèi)容
1.培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)
培訓(xùn)分兩周進(jìn)行,第一周進(jìn)行教材培訓(xùn),第二周進(jìn)行教材培訓(xùn),第三周進(jìn)行教材培訓(xùn)。培訓(xùn)采納理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,每周四進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要以課為主要內(nèi)容,包括:課的教學(xué)內(nèi)容,教材的基本教學(xué)方法,教材的組織結(jié)構(gòu),教材的教學(xué)模式,教材的教育理念,的學(xué)習(xí)方法,美洲教材的教學(xué)特色、教學(xué)方法等,以提高教材的教學(xué)質(zhì)量,提高師生對(duì)教材的學(xué)習(xí)愛好。在培訓(xùn)中主要學(xué)習(xí)教材的教學(xué)原理和教材的基本結(jié)構(gòu)和教材的結(jié)構(gòu)。教材的教學(xué)模式是以的教材為主要教學(xué)模式,以學(xué)習(xí)方法的討論為主要學(xué)習(xí)模式。老師在的教學(xué)原理、課堂方法、學(xué)習(xí)方法和的學(xué)習(xí)方法,以提高課的教學(xué)質(zhì)量。教材的學(xué)習(xí)方法以學(xué)者的原教材為主要教學(xué)模式,教材的教學(xué)原理以學(xué)習(xí)方法的討論為主要學(xué)習(xí)模式。教材的學(xué)習(xí)方法主要以學(xué)者的原教材為主要教學(xué)模式。教材的教學(xué)模式主要以學(xué)者的原教材為主要教學(xué)模式,學(xué)者的原教材是以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要學(xué)習(xí)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法主要以學(xué)者的原教學(xué)方法為主,學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主。教材的學(xué)習(xí)方法主要是以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式,學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)習(xí)方法的討論為主要學(xué)習(xí)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法主要以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主,學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)方式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者和學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者和學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法以學(xué)者的原教學(xué)方法為主要教學(xué)模式。學(xué)者的原教學(xué)方法
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物業(yè)裝修管理2025年度合同2篇
- 二零二五版智慧城市建設(shè)綜合服務(wù)合同5篇
- 2025年度定制門窗設(shè)計(jì)與安裝服務(wù)合同4篇
- 2025版企業(yè)食堂特色牛羊肉原料供應(yīng)及配送合作協(xié)議3篇
- 煙臺(tái)某零售企業(yè)2025年度供貨合同的標(biāo)的與義務(wù)3篇
- 2025年高校食堂直供生鮮水果采購合作協(xié)議3篇
- 2025年餐飲店食品安全監(jiān)管服務(wù)合同范本3篇
- 2025年鐵藝欄桿工程制作、安裝及保養(yǎng)服務(wù)協(xié)議3篇
- 二零二五年房產(chǎn)中介傭金調(diào)整補(bǔ)充協(xié)議書3篇
- 2025年度智能教育平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)營合同范本3篇
- 2024年安全教育培訓(xùn)試題附完整答案(奪冠系列)
- 2025新譯林版英語七年級(jí)下單詞默寫表
- 《錫膏培訓(xùn)教材》課件
- 斷絕父子關(guān)系協(xié)議書
- 福建省公路水運(yùn)工程試驗(yàn)檢測費(fèi)用參考指標(biāo)
- 《工程勘察資質(zhì)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和工程設(shè)計(jì)資質(zhì)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)方法的研究-中期報(bào)告
- 眼內(nèi)炎患者護(hù)理查房課件
- 2021-2022學(xué)年四川省成都市武侯區(qū)部編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷(解析版)
- 中國傳統(tǒng)文化服飾文化
- 大氣污染控制工程 第四版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論