【部編人教版】二年級語文下冊第17課《要是你在野外迷了路》精美課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時(shí)要是你在野外迷了路素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。語言運(yùn)用：培養(yǎng)語言表達(dá)能力，掌握辨別方向的方法。思維能力：培養(yǎng)學(xué)生理解課文，朗讀課文的能力。審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生走進(jìn)大自然，探索大自然的欲望。素養(yǎng)分析隨文識(shí)字，正確書寫。朗讀指導(dǎo)，初步了解識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。感受詩歌的韻律。學(xué)習(xí)重點(diǎn)借助假設(shè)句式誦讀，能聯(lián)系上下文理解詞義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情景激趣導(dǎo)入新課你有迷路的經(jīng)歷嗎？說說怎么解決的吧。交流體驗(yàn)指南針通訊工具北極星

要是你在野外迷了路遠(yuǎn)離城市的自然界。第二人稱揭示課題假設(shè)體裁：兒童詩內(nèi)容：有關(guān)自然科學(xué)

本文帶我們走進(jìn)大自然的奇妙世界——天然的指南針。學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀詩歌整體感知1.正確、流利地朗讀詩歌，共____小節(jié)，想一想詩歌為什么

以第二人稱“你”來假設(shè)描寫？2.圈畫跟自然科學(xué)有關(guān)的字詞。3.詩歌中提到____種“天然的指南針”？

它們分別是______________。4.讀完詩歌后，交流你的疑惑。朗讀要求太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方。要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。每小節(jié)句末押韻。朗讀感知要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。4213太陽大樹北極星雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。

注意詩歌的韻律朗讀感知56積雪“天然的指南針”：北極星太陽大樹積雪學(xué)習(xí)任務(wù)三巧法識(shí)字強(qiáng)化基礎(chǔ)huāngzhōngshídǎozhǎnbiànyǒngchuǎngchóuqújīpèngxī在課文中找出這些生字，讀一讀。生字認(rèn)讀慌辨忠實(shí)導(dǎo)盞永闖碰稠稀渠積積按照加一加識(shí)記“導(dǎo)、稠、稀”三個(gè)字。識(shí)記方法實(shí)闖忠識(shí)記：中+心=忠組詞：忠實(shí)忠心識(shí)記：宀+頭=實(shí)組詞：老實(shí)實(shí)驗(yàn)識(shí)記：門+馬=闖組詞：闖入闖禍識(shí)記：禾+只=積組詞：積木積水?dāng)U詞識(shí)記huāng慌biàn辨pèng碰jī積慌張?bào)@慌失措分辨雌雄莫辨cí碰撞四面碰壁積水積少成多積累詞語野外大自然天然指南針幫助方向向?qū)е更c(diǎn)北極星永遠(yuǎn)黑夜幫忙特別積雪學(xué)習(xí)任務(wù)四書寫指導(dǎo)掌握生字zhēnbāngzhùdǎoyǒngpèngtèjī生字朗讀zhǐ指指南針針幫助導(dǎo)永碰特積針尖幫助協(xié)助向?qū)в肋h(yuǎn)碰上特別積雪我會(huì)連詞讀句！結(jié)構(gòu)識(shí)字注意：左右結(jié)構(gòu)的字。扌旨指且力助牜寺特钅十針石並碰禾只積組詞：手指指向辨字組詞：旨（）（）詣（）（）重點(diǎn)指導(dǎo)zhǐ指筆畫數(shù)：9部首：扌結(jié)構(gòu)：左右音序：Z字義解釋：1.手指。2.量詞：三指雨。3.告知：指導(dǎo)。4.依靠：指望。組詞：針線打針重點(diǎn)指導(dǎo)zhēn針筆畫數(shù)：7部首：钅結(jié)構(gòu)：左右音序：Z延伸：針尖對麥芒：比喻雙方都很厲害，互不相讓。造句運(yùn)用：在森林中沒有指南針是很容易迷失方向的。bāngzhù重點(diǎn)指導(dǎo)幫助筆畫數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：9巾上下B組詞：幫忙幫派筆畫數(shù)：7部首：力結(jié)構(gòu)：左右音序：Z組詞：助力協(xié)助幫助：指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。造句運(yùn)用：小紅和小麗是好朋友，她們經(jīng)?；ハ鄮椭?。dǎo導(dǎo)組詞：指導(dǎo)導(dǎo)游筆畫數(shù)：6部首：巳結(jié)構(gòu)：上下音序：D加一加：“巳”+“寸”=導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)辨字組詞：異（）（）民（）（）重點(diǎn)指導(dǎo)yǒng永筆畫數(shù)：5部首：丶結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：Y組詞：永遠(yuǎn)永久減一減：“詠”-“口”=永辨字組詞：水（）（）泳（）（）詠（）（）重點(diǎn)指導(dǎo)pèng碰筆畫數(shù)：13部首：石結(jié)構(gòu)：左右音序：P組詞：相碰碰撞擴(kuò)詞識(shí)記：碰碰車、碰面造句運(yùn)用：我在上學(xué)的路上碰見了小明。重點(diǎn)指導(dǎo)tè特筆畫數(shù)：10部首：牜結(jié)構(gòu)：左右音序：T組詞：特別獨(dú)特特：指突出、不同、有強(qiáng)調(diào)作用。加一加：“?！?“寺”=特造句運(yùn)用：這個(gè)玩具對我來說有特殊的意義。重點(diǎn)指導(dǎo)jī積筆畫數(shù)：10部首：禾結(jié)構(gòu)：左右音序：J組詞：積極累積加一加：“禾”+“只”=積積少成多辨字組詞：識(shí)（）（）織（）（）學(xué)習(xí)任務(wù)五理解表達(dá)梳理結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)劃分第一小節(jié)總述大自然有很多天然的指南針。第二小節(jié)——第五小節(jié)介紹“天然指南針”：

①太陽②北極星③大樹④積雪第六小節(jié)鼓勵(lì)我們多觀察思考大自然的神奇。在什么情況下我們能用上“天然”的指南針？直擊中心晴天——太陽雪天——積雪黑夜——北極星雨天——大樹總結(jié)概括主要內(nèi)容：介紹了4種能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。語言特點(diǎn)：1.句式使用、假設(shè)的語氣：“要是你……

可千萬……”“要是你……就不會(huì)……”2.列舉詞語、不同詞語表達(dá)意思相同：

辨別、分辨、認(rèn)出（避免語言重復(fù)）學(xué)習(xí)任務(wù)六隨堂小測素養(yǎng)提升xiàngdǎoyǒngyuǎnpèngshàngtèbiéjīxuěhuāngzhānglùdēngguānchá一、我會(huì)寫。向?qū)в肋h(yuǎn)碰上特別積雪慌張路燈觀察3.仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。（）1.根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。（）2.表示時(shí)間長久，沒有終止。（）4.帶路的人。也泛指帶路。（）二、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。辨別永遠(yuǎn)觀察向?qū)?、根?jù)課文內(nèi)容，連一連?！氨睒O星”指南針“太陽”指南針“大樹”指南針“積雪”指南針晴天黑夜雪天陰雨天目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成我的收獲

兒童詩以第二人稱來敘述。1課文寫了太陽、北極星、大樹、積雪這四種“天然的指南針”。2詩歌結(jié)構(gòu)是總分總，首尾小節(jié)相互照應(yīng)。3交流：這四種事物被稱為“天然的指南針”的原因。4素養(yǎng)評價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.朗讀詩歌，書寫生字。摘抄你喜歡的句子。2.朗讀并積累本課意思相近的詞語。課程結(jié)束人教部編版二年級語文下冊第二課時(shí)要是你在野外迷了路素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。語言運(yùn)用：培養(yǎng)語言表達(dá)能力，掌握辨別方向的方法。思維能力：培養(yǎng)學(xué)生理解課文，朗讀課文的能力。審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生走進(jìn)大自然，探索大自然的欲望。素養(yǎng)分析借助結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以讀促思，理解詩歌表達(dá)的形式。初步了解介紹方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)運(yùn)用文字表達(dá)觀察的現(xiàn)象和事物。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一梳理文意溫故知新生字回顧zhēnbāngzhùdǎoyǒngpèngtèjīzhǐ指指南針針幫助導(dǎo)永碰特積針尖幫助協(xié)助向?qū)в肋h(yuǎn)碰上特別積雪積累詞語有關(guān)自然科學(xué)的詞語動(dòng)詞運(yùn)用北極星指南針指路燈溝渠積雪辨別迷路指點(diǎn)高掛亂闖碰上幫忙分辨觀察

回顧內(nèi)容本文是一首兒童詩，介紹了（）種能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。它們分別是（）、（）、（）、（）。4太陽北極星大樹積雪學(xué)習(xí)任務(wù)二以讀促思走進(jìn)文本要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。1朗讀指導(dǎo)野外：強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)讀“別慌張”時(shí)，可帶上動(dòng)作讀。“千萬”一詞要重讀：表示關(guān)心“要是”后稍停頓，注意假設(shè)的語氣。交流思考

發(fā)散思維：談?wù)勀銓Α疤烊弧钡睦斫?。我?huì)組詞：天然的（）溶洞溫泉珊瑚礁天然自然形成的，不是人工制造的。資料袋①一種判別方位的簡單儀器。②是我國古代著名的四大發(fā)明之一。③它出現(xiàn)于戰(zhàn)國時(shí)期，距今已有2000多年的歷史。④它的發(fā)明對人類的科學(xué)技術(shù)和文明的發(fā)展，起

到無可估量的作用。它的作用是用來指明方向。指南針疑問：對“天然指南針”的理解。1.輕聲讀詩歌第2-5小節(jié)，圈畫出“天然的指南針”。2.大自然中的“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別

方向的呢？小組合作“天然的指南針”：北極星太陽大樹積雪朗讀指導(dǎo)2停頓處強(qiáng)調(diào)太陽是“天然的指南針”。太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方。1.讀出夸贊之情。2.重讀加點(diǎn)字，突出中心。3.表達(dá)太陽指點(diǎn)方向的方法。思考：理解太陽怎樣幫人們辨別方向。前后左右情境理解光和影子的方向是相對的。南北中午時(shí)分，高掛于南方天空的太陽，會(huì)讓樹影指向北方。準(zhǔn)確表達(dá)太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?。忠誠老實(shí)。指引路的人、指點(diǎn)方向的人。比喻在圖上標(biāo)出南方和北方。并說說為什么？太陽的運(yùn)轉(zhuǎn)周期是固定的。所以在固定的時(shí)間就會(huì)在固定的地方。忠實(shí)的向?qū)В罕闭Z言表達(dá)3北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。比喻看圖上的景物，在圖上標(biāo)出北方。思考：如何用文字表示出“天然的向?qū)А钡囊馑?？語言表達(dá)4要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。假設(shè)的語氣。擬人稠南稀北思考：如何分辨南北方向？反義詞（準(zhǔn)確描寫）語言表達(dá)5雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每欤倪吇寐?，就可以分辨北方和南方。

溝渠的南邊因有遮擋，陽光照射時(shí)間比北面少，所以化得慢。北邊日照時(shí)間比較長，所以雪化得比較快。而高山上的積雪，南面要化得快些。思考：如何運(yùn)用句式表達(dá)出復(fù)雜的自然科學(xué)知識(shí)？高山上的積雪溝渠中的積雪北南北南北南品析句子例句枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪化得慢的一面是南方，雪化得快的一面是北方。按照格式改寫第5小節(jié)最后一句。品析句子思考：這一小節(jié)跟第一小節(jié)的關(guān)系。6要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。重音強(qiáng)調(diào)。1.揭示主題。2.照應(yīng)開頭。還有哪些天然的指南針？學(xué)習(xí)任務(wù)三強(qiáng)化朗讀課外延伸整體朗讀要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。1太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方。2

邊讀邊理解內(nèi)容。注意1.讀出親切感，注意假設(shè)句式的語氣。2.拓展延伸：搜集其它天然指南針，

用下列句式仿寫。“要是你……可千萬……”“要是你……就不會(huì)……”雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想?？膳渖舷鄳?yīng)的動(dòng)作。要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。整體朗讀6435總結(jié)寫法本文以詩歌的形式介紹了四種能夠幫助人們辨別方向的自然現(xiàn)象。感受：走進(jìn)大自然，細(xì)細(xì)觀察，多多思考。主要內(nèi)容描寫句式:擬人比喻詩歌特色:前后呼應(yīng)富有韻律語言通俗1.我想對大自然說________________________。3.詩歌表達(dá)的方式：假設(shè)句式。4.讀完詩歌后，我有獨(dú)特的想法：（課外延伸、

自然現(xiàn)象、詩歌寫法、內(nèi)容……）2.為什么太陽、北極星等是“天然的指南針”？我的收獲學(xué)習(xí)任務(wù)四隨堂小測素養(yǎng)提升（）——（）（）——（）一、從下列詞語中找出相對應(yīng)的近義詞。慌張分辨忠實(shí)向?qū)в肋h(yuǎn)忠誠辨別永久驚慌導(dǎo)游（）——（）（）——（）（）——（）慌張?bào)@慌分辨辨別忠實(shí)忠誠向?qū)?dǎo)游永遠(yuǎn)永久二、按照課文內(nèi)容填空。主要內(nèi)容：詩歌里寫了______、______、______、______這四種“天然的指南針”。太陽北極星大樹積雪1.中午的時(shí)候太陽在_____，地上的樹影正指著_______。北極星永遠(yuǎn)指著_______。2.大樹的枝葉稠的一面是_______，稀的一面是_______。溝渠里的積雪_____化得快，_____化得慢。南邊北方北方南方北方北面南面生活中還有哪些辨別方向的方法？向南一側(cè)的年輪較為稀疏，向北一側(cè)則較緊密。三、暢所欲言。房屋：一般門向南開。1.利用指北針。12.利用地物特征。23.利用植物生長特征。3目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成課堂總結(jié)黑夜：北極星陰雨天：大樹晴天：太陽雪后：積雪

要是你在野外迷了路細(xì)細(xì)觀察多多去想事物啟發(fā)熱愛大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。素養(yǎng)評價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.查找感興趣的自然現(xiàn)象知識(shí)，交流分享。2.閱讀：自然科學(xué)知識(shí)讀物。課程結(jié)束17

要是你在野外迷了路第一階：我愛識(shí)字1.識(shí)記生字。2.寫字。學(xué)習(xí)內(nèi)容慌張辨別

忠實(shí)向?qū)б槐K永遠(yuǎn)亂闖碰上

稠密稀疏

溝渠積雪會(huì)認(rèn)字慌張辨別

忠實(shí)向?qū)?/p>

一盞

永遠(yuǎn)亂闖

碰上

稠密稀疏

溝渠

積雪biànzhōngshídǎozhǎnhuāngyǒngchuǎngpèngchóuxīqújī渠道1.生字。

形聲：指

針

幫

助碰

特

積會(huì)意：導(dǎo)永

2.寫字。識(shí)字提綱字理識(shí)字：導(dǎo)的演變

“導(dǎo)”是會(huì)意字。甲骨文、金文的“導(dǎo)”字，兩側(cè)是表示十字路口的“行”，中部上方是表示腦袋的“首”，下方是表示手的“又”，意思是有人走路迷失了方向，另外有人伸手為他指引道路，也可以理解為人走路或者干活都要依靠腦袋來引導(dǎo)。本義是指引、引領(lǐng)。引申指對人的教育、規(guī)勸。我會(huì)認(rèn)讀領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)電甲骨文金文小篆楷體多音字(yào)主要(yāo)要求辨析：

表示“索取，希望得到”“重大，值得重視的”“重大的值得重視的東西”“應(yīng)該，必須”等時(shí)，讀yào，如，要賬、要事、綱要；表示“求”“強(qiáng)求，有所仗恃而強(qiáng)硬要求”等時(shí)，讀yāo，如，要求、要挾。要多音字(fēn)分辨(fèn)水分字歌：分(fēn)別訴衷腸，話語有分(fèn)量。做好分(fèn)內(nèi)事，成就共分(fēn)享。分“助”讀zhù，不讀zù；“闖”讀chuǎng，不讀cuǎng；“碰”讀pèng，不讀pòng；“積”讀jī，不讀jí。易讀錯(cuò)會(huì)寫字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字永幫指針助碰特積導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫：“扌”窄“旨”寬。“才”的提收筆指向右部的上下兩部分之間；“旨”上寬下窄，分居橫中線上下。指結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：扌寫字指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫：上部分右邊第一筆橫撇彎鉤起筆與左邊第一筆橫平齊；“巾”字窄于上部，居中，豎沿著豎中線行筆。幫結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：巾寫字指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫：“已”窄“寸”寬。“巴”頭部偏左，整彎鉤上部與第一筆相連，底部寬，包住上部；“寸”長橫寫在橫中線稍下一點(diǎn)。導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：巳寫字指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫：“石”窄“並”寬，頂部“石”低，底部“並”低?！皝K”的首點(diǎn)在豎中線上，兩豎都在豎中線右側(cè)，最后一筆橫在“石”下起筆。碰結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：石寫字指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫：“?！闭八隆甭詫?。“?！睓M筆在橫中線上側(cè)，第四筆為提；“寺”的“土”下橫起筆穿插于“?！钡臋M和提的中間，最后一點(diǎn)寫在豎中線上。特結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：牛寫字指導(dǎo)易寫錯(cuò)“幫”的上部右側(cè)是“阝”，不是“卩”；

“積”的左部是“禾”，不是“木”，注意最后一筆是點(diǎn)。詞語聽寫指點(diǎn)幫助

幫忙向?qū)?/p>

永遠(yuǎn)特別積雪野外天然方向黑夜碰面大自然指南針北極星近義詞辨別—辨認(rèn)指點(diǎn)—指導(dǎo)慌張—驚慌忠實(shí)—忠誠特別—特殊永遠(yuǎn)—永久反義詞陰—陽特別—普通快—慢慌張—鎮(zhèn)定稠—稀永遠(yuǎn)—暫時(shí)第二階：我會(huì)閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容1.理解詞語。2.理解內(nèi)容：本文講述了幾種在野外迷路后辨別方向的方法？理解詞語指南針[慌張]心里不沉著，動(dòng)作忙亂。[天然]自然存在的；自然產(chǎn)生的(區(qū)別于“人工、人造”)。[指南針]利用磁針制成的指示方向的儀器，把磁針支在一個(gè)直軸上，可以做水平旋轉(zhuǎn)，由于磁針受地磁吸引，針的一頭總是指著南方。[辨別]根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。理解詞語[忠實(shí)]忠誠可靠。[向?qū)帶路的人。[北極星]天空北部的一顆亮星，距天球北極很近，差不多正對著地軸，從地球上看，它的位置幾乎不變，可以靠它來辨別方向。[永遠(yuǎn)]表示時(shí)間長久，沒有終止。[幫忙]幫助別人做事，泛指在別人有困難的時(shí)候給予幫助。[特別]格外。北極星讀課文，說說本文講述了幾種在野外迷路后辨別方向的方法。四種。課文解讀太陽北極星大樹積雪課文解讀朗讀第1節(jié)，說一說：作者為什么說“要是你在野外迷了路，可千萬別慌張”？課文解讀要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向?！ぁぁぁぁぁふn文解讀大自然中能夠幫助人們辨別方向的事物。自然形成，不是人工制造朗讀課文第2-5小節(jié)，出文中講到的幾種“天然的指南針”。太陽北極星大樹積雪課文解讀太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向。太陽··想想：“忠實(shí)”可以用哪個(gè)詞代替？忠誠可靠向?qū)В褐更c(diǎn)方向的人、帶路的人。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方?！ぁぁぁぁぁぁぁぬ柺侨绾谓o我們指點(diǎn)方向的？晴朗的中午，利用太陽來辨別方向。其實(shí)太陽早上和傍晚也能為我們指點(diǎn)方向？你能說說嗎？早上太陽在東邊，地上的樹影指著西邊。傍晚太陽在西邊，地上的樹影指著東邊。有的同學(xué)說，如果晚上在野外迷了路，沒有太陽，該怎么辦？讓我們一起讀讀第3小節(jié)。課文解讀北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。······為什么把北極星比作“指路燈”？北極星人們晚上可以靠北極星辨別方向。北極星在哪里？北極星可以通過北斗七星來辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天樞和天旋延長五倍，就可以找到北極星。你能找到北極星嗎？北極星晴朗的天氣，白天，太陽可以給人們指點(diǎn)方向；晚上，北極星可以給人們指點(diǎn)方向，那么碰上陰雨天，看不見太陽和星星該怎么辦呢？課文解讀要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。大樹擬人為什么樹葉的稠稀也能辨別方向？

樹的枝葉稀稠和太陽光照射時(shí)間長短及照射量多少有關(guān)。樹冠的南面受太陽光照射多，樹葉茂密；北面光照較少，樹葉稀。課文解讀稠南稀北枝葉稀是什么意思？聯(lián)系你生活中的樹說一說。稀根據(jù)“稀”猜猜“稠”的意思。稠枝葉茂盛稠密樹葉少，樹葉間的空隙大如果到了冬天，樹葉都掉光了，那該怎么辨別方向呢？課文解讀雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。溝渠里的積雪如何給我們指點(diǎn)方向？積雪

冬天，太陽從南邊射過來，溝渠里的積雪在北面的，受照射的時(shí)間長，化得快，在南面的，太陽照射不到，雪化得慢。雪化得快的一邊是

，化得慢的一邊是

。北邊南邊想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？課文解讀南面山坡上的積雪要緊密些，呈顆粒狀。北面山坡上的積雪要松軟、干燥些。積雪融化時(shí)，南面山坡的積雪比北面的更容易融化。大自然不只是只有這4種“天然的指南針”，怎樣才能發(fā)現(xiàn)更多的指南針呢？要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。想一想生活中還有哪些分辨方向的辦法？葵看樹木年輪年輪密集的是北方，年輪稀疏的是南方。葵觀察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的?？次浵伓纯诳椒ìF(xiàn)象通讀課文，把你學(xué)會(huì)的幾種野外辨別方向的方法填在表格里。晴天看太陽晚上看北極星雨天看大樹雪天看積雪太陽中午在南邊，樹影指北方。北極星在北方。枝葉稠的那邊是南方，稀的那邊是北方。冬天溝渠里北面的積雪化得快，南面的積雪化得慢?？Y(jié)構(gòu)層次中午→太陽天然指南針為你指方向要是你在野外迷了路位置在北方黑夜→北極星陰雨天→大樹雪后→溝渠里的積雪樹葉稠——南方樹葉稀——北方太陽在南方樹影指北方化得快——北方化得慢——南方本文以詩歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的

，告訴我們只要

，

，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。細(xì)心觀察善于思考四種方法主要內(nèi)容第三階：我想試試學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：成語故事——老馬識(shí)途1.朗讀課文。說說課文里寫了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫助人們辨別方向的。

(1)朗讀課文。

本課采用第二人