文化課-安徽省中職五校聯(lián)盟2024屆高三第六次聯(lián)考文化素質(zhì)（綜合）試卷參考答案

安徽省中職五校聯(lián)盟2024屆高三第六次聯(lián)考文化素質(zhì)（綜合）試卷參考答案第一部分語文（120分）1.A【解析】浩浩湯湯（shāng），彌散（sàn）。2.B【解析】坦蕩如砥，興高采烈。3.A【解析】“無人問津”比喻無人過問或嘗試；“置之不理”放在一邊兒不理不睬?！笆链蠛！笔^沉到海底，比喻從此沒有消息，或者比喻投入的東西得不到回報(bào)。“充耳不聞”塞住耳朵不聽，形容不愿別人的意見。本題A項(xiàng)最符合語境。4.A【解析】第一空，“剝奪”①用強(qiáng)制的方法奪去；②依照法律取消。“掠奪”指憑借暴力搶劫、奪?。ǘ嘀肛?cái)物）。結(jié)合語境，家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)是用強(qiáng)制的方法，而不是用暴力搶劫（搶奪），應(yīng)選“剝奪”。第二空，“謹(jǐn)記”表示把對(duì)方的話一定認(rèn)真記住。“記住”牢記不忘。根據(jù)“必須”可知詞義要重，“謹(jǐn)記”比“記住”的程度更深，“謹(jǐn)記”更適合。5.B【解析】語段圍繞“勞動(dòng)”這一話題展開。②承接前文，列舉現(xiàn)代的例子來論述，與前文銜接最緊密，故而排除A、D兩項(xiàng)；=1\*GB3①中的“這”指代的是②中家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法，故=1\*GB3①應(yīng)在②之后，由此得出正確答案為B項(xiàng)。6.D【解析】A項(xiàng)搭配不當(dāng)，謂語動(dòng)詞“安排”后面涉及四個(gè)支配對(duì)象，其中“內(nèi)容”“時(shí)間”“人員”都可以搭配，但“問題”不能搭配；B項(xiàng)成分多余，“分外”作“活躍和健談”的狀語，“多了”作“活躍和健談”的補(bǔ)語，同時(shí)用造成句子不通順，刪去一個(gè)即可；C項(xiàng)詞語并列不當(dāng)，“報(bào)紙、雜志、電視和一切出版物”不能并列在一起，“一切出版物”顯然也包括了“報(bào)紙、雜志”，所以“報(bào)紙、雜志”不能同“一切出版物”并列。7.B【解析】A項(xiàng)的問號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)；C項(xiàng)的分號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)；D項(xiàng)“因?yàn)椤惨驗(yàn)椤币痪涫且粋€(gè)并列關(guān)系的復(fù)句，都是說原因，因此中間的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。8.A【解析】A項(xiàng)與例句都是比喻。B項(xiàng)是擬人，C項(xiàng)是排比，D項(xiàng)是借代。9.D【解析】端硯是廣東特產(chǎn)。10.C【解析】玉門關(guān)在甘肅敦煌。11.D【解析】A項(xiàng)“家慈”謙辭，對(duì)人稱自己的母親，使用不當(dāng)；B項(xiàng)“光臨”敬辭，稱賓客到來，使用不當(dāng)；C項(xiàng)“玉成”敬辭，成全，使用不當(dāng)。12.C【解析】敕造，奉皇帝之命建造。敕，本來是通用于長(zhǎng)官對(duì)下屬、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的用語，南北朝以后作為皇帝發(fā)布詔令的專稱。13.A【解析】A項(xiàng)出自宋代秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》；B項(xiàng)出自唐代杜甫《月夜憶舍弟》；C項(xiàng)出自唐代溫庭筠《菩薩蠻·小山重疊金明滅》；D項(xiàng)出自唐代劉禹錫《石頭城》。14.A【解析】《他母親的伙伴》的作者是亨利·勞森。15.D【解析】作者胸中的憂愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說，只得轉(zhuǎn)而言天氣?！疤鞗龊脗€(gè)秋”，這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。因此D項(xiàng)中的“直抒胸臆”說法錯(cuò)誤。16.B【解析】直：通“值”，價(jià)值，引申為“錢”。17.A【解析】“嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴”中的“以”解釋為“用”；A項(xiàng)“以”，用；B項(xiàng)“以”，憑借；C項(xiàng)“以”，因?yàn)?；D項(xiàng)“以”，而，并且。18.A【解析】“妻子”應(yīng)解釋為“妻子和兒女”。19.C【解析】選文中的賣柴翁表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神，在被逼走投無路的情況下，奮起反抗，怒毆宦者。參考譯文：曾經(jīng)有個(gè)農(nóng)夫用驢馱了木柴到城里去賣，遇到宦官，稱是宮中所設(shè)的市肆要拿木柴。只給農(nóng)夫幾尺絹，又要索取門戶稅，仍然強(qiáng)要用驢送到宮內(nèi)。農(nóng)夫哭泣起來，把所有得到的絹還給宦官。（宦官）不肯接受說：“必須用你的驢把柴送進(jìn)去?！鞭r(nóng)夫說：“我有父母妻子兒女，等著賣柴得到錢后才有飯吃。現(xiàn)在我把我的木柴給你，不拿錢幣回去，你還不愿意，我只有以死相拼罷了！”于是毆打宦官。街使的屬吏捉住他上報(bào)，德宗頒詔將宦官廢免，賜給農(nóng)夫十匹絹。然而，宮市并不因此而改變，諫官與御史們屢次規(guī)諫，德宗都不肯聽從。20.D【解析】“越來越受到國(guó)際社會(huì)的重視”是優(yōu)點(diǎn)引起的結(jié)果。21.D【解析】根據(jù)文章第④段末表述“通常情況下，熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量”可知，D項(xiàng)表達(dá)不準(zhǔn)確。22.B【解析】列數(shù)字如“200米”“25℃”“1.7億倍”“45萬倍”“3750倍”“2億千瓦”；下定義，如第①段“它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能”；作比較，如第③段“與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本”。23.D【解析】通讀全文可知，首先“我”的書被人拿去燒了——失書；接著“我”去舊書店看能不能找到幾本好書——找書；然后“我”和一個(gè)小姑娘同時(shí)緊緊捏住了《飛鳥集》——爭(zhēng)書；最后“你也要它嗎？那就給你吧”，“我”得到《飛鳥集》——得書。故文章主要情節(jié)是：失書→找書→爭(zhēng)書→得書。24.C【解析】題目中的“小鳥”包含多重意思，可以指“我”所喜愛的《飛鳥集》，可以指“小姑娘”，也可以指作者追求的美好事物。C項(xiàng)“大自然中的鳥”本文通篇都沒寫與自然界的鳥相關(guān)的事物，可知題目中的“小鳥”所指并不是自然界的鳥。25.C【解析】③處句子運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。26.C【解析】本文的中心旨在贊頌在毀滅文化的年代仍追求優(yōu)秀文化的人們，在文化被毀壞，美被摧殘的時(shí)代里，通過塑造一個(gè)活潑爽朗、善解人意、俊秀單純、熱愛文學(xué)的小女孩形象，表達(dá)了對(duì)小姑娘的美好單純心靈的贊嘆，所以D項(xiàng)正確。此外，從文中“我多么想和她談?wù)勌└隊(duì)?，談?wù)勎宜矚g的那些作家，談?wù)剮缀跻驯蝗藗冞z忘了的世界呵！”以及“小鳥”象征《飛鳥集》、小姑娘和作者追求的美好事物等角度確定A、B、D項(xiàng)正確。C項(xiàng)“具有助人為樂精神的人就在我們身邊”流于表面，且和本文的中心思想不符。27.B【解析】A項(xiàng)“生死攸關(guān)”應(yīng)改為“至關(guān)重要”；C項(xiàng)“不得”用詞不妥；D項(xiàng)日期和署名應(yīng)互換位置。28.D【解析】D項(xiàng)“要成功，先發(fā)瘋”表達(dá)過于口語化，作為教室標(biāo)語也不恰當(dāng)。29.C【解析】C項(xiàng)過于消極，不適合作為發(fā)言材料。30.D【解析】D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“合作”，與“青春需奮斗”觀點(diǎn)不符。第二部分?jǐn)?shù)學(xué)（120分）31.C【解析】，.故選C.32.C【解析】由不等式的性質(zhì)：不等式的兩邊同乘以一個(gè)負(fù)數(shù)，不等式的符號(hào)改變，可知C正確.故選C.33.D【解析】由可得.故選D.34.A【解析】因?yàn)橛?，而由不一定能推?故選A.35.D【解析】，.故選D.36.B【解析】.故選B.37.C【解析】由題意可知，抽取的型號(hào)產(chǎn)品占了樣本容量的一半，所以.故選C.38.A【解析】.故選A.39.B【解析】，公差，解得或.故選B.40.D【解析】,.故選D.41.B【解析】設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為，則.故選B.【另解】由題意可知點(diǎn)是線段的中點(diǎn)，所以由線段的中點(diǎn)公式得點(diǎn)的坐標(biāo)為.42.B【解析】.故選B.43.C【解析】函數(shù)與是非奇非偶函數(shù)，函數(shù)是偶函數(shù)，函數(shù)是奇函數(shù).故選C.44.C【解析】在雙曲線中，離心率.故選C.45.A【解析】，，為鈍角是鈍角三角形.故選A.46.C【解析】若，則解得.故選C.47.A【解析】直線的斜率為，直線與直線垂直直線的斜率為.只有選項(xiàng)A正確.故選A.48.A【解析】a，b，aba·b.故選A.49.B【解析】函數(shù)的周期函數(shù)圖像的兩條相鄰對(duì)稱軸之間的距離是.故選B.50.A【解析】在等比數(shù)列中，，.故選A.51.B【解析】.故選B.52.D【解析】由線面垂直的判定定理：一條直線與平面內(nèi)的兩條相交直線垂直，則這條直線與平面垂直可知D正確.故選D.53.A【解析】二次函數(shù)的圖像開口向上，且對(duì)稱軸是若函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù),則實(shí)數(shù).故選A.54.C【解析】由題意可知圓的半徑為，又因?yàn)閳A心坐標(biāo)是，所以圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為.故選C.55.A【解析】圓錐的母線長(zhǎng)，側(cè)面展開圖扇形的圓心角等于圓錐側(cè)面展開圖扇形的弧長(zhǎng)為，且是圓錐的底面周長(zhǎng)設(shè)圓錐的底面半徑為，則設(shè)圓錐的母線與底面所成角為，則.故選A.56.B【解析】由拋物線得準(zhǔn)線方程為，則由拋物線定義可知點(diǎn)到拋物線焦點(diǎn)的距離等于點(diǎn)到拋物線準(zhǔn)線的距離：.故選B.57.A【解析】因?yàn)閺乃枷胝?、地理、化學(xué)、生物學(xué)中任意選擇2門科目有種選法，而選擇的2門中包含思想政治有種選法，所以小明的再選科目中包含思想政治的概率.故選A.58.C【解析】正方體的棱長(zhǎng)為.故選C.59.B【解析】由橢圓得，所以由題意可知是的中位線，所以，是直角三角形設(shè)，則，所以解得.故選B.60.A【解析】由函數(shù)是減函數(shù)，且過點(diǎn)，而函數(shù)是增函數(shù)可知，四個(gè)選項(xiàng)中，只有A正確.故選A.第三部分英語（60分）題號(hào)答案CBABDCCBCDBAABC題號(hào)答案DADCCBCBDACBACD答案解析61.C【解析】本題考查情景交際。句意：——多好的天氣??！為什么現(xiàn)在不去徒步旅行呢，托尼？——我完全同意。我等不及了。Ihopenot但愿不會(huì)；Ihavenoidea我不知道；Ican’tagreemore我完全同意；Iamafraidnot恐怕不是。故選C。62.B

【解析】本題考查賓語從句。賓語從句要用陳述語序，且根據(jù)答語“Heisajournalist.”可知此處問的是職業(yè)，對(duì)職業(yè)提問要用what。故選B。63.A

【解析】本題考查不定代詞和冠詞的用法。one泛指前面提到的同類中的任一個(gè)人或事物（同類不同物），it特指之前提到的同一個(gè)事物。這里指代上文中的flat，是同類而不是同一事物，應(yīng)用one；garden是可數(shù)名詞，表示泛指用a。故選A。64.B

【解析】本題考查連詞辨析。句意：盡管這道數(shù)學(xué)題很難，但是我將盡最大努力把它算出來。根據(jù)語境可知，前后表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。65.D

【解析】本題考查主謂一致和動(dòng)詞的時(shí)態(tài)?！皌he+姓的復(fù)數(shù)”表示一家人或夫婦二人，作主語時(shí)謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；“for+時(shí)間段”是現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志。故選D。66.C

【解析】本題考查副詞辨析。句意：雖然人工智能目前很流行，但沒有人知道它將來可能會(huì)給我們帶來什么。directly直接地；regularly有規(guī)律地；currently目前，現(xiàn)在；exactly準(zhǔn)確地。故選C。67.C

【解析】本題考查名詞辨析。句意：均衡飲食是個(gè)好習(xí)慣。tradition傳統(tǒng)；custom風(fēng)俗；habit習(xí)慣；convenience方便，便利。故選C。68.B

【解析】本題考查非限制性定語從句。句意：她聽到了一個(gè)可怕的聲音，這讓她把心都提到嗓子眼了。分析句子成分可知，定語從句中缺少主語，排除A、D兩項(xiàng)，that不能用于非限制性定語從句中。故選B。69.C

【解析】本題考查情態(tài)動(dòng)詞辨析。句意：請(qǐng)不要發(fā)出那么大的噪音。我聽不太清楚演講者的聲音。needn’t不必；mustn’t禁止；can’t不能；shouldn’t不應(yīng)該。故選C。70.D

【解析】本題考查不定代詞辨析。句意：——你想喝茶還是咖啡？——都不要，我想喝點(diǎn)牛奶。Both（兩者）都；All（三者及三者以上）都；None（三者及三者以上）都不；Neither（兩者）都不。故選D。71.B

【解析】本題考查動(dòng)詞的語態(tài)。當(dāng)sell作不及物動(dòng)詞，表示“賣的怎么樣”時(shí)，用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義；當(dāng)sell表示“被賣走”時(shí)，用被動(dòng)語態(tài)來表示。

sellwell暢銷，沒有被動(dòng)語態(tài)；sellout賣光，有被動(dòng)語態(tài)。故選B。72.A

【解析】本題考查動(dòng)詞短語辨析。句意：——?jiǎng)P西，我這段時(shí)間又變胖了。我該怎么辦？——我認(rèn)為你最好多吃蔬菜少吃肉。puton穿上，增加；putoff推遲，拖延；takeon承擔(dān)，呈現(xiàn)；takeoff脫下，（飛機(jī)）起飛。putonweight增加體重。故選A。73.A

【解析】本題考查形容詞辨析。句意：我們應(yīng)該寬恕別人的錯(cuò)誤，因?yàn)槿藷o完人。tolerant容忍的，寬容的；sure確信；aware意識(shí)到的，知道；afraid害怕的。故選A。74.B

【解析】本題考查動(dòng)詞辨析。句意：夢(mèng)想很美好。然而，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要很多時(shí)間和努力。stop停止；achieve實(shí)現(xiàn)；discover發(fā)現(xiàn)，找到，查明；find找到。故選B。75.C【解析】本題考查情景交際。句意：——你好，我找史密斯先生?！缘?。他馬上就來。Holdon（電話用語）別掛斷，稍等。故選C。76.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“TheChinesedragonisasymbolofstrengthandgoodluck.”可知，中國(guó)龍是力量和好運(yùn)的象征。故選D。77.A【解析】詞句猜測(cè)題。根據(jù)第二段中“InChina,excellentpeopleareoftencalled‘dragons’.”和“...whichmeanshopingheorshewillbesuccessful.”可知，優(yōu)秀的人經(jīng)常被稱為“龍”，變成“龍”意味著成功。故選A。78.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段中“Dragonsarenotrealanimals.”可知，龍不是真實(shí)的動(dòng)物。故選D。79.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Thesetwofestivalscomeeveryyear,buttheYearoftheDragoncomeseverytwelveyears.”可知，龍年每12年輪一次。故選C。80.C【解析】文章出處題。通讀全文可知，文章主要講的是“龍”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的意義和重要性，應(yīng)該出現(xiàn)在“文化”版塊。故選C。81.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“Howoftenonehearschildrenwishingtheywereadults”可知，孩子們希望自己是成年人。adults成年人，相當(dāng)于grown-ups。故選B。82.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Childhoodisatimewhentherearefewresponsibilitiestomakelifebetter.”可知，童年幾乎不用承擔(dān)謀生的責(zé)任。故選C。83.B【解析】詞義猜測(cè)題。putup張貼，搭建，舉起；broughtup撫養(yǎng)，養(yǎng)育；pickedup撿起，接載；stoodup站起來，起立。結(jié)合語境應(yīng)該是“如果孩子有好的父母，無論他做什么都會(huì)被父母撫養(yǎng)、照顧和愛護(hù)?！惫蔬xB。84.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Butachildhashis

pains.Heisnotsofreetodowhathewishestodo.Heis

beingtoldnottodo

something

againandagain,

orbeingpunishedforwhathehaswronglydone.”可知，他不能那么自由地做他想做的事，他被一次又一次地要求不要做某事，或因?yàn)樗鲥e(cuò)了什么事而受到懲罰。故選D。85.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中“Andifhebreaksthelaws,hemaygotoprison.”可知，違