寫一篇推廣普通話的周記

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁寫一篇推廣普通話的周記

學(xué)校生周記怎么寫

寫周記的好處顯而易見：可以作為日常練筆，培育同學(xué)語感；持之以恒地寫作，有助于熬煉同學(xué)的毅力；還可以作為一條常常性的紐帶，溝通師生情感；把周記累積下來，也是同學(xué)的一份別樣的檔案，一筆一劃，一顰一笑，都是成長的痕跡。但是，老師應(yīng)當(dāng)對待、引導(dǎo)同學(xué)寫好周記，達(dá)到應(yīng)有的效果，使之成為同學(xué)抒發(fā)情感、放飛心靈的手段，使同學(xué)愿寫、樂寫、會寫，而不至于成為另一種負(fù)擔(dān)，卻是一個值得探討的話題。本人作為語文老師，在長期指導(dǎo)同學(xué)寫周記的過程中，也體驗(yàn)著與同學(xué)共同成長的歡樂，不斷有新的感悟。在此點(diǎn)滴記錄下來，與同仁商榷。

一、沒有什么不行以的

孩子們的思想經(jīng)常是最活躍、最出人意料的?！耙?guī)法規(guī)矩”地寫過幾篇周記后，有的孩子就開頭不“安分”了。他們間或感到寫作材料缺乏時(shí)，會偷偷地對別人的作文改頭換面用以充數(shù)；有時(shí)興之所至，也會在周記里編上一首“歪詩”；有的還會調(diào)皮卻又當(dāng)心地在周記本角上描上一朵花。對于這些，老師最初的反應(yīng)可能是生氣，但是，換個角度看，這些又何嘗不是制造的雛形呢？我在評講中首先對這些周記的“創(chuàng)新”精神是賜予了確定，同時(shí)提出要求：假如看到好的文章，可以摘抄在周記中，但必需要加上摘抄的理由和想法，簡潔評價(jià)一下文章的好處；只要內(nèi)容健康，也可以試用詩歌體來寫日記；至于想要畫圖嘛，那就干脆在周記中抄一首好的古詩，然后“名正言順”地為它配上一幅畫。后來，我還會主動引導(dǎo)同學(xué)嘗試一些更新的寫作體裁。如今的同學(xué)常常會接觸到手機(jī)短信，我于是提出可以在周記中仿照寫“短信體”的文字，達(dá)到言簡意明、押韻上口、表情達(dá)意的目的。有的孩子間或會利用家中的電腦上網(wǎng)交友、談天，我又提出可以在周記里嘗試“談天體”，把談天的內(nèi)容登記來，從中學(xué)習(xí)如何禮貌、得體、平安地與人談天。

周記形式的開放，體裁的多樣化，使孩子們嘗到了自由寫作的樂趣，他們開頭把周記當(dāng)作生活中一種放松的手段，當(dāng)成另一種歡樂，并從中體驗(yàn)到勝利，感受到滿意。他們也由此煥發(fā)出了更多的才智和制造。有的孩子在周記中連續(xù)多日對一件事進(jìn)行跟蹤記述，并在每次周記的結(jié)尾加上“且聽下回分解”，搞出連續(xù)劇的效果來。有的在語言上追求才智和幽默，使文字更接近口語化。周記形式上的改革，使孩子們體會到，生活中由此多了一種歡樂。

二、寧要簡潔的真實(shí)

周記對學(xué)校生來說，是寫作的初始階段，在這個階段，相對于形式、技巧來說，形成好的觀看、思索和寫作習(xí)慣，學(xué)會真實(shí)地、坦誠地表情達(dá)意，會顯得更為重要。在一次以春天為題材的周記中，我特意挑出兩篇作文推舉給全班。其中一個同學(xué)在周記中寫道，“從開學(xué)的那天起，我每天都在樓下等校車。突然有一天，我發(fā)覺對面樓上陽臺上的花，已經(jīng)長出了嫩綠的葉子，有的已經(jīng)開花了。我想，春姑娘已經(jīng)靜靜地降落到人世了?！绷硪粋€同學(xué)則在周記中寫道，“春天來了，學(xué)校樹木的落葉少了，新葉多起來，我們打掃校內(nèi)衛(wèi)生時(shí)更輕松了。天氣更溫和，衣服也可以穿少些，冬天的時(shí)候變成個大塊頭，現(xiàn)在沒有那么重了?！边@兩篇周記中最珍貴的就是那種顯而易見的真實(shí)，以及通過自己的眼睛去觀看，用自己的頭腦去思索。相對于用大量的篇幅，用華麗的辭藻描繪人人都見過的春天，這兩篇周記會更有生命力。在同學(xué)周記中發(fā)覺這種真實(shí)的表達(dá)，我都會特殊留意并準(zhǔn)時(shí)大加欣賞。比猶如樣是兩篇觀看狗的日記，有一篇周記寫狗的形狀，寫到狗的鼻子，有這樣一句“我用手摸了一下它的鼻子，是濕的”；另一篇寫小狗遇到大狗時(shí)恐驚的樣子，“小狗的尾巴很快豎起來，像一根棍子似的，腰弓著，爪子踮起來”。還有的同學(xué)在日記中寫了對鹽的味道和來歷的奇怪???、追問等等。這些都我在批發(fā)周記時(shí)特別愿意看到的部分，也是我特別期盼的、會感到欣慰的部分。從小養(yǎng)成了觀看、探究、思索的習(xí)慣，養(yǎng)成了忠于自己內(nèi)心感受的習(xí)慣，學(xué)會了真實(shí)表達(dá)的習(xí)慣，不單是對今后作文的積累和訓(xùn)練，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，大而言之，對于同學(xué)的為人處世，也都有莫大的好處。

三、導(dǎo)向仍舊很重要

既然什么都可以寫，怎么寫都可以，又強(qiáng)調(diào)真實(shí)，那么反應(yīng)在同學(xué)周記中會是什么狀況呢？同學(xué)會感到很放松，對周記愛好大大提高，會在肯定程度上擺脫無話可說或假、大、空的傾向，會更多地坦露心跡，但也簡單天馬行空，無拘無束。于是，什么“哇噻”、“暈”、“886”等非正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)語言、談天語言都在同學(xué)周記中消失；有的會不厭其煩地在周記中用描繪暴力的嬉戲；有的會在周記中宣泄對父母支配做家務(wù)的不滿；還有的同學(xué)會對班上發(fā)生的同學(xué)之間的沖突流露出幸災(zāi)樂禍的念頭，或者一味地發(fā)牢騷、指責(zé)別人。甚至還有個別同學(xué)在周記中表達(dá)出少年老成的消極思想，諸如“其實(shí)人有什么好呢？小時(shí)候要讀書，愛讀書的當(dāng)然好，不愛讀書的就只有周末是歡樂的。中年又要工作、養(yǎng)家，一點(diǎn)休閑都沒有。老年已經(jīng)不能活動了，成天呆在家里，又怕哪天‘回國’（去世）。唉——”。我把同學(xué)周記中的這些現(xiàn)象都當(dāng)做意料之中的事情。假如老師對這些過于敏感，第一反應(yīng)是要去打壓、批判，唯恐會使同學(xué)感到更無所適從。我是從中感到兩個方面的含義：其一，我想同學(xué)在寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)是有肯定的愉悅成分，會增加對周記的愛好，進(jìn)一步消退對寫作的抵觸心理。其二，既然這些東西是同學(xué)生活、心理中真實(shí)存在的，把它用文字形式表達(dá)出來，呈現(xiàn)在老師面前，總比藏在內(nèi)心深處要好得多。換一個角度，我們完全可以把這些鮮活的東西當(dāng)成對同學(xué)進(jìn)行品德訓(xùn)練的良好契機(jī)。

我給同學(xué)講了“金玫瑰”的故事。一個金匠在每次清理垃圾的時(shí)候，都會把混在灰塵中的金粉細(xì)心地篩下來，這樣日積月累，他利用這些金粉打成了一朵小小的美麗的金玫瑰。通過這個故事使同學(xué)明白寫周記也是這樣，要專心篩選生活中閃光的、有價(jià)值的“金粉”，用這樣的材料進(jìn)行加工，才能成為真正有意義的周記。我還對同學(xué)周記中那些樂觀的思想、心情準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，以此弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的思想。比如“制服單詞會很興奮，記住了一個就覺得自己多了一點(diǎn)學(xué)問，會很有成就感！”班上來了新同學(xué)，有同學(xué)在周記中寫道：“我想：我們要好好對待她，讓她感到這個班就像一個家一樣，要和她成為好伴侶?！庇袀€同學(xué)跟別人發(fā)生沖突，他在當(dāng)天的周記中說，“回到家爸爸先問我有沒有損害到對方，問我自己在這件事中做錯了些什么，還要我打電話先跟同學(xué)賠禮，盼望我們連續(xù)做伴侶，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的不開心影響了我們的友情。”通過這樣的方式，同學(xué)周記正確的主流思想就慢慢樹立起來了。與此同時(shí)，對周記中個別有不正確思想傾向的同學(xué)在批改中個別進(jìn)行“筆談”，幫他們準(zhǔn)時(shí)矯正。對于上文提到的有少年老成的消極思想的同學(xué)，我在批改時(shí)首先確定他的想法好玩，也有點(diǎn)道理，并推舉他讀了海倫凱勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆忙》一文，使他明白了生活的美妙和時(shí)間的珍貴，能以更樂觀的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)。

雨果說：“世界上最寬闊的是大海,其次是天空,而最為寬闊的卻是人的心靈。”周記是同學(xué)心

靈的一面鏡子，在孩子們不斷成長的過程中，周記內(nèi)容的無限豐富和變化永久令人期盼。老師也要以一顆無限包涵的心和不斷進(jìn)展的眼光去對待孩子們的周記，讓周記與孩子們的思想一同成長，為他們的童年生活增加一分亮色。

怎樣寫好周記

1.你想寫什么就寫什么（內(nèi)容題材不受限制）

2、想寫好,就不能拖拉,像流水賬似的把芝麻綠豆大小的事也寫一大篇...記值得記的事,還有自己有什么想法,體會,或是很特殊的東西不過最主要的,是要真,是要你真實(shí)的感覺,真實(shí)的事,不然,寫得再有文采,也是惘然......當(dāng)然,在真的基礎(chǔ)上能再豐富就更不錯了

3、周記嘛，一周才一篇，而我們每天經(jīng)受的事情都值得寫，要看是否細(xì)心觀看生活了，不要抄，寫自己的所見所聞所感就是好文章，不要擔(dān)憂文筆不好，這都是靠寫作練出來的

4、通過周記來與老師溝通，通過周記來傾述，來渲泄，或許這也是減壓的一種方式，總之什么都可以寫，只要是真實(shí)的，說了自已的心里想說的就行。（不要把它當(dāng)作一種任務(wù)，

而是把“周記”當(dāng)作自已的一個好伴侶們來暢所欲言的說話，談心......

5、多看書——俗話說讀書破萬卷，下筆如有神

6、要堅(jiān)持多練筆，多積累，多發(fā)覺好的素材，為寫好周記、作文打基礎(chǔ)。

7、要多向同學(xué)學(xué)習(xí)。要學(xué)別的同學(xué)怎樣寫日記、怎樣讀書、如何表達(dá)。

8、觀看生活要細(xì)致，不能浮光掠影。生活是豐富多彩的，對生活觀看細(xì)，感受深，才能把文章寫得生動感人?！斞刚f：“對于任何事物，必需觀看精確?????、透徹，才能下筆?！币獙懞梦恼拢匦杓?xì)致地觀看生活。

9、觀看生活要擅長思索，把觀看到的事物由感性上升到理性，這樣寫出來的文章才有深度——假如把觀看到的內(nèi)容不加思索，只是照實(shí)地表現(xiàn)出來，寫出來的文章就沒有深度，意義也不深遠(yuǎn)......

10、要喜愛生活，擅長捕獲生活中的閃光點(diǎn)。法國藝術(shù)大師羅丹說：“美處處都是有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺?！币粋€喜愛生活的人，他會喜愛他生活的環(huán)境，參與公益勞動和社會實(shí)踐，從中感受到集體的才智、人間的溫情和生活的樂趣，發(fā)覺身邊有很多美的東西。假如一個人對四周的事物視而不見，聽而不聞，缺乏生活情趣，就無法捕獲到生活中的閃光點(diǎn)。為什么有的同學(xué)看到作文題就皺著眉頭，干瞪眼，苦思冥想寫不出來？道理很簡潔，因?yàn)椴簧瞄L觀看生活和積累素材。

沒素材怎么辦想想這周有沒有什么好玩的事情，苦痛的事情，快樂的事情，哀痛的事情，重要的事情，或者難以遺忘的事情等等。于是就有材料了。

當(dāng)然假如想寫好的話還要確定一個不心，適當(dāng)取材。留意詳略。適當(dāng)構(gòu)思等等。生活是寫作取之不盡的源泉。同學(xué)要細(xì)心觀看生活，悉心體會生活，感悟生活中的真善美，用手中的筆去表現(xiàn)我們多彩的生活。

周記怎么寫，周記格式是什么，周記大全

不少同學(xué)又開頭問了，周記怎么寫？四班級的周記怎么寫？初一的周記怎么寫？周記開頭怎么寫？

其實(shí)周記就是每周一記，四班級也好，學(xué)校也好，高中也好，要求都是一樣的。老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)受的東西登記來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。

假如是一個片斷，將事情寫清就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊的格式，跟我們平常說話寫文章一樣，要求就是條理清晰地說清一件事、一個想法。

周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)受的、正思索的事，對提高你的寫作力量是有關(guān)心的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有關(guān)心。

去年也談過周記怎么寫，轉(zhuǎn)到下面，大家再看看。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢？很多同學(xué)發(fā)了愁。

其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級里有什么新奇事，和伴侶老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個重點(diǎn)。

假如大腦里立即就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，

將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個人感想寫清晰吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，

或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？告知你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不肯定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡樂，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領(lǐng)著我們一每天，不知不覺地在長大。

更有一些同學(xué)說，這個周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個心眼，認(rèn)真觀看，你會找到的。實(shí)在不行，從下周開頭，你特地為寫周記做一件事情吧。

下面是一些同學(xué)的周記作文，有的寫的不錯，有的寫的不好。你從正反兩方面來獲得啟發(fā)，哪些事情可以寫，應(yīng)當(dāng)怎么來寫這些事。

周記的定義、作用與格式

2022-05-1915:22出處：pcbaby：佚名責(zé)任編輯：(評論0條)

導(dǎo)讀：周記是對個人和某個團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記周記范文學(xué)校生周記中同學(xué)周記周記的格式

一、周記的定義

用文字記載一個星期來的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和熟悉的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想熟悉有肯定的升華。周記是對個人和某個團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感受的事。

二、周記的作用

從同學(xué)角度來說，周記用來了解同學(xué)的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟訓(xùn)練主題有關(guān)的主題作文，提高同學(xué)的熟悉，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、樂觀、健康的篇二：周記怎么寫

周記

用文字記載一個星期來的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和熟悉的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想熟悉有肯定的升華。周記是對個人和某個團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感受的事。坦白的說就是，周記可以寫你看到了什么,有什么心得,感受都可以寫出。周記寫得范圍很大,寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫,只是都要圍繞一件事來寫。

作用

從同學(xué)角度來說，周記用來了解同學(xué)的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟訓(xùn)練主題有關(guān)的主題作文，提高同學(xué)的熟悉，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、樂觀、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會預(yù)備材料，提高同學(xué)們參加的樂觀性。

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出閱歷教訓(xùn)，讓老師對班上狀況有一個更加具體和全面的了解，提高工作的針對性和精確?????性。老師除了用來了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來熬煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。

格式

周記的題目（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數(shù)學(xué)周記）

1.記事

2.自評（優(yōu)，缺）

3.解決措施

4.下周方案

5.自己的所見所聞所感

其實(shí)周記并沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)受的東西登記來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

怎么寫周記

不少同學(xué)又開頭問了，周記怎么寫？學(xué)校學(xué)校周記開頭怎么寫？

假如是一個片斷，將事情寫清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特別規(guī)定的格式，跟我們平常說話寫文章一樣，要求就是條理清晰地說清一件事、一個想法。

周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)受的、正思索的事，對提高你的寫作力量是有關(guān)心的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，因?yàn)檎娴模灰帕幸幌戮托辛恕?/p>

同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有關(guān)心。老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢？很多同學(xué)發(fā)了愁。

其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級里有什么新奇事，和伴侶老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個重點(diǎn)。假如大腦里