2023-2024學(xué)年秋季人教八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課時(shí)練第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》2（含答案）

《第2課首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》課時(shí)練

一、選擇題

1.下列各組詞語(yǔ)中劃線字注音有誤的一項(xiàng)是()

A.諾貝爾(nub)頒發(fā)(bM)逝世(shi)卓有成效(zhuo)

B.滲透(can)授獎(jiǎng)(shou)巨款(kuan)即日(ji)

C.璜典(rui)挪威(nuo)療法(liao)儀式(yi)

D.遺囑(zhii)撥款(bo)貢獻(xiàn)(gong)荷蘭(he)

2.下列對(duì)劃線詞語(yǔ)的含義理解有誤的一項(xiàng)是()

A.瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次型了諾貝爾獎(jiǎng)。(頒發(fā)：發(fā)布(命令、指示、政策等)。)

B.根據(jù)諾貝爾的遺囑,諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)機(jī)構(gòu)(瑞典3個(gè)，挪威1個(gè))頒發(fā)。(遺囑：人在生前或臨死時(shí)對(duì)

自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。)

C.他在血清療法的研究方面卓有成就。(卓有成就：有突出的成績(jī)。)

D.他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹(shù)。(建樹(shù)：建立的功績(jī)。)

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。

B.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績(jī)是可想而知的。

C.通過(guò)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了能力。

D.一進(jìn)入體育場(chǎng)，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。

4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.根據(jù)諾貝爾的遺囑:“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方

面為人類作出最大貢獻(xiàn)者?！?/p>

B.美國(guó)著名的實(shí)業(yè)界和政界人士幾年來(lái)一直在爭(zhēng)論在中美的什么地方開(kāi)鑿運(yùn)河的問(wèn)題。

C.火災(zāi)、擄掠，外加經(jīng)營(yíng)不當(dāng)，完全摧毀了宮殿式的豪華府第和數(shù)不清的附屬建筑。

D.在歐洲各地，3億人正在與他們?nèi)粘Ｉ钪忻芮邢嚓P(guān)的十幾種貨幣告別:法郎、馬克、里拉、先令、盾、

埃斯庫(kù)多和比塞塔。

二、填空題

5.閱讀短文回答問(wèn)題。

從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)機(jī)構(gòu)(瑞典3個(gè)，挪威1個(gè))頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑

建立的基金中撥款。授獎(jiǎng)儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日，在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧

斯陸舉行。

(1)劃線詞語(yǔ)“遺囑”的意思是

(2)概括本段介紹了內(nèi)容。

6.文學(xué)常識(shí)填空。

《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》選自，根據(jù)這則消息的背景知道諾貝爾獎(jiǎng)是根據(jù)(國(guó))著名化學(xué)

家、工程師和實(shí)業(yè)家的遺囑設(shè)立的，諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)議權(quán)屬于的諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)。

7.判斷題。

(1)《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》報(bào)道了諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的相關(guān)情況敘事準(zhǔn)確、翔實(shí)。

(2)消息短小，所以敘事必須概括性強(qiáng)，不能使用描寫、抒情等表達(dá)方式。

(3)消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)五部分構(gòu)成，這五中標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體必不可少。

8.結(jié)合語(yǔ)境解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

(1)他在血清療法的研究方面卓有成就。

(2)法國(guó)的普呂多姆(文學(xué)獎(jiǎng))，他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹(shù)。

三、現(xiàn)代文閱讀

9.閱讀下文，完成下列各題。

今天是人類歷史上最值得紀(jì)念的一天

--人類基因組草圖公布天下

據(jù)新華社訊今天是人類歷史上最值得紀(jì)念的一天。參與人類基因組計(jì)劃的美國(guó)、日本、英國(guó)、法國(guó)、

德國(guó)和中國(guó)6國(guó)科學(xué)家，今天向全世界公布了人類基因組的工作草圖。人類基因組遺傳密碼的基本破譯，

昭示著人類對(duì)自身的了解邁入了一個(gè)新的階段。

人類基因組約含6萬(wàn)到10萬(wàn)個(gè)基因，由約30億個(gè)堿基對(duì)組成，分布在細(xì)胞核的23對(duì)染色體中。為破

譯這本蘊(yùn)藏著生命奧秘，決定人的生老病死的“天書”，1990年，被譽(yù)為生命“登月計(jì)劃”的國(guó)際人類基因組

計(jì)劃啟動(dòng)，由關(guān)、日、德、法、英和中國(guó)的科學(xué)家共同參與。

去年9月，我國(guó)獲準(zhǔn)加入這一研究計(jì)劃，負(fù)責(zé)測(cè)定人類基因組全部序列的1%,也就是3號(hào)染色體上的

3000萬(wàn)個(gè)堿基對(duì)，我國(guó)因此成為參與這一研究計(jì)劃的唯一發(fā)展中國(guó)家。從此，北京與上海等地科學(xué)家聯(lián)手

向這一生命科學(xué)的高峰發(fā)起沖刺。僅用了半年時(shí)間，我國(guó)科學(xué)家就基本完成了所承擔(dān)的人類基因組1%測(cè)序

任務(wù)，破譯了人類3號(hào)染色體部分遺傳密碼，這標(biāo)志著我國(guó)為國(guó)際人類基因組研究作出了自己的貢獻(xiàn)。

破譯人類遺傳密碼不僅被認(rèn)為是達(dá)爾文時(shí)代以來(lái)生物學(xué)領(lǐng)域最重大的事件，同時(shí)也被認(rèn)為是人類歷史

上最重要的科研工作。按照設(shè)想，堿基對(duì)測(cè)序完畢之后，科學(xué)家將分析堿基對(duì)如何組成基因以及各種基因

有什么功用等。弄清全部基囚的位置、結(jié)構(gòu)和功能，將為人類征服多種疑難病癥鋪平道路。

“人類基因組工程”破譯出的人類遺傳密碼基本數(shù)據(jù)，將無(wú)償供全世界研究者使用。據(jù)悉，人類基因組的

完成圖將于2001年6月完成所有測(cè)序分析工作。

(1)這則消息的主標(biāo)題和副標(biāo)題分別是什么？

(2)這則消息的導(dǎo)語(yǔ)是：。消息的導(dǎo)語(yǔ)報(bào)道了哪些內(nèi)容？

(3)概括說(shuō)明消息的主體介紹了哪些內(nèi)容。

(4)“破譯人類遺傳密碼不僅被認(rèn)為是達(dá)爾文時(shí)代以來(lái)生物學(xué)領(lǐng)域最重大的事件，同時(shí)也被認(rèn)為是人類歷

史上最重要的科研工作。”這句話使用了哪種表達(dá)方式？作用是什么？哪個(gè)詞能與“不僅”相呼應(yīng)？

10.閱讀下文，根據(jù)要求回答后面的問(wèn)題。

賣面包的小女孩

馬海霞

我被護(hù)士領(lǐng)著離開(kāi)病房，準(zhǔn)備去八樓手術(shù)，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋

面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢遞

給小女孩，然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，又對(duì)同病房的人說(shuō)：“這孩子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退?/p>

買點(diǎn)她的面包吧。

我從手術(shù)室出來(lái)后，老公見(jiàn)我已無(wú)大礙，便給我雇了個(gè)護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。

下午，病房門被推開(kāi)，那個(gè)賣面包的小女孩又來(lái)了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這

次她沒(méi)有打啞語(yǔ)，而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字：“幫幫我吧?！?/p>

哎喲，原來(lái)她會(huì)說(shuō)話！那昨天干嘛打啞語(yǔ)欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的

面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)。“昨天買的面包還沒(méi)吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷?/p>

上的面包對(duì)她講。

她沒(méi)有離開(kāi)，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過(guò)病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股

不賣掉面包絕不離開(kāi)的“黏人，，勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架

不住她這可憐勁兒。病房里的人不再理會(huì)她，任她站在那里，也不會(huì)和她目光對(duì)接，五分鐘后，她提著袋

子彎腰退出了病房。

第二天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門被推開(kāi)，那個(gè)賣面包的小女孩又來(lái)了，“幫幫我吧?！闭f(shuō)完便

立在原地，不待夠五分鐘她是不會(huì)離開(kāi)的，但大家這次都懶得和她對(duì)話，把她當(dāng)空氣是對(duì)她最大的冷遇。

我看不下去了，走到她面前說(shuō)：“大家不想買面包，你待多久也沒(méi)用。”她仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話，還呆立在那

里，“好個(gè)倔丫頭，你越這樣，我們?cè)讲毁I?！彼顺霾》亢螅蠹乙恢逻@樣決定。

以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房，她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺(jué)，連看都不看她，但也有病房

里的人脾氣不好，會(huì)把她趕出病房，“嚼”的一聲把她關(guān)在病房門外。

醫(yī)生給我做了各項(xiàng)檢查，說(shuō)我手術(shù)恢復(fù)得不錯(cuò)，過(guò)幾天就可以出院了。老公一早趕來(lái)，我和他說(shuō)起賣

面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說(shuō)我心理陰暗，沒(méi)同情心，小女孩只是用自己的方式

推銷面包而已，她沒(méi)有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣的面包味道也不錯(cuò)，只是在病

房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無(wú)休止地

爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的錢都沒(méi)收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來(lái)賣面包，我看他用什么買。

整整一天，病房里都沒(méi)出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒(méi)來(lái)，我心里有點(diǎn)兒牽掛了，

是不是我那句話刺激或傷到她了？

我悄悄問(wèn)護(hù)士，賣面包的小女孩咋沒(méi)有來(lái)？護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，冬天天

冷風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道情況后特許她在病房里賣面包，為了不影

響到患者休息，規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘。

“那她這幾天怎么沒(méi)來(lái)？”我怯生生地問(wèn)。

“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了。”

“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒(méi)人買就趕緊離開(kāi)，也好早點(diǎn)回家呀?！?/p>

“讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺(jué)得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷

她的面包，心里才坦然?！?/p>

我走出護(hù)士站，老公幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個(gè)賣面包的小女孩

留封信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩。出了醫(yī)院，老公問(wèn)我信里寫了

啥，我說(shuō)，什么都沒(méi)寫，就是把沒(méi)收你的零花錢都塞到了信封里。

(1)請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把小說(shuō)的情節(jié)補(bǔ)充完整。

①老公動(dòng)員大家買小女孩的面包一②一③老公數(shù)落“我”，“我”沒(méi)收他的零花錢一④一⑤

(2)醫(yī)院特許小女孩在病房賣面包的原因有哪些？

(3)結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點(diǎn)。

(4)下列對(duì)本篇小說(shuō)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()

A.第6,7段中寫大家懶得理小女孩，甚至?xí)阉s出病房，是因?yàn)樗驍_了大家休息。

B.第8段中老公所說(shuō)的“心理陰暗”，是指“我”不應(yīng)該在背后議論別人的是非。

C.第9段寫小女孩第二天、第三天都沒(méi)來(lái)，“我”心里有點(diǎn)牽掛了，是因?yàn)椤拔摇币恢笔峭樗模皇鞘芰?/p>

大家的不良影響。

D.本文告訴我們：善良是純潔的，不要因沾染上世俗的灰塵而傷害他人。

(5)本文中老公對(duì)小女孩的態(tài)度和眾人截然不同，這是什么寫法？在全文中起什么作用？

(6)文章結(jié)尾處“我”給小女孩的信“什么也沒(méi)寫"，請(qǐng)你替“我”寫幾句話送給小女孩。

四、綜合讀寫

11.對(duì)下面句子的語(yǔ)病進(jìn)行修改。

1867年，瑞典科學(xué)家諾貝爾通過(guò)發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得巨額收入。

12.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。

一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。開(kāi)展“光盤行動(dòng)”，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，已經(jīng)成為一

種時(shí)尚。海陵中學(xué)也開(kāi)展了“光盤進(jìn)校園”的活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參與。

（1）請(qǐng)你為學(xué)校餐廳設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2）【材料】統(tǒng)計(jì)部門調(diào)查顯示，我國(guó)消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白質(zhì)和脂肪就分別達(dá)800萬(wàn)噸和300

萬(wàn)噸，至少倒掉了約2億人一年的口糧。而我國(guó)目前仍有一億多人口沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，主要集中在中西

部地區(qū)。

從材料可以看出，推行“光盤行動(dòng)”有何積極意義？

（3）學(xué)校“光盤行動(dòng)宣講組”在學(xué)校進(jìn)行宣講，大多數(shù)學(xué)生積極響應(yīng)，但小明同學(xué)仍然我行我素，每次飯后

倒掉大量剩飯剩菜，作為宣講組一員的你，如何勸說(shuō)他呢？

五、寫作

13.閱讀下面文字，從“任務(wù)一”和“任務(wù)二”中任選一個(gè)任務(wù)，根據(jù)要求作文。

“雜交水稻之父”袁隆平爺爺于今年5

月在長(zhǎng)沙逝世，巨星隕落，舉國(guó)同哀！袁爺爺勇于擔(dān)當(dāng)，以解決中國(guó)人

的糧食問(wèn)題為己任，頭頂烈日，腳踩爛泥，研究雜交水稻的新品種，一次又一次為科學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)

。

習(xí)近平總書記號(hào)召大家：對(duì)袁爺爺?shù)淖詈眉o(jì)念，就是學(xué)習(xí)他以祖國(guó)和人民需要為己任，信念堅(jiān)定、勇于擔(dān)

當(dāng)、腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范。

任務(wù)一：大至國(guó)家、偉人，小到家庭、個(gè)人，都有自己的擔(dān)當(dāng)?！盀橹腥A之崛起而讀書”是少年周恩來(lái)的擔(dān)

當(dāng)，

“陪孩子成長(zhǎng)和睦家庭”是為人父母的擔(dān)當(dāng)，“努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)”是你作為學(xué)生的擔(dān)當(dāng)……請(qǐng)自擬題目

（題目中包含“擔(dān)當(dāng)，，一詞），寫一篇文章，體裁不限。

任務(wù)二：班級(jí)舉行主題為“向袁隆平爺爺學(xué)習(xí)”的演講比賽，你作為參賽選手，請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，自擬題目,

自選角度，寫一篇演講稿。

要求：①文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；②文章不少于600字。

【參考答案】

1.B

2.A

3.A

4.D

5.人在生前或臨死前對(duì)自己的身后事如何處理所做的口頭或書面形式的囑托。

頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間和地點(diǎn)

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