安徽省淮南市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

安徽省淮南市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（24分）1．古詩(shī)詞默寫(xiě)。（1），波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2）微君之故，？（《式微》）（3），悠悠我思。（《子衿》）（4）《送杜少府之任蜀州》中一掃離別愁云，給人以積極向上力量的詩(shī)句是∶，2．閱讀下面文字，按要求答題。驟雨一樣，是急促（）的鼓點(diǎn)；旋（）風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是bèng（跳的腳步；火花一樣，是閃射的tóng（）仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿；___黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—一安塞腰鼓!（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)字注音。tóng仁急促旋風(fēng)bèng跳（2）這段文字主要采用了、的修辭手法。（3）請(qǐng)結(jié)合文意，按照格式，在橫線處續(xù)寫(xiě)一句話。3．名著導(dǎo)讀。著名翻譯家傅雷先生在家書(shū)中，諄諄教導(dǎo)兒子（填人名）∶待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)、的藝術(shù)家"。4．綜合性學(xué)習(xí)。某校開(kāi)展以"驅(qū)走霧霾，共享藍(lán)天"為主題的宣傳活動(dòng)，一位同學(xué)代表校團(tuán)委寫(xiě)了下面這則倡議書(shū)，其中存在幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你按要求修改。保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人——關(guān)于霧霾天氣自我防護(hù)的倡議書(shū)親愛(ài)的老師、同學(xué)們∶霧霾天氣極易誘發(fā)呼吸道疾病，對(duì)老人、孩子等敏感人群危害很大，【A】對(duì)健康人群也會(huì)造成輕微的傷害，出現(xiàn)咳嗽、痰量增多。為此，校團(tuán)委誠(chéng)摯邀請(qǐng)大家參與"防治霧霾，保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人"的自我防護(hù)倡議活動(dòng)。并提出以下建議∶①盡量減少在霧霾天氣中的停留時(shí)間，在必要的情況下，外出可以戴上防塵口罩，【B】這樣可以有效防止粉塵顆粒不進(jìn)入體內(nèi)。②保持良好的心態(tài)，保證睡眠，多喝水，多吃水果蔬菜和清淡的食物，提高自身免疫力。③盡量乘坐公共交通工具，減少開(kāi)私家車(chē)的次數(shù)，減少汽車(chē)尾氣排放。送人玫瑰，手留余香，關(guān)心他人，共同分享。在此，倡議全體師生為環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明貢獻(xiàn)出自己的一份力量。校團(tuán)委2022年4月10日（1）倡議書(shū)中【A】處畫(huà)線句有成分殘缺的問(wèn)題，應(yīng)在""后面加上""。（2）倡議書(shū)中【B】處畫(huà)線句有否定不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將""刪去。（3）霧霾肆虐，網(wǎng)友紛紛留言，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。請(qǐng)你也寫(xiě)一句話表達(dá)對(duì)霧霾的感受吧!（不超過(guò)30字）路人甲∶我找不到家了，只能用衛(wèi)星導(dǎo)航儀來(lái)找家。青青子衿∶我已經(jīng)看不到對(duì)床的室友，只因?yàn)樽蛲頉](méi)關(guān)陽(yáng)臺(tái)門(mén)。烈火∶早上我一拉開(kāi)窗簾，還以為自己突發(fā)白內(nèi)障了呢!上海網(wǎng)友∶"魔都"變"霧都"，《阿凡達(dá)》要在上海重新拍攝嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（36分）閱讀下面的文字，回答各題。①"雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。"我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣(mài)了豆回來(lái)了，船肚里還有剩下的一堆豆。②"是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!"雙喜說(shuō)。六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，"請(qǐng)客？一—這是應(yīng)該的。"于是對(duì)我說(shuō)，"迅哥兒，昨天的戲可好么？"③我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，"好。"④"豆可中吃呢？"⑤我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，"很好。"不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，"這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨!我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去.……"他于是打著楫子過(guò)去了。⑥待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)"小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫(xiě)包票的了。"但我吃了豆，卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。⑦真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，—一也不再看到那夜似的好戲了。5．請(qǐng)你仔細(xì)品味第②段有關(guān)雙喜的語(yǔ)言描寫(xiě)，看看包含哪些意思？6．"不料六一公公竟非常感激起來(lái)。"豆被小伙伴們偷了，六一公公為什么還要感激呢？7．你怎樣理解"一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了"的深意。閱讀下面的文章，回答各題。清涼殿里好乘涼古人是如何度過(guò)漫長(zhǎng)炎夏的？深宅大院里的官宦人家，宮墻內(nèi)的皇族世家，在同樣的酷熱時(shí)節(jié)總會(huì)比勞作的底層平民多得避暑的良方。研究中國(guó)古代的避暑史，基本是一部宮廷和達(dá)官貴族階層的驅(qū)熱志。因?yàn)樵诰眠h(yuǎn)年代前的盛夏，任何一塊冰，任何一處開(kāi)鑿的清涼窟，都包含著最奢侈的人工。平民只剩得一把扇子打發(fā)炎夏的時(shí)候，每朝每代的朱門(mén)院里都尋得到當(dāng)時(shí)流行的驅(qū)熱之術(shù)?！吨芏Y》里的記載，周王的宮廷已有專人負(fù)責(zé)為王室采冰，以供夏天使用。采冰人被稱為"凌人"，整個(gè)宮殿大概有80名，每年冬季便開(kāi)始采集天然冰塊運(yùn)至冰窖儲(chǔ)存。而這種采冰制度，一直到晚清皇家都還存在。漢代皇宮里夏季專用的"皇家避暑套房"叫"清涼殿"，也叫"延清室"。《漢書(shū)》里贊嘆過(guò)清涼殿的制冷效果∶"清室則中夏含霜"，意思是盛夏時(shí)房間溫度低得如下過(guò)霜一般。古籍里關(guān)于清涼殿的記載，還包括它的房間內(nèi)其他陳設(shè)∶"以畫(huà)石為床，文如錦，紫琉璃帳，以紫玉為盤(pán)……又以玉晶為盤(pán)，貯冰于膝前，玉晶與冰相潔。"清涼殿里的石頭床具本身就是夏用良品，裝冰塊的又是進(jìn)口的玉晶盤(pán)，還有侍人站在旁邊對(duì)著扇扇子，當(dāng)然是多重降溫。漢武帝劉徹身邊的紅人，可以得到"常臥延清之室"的福利。到了唐代這種"空調(diào)房"被稱作"含涼殿"，臨著太液池傍水而建，比起漢朝的石頭床具加冰玉盤(pán)的稚樸，含涼殿的制冷手段已經(jīng)算得上是通過(guò)機(jī)械原理實(shí)現(xiàn)的。倪方六講了個(gè)拾遺陳知節(jié)給李隆基上書(shū)的故事∶"酷暑天，李隆基把'辦公室'搬到了含涼殿避暑。陳知節(jié)見(jiàn)到李隆基座后''水激扇車(chē)，風(fēng)獵衣襟'，被賜座后，感覺(jué)座內(nèi)含凍。這扇車(chē)基本相當(dāng)于空調(diào)扇，當(dāng)然不是用電能而是水能，用水來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)扇葉，風(fēng)扇對(duì)涼水吹形成冷氣。另外殿里有循環(huán)冷水源，四檐裝上了水管，靠水的殿堂四邊往下淌的水簾，讓涼水在屋上循環(huán)，降溫效果自然極佳，能達(dá)到''座內(nèi)含凍'的效果。"有學(xué)者考證這種含有機(jī)械原理的環(huán)保"空調(diào)房"算是舶來(lái)品，最早源于東羅馬帝國(guó)。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安城里地位高的大臣家都建有這樣的"空調(diào)房"，長(zhǎng)安市市長(zhǎng)（京兆尹）家里便有。若是宋朝有設(shè)計(jì)類(lèi)雜志，當(dāng)時(shí)的"空調(diào)房"大概會(huì)被宋時(shí)的編輯稱為"貼近自然的和諧設(shè)計(jì)"∶"長(zhǎng)松修竹，濃翠蔽日，層巒奇岫，靜窈縈深，寒瀑飛空，下注大池可十畝。"倪方六用了"設(shè)計(jì)時(shí)尚"來(lái)形容宋代宮中的降溫術(shù)。當(dāng)時(shí)同樣出現(xiàn)了帶有機(jī)械原理的"風(fēng)扇"，是用鼓風(fēng)機(jī)帶動(dòng)的。除此之外還有香氛設(shè)置∶廳堂里擺幾百盆鮮花，"鼓以風(fēng)輪"對(duì)著吹，就能使堂內(nèi)"清芬滿殿"。倪方六說(shuō)，這算得上是古代空調(diào)的空氣凈化手段，可以說(shuō)是一大進(jìn)步。到了明清時(shí)期，可移動(dòng)式冷源出現(xiàn)了，有點(diǎn)現(xiàn)代分體空調(diào)或冷風(fēng)機(jī)的意思。這種可移動(dòng)式冷源，時(shí)稱'冰桶'，類(lèi)似于冰箱，其實(shí)是貯放冰塊的柜子。上面鏤空，中部空間還可儲(chǔ)存食物。值得一提的是，明清時(shí)候這種冰桶民間也使用，還有進(jìn)口貨，時(shí)稱'洋桶'。冰桶現(xiàn)在看很簡(jiǎn)單，但在明清時(shí)代可算是高檔'家電'了。"至于古時(shí)消夏的飲食，倪方六談起了宋時(shí)的"冰激凌"。從宋人筆記看，這種古時(shí)刨冰最先在蒙古人中流行，是果汁、牛羊奶和冰塊調(diào)制的冰酪。南宋時(shí)市集上的冷飲已經(jīng)花樣繁復(fù)，夜市的冷飲鋪要營(yíng)業(yè)到三更時(shí)分方才結(jié)束。這樣想起來(lái)，那時(shí)夏季的夜，和我們童年時(shí)在街市上買(mǎi)一碗刨冰消夏，似乎已經(jīng)沒(méi)有隔著悠長(zhǎng)朝代的區(qū)別了。8．本文主要說(shuō)明了什么內(nèi)容？9．文中畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么表達(dá)效果？10．下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？采冰人被稱為"凌人"，整個(gè)宮殿大概有80名，每年冬季便開(kāi)始采集天然冰塊運(yùn)至冰窖儲(chǔ)存。11．通讀全文，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)時(shí)代人們的消夏方式，說(shuō)說(shuō)你的理由。閱讀下面三篇文言文，回答各題?！炯住恳?jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云∶"不足為外人道也。"【乙】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去?！颈棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻"山高月小，水落石出"，左刻"清風(fēng)徐來(lái)，水波不興"，石青糝之。12．上面三段選文是"記"這種體裁中的精品?！炯住课倪x自（朝代）文學(xué)家陶淵明的《桃花源記》，【乙】文是唐代文學(xué)家柳宗元《》中的一篇，【丙】文的作者是（朝代）作家魏學(xué).。13．下列選項(xiàng)各有兩組詞語(yǔ)，每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A．來(lái)此絕境/空前絕后具言所聞/別具匠心B．為外人道/說(shuō)三道四可百許頭/以身許國(guó)C．其境過(guò)清/月明風(fēng)清八分有奇/平淡無(wú)奇D．因勢(shì)象形/因地制宜清風(fēng)徐來(lái)/按轡徐行14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①日光下澈，影布石上。②中軒敞者為艙。15．"記"又稱"雜記"，上面三段選文，或記人物事件，或記山川名勝，或記器物建筑。閱讀下面鏈接材料中這段"記"的選文，判斷它與【甲】【乙】【丙】三段文字哪一段"記"的類(lèi)型一樣，并結(jié)合材料內(nèi)容解釋原因?！炬溄硬牧稀俊萌涨夷?，乃登山循城而歸，瞑色下積，月光布其上，俯視萬(wàn)影摩蕩，若魚(yú)龍起伏波浪中。諸人皆曰∶"此萬(wàn)竹蔽天處也，所謂小盤(pán)谷，殆近之矣。"三、結(jié)合材料，完成作文（35分+5分卷面分）16．作文一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去，只要爬得起來(lái)，一定會(huì)逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。心酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊。（摘自《傅雷家書(shū)》）傅雷的這三句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇不少于500字的文章?！咎崾九c要求】題目自擬，立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選；文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息。

答案解析部分1．【答案】（1）氣蒸云夢(mèng)澤（2）胡為乎中露（3）青青子佩（4）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：蒸、乎、佩、涯。

故答案為：

（1）氣蒸云夢(mèng)澤

（2）胡為乎中露

（3）青青子佩

（4）海內(nèi)存知己天涯若比鄰【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，填寫(xiě)名句時(shí)漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義去背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫(xiě)詩(shī)句的題，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫(xiě)作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。2．【答案】（1）瞳；cù；xuàn；蹦（2）比喻；排比（3）示例一：炸雷一樣，是激烈的鼓聲：示例二：流星一樣，是揮舞的鼓：示例三：大山一樣，是強(qiáng)健的軀體：示例四：烈火一樣，是激昂的情緒【解析】【分析】（1）tóng（瞳）仁急促（cù）旋風(fēng)（xuàn）bèng（蹦）跳

（2）從“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇：亂蛙一樣，是蹦跳的腳步”“多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈”等句看出原文主要運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。

（3）抓住例句“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)”。句式結(jié)構(gòu)為“……一樣，是……”。內(nèi)容要與前幾句相諧，更要與后面的“多么壯闊、多么豪放、多么火烈”相呼應(yīng)。

故答案為：

（1）瞳、cù、xuàn、蹦

（2）比喻排比

（3）第1空、示例一：炸雷一樣，是激烈的鼓聲：示例二：流星一樣，是揮舞的鼓：示例三：大山一樣，是強(qiáng)健的軀體：示例四：烈火一樣，是激昂的情緒【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查給加點(diǎn)字注音、根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字音、字形的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字。

漢字中有很多形近字、同音字，這是都是使用中經(jīng)常混淆的字，正確書(shū)寫(xiě)這些漢字，就要做到平時(shí)多留心，書(shū)寫(xiě)時(shí)仔細(xì)體會(huì)它們的差別。

（2）此題考查學(xué)生掌握常見(jiàn)的修辭的能力。常見(jiàn)的修辭有比喻、擬人、排比、對(duì)偶、對(duì)比等。讀語(yǔ)段可知，本段主要用了對(duì)比，排比，擬人的修辭手法。

（3）此題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。解答此題，考生在重視句式相同的同時(shí)，尤其注意仿寫(xiě)句的語(yǔ)意，要與整句風(fēng)格相融合，不能太生硬。3．【答案】傅聰；德藝俱備；人格卓越【解析】【分析】本題應(yīng)在閱讀《傅雷家書(shū)》的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。傅雷是著名的翻譯家和評(píng)論家，他翻譯的作品還有《貝多芬傳》；他告誡他的兒子傅雷待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，做一個(gè)“德藝具備、?人格卓越的藝術(shù)家”。故答案為：傅聰；德藝俱備、人格卓越【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況?？记皩W(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí)，且能分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場(chǎng)上輕松應(yīng)對(duì)試題。4．【答案】（1）痰量增多；的癥狀（2）不（3）示例一；世界上最遠(yuǎn)的距離是我就站在你的對(duì)面，你卻看不見(jiàn)我。示例二：車(chē)舞長(zhǎng)蛇，煙顧國(guó)道，交通事故節(jié)節(jié)高。【解析】【分析】（1）【A】成分殘缺，少賓語(yǔ)中心詞。應(yīng)在“痰量增多”后加“的癥狀”。

（2）【否定不當(dāng)】，應(yīng)將句子中的否定詞“不”刪掉。

（3）要求考生談對(duì)“霧霾肆虐”現(xiàn)象的看法。注意仿照示例，語(yǔ)言風(fēng)格要風(fēng)趣幽默。例如：面朝霧霾之海，春太暖，花不開(kāi)。

故答案為：

（1）痰量增多的癥狀

（2）不

（3）示例一；世界上最遠(yuǎn)的距離是我就站在你的對(duì)面，你卻看不見(jiàn)我。示例二：車(chē)舞長(zhǎng)蛇，煙顧國(guó)道，交通事故節(jié)節(jié)高。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。

（2）此題考查學(xué)生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。

（3）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法的能力。要把握網(wǎng)友留言的風(fēng)格，既緊扣話題，又幽默風(fēng)趣，讓人忍俊不禁中，進(jìn)入思考或反省?！敬鸢浮?．“是的”寫(xiě)出了雙喜的誠(chéng)實(shí)，“我們請(qǐng)客”是“偷”的理由，“我們當(dāng)初還不要你的呢”，意思是偷你的豆也是看得起你，這是對(duì)六一公公的恭維，可看出雙喜的聰明，“你看，你把我的蝦嚇跑了”轉(zhuǎn)移了話題。6．因?yàn)槌抢镒x過(guò)書(shū)的“我”對(duì)他的豆子的夸獎(jiǎng)，表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。7．最后一段的“那夜的豆好吃”，“戲好看”，并不在于豆、戲本身，而是那時(shí)特定的條件：自由的天地，江南水鄉(xiāng)的清新優(yōu)美，平橋村老人的熱情樸實(shí)，人與人之間的親密、和諧關(guān)系。這一切都是“我”童年時(shí)在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)到過(guò)的，在以后的人生路上也很少再見(jiàn)到的。這樣結(jié)尾，既表達(dá)了“我”對(duì)這段往事的懷念，對(duì)美好生活的向往，又深化了主題。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本重要語(yǔ)句的分析和理解能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的理解，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括歸納即可。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及人物形象的分析能力。解答此題，需要認(rèn)真閱讀選文，整體感知文本，理清故事情節(jié)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文來(lái)分析，并概括出人物的性格特點(diǎn)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文語(yǔ)境去分析和把握，重點(diǎn)是作者的情感態(tài)度。5．解答時(shí)，可結(jié)合語(yǔ)境逐一分析雙喜的語(yǔ)言所表達(dá)的意外之意?！笆堑摹薄皩?xiě)出了雙喜承認(rèn)“偷豆”的行為，表現(xiàn)出他的誠(chéng)實(shí)；“我們請(qǐng)客“是說(shuō)明“偷”的理由，“我們當(dāng)初還不要你的呢”意思是偷你的豆也是看得起你，表現(xiàn)出雙喜的聰明；“你看，你把我的蝦嚇跑了“從“偷豆”轉(zhuǎn)到“”釣蝦"，巧妙地轉(zhuǎn)移了話題。

故答案為：“是的”“寫(xiě)出了雙喜承認(rèn)“偷豆”的行為，表現(xiàn)出他的誠(chéng)實(shí)；“我們請(qǐng)客“是說(shuō)明“偷”的理由，“我們當(dāng)初還不要你的呢”意思是偷你的豆也是看得起你，表現(xiàn)出雙喜的聰明；“你看，你把我的蝦嚇跑了“從“偷豆”轉(zhuǎn)到“”釣蝦"，巧妙地轉(zhuǎn)移了話題。6．根據(jù)選文第⑤段“不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，"這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨!我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去.……”，可知“我”肯定、表?yè)P(yáng)了六一公公的豆好吃，所以六一公公的豆雖然被小伙伴們偷了，但還是非常感激。由此可以看出六一公公是一個(gè)淳樸厚道的人。

故答案為：因?yàn)槌抢镒x過(guò)書(shū)的“我”對(duì)他的豆子的夸獎(jiǎng)，表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。7．其實(shí)戲也一般，沒(méi)什么好看的；豆也普通，沒(méi)什么好吃。“我”所懷念的不僅僅是好豆好戲，“我”所懷念的是平橋村的孩子老人那種樸實(shí)真摯的感情，他們勞動(dòng)的本領(lǐng)，辦事的能力，農(nóng)村特有的風(fēng)光、自由的空氣和人與人之間和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)過(guò)，在以后的人生路途中很少再見(jiàn)到的?！拔摇睂?duì)這段往事的回憶，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往之情。故答案為：最后一段的“那夜的豆好吃”，“戲好看”，并不在于豆、戲本身，而是那時(shí)特定的條件：自由的天地，江南水鄉(xiāng)的清新優(yōu)美，平橋村老人的熱情樸實(shí)，人與人之間的親密、和諧關(guān)系。這一切都是“我”童年時(shí)在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)到過(guò)的，在以后的人生路上也很少再見(jiàn)到的。這樣結(jié)尾，既表達(dá)了“我”對(duì)這段往事的懷念，對(duì)美好生活的向往，又深化了主題?！敬鸢浮?．本文主要說(shuō)明了我國(guó)古代宮廷和達(dá)官貴族的消夏方式。9．引資料。不僅突出了宋代“空調(diào)房”之美，而且使語(yǔ)言更有文采。10．不能?！按蟾拧笔且粋€(gè)概數(shù)，表示推測(cè)，具有不確定性。如果去，說(shuō)明整個(gè)宮殿正好是80名“凌人”，與實(shí)際情況不符，這體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。11．示例：我最喜歡漢代皇宮里的消夏方式。因?yàn)椤扒鍥龅睢崩铮瑴囟群艿?，陳設(shè)雅致，還有石頭床、玉晶盤(pán)等，可以多重降溫，令人神往?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的內(nèi)容或?qū)ο蟮姆治龊桶盐漳芰?。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，從文本的標(biāo)題到內(nèi)容去分析和思考。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的方法及其表達(dá)效果的分析和理解能力。平時(shí)要掌握常見(jiàn)的說(shuō)明方法，比如下定義、舉例子、詮釋、作比較等等。作答時(shí)，首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征方面來(lái)分析其作用。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的把握與分析能力。說(shuō)明文的語(yǔ)言主要是平實(shí)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)，要善于結(jié)合具體語(yǔ)境去分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

（4）本題考查學(xué)生拓展閱讀，對(duì)文本相關(guān)問(wèn)題的個(gè)性化解讀和探究能力。要在整體閱讀的基礎(chǔ)上，把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納概括。8．從“深宅大院里的官宦人家，宮墻內(nèi)的皇族世家，在同樣的酷熱時(shí)節(jié)總會(huì)比勞作的底層平民多得避暑的良方”“每朝每代的朱門(mén)院里都尋得到當(dāng)時(shí)流行的驅(qū)熱之術(shù)”可知這篇文章的說(shuō)明內(nèi)容是皇族貴族的消夏方式。

故答案為：本文主要說(shuō)明了我國(guó)古代宮廷和達(dá)官貴族的消夏方式。9．從長(zhǎng)松修竹，濃翠蔽日，層巒奇岫，靜窈縈深，寒瀑飛空，下注大池可十畝”可知畫(huà)線句子運(yùn)用了引用的說(shuō)明方法，不僅突出了宋代“空調(diào)房”之美，而且使語(yǔ)言更有文采。

故答案為：引資料。不僅突出了宋代“空調(diào)房”之美，而且使語(yǔ)言更有文采。10．這類(lèi)試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說(shuō)明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用?！按蟾?表示這只是一種推測(cè)，然后從反面來(lái)說(shuō)，如果去掉后，表意過(guò)于絕對(duì)，這正體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

故答案為：不能。“大概”是一個(gè)概數(shù)，表示推測(cè)，具有不確定性。如果去，說(shuō)明整個(gè)宮殿正好是80名“凌人”，與實(shí)際情況不符，這體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。11．此題為開(kāi)放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活中的能力，以幫助對(duì)文意的理解。無(wú)論選擇喜歡哪一種消夏方式，作答時(shí)要結(jié)合文章的相關(guān)語(yǔ)句。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢，可以從降暑的原理來(lái)回答，也可以從審美的角度作答。

故答案為：示例：我最喜歡漢代皇宮里的消夏方式。因?yàn)椤扒鍥龅睢崩?，溫度很低，陳設(shè)雅致，還有石頭床、玉晶盤(pán)等，可以多重降溫，令人神往?！敬鸢浮?2．東晉；永州八記；明13．D14．①陽(yáng)光照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石頭上。②中間高起而寬敞的部分是船艙。15．由“色下積，月光布其上，俯視萬(wàn)影摩蕩，若魚(yú)龍起伏波浪中”和“此萬(wàn)竹蔽天處也，所謂小盤(pán)谷”可知，這里描寫(xiě)的是作者沿途看到的風(fēng)景，是記山川名勝的，所以與【乙】文類(lèi)型一樣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記能力。要根據(jù)平時(shí)的知識(shí)積累來(lái)作答。平時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，同時(shí)反復(fù)地記憶。

（2）本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象的能力。平時(shí)要認(rèn)真做好筆記，多做積累和整理鞏固，記住常見(jiàn)的、典型的句中，答題時(shí)要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析。

（3）本題考查翻譯文言語(yǔ)句。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞和意思，再初步翻譯，然后根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本的閱讀比較能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的要求，找準(zhǔn)比較的角度，從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩大方面思考。

參考譯文：

【甲】桃花源里的人見(jiàn)到漁人，大吃一驚，問(wèn)漁人從哪里來(lái)。漁人詳細(xì)地回答了他的問(wèn)題，有人便邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯來(lái)款待他。村中的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)著自己的妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這與世隔絕的地方，不再出去了，于是就與外面的人斷絕了來(lái)往。桃花源里的人問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，村中的人都感嘆惋惜。其余的人又各自把漁人請(qǐng)到自己的家中，都拿出酒食來(lái)款待他。漁人逗留了幾天以后，告辭離開(kāi)了。這里的人對(duì)漁人說(shuō)：“這里的情況不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊!”

【乙】潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有任何依靠。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石上。魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷的樣子，好像和游玩的人互相取樂(lè)。

向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。

【丙】明朝（有一個(gè)）有特殊技藝（技藝精巧）的人名字叫王叔遠(yuǎn)。（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥(niǎo)、走獸、樹(shù)木、石頭，沒(méi)有一件不是根據(jù)木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）。

船頭到船尾大約長(zhǎng)八分多一點(diǎn)，大約有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開(kāi)窗戶來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，就看到一副對(duì)聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”八個(gè)字，