口語交際做手工（課件）語文二年級上冊3

你喜歡做手工嗎？R·二年級上冊口語交際：做手工

做手工，好處多。它可以鍛煉大腦，讓我們富有創(chuàng)造性；可以鍛煉雙手，讓我們變得心靈手巧。除此之外，它還有一個(gè)潛在的好處，那就是讓我們越來越能說會(huì)道。這節(jié)課，我們主要任務(wù)是：如何向他人介紹自己漂亮且富有創(chuàng)意的手工作品。

我的小制作是“竹節(jié)人”。它需要的制作材料是:竹竿與線。制作工具需要：電鉆與鋸子。制作過程是這樣的：先把竹竿鋸成寸把長的一截，作竹節(jié)人的腦袋與身軀。再在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。然后鋸八截短的，分別當(dāng)四肢。最后用一根線把它們穿在一起。這樣，一個(gè)有趣的“竹節(jié)人”就制作成功了。

聽聽老師是怎樣講的，是怎樣將作品的制作過程介紹清楚的。

剛才你們聽明白老師是怎么介紹的嗎？誰來說說老師都從哪些方面介紹了這個(gè)制作？?名字材料工具制作方法

老師在介紹制作方法時(shí)按照一定的順序用了哪些連接詞？?先……再……然后……最后……

我的小制作是“竹節(jié)人”。它需要的制作材料是:竹竿與線。制作工具需要：電鉆與鋸子。制作過程是這樣的：第一步，把竹竿鋸成寸把長的一截，作竹節(jié)人的腦袋與身軀。第二步，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。第三步，鋸八截短的，分別當(dāng)四肢。第四步，用一根線把它們穿在一起。這樣，一個(gè)有趣的“竹節(jié)人”就制作成功了。

它的制作過程時(shí)，還可以按照這樣的順序介紹。

“先……再……然后……最后……”與“第一步，第二步，第三步，第四步”等詞語都是表示順序的連接詞。

介紹制作方法的時(shí)候，一定要按順序一步一步地說，這樣才能保證內(nèi)容的連貫性與完整性，使聽者聽得清楚明白。

我的小制作是____。它需要的制作材料是:____。制作工具需要：____。制作過程是這樣的：先____，再____，然后____，最后____。這樣，一個(gè)有趣的____就制作成功了。

選擇一種方法，試著介紹一下自己的手工作品。

我的小制作是____。它需要的制作材料是:____。制作工具需要：____。制作過程是這樣的：第一步，____。第二步，____。第三步____。第四步____。這樣，一個(gè)有趣的____就制作成功了。

你還可以這樣介紹！請你展示小組交流每組推薦一個(gè)做得好、說得好的同學(xué)在班上展示、介紹自己的手工。合作學(xué)習(xí)小貼士：說：用順序詞說清楚用準(zhǔn)確動(dòng)詞說明白聽：認(rèn)真傾聽記主要信息隨時(shí)提問提提建議

評價(jià)表

勛章理由小小演說家站姿端正，聲音響亮，態(tài)度大方邏輯達(dá)人按順序說詞語王者用詞準(zhǔn)確

多動(dòng)腦筋，你會(huì)成為一個(gè)心靈手巧的人；用心表達(dá)，你會(huì)成為一個(gè)能說會(huì)道的人；靜心傾聽，你會(huì)成為一個(gè)善于溝通的人