部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)23 月光曲練習(xí)卷（解析版）

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上月光曲同步練習(xí)1.非連續(xù)性文本閱讀。?月光曲?思維導(dǎo)圖：知識(shí)梳理：本文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬即興創(chuàng)作?月光曲?的故事，表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮苦人民的______________和____，以及他豐富的想象力和____。同時(shí)也告訴人們，美妙樂(lè)曲的創(chuàng)作不僅要依靠豐富的想象力，更源于_____的情感?！敬鸢浮竣?同情②.熱情③.卓越的才華④.高尚而真摯【解析】【分析】【詳解】?月光曲?課文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬即興創(chuàng)作?月光曲?的故事，表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)，以及他豐富的想象力和卓越的才華。同時(shí)也告訴人們，美妙樂(lè)曲的創(chuàng)作不僅要依靠豐富的想象力，更源于高尚而真摯的情感。?月光曲?原名?升C小調(diào)第十四號(hào)鋼琴奏鳴曲?，傳說(shuō)在1801年貝多芬在經(jīng)歷情感曲折后創(chuàng)作出來(lái)的鋼琴奏鳴曲，德國(guó)詩(shī)人路德維?！とR爾斯塔勃聽(tīng)后將此曲第一樂(lè)章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般〞，從而冠以?月光曲?之曲名。單項(xiàng)選擇題2.汽車(chē)對(duì)運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對(duì)〔〕選擇正確的一項(xiàng)。A.編織 B.捕魚(yú) C.勞動(dòng) D.魚(yú)【答案】B【解析】【分析】【詳解】此題考查對(duì)對(duì)子。對(duì)子是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。汽車(chē)是運(yùn)輸工具，漁網(wǎng)是捕魚(yú)的工具，所以，選捕魚(yú)恰當(dāng)。3.銀子對(duì)金屬正如饅頭對(duì)〔〕選擇正確的一項(xiàng)。A.面粉 B.食物 C.麥子 D.午飯【答案】B【解析】【分析】【詳解】此題考查的知識(shí)點(diǎn)為詞語(yǔ)分類(lèi)。銀子屬于金屬類(lèi)；饅頭屬于食物類(lèi)。4.輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)〔〕選擇正確的一項(xiàng)。A.大地 B.工廠 C.河流 D.天空【答案】D【解析】【分析】【詳解】此題考查的知識(shí)點(diǎn)為詞語(yǔ)歸類(lèi)。輪船對(duì)大海：輪船在大海里航行。飛機(jī)對(duì)天空：飛機(jī)在天空中飛行。5.以下詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.散步

散場(chǎng)

散漫 B.處暑

處理

到處C.為何

為民

作為 D.音樂(lè)樂(lè)隊(duì)

樂(lè)章【答案】D【解析】【分析】【詳解】此題考查多音字。A項(xiàng)，[sàn]：散步、散場(chǎng)、散心等；[sǎn]：散漫、散裝等。B項(xiàng)，處[chǔ]：處暑、處理、懲辦；[chù]住處，到處。C項(xiàng)，為[wèi]：為何、為民等；[wéi]：作為、有為等。D項(xiàng)，本選項(xiàng)都讀“yuè〞。填空題6.加偏旁，組新字，再組詞。亻+我=俄俄國(guó)饣+我=________________亻+侖=________________讠+侖=________________【答案】①.餓②.饑餓③.倫④.倫理⑤.論⑥.議論【解析】【分析】【詳解】先看清題的要求，再做題就容易。平時(shí)多注意區(qū)別、比擬。掌握字的結(jié)構(gòu)。通過(guò)加部首組新字，再組詞的方法記憶生字。這道題是要求加偏旁，組成一個(gè)新字，然后用這個(gè)新字組一個(gè)詞，如：亻+我=俄俄國(guó)、饣+我=餓饑餓、亻+侖=倫倫理、讠+侖=論議論。7.看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，寫(xiě)得好。yōujìnglàzhúqínjiànxiōngyǒng〔〕〔〕〔〕〔〕【答案】①.幽靜②.蠟燭③.琴鍵④.洶涌【解析】【分析】【詳解】此題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、標(biāo)準(zhǔn)、正確。此題“幽〞“鍵〞筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。8.你能解釋以下詞語(yǔ)嗎？幽靜：____縷：____洶涌：____【答案】①.形容地方很僻靜，光線暗。②.一條條的。③.水勢(shì)很大，向上涌?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看祟}考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。幽靜：幽雅寂靜。形容地方很僻靜，光線暗?？|：一條一條，詳詳細(xì)細(xì)。洶涌：〔水〕猛烈地向上涌或向前翻滾。9.看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，寫(xiě)得好。xiánghétáozuìbōguānglínlín〔〕〔〕〔〕【答案】①.祥和②.陶醉③.波光粼粼【解析】【分析】【詳解】此題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“陶、醉、粼〞容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀。10.讀句子，給劃線字選擇正確的讀音。①他沿著彎彎曲曲_____〔A．qū

B．qǔ)的小路向前走，突然從茅屋里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈的正是他寫(xiě)的曲_____〔A．qū

B．qǔ〕子。②盲姑娘從琴聲中知道，給她彈曲子的_____〔A．de

B．dí〕人的_____〔A．de

B．dí〕確是貝多芬。③盲姑娘從美妙的樂(lè)_____〔A．yuè

B．lè〕聲中感受到了快樂(lè)_____〔A．yuè

B．lè〕【答案】①.A②.B③.A④.B⑤.A⑥.B【解析】【分析】【詳解】此題考查了學(xué)生對(duì)于多音字的掌握情況。此題根據(jù)所學(xué)生字的讀音，結(jié)合帶點(diǎn)字所在的具體詞語(yǔ)，為題目中的多音字選擇正確讀音即可。①曲[qū]彎轉(zhuǎn)，與“直〞相對(duì)；曲[qǔ]能唱的文詞，一種藝術(shù)形式。②的[de]1．定于與后面的名詞是修飾關(guān)系；2．定語(yǔ)與后邊的名詞是所屬關(guān)系；3．用字句末，表示肯定的語(yǔ)氣，常跟“是〞相應(yīng)。的[dí]真實(shí)，實(shí)在。③樂(lè)[lè]1．歡喜，快活；2．使人快樂(lè)的事情；3．對(duì)某事甘心情愿。樂(lè)[yuè]1．聲音，和諧成調(diào)的；2．姓?，F(xiàn)代文閱讀閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。貝多芬①鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目〔欣賞玩賞欣賞〕樓上〔優(yōu)良優(yōu)美優(yōu)秀〕的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒消沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候，他仿佛看見(jiàn)珠子在滾動(dòng)，高的時(shí)候他仿佛聽(tīng)到雷鳴振撼著大地。②“這是誰(shuí)彈的呢？〞旅客想。突然，“滴〞的聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開(kāi)眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！〞③“什么事，先生？〞效勞員慌慌張張跑進(jìn)來(lái)。④“樓上是誰(shuí)，怎么往天花板上倒水？〞旅客生氣地問(wèn)。⑤效勞員看著漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代大音樂(lè)家貝多芬先生！〞⑥“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！〞旅客一聽(tīng)這句字，怒氣立刻消了大半。⑦“要不要我去照顧他不要讓水漏下來(lái)呢？〞⑧“不，不！你不要〔攪擾打攪干擾〕他，我自己看看吧。〞⑨旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然，看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉?lái)貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地。順著板縫滴到樓下去了。⑩這位旅客站了很久才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗〔贊嘆贊頌〕道：“______〞。11.在文中的括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。12.第一自然段中的“他〞是指_____；第八自然段的“他〞是指_____。13.默讀第一自然段中的最后一句，寫(xiě)出實(shí)在事物；寫(xiě)出由此產(chǎn)生的聯(lián)想。__________14.聯(lián)系全文，判斷下面的說(shuō)法是否正確？用“√〞“×〞表示。①旅客生氣的原因是板縫滴水滴進(jìn)他的眼里?！病尝诼每团瓪庀舜蟀氲脑蚴切趩T容許照顧樓上客人不要讓水漏下來(lái)?！病尝郯蹇p滴水是貝多芬用冷水冷卻發(fā)燙的手指，太緊張匆忙，水濺了一地，順著板縫滴到樓下。〔〕④客人贊嘆貝多芬的原因是貝多芬的琴聲像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，像雷鳴振撼著大地?！病场敬鸢浮?1.欣賞@優(yōu)美@打攪@贊嘆12.①.住旅店的客人②.貝多芬。13.琴聲一會(huì)兒消沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候，他仿佛看見(jiàn)珠子在滾動(dòng)，高的時(shí)候他仿佛聽(tīng)到雷鳴振撼著大地。14.①.√②.×③.√④.×【解析】【分析】【11題詳解】此題考查學(xué)生區(qū)分近義詞，準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。學(xué)生可以聯(lián)系上下文結(jié)合語(yǔ)境做出正確的選擇。欣賞：指具有一種賞識(shí)的觀看心態(tài)，觀看欣賞。玩賞：因喜愛(ài)而欣賞、把玩，領(lǐng)略其中情趣。欣賞：領(lǐng)略欣賞，也指認(rèn)為好和喜歡。根據(jù)語(yǔ)境選擇“欣賞〞；優(yōu)良：良好，十分好。優(yōu)美：美好；美妙美好；美妙。優(yōu)秀：出色，非常好。根據(jù)語(yǔ)義選擇“優(yōu)美〞；攪擾：〔動(dòng)作、聲音或用動(dòng)作、聲音〕影響別人使人感到不安。打攪：干擾；擾亂人心或注意力。干擾：擾亂；打攪。根據(jù)語(yǔ)義選擇“打攪〞；贊嘆：稱(chēng)贊。贊美：頌揚(yáng)；稱(chēng)贊。贊頌：贊美歌頌。根據(jù)語(yǔ)義選擇“贊嘆〞?！?2題詳解】此題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解代詞指代內(nèi)容的能力。學(xué)生聯(lián)系上文內(nèi)容可以輕松解答此題。結(jié)合句子：鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！從這句話可知第一自然段中的“他〞是指住旅店的客人，第八自然段的“他〞是指貝多芬。【13題詳解】此題考查學(xué)生區(qū)分實(shí)寫(xiě)和虛寫(xiě)能力。學(xué)生可以通過(guò)判斷什么是真實(shí)存在的，什么是作者想到的，而不是實(shí)際存在，得出正確結(jié)論。“琴聲一會(huì)兒消沉，一會(huì)兒高亢〞是實(shí)在事物，“低的時(shí)候，他仿佛看見(jiàn)珠子在滾動(dòng)，高的時(shí)候他仿佛聽(tīng)到雷鳴振撼著大地。〞是由此產(chǎn)生的聯(lián)想。【14題詳解】本道題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，結(jié)合句子：他睜開(kāi)眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。從這句話可以體會(huì)到旅客生氣的原因板縫滴水滴進(jìn)他的眼里。故①正確。結(jié)合句子：哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！旅客一聽(tīng)這，怒氣立刻消了大半。從這句話可知，旅客怒氣消了大半的原因是貝多芬在彈鋼琴。故②錯(cuò)誤。結(jié)合句子：原來(lái)貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地。順著板縫滴到樓下去了。從這句話可知，板縫滴水是貝多芬用冷水冷卻發(fā)燙的手指，太緊張匆忙，水濺了一地，順著板縫滴到樓下。故③正確。結(jié)合句子：這位旅客站了很久才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗贊嘆。從這句話可知，旅客贊嘆原因是偉大的貝多芬為了練習(xí)音樂(lè)非常的刻苦和努力。故④錯(cuò)誤。閱讀下文，答復(fù)以下問(wèn)題。①皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。②他好似面對(duì)著大海，月亮正從____的地方升起來(lái)。③____的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)____輕紗似的微云。⑤突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來(lái)巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……15.按原文填空。他好似面對(duì)著大海，月亮正從____的地方升起來(lái)。③____的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)____輕紗似的微云。16.用橫線在文中畫(huà)出實(shí)在事物，用波浪線畫(huà)出聯(lián)想的內(nèi)容。17.皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫(huà)面，它們是：①____；②____；③____。18.第②③描寫(xiě)了音樂(lè)節(jié)奏____，第④句表現(xiàn)了樂(lè)聲____，第⑤⑥句描寫(xiě)表現(xiàn)了樂(lè)聲____。A．氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)

B．輕柔舒緩

C．高昂激越【答案】15.①.水天相接②.微波粼粼③.一縷一縷16皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著他好似面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來(lái)巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……17①.月亮升起，海面微波粼粼②.月亮升高，穿過(guò)微云③.海面波濤洶涌18.①.B②.A③.C【解析】【分析】【15題詳解】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答此題，需要回憶課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句〔或題目提供的信息〕進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。語(yǔ)段選自課文?月光曲?，本文主要寫(xiě)的是有一年秋天，貝多芬到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時(shí)候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來(lái)到了一所茅屋前。他聽(tīng)到茅屋里兄妹的對(duì)話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。故此題根據(jù)課文原文填空即可。即：他好似面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云?！?6題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解與篩選能力。完成此題需要看清題目，用橫線在文中畫(huà)出實(shí)在事物，用波浪線畫(huà)出聯(lián)想的內(nèi)容。實(shí)在事物指真實(shí)存在的事物。聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理過(guò)程，是在原有知識(shí)、信息的根底上重新創(chuàng)造出一個(gè)新形象。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。通過(guò)閱讀語(yǔ)段，文中的“皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。〞是描寫(xiě)實(shí)實(shí)在在事物的句子，按照要求用橫線畫(huà)出來(lái)即可；文中的這些句子“他好似面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼類(lèi)的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……〞是由事物引起的聯(lián)想的句子，按照要求用波浪線畫(huà)起來(lái)即可。【17題詳解】此題考查學(xué)生篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括作答。通過(guò)閱讀語(yǔ)段，從“他好似面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。③微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光〞可知這是皮鞋匠第一次聯(lián)想的畫(huà)面，是月亮升起，海面微波粼粼；從“月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。〞可知這是皮鞋匠第二次聯(lián)想的畫(huà)面，是月亮升高，穿過(guò)微云；從“突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來(lái)巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……〞可知，這是皮鞋匠第三次聯(lián)想的畫(huà)面，是海面波濤洶涌。據(jù)此分析作答即可?！?8題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的深刻理解能力。解答此題時(shí)需要結(jié)合文中具體內(nèi)容分析作答。通過(guò)閱讀語(yǔ)段可知，文中的②③句“②他好似面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。③微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光〞這兩句話描繪了皮鞋匠的想象，旋律變化應(yīng)該是平靜、柔和的，