2013年1月自考00536古代漢語試題及答案含解析

古代漢語年月真題

0053620131

1、【單選題】下列各組字，全都是象形字的一組是（）

?厷齒矢

?莫雞眉

A:

星逐鹿

B:

?齊果向

C:

答D:案：D

解析：象形是一種通過勾勒事物輪廓來構擬字形的造字方法。許慎說：“象形者，畫成其

物，隨體詰詘，日月是也”。?齊、果和向，都是通過畫出它們的形體創(chuàng)造出來字的。

2、【單選題】下列句中，加【】的詞用引申義的一句是（）

陽貨欲見孔子，孔子不見，【歸】孔子豚。

秦青【顧】謂其友曰：“昔韓娥東之齊，匱糧。

A:

今又變而之死，是相與為春秋冬夏四【時】行也。

B:

天下之馬者，若減若沒，若忘若失，若此者【絕】盧弭瞮。

C:

答D:案：D

解析：所謂引申義，是指在多義詞的數個義項中從本義引申派生出來的意義。“絕”本義

是絲斷，D項這里是從本義“斷絲”引申出一般意義的斷絕。

3、【單選題】“弒”和“殺”兩詞意義或用法的不同之處主要表現在（）

情感色彩：“弒”指下殺上，含有貶義：“殺”用于泛指，是中性詞。

語法功能不同：“弒”不可以代賓語：“殺”可以帶賓語。

A:

程度深淺不同：“弒”用于莊重場合，程度深：“殺”用于一般場合。

B:

側重的方面不同：“弒”側重于腰折：“殺”側重于斬首。

C:

答D:案：A

解析：“弒”和“殺”兩詞意義或用法的不同之處是情感色彩，“弒”指下殺上，含有貶

義：“殺”用于泛指，是中性詞。

4、【單選題】下列句中，加【】的詞意義解釋正確的一句子是（）

小人懷壁，不可以【越】鄉(xiāng)。（越：超越）

大道之行也，天下為公，選賢【與】能，講信脩睦。（與：推舉）

A:

B:

舉儉力孝弟，罰偷窳，而惰民惡之：決【獄】不避，貴強惡之。（獄：監(jiān)獄）

好仁者，無以【尚】之。（尚：時尚）

C:

答D:案：B

解析：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信脩睦。與指的是推舉的意思。

5、【單選題】下列句中，加【】的詞古今意義的變化屬于程度深淺差異的一句是（）

腥臊惡【臭】而傷害腹胃，民多疾病。

昔者有王命，有采薪之憂，不能【造】朝。

A:

二女不敢以貴驕，事舜【親戚】，甚有婦道。

B:

三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事。由是【感激】，遂許先帝以驅馳。

C:

答D:案：D

解析：程度深淺的差異，即古今詞義輕重深淺不同。D項中的“感激”以至于以終身相

托，可見詞義之重，程度之深。現代漢語中，“感激”詞義要輕得多。

6、【單選題】下列句中，加【】的詞與其他三個詞性不同的一句是（）

鄰國之民不【加】少，寡人之民不加多。

王【徒】好其言，不能用其實。

A:

朕聞，【蓋】天下萬物之萌生，靡不有死。

B:

茍?zhí)澣擞?，其不仁【茲】甚，罪益厚?/p>

C:

答D:案：C

解析：“蓋”常用作句首語氣詞，有時也用在句中。作用經常是表示要對某事發(fā)表議論或

提出看法。A項的“加”是副詞，更；B項“徒”是副詞，只；D項“茲”是副詞，更。這

三個都是副詞。C項的“蓋”是語氣詞。

7、【單選題】以下對漢字結構的分析完全正確的一項是（）

捨，從手從舍，會意。

餓，從我從食，會意。

A:

產，從生，產聲，形聲。

B:

吹，從口從欠，會意。

C:

答D:案：D

解析：會意字是合體字，可以進行結構分析。會意字結構分析的結果是兩個或兩個以上的

成字構件。A項是從手舍聲的形聲字，B項從食我聲的形聲字，C項產是從生，彥省聲的形

聲字。故D項正確。

8、【單選題】下列句中，有名詞用作動詞的一句是（）

女股肱周室，以夾輔先王。

公子糾敗，召忽死之。

A:

單于使使校武，會議虞常，欲因此時降武。

B:

我醉，汝道苦我，何故？

C:

答D:案：A

解析：名詞用作一般動詞，是指因為語境所提供的某種條件，名詞再具體的語法結構中，

臨時改變了詞性，具有動詞的語法功能。A項股肱是名詞用作一般動詞。

9、【單選題】下列句中，含有雙賓語的一句是（）

兔子不可負得，而身為宋國笑。

甚矣，汝之不惠

A:

?夫何之有？

B:

重為之禮而歸之。

C:

答D:案：D

解析：雙賓語是指一個謂語動詞后面出現兩個賓語。其中離動詞近的叫近賓語，也叫間接

賓語；離動詞遠的叫遠賓語，也叫直接賓語。一般情況下，間接賓語指人，直接賓語指

物.D項的意思是很隆重地給他舉行了禮儀，把他送回去了。為之禮，雙賓語。

10、【單選題】下列句子中，有動詞使動用法的一句是（）

此理之常，無足怪者。

孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。

A:

既而與為公介，倒戟以禦公徒而免之。

B:

良馬可形容筋骨相也。

C:

答D:案：C

解析：使動關系是指謂語所表示的動作，不是由主語所表示的人和物發(fā)出，而是在主語影

響下使賓語所代表的人或物發(fā)出，具有“使（賓語）……”的含義。C項“既而與為公

介，倒戟以禦公徒而免之”中“免”的意思是“使……免除（禍難）。

11、【單選題】下列句中，加【】的詞古今詞義相同的一句是（）

數不入洿【池】，魚鱉不可滕食也。

田中有株，兔【走】觸株，折頸而死。

A:

兩釋【纍】囚以成其好。

B:

是之不恤，而蓄聚不【嚴】，其速怨於民多矣。

C:

D:

答案：A

解析：A項池這里指的是池沼，池塘。和現代的意思是一樣的，所以古今詞義相同。

12、【單選題】下列句中，屬于無形式標志被動句的一句是（）

管仲既用，任政於齊

吾長見笑於大方之家

A:

雖萬被戳，豈有毀哉

B:

父母宗族，皆為戳沒

C:

答D:案：A

解析：無形式標志的被動句看起來和主動句很類似，只能從語義上來辨別其被動的用法。

因此無形式標志的被動句也叫做語義上的被動句。語義上的被動句有時在動詞后面會出現

其動作行為的主動者?！肮苤偌扔?，任政於齊”意思是管仲被齊國任用。任用的意思，這

里表示被動，被任用。

13、【單選題】下列句中，加【】的部分是復合詞的一句是（）

今也制民之產，仰不足以事父母，俯不足以畜牧【妻子】。

舊時王謝堂前燕，飛入【尋?！堪傩占?。

A:

葉徒相似，【其實】味不同。

B:

今欲以先王之【政治】當世之民，皆守株之類也。

C:

答D:案：B

解析：復合詞大多數是由兩個語素按照一定的構詞法組合而成的。B項的“尋常”，與

“長度”無關，是“普通”“平?！钡囊馑?，是引申義。

14、【單選題】下列古注術語中，與“讀若”功能不相同的是（）

讀如

讀破

A:

讀近

B:

讀似

C:

答D:案：B

解析：讀破，漢語詞匯，古漢語中把通過改變一個字的讀音來區(qū)別詞性或詞義的方法，叫

做“破讀”。

15、【單選題】下列句中，加【】的字與括號中的字是分化關系的一句是（）

為湯武【敺】（軀）民者，桀與紂也。

誰謂河廣，曾不【崇】（終）朝。

A:

?爭飲食，無廉恥，不知是非，不【辟】（避）死，不畏桀疆。

B:

梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜効人之子【姪】（侄）昆弟之狀。

C:

答D:案：C

解析：分化借義：原來本義與借義共用一字，后來為了區(qū)別，用新的字形將借義分化出

去。如，舍——捨、象——像、辟——避、采——彩、牟——眸等。

16、【單選題】下列有關“集解類”的說法，表述正確的一句是（）

“集解類”的代表作是晉代杜預的《春秋經傳集解》。

集解類”的最大特點是維護前人注釋的觀點。

A:

“集解類”是指匯集各家注解，再加上自己注解的一種古注類型。

B:

“集解類”的重點是對前人注釋的補充和訂正。

C:

答D:案：C

解析：集解類：是指匯集各家注解合成一書，或者說把各家的注解選集在一起，再加上自

己的注解，這樣一種古注類型，又稱“集注”。代表是南宋朱熹的《四書章句集注》。

17、【單選題】下列句中，加【】的字與括號中的字是通假字關系的一句是（）

或令孺子懷錢絜壺【罋】（翁）而往酷。

八月【剝】（撲），十月穫稻。

A:

?名立而功成，美【章】（彰）而惡不至。

B:

近者【說】（悅）服而遠者懷之。

C:

答D:案：B

解析：剝，通“撲”，撲打。文字在使用過程中，還存在著因聲音相同相近而被借用的情

況，也就是說，有時不寫本字而用一個音同或音近的字來代替。我們把借來記錄同音詞的

字叫通假字，簡稱借字。

18、【單選題】許慎為“轉注”下的定義是（）

視而可議，察而見意

比類合誼，以見指撝

A:

建類一首，同意相受

B:

本無其字，依聲託事

C:

答D:案：C

解析：許慎說：“轉注者，建類一首，同意相受，考老是也?！奔磧蓚€字的部首相同、

兩個字的意義有引申關系。如：考、老。

19、【單選題】下列句中，數字表示分數的一句是（）

凡詩賦百六家，千三百一十八篇。

是乃其所以千萬臣而無數者也。

A:

稻苗長六七寸，陳草復起。

B:

什一，去開市之徵，金茲未能。

C:

答D:案：D

解析：“什一，去開市之徵，金茲未能”中“什一”是說“按照田畝總產量的十分之一征

收租稅”。

20、【單選題】下列句中，“莫”為副詞的一句是（）

朝廷之臣，莫不畏王

默然遙相許，欲往心莫遂

A:

左右莫敢謙

B:

我心傷悲，莫知我哀

C:

答D:案：B

解析：“默然遙相許，欲往心莫遂”中“莫”位于主語“心”后，謂語“遂”前，是副

詞，做狀語，表示“不”。

21、【問答題】解釋句中加著重號的詞。**適**莽蒼者，三而反，腹猶果然。適：

答案：適：到……去

22、【問答題】解釋句中加著重號的詞。小**知**不及大知，小年不及大年。知：

答案：知：智慧

23、【問答題】解釋句中加著重號的詞。萬端俱起，不可**勝**理。勝：

答案：勝：盡、全部

解析：勝：盡、全部

24、【問答題】解釋句中加著重號的詞。大方無**隅**，大器晚成。隅:

答案：隅:角

25、【問答題】解釋句中加著重號的詞。昔者晉獻公欲，**假**道於與以伐虢。假：

答案：假：借

26、【問答題】說明句中加著重號詞的詞性和作用。齊孝公來伐魯，臧文仲欲以辭告，病

**焉**，問於展禽。焉：

答案：焉：兼詞，作補語，相當于“于是”“于之”

27、【問答題】說明句中加著重號詞的詞性和作用。亡羊**而**補牢，未為遲也。而：

答案：而：連詞，連接兩個動詞性短語，表示順承關系

解析：而：連詞，連接兩個動詞性短語，表示順承關系

28、【問答題】說明句中加著重號詞的詞性和作用。南面北征，北狄怨，曰：“奚**為**

後我？”為：

答案：為：介詞，引進原因

29、【問答題】說明句中加著重號詞的詞性和作用。此天**之**亡我，非戰(zhàn)之罪也。

之：

答案：之：連詞，連接主語和謂語，取消句子獨立性

30、【問答題】說明句中加著重號詞的詞性和作用。晉，吾宗也，豈害我**哉**？哉：

答案：哉：語氣詞，表反問語氣

31、【問答題】根據異體字在構造和書寫方面的差異，歸納并說明以下異體字的類型。

（1）猨—猿（2）丘—坵（3）秋—秌（4）柏—栢（5）塵—塵（6）岳—嶽

答案：（1）造字方法不同。如：丘—坵岳—嶽（2）造字方法相同，構件不同。如：

柏—栢、塵—塵、猨—猿（3）造字方法相同，構件相同。如：秋—秌

解析：（1）造字方法不同。如：丘—坵岳—嶽（2）造字方法相同，構件不同。如：

柏—栢、塵—塵、猨—猿（3）造字方法相同，構件相同。如：秋—秌

32、【問答題】按照兩個音節(jié)的語音關系給下面的聯(lián)綿詞分類，并據以說明各類聯(lián)綿詞的語

音特點。窈窕倉促流連從容逍遙蹉跎猶豫參差

答案：分類：（1）雙聲聯(lián)綿詞：倉促流連猶豫參差（2）疊韻聯(lián)綿詞：窈窕從容

逍遙蹉跎語音特點：雙聲聯(lián)綿詞的語音特點是兩個音節(jié)（古音）聲母相同。疊韻聯(lián)綿詞

的語音特點是兩個音節(jié)（古音）韻相同。

33、【問答題】用現代標點符號標點下面的文言短文。莊子行於山中見大木枝

葉盛茂伐木者止其旁而不取也問其故曰無所可用莊子曰此木以不

材得終其天年夫子出於山舍於故人之家故人喜豎子殺雁而烹之

豎子講曰其一能鳴其一不能鳴講奚殺主人曰殺不能鳴者明日弟子

問於莊子曰昨日山中之木以不材得終其天年今主人之雁以不材死

先生將何處莊子笑曰周將處夫材與不材之問

答案：莊子行於山中，見大木，枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取

也，問其故。曰：“無所可用?！鼻f子曰：“此木以不材得終其天

年?！狈蜃映鲮渡剑犰豆嗜酥?。故人喜，命豎子殺雁而烹

之。豎子講曰：“其一能鳴，其一不能鳴，講奚殺？”主人曰：“殺

不能鳴者?！泵魅?，弟子問於莊子曰：“昨日山中之木，以不材得

終其天年：今主人之雁，以不材死。先生將何處？”莊子笑曰：

“周將處夫材與不材之問。”

34、【問答題】說明下列句中加著重號“以”的詞性和語法作用。（1）然而衆(zhòng)賓之者，

**以**上用之故也。（2）古之民樸**以**厚，今之民巧以偽。（3）許子**以**釜

爨甑，以鐵耕乎？

答案：（1）“以”是介詞，引進原因。（2）以”是連詞，連續(xù)兩個形容詞，表示并列

關系。（3）“以”是介詞，引進動作行為所憑借的工具。

35、【問答題】（1）王錯

讃之於魏武侯（2）視釋天下若釋蹂（3）吳起抿泣而應之（4）西河之為秦取不久

矣（5）有問，西河畢業(yè)入秦（6）此吳起之所先見而泣也

答案：（1）王錯在魏武侯前說吳起的壞話。（2）（您）把放棄天下看的跟扔草鞋一樣

（容易）。（3）吳起抹著眼淚回答他。（4）西河很快就要被秦國奪取了。（5）

不久，西河全部歸入秦國。（6）這就是吳起事先預見而哭泣的原因。

36、【問答題】（一）解

釋文中加著重號詞語的意義。（1）菀：（2）故：（3）雖然：（4）反：

（5）其：（6）顏色：（二）翻譯“君子之徳風，小人之德草也”一句，并說明這兩

個句子中的句子類型及表達功能。（三）翻譯“諸侯之禮，吾未之學也”和“今也父兄

百官不我足也”兩句，指出二者在句式上的共同特點并加以分析說明。（四）父兄百官

明確表示不同意定位“三年之喪”，請用自己的話說明他們的理由。

答案：（一）（1）菀：指諸侯國國君死（2）故：意外或不幸的事變（3）雖然：

雖然如此，雖然這樣（4）反：后來寫作“返”，回復（5）其：代詞，我（6