小班美術(shù)公開課《太陽寶寶穿新衣》教案

匯報人：2024-01-18小班美術(shù)公開課《太陽寶寶穿新衣》教案目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)步驟與過程教學(xué)資源與支持教學(xué)評價與反饋01課程介紹與目標(biāo)通過太陽寶寶穿新衣的主題，激發(fā)幼兒對色彩和形狀的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。啟發(fā)幼兒想象力引入美術(shù)元素情感與認(rèn)知結(jié)合利用太陽這一普遍且富有象征意義的形象，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本的美術(shù)元素，如色彩、線條和形狀。通過讓幼兒為太陽寶寶設(shè)計新衣，培養(yǎng)他們的審美意識，同時傳遞積極向上的情感和價值觀。030201太陽寶寶穿新衣主題背景知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求01020304讓幼兒了解太陽的基本形狀和色彩，認(rèn)識常見的美術(shù)工具和材料。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高他們的繪畫和手工制作技能。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、積極思考和大膽表現(xiàn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過故事、謎語或歌曲等方式引入太陽寶寶穿新衣的主題，激發(fā)幼兒的興趣。課程導(dǎo)入（5分鐘）介紹太陽的基本形狀和色彩，展示如何使用美術(shù)工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作。知識講解與示范（10分鐘）讓幼兒自由發(fā)揮想象力，為太陽寶寶設(shè)計新衣，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒實踐與創(chuàng)作（20分鐘）將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞和評價，教師給予積極的反饋和建議。作品展示與評價（10分鐘）課程安排與時間02教學(xué)內(nèi)容與方法引導(dǎo)幼兒觀察太陽的形狀、光芒等特征，啟發(fā)幼兒想象并設(shè)計自己心目中的太陽寶寶形象。太陽寶寶形象設(shè)計教授幼兒基本的繪畫技巧，如線條、色彩、形狀等元素的運(yùn)用，幫助幼兒將想象中的太陽寶寶形象表現(xiàn)出來。繪畫技巧指導(dǎo)太陽寶寶形象創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)等基本色彩，并了解它們的名稱和特性。認(rèn)識基本色彩講解色彩搭配的基本原則，如冷暖色調(diào)的對比、相似色的和諧等，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。色彩搭配原則鼓勵幼兒運(yùn)用所學(xué)色彩知識，為太陽寶寶設(shè)計豐富多彩的衣服。色彩運(yùn)用實踐色彩搭配與運(yùn)用

手工制作太陽寶寶衣服材料準(zhǔn)備介紹制作太陽寶寶衣服所需的材料，如彩色卡紙、膠水、剪刀等，并引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料。制作步驟講解詳細(xì)講解制作太陽寶寶衣服的步驟和方法，包括裁剪、粘貼、裝飾等環(huán)節(jié)。幼兒動手制作在教師的指導(dǎo)下，幼兒動手制作太陽寶寶衣服，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為太陽寶寶設(shè)計獨具特色的衣服。激發(fā)創(chuàng)意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的材料和技巧，表現(xiàn)自己的個性和審美趣味。個性化表現(xiàn)組織幼兒展示自己的作品，并互相評價、交流創(chuàng)作心得，培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。作品展示與評價創(chuàng)意拓展：個性化設(shè)計03教學(xué)步驟與過程問題引導(dǎo)提問幼兒關(guān)于太陽的形象、顏色和特點，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的想法。故事導(dǎo)入講述一個關(guān)于太陽寶寶想要穿新衣的有趣故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。引入主題介紹本節(jié)課的主題——為太陽寶寶設(shè)計新衣，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題為幼兒準(zhǔn)備好繪畫材料，如彩色筆、油畫棒、水彩等。材料準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒觀察太陽的形狀和顏色，鼓勵他們運(yùn)用各種顏色和線條為太陽寶寶設(shè)計新衣。創(chuàng)作引導(dǎo)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨具特色的太陽寶寶形象。個性化表現(xiàn)實踐環(huán)節(jié)：指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作互相評價引導(dǎo)幼兒互相評價作品，學(xué)會欣賞他人的創(chuàng)意和表現(xiàn)。教師點評教師對每個幼兒的作品進(jìn)行點評，肯定他們的努力和創(chuàng)意，提出改進(jìn)意見。作品展示將幼兒的作品展示出來，讓每個幼兒都有機(jī)會欣賞到其他小朋友的作品。展示環(huán)節(jié)：分享作品，互相評價03情感升華引導(dǎo)幼兒意識到創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和自信心。01知識點回顧總結(jié)本節(jié)課的知識點，如太陽的形狀、顏色以及繪畫技巧等。02創(chuàng)新鼓勵鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多有趣的作品?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：回顧知識點，鼓勵創(chuàng)新04教學(xué)資源與支持《太陽寶寶穿新衣》繪本、彩色畫紙、顏料、畫筆等。美術(shù)教育理論書籍、兒童美術(shù)教育案例、兒童心理學(xué)相關(guān)書籍等。教材及參考資料推薦參考資料教材互動教學(xué)平臺提供《太陽寶寶穿新衣》在線課程，包括視頻教程、互動游戲、作品展示等。藝術(shù)教育網(wǎng)站提供豐富的兒童美術(shù)教育資源和素材，如繪畫技巧、創(chuàng)意手工、藝術(shù)欣賞等。兒童心理發(fā)展網(wǎng)站提供兒童心理發(fā)展方面的知識和信息，幫助教師更好地了解兒童的心理特點和需求。在線學(xué)習(xí)資源鏈接家長參與邀請家長參加課程開放日，觀摩孩子的繪畫過程，與孩子共同創(chuàng)作；鼓勵家長在家中為孩子提供繪畫材料和紙張，讓孩子自由創(chuàng)作。輔導(dǎo)建議家長在輔導(dǎo)孩子繪畫時，應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，避免過度干預(yù)孩子的創(chuàng)作過程；同時，要關(guān)注孩子的心理需求，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。家長參與及輔導(dǎo)建議05教學(xué)評價與反饋123觀察幼兒在課堂上是否能夠保持持續(xù)的注意力，對老師的教學(xué)內(nèi)容和示范是否感興趣。注意力集中程度留意幼兒是否積極舉手發(fā)言，是否愿意與同學(xué)和老師進(jìn)行互動交流，以及是否能夠主動參與到課堂活動中。互動參與情況關(guān)注幼兒在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，如是否認(rèn)真聽講、積極思考、敢于嘗試等，并對他們的作品進(jìn)行觀察和評價。創(chuàng)作過程與成果觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)在課程結(jié)束后，及時收集幼兒完成的作品，并按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類和整理。作品收集與整理將幼兒的作品在教室或?qū)W校公共場所進(jìn)行展示，讓更多人欣賞到他們的創(chuàng)意和成果。作品展示邀請老師、家長和其他同學(xué)對作品進(jìn)行評價，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)和交流。作品評價收集幼兒完成的作品進(jìn)行展示調(diào)查結(jié)果分析對收集到的問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析，找出家長對課程的滿意點和不足之處。反饋與改進(jìn)將調(diào)查結(jié)果反饋給相關(guān)老師和學(xué)校管理層，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。調(diào)查設(shè)計與實施設(shè)計一份針對家長的滿意度調(diào)查問卷，了解他們對本次課程的評價和建議。家長對本次課程的滿意度調(diào)查