統(tǒng)編版五年級語文上冊第六單元知識梳理及練習題（含答案）

統(tǒng)編版五年級語文上冊第六單元知識梳理及練習題（含答案）

知識梳理

【多音字】

龜jUn龜裂guT烏龜qiu龜茲

【近義詞】

耽誤-耽擱數(shù)落-責備朦朧-模糊

盛大-浩大嘲笑-譏笑啟迪-啟發(fā)

靦腆-害羞敬仰-仰慕歧途-邪途

戀戀不舍-依依不舍震耳欲聾-震天動地

失魂落魄-魂不守舍

【反義詞】

忙碌-清閑連續(xù)-中斷偏僻-熱鬧

炎熱-寒冷破舊-嶄新明顯-隱蔽

慈祥-嚴厲歧途-正路贊賞-貶斥

緊張-松弛謹慎-疏忽

震耳欲聾-鴉雀無聲

【詞語積累】

1.AABB式詞語：恍恍惚惚密密層層結(jié)結(jié)實實

2.AABC式詞語：戀戀不舍翩翩起舞碌碌無為竊竊私語亭亭玉立

生生不息憤憤不平

3.ABCC式詞語：得意揚揚行色匆匆怒氣沖沖白發(fā)蒼蒼余音裊裊

溫情脈脈雄心勃勃

4.含有近義詞的詞語：失魂落魄見多識廣察言觀色高瞻遠矚左顧右

盼調(diào)兵遣將

5.與親情有關的詞語：大愛無邊情深似海恩重如山寸草春暉骨肉至

親血濃于水

【佳句積累】

1.我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，但這個船

艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆

底的烏篷船對我也永遠是那么親切。

2.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言

有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

3.關于節(jié)儉的名言:

(1)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致

遠?！T葛亮

(2)居安思危，戒奢以儉?！赫?/p>

(3)由儉入奢易，由奢入儉難。司馬光

(4)一粥一飯，當思來處不易；半縷半絲,恒念物力維艱。朱用純

過關練習

一、選擇題

1.下列加點字讀音完全正確的一項是()

A.頹敗(tui)歧途(zhl)IB.高蹺(qiao)機械(jie)

C.謹慎(jin)龜裂(jun)D.耽誤(dang)衣兜(dou)

2.下列詞語搭配有誤的一組是()

A.梳理毛發(fā)強烈的陽光B.整理書籍熱烈的掌聲

C.處理問題猛烈的炮火D.打理店鋪激烈的問題

3.下列四組詞語中，意思最接近的一項是()

A.失魂落魄魂牽夢縈B.一如既往時過境遷

C.迫不及待急不可待D.戀戀不舍揚長而去

4.下列句子中畫橫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.他一上臺就喋喋不休地演講起來,精彩的言論贏得臺下掌聲一片。

B.自從經(jīng)商失敗后，他每天失魂落魄,到處游走，仿佛在逃避什么似的。

C.他忐忑不安地走進面試房間,心里默默祈禱這次面試能夠順利通過。

D.他終于找到一個洗碗的工作，雖然薪水不多，但聊勝于無。

5.下列名言可以描述《“精彩極了”和“糟糕透了”》中父親的教育方法的一項是

()

A.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

D.愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。

二、填空題

6.結(jié)合語境看拼音寫詞語。

面臨即將到來的高考，我很壓抑，忍受不了一點而。sh6ng（）。母親

peiban（）著我，一天到晚為了我而manglu（）,一會兒

給我煮糖水，一會兒幫我削蘋果。望著她那瘦弱的jib的），我感到

xTnsuan(）0母愛是qidi（）我心靈的鑰匙。

7.反義詞

教訓——(）抽象——（）

啟迪——(）精致——（）

8.比一比，然后組詞。

魄（）烤（）褐（）

魂（）考（）喝（）

9.讀句子，完成練習

（1）A.“我……”"有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢

B.“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”

A中的省略號表示；句B中的省略號表示

表達了“我”的矛盾心理。

（2）我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,

頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

①通過第一句話，我看到了一個的母親形象。

②母親工作的環(huán)境是怎樣的？用一個四字詞語概括：

10.課文回眸室

（1）《父愛之舟》是作者是,這篇文章以的形式回憶往事。“父愛之

舟”實指，虛指。

（2）《慈母情深》一文的作者是,課文講的是母親在的情況下滿

足,使作者終于擁有了第一部小說。

（3）《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的題目用了的修辭手法，“精彩

極了”在課文中代表，“糟糕透了”在文中代表。

三、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)精彩回放。（讀課文片段，完成練習）

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當

媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊:

“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

母親已經(jīng)將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人“誰叫我們是當媽的呀！我挺

高興他愛看書的！”

母親說完，多卻又坐了下去，多卻又彎曲了背，邑卻又將頭俯在縫紉機上了，

立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)...

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大

了，應該是一個大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

11.這段話選自課文《》

12.從第1自然段“揉得皺皺的毛票”“龜裂的手”的細節(jié)描寫中，你體會到了什么？

13.第2、3自然段用了大量的描寫，分別從側(cè)面和正面描寫來表達—

14.第4自然段反復出現(xiàn)‘立刻”，這樣寫在表達上有效果。請你再寫

出一個這樣的句子。

15.作者拿到錢時，為什么“鼻子一酸”?

讀課文片段，完成練習。

老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，

依舊是姑爹和父親輪換搖船。①不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉

被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低

頭縫補的背影擋住了我的視線，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！

不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切。雖然

姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍

然是那么親切，那么難忘……②我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父

愛的小船畫出來就好了！

16.對下列詞語理解有誤的一項是（）

A.臥病：因病躺下B.行裝：出門時帶的衣服C.精致：精巧細致

17.選段是寫父親和姑爹送“我”去o

18.下列選項中，對畫線句子①的概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.母親生病了，不能給“我”準備好行裝。

B.父親利用間隙，抓緊時間，為“我”縫補棉被。

19.父親在小漁船上搖檀、做飯、縫補棉被，他為什么這樣做。

20.讀畫線句子②，“我”為什么想“畫”小船呢？說說你的理解?

四、書面表達

21.習作表達。

我們生活的這個世界因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。世上最愛你的人

就是你的父母，寫一寫你與父母之間發(fā)生的小故事或者你想對父母說的話。

要求：感情真實，內(nèi)容具體，語句通順，富有條理，不少于450字。

參考答案

1.C

【詳解】本題考查學生詞語辨析的能力。

正確讀準字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,

平時要多讀，多練。

A.“歧途”的“歧”正確讀音為“q『',指錯誤的方向。

B."機械''的“械”正確讀音為*淪”。

特別要注意的是選項C中的“龜裂”的“龜”是多音字，讀“gu「時組詞"龜板，烏龜”;

讀“jM”時組詞“龜裂，指土地裂開許多縫子的意思。讀“qW時組詞“龜茲”指古代西

域國名，在今新疆庫車一帶。

D.“耽誤”的“耽”正確讀音為“dm”，指因延擱或錯過時機而誤事的意思。

2.D

【詳解】本題考查詞語搭配。

D項，“激烈的問題”修飾語和中心語搭配不當，可改為“簡單的問題”。故選D?！笆?/p>

理毛發(fā)”“整理書籍”“處理問題”“打理店鋪”都是動賓短語，前面起支配作用的是動

詞，后面的賓語多由名詞充當，賓語多是回答動詞“誰”“什么”“哪兒”的?！皬娏业?/p>

陽光”“熱烈的掌聲”“猛烈的炮火”“簡單的問題”都是偏正短語，“的”前修飾語多為形

容詞，“的”后中心語多為名詞。

3.C

【詳解】本題考查詞語解釋。

A.失魂落魄：形容因驚慌恐懼、心神不安而行動失常的樣子。

魂牽夢縈：形容萬分思念。

B.一如既往：完全像過去一樣。

時過境遷：時間過去了，事情也跟著發(fā)生了變化。

C.迫不及待：急迫得不能再等待。

急不可待：急迫得不能再等待。形容十分急迫。

兩個詞語都是形容十分著急的樣子，意思最接近。

D.戀戀不舍：形容非常留戀，舍不得離開。

揚長而去：丟下別人不管，大模大樣地離去。

故選C。

4.A

【詳解】本題考查學生詞語搭配的能力。

在理解詞語意思的基礎上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當。

A.使用不恰當。喋喋不休：指說話嘮嘮叨叨，沒完沒了。用來形容人物演講不

恰當。本句指的是演講，用喋喋不休不恰當。

B.使用恰當。失魂落魄：形容因驚慌恐懼、心神不安而行動失常的樣子。

C.使用恰當。忐忑不安：形容心神非常不安。

D.語使用恰當。聊勝于無：指比沒有略微好些。

5.B

【詳解】本題考查課文理解，名言理解。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》O文章記敘的是：作者在八九歲的時候，寫了第一

首詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”后來作者又寫了好多

詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。

最后，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對

自己深深的愛。選項A出自諸葛亮《誡子書》，句意“不恬靜寡欲無法明確志向，

不排除外來干擾無法達到遠大目標”。選項B句意“意思是形容應該虛心接受別人

的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；

而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點”。選項C句意“意

思是自身端正，不用命令人們就會遵行；自身不端正，雖發(fā)命令也沒有人聽從”。

選項D句意“能夠親愛自己父母的人，就不會厭惡別人的父母，能夠尊敬自己父

母的人，也不會怠慢別人的父母”。結(jié)合課文和句意，最終可判斷選項B正確。

6.噪聲陪伴忙碌脊背心酸啟迪

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要

寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生

字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

書寫時要注意“噪、碌、脊、酸”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。

要做到規(guī)范、正確和美觀。

7.表揚具體蒙蔽粗糙

【詳解】考查反義詞。

反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關

系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，

然后找反義詞。

教訓，一般指當把事情做錯了，結(jié)果是失敗和痛苦，所以說得到了教訓。教訓的

反義詞：表揚、贊揚

抽象的反義詞：形象、具體、具象，反義詞：形象、具體、具象

啟迪，意思是開導；啟發(fā)。啟迪反義詞：蒙昧

精致，意思是精巧細致；細密。也指精美工巧；美好等。精致的反義詞：粗率、

簡陋、粗劣、蹩腳、粗糙、粗陋、粗疏、粗俗

8.魄力烤肉褐色靈魂考試喝酒

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞

語意思，掌握音形義才能正確作答。

形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。

形近字的特點：

①筆畫相同，位置不同。

②字形相近，筆形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，筆畫不同。

⑤字形相近，讀音相同。

⑥字形相近，讀音不同。

⑦部首相同，位置不同。

9.說話斷斷續(xù)續(xù)語意未盡不好意思要錢又抑制不住辛勞、

瘦弱熱浪滾滾

【詳解】(1)考查對句子的理解以及標點作用的辨析。

省略號的作用：表示引文的省略或列舉的省略、也可表示說話的斷斷續(xù)續(xù)、表打

斷中止。

結(jié)合“‘我……”有事快說，別耽誤媽干活！"我……要錢……”’來看表示說話間斷的

停頓所以作用表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

結(jié)合“‘買書……”多少錢？”一元五角就行……”’來看表示說話未說完，語意未盡。

從上述內(nèi)容表現(xiàn)出“我”想要錢，但是不好意思。

(2)考查對句子的理解。

從“看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我

的臉。”可以看出當時的環(huán)境非常熱?！笆萑醯募贡硰澢北憩F(xiàn)出了“母親”非常瘦。

10.吳冠中夢境姑爹的漁舟父親的愛高曉聲

家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦兒子的要求《青年近衛(wèi)軍》借代

母親的贊揚和鼓勵父親的警告和批評

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解與填空。

（1）《父愛之舟》的作者是吳冠中，這篇文章用樸實的語言，講述了父親對兒子

的愛的幾個場景，表達父親了對兒子深沉的愛以及兒子對父親的愛與感激之情。

文章語言質(zhì)樸，感情深沉而濃烈，從小事中發(fā)掘偉大的情感，感人至深。

這篇文章以夢境的形式回憶往事?！案笎壑邸睂嵵腹玫臐O舟，虛指父親的愛。

（2）《慈母情深》的作者是高曉聲，文章記敘了母親在極其艱難的生活條件下，

省吃儉用，滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說《青年近衛(wèi)軍》。表

現(xiàn)了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。

（3）《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的題目用了借代的修辭手法，該課文講述

了作者在寫了第一首詩和后續(xù)的詩、小說、戲劇和電影劇本后，母親評價是“精

彩極了”，而父親則說“糟糕透了”，最后作者終于明白，不管是母親還是父親的評

價都是對自己深深的愛的故事。

“精彩極了”在課文中代表母親的贊揚和鼓勵，“糟糕透了”在文中代表父親的警告

和批評。

11.慈母情深12.“揉得皺皺的毛票”母親掏出的是衣兜里放了很久的毛票，

說明她錢少，不舍得花錢?！褒斄训氖帧保f明母親不舍得花錢買護膚品保養(yǎng)手。

13.語言母親支持我買書，讓我感受到了慈母情深。14.突

出了母親工作的辛苦，忙碌放學后，我立刻放下書包，立刻拉開拉鏈，立

刻拿出作業(yè)，立刻寫起來作業(yè)。15.因為母親那么瘦弱、那么辛苦，她沒

有錢，卻盡量地滿足“我”的要求，“我”為自己不能體貼母親而內(nèi)疚，所以“鼻子一

酸”。

【分析】11.《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的小說《母親》片段。

12.此題考查句子的理解，句子中“揉得皺皺的毛票”是母親掏出的是衣兜里放了

很久的毛票，說明她錢少，不舍得花錢?！褒斄训氖帧保f明母親不舍得花錢買護

膚品保養(yǎng)手。都可以看出母親是一個勤儉節(jié)約，辛勤勞作的人。

13.考查了對描寫方法的辨析。通過閱讀，二三自然的段寫了旁邊一個女人與

母親的對話，此為語言描寫。通過這些語言描寫，說明了母條是一個愛孩子的人,

再苦再累也愿意給孩子買書看。

14.考查了詞語的表達作用。結(jié)合內(nèi)容理解，從“母親說完，立刻又坐了下去，

立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了手腳并用的機械

忙碌狀態(tài).……”可知，四個“立刻”突出母親爭分奪秒的干活掙錢，表現(xiàn)了媽媽的

艱辛和錢的來之不易。

學生在仿寫的時候注意用上“立刻”這個詞語。

15.考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“母親說完，立刻又坐了下去，立

刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了手腳并用的機械忙

碌狀態(tài)……”“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得

自己長大了，應該是一個大人了。“可知，“我”為自己不能體貼母親而內(nèi)疚，所以

“鼻子一酸”。

16.B17.入學18.B19.為了省吃儉用供“我”上學20.小船

上承載了父親對我的愛。

【解析】16.本題考查學生對詞語的理解能力。

行裝：外出時所攜帶