2024年安徽省合肥市肥東縣八年級數學第二學期期末調研模擬試題含解析

2024年安徽省合肥市肥東縣八年級數學第二學期期末調研模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．為了解游客對恭王府、北京大觀園、北京動物園和景山公園四個旅游景區(qū)的滿意率情況，某班實踐活動小組的同學給出了以下幾種調查方案：方案一：在多家旅游公司隨機調查400名導游；方案二：在恭王府景區(qū)隨機調查400名游客；方案三：在北京動物園景區(qū)隨機調查400名游客；方案四：在上述四個景區(qū)各隨機調查400名游客．在這四種調查方案中，最合理的是（）A．方案一 B．方案二 C．方案三 D．方案四2．如圖，在平面直角坐標系中有兩點A（5，0），B（0，4），則它們之間的距離為（）A． B． C． D．3．下列四組線段中，可以組成直角三角形的是（）A．4，5，6 B．3，4，5 C．5，6，7 D．1，，34．某天小明騎自行車上學，途中因自行車發(fā)生故障，修車耽誤一段時間后繼續(xù)騎行，按時趕到了學校．如圖描述了他上學情景，下列說法中錯誤的是（）A．用了5分鐘來修車 B．自行車發(fā)生故障時離家距離為1000米C．學校離家的距離為2000米 D．到達學校時騎行時間為20分鐘5．如圖，已知一次函數y=ax+b的圖象為直線，則關于x的方程ax+b=1的解x的值為（）A．1 B．4 C．2 D．-0.56．已知一組數據2、x、7、3、5、3、2的眾數是2，則這組數據的中位數是（）A．2 B．2.5 C．3 D．57．若，則的值()A． B． C．–7 D．78．某商品降價后欲恢復原價，則提價的百分數為（）．A． B． C． D．9．不等式13x<1A．x<13 B．x>1310．直線=與直線y2=2x在同一平面直角坐標系中的圖象如圖所示，則不等式y1≤y2的解集為（）A．x≤﹣1 B．x≥﹣1 C．x≤﹣2 D．x≥﹣2二、填空題(每小題3分,共24分)11．分解因式：_____.12．菱形的兩條對角線長分別是方程的兩實根，則菱形的面積為______．13．“兩直線平行，內錯角相等”的逆命題是__________．14．已知m是關于x的方程的一個根，則＝______．15．使代數式有意義的x的取值范圍是_____．16．一次函數y=-4x-5的圖象不經過第_____________象限．17．若甲、乙、丙、丁四個同學一學期4次數學測試的平均成績恰好都是85分，方差分別為s甲2＝0.80，s乙2＝1.31，s丙2＝1.72，s丁2＝0.42，則成績最穩(wěn)定的同學是______．18．如圖，平行四邊形ABCD中，∠A的平分線AE交CD于E，連接BE，點F、G分別是BE、BC的中點，若AB=6，BC=4，則FG的長_________________.三、解答題(共66分)19．（10分）如圖，平面直角坐標系中，矩形的對角線，．(1)求點的坐標；(2)把矩形沿直線對折，使點落在點處，折痕分別與、、相交于點、、，求直線的解析式；(3)若點在直線上，平面內是否存在點，使以、、、為頂點的四邊形是菱形？若存在，請直接寫出點的坐標；若不存在，請說明理由．20．（6分）已知關于x的方程有兩個不相等的實數根．（1）求k的取值范圍；（2）是否存在實數k，使此方程的兩個實數根的倒數和等于0？若存在，求出k的值；若不存在，說明理由．21．（6分）如圖，△ABC的面積為63，D是BC上的一點，且BD：BC＝2：3，DE∥AC交AB于點E，延長DE到F，使FE：ED＝2：1．連結CF交AB點于G．(1)求△BDE的面積；(2)求的值；(3)求△ACG的面積．22．（8分）在平面直角坐標系中，原點為O，已知一次函數的圖象過點A（0，5），點B（﹣1，4）和點P（m，n）（1）求這個一次函數的解析式；（2）當n＝2時，求直線AB，直線OP與x軸圍成的圖形的面積；（3）當△OAP的面積等于△OAB的面積的2倍時，求n的值23．（8分）計算：（1）；（2）sin30°+cos30°?tan60°．24．（8分）這個圖案是3世紀三國時期的趙爽在注解《周髀算經》時給出的，人們稱它為趙爽弦圖．趙爽根據此圖指出：四個全等的直角三角形（直角邊分別為a、b，斜邊為c）可以如圖圍成一個大正方形，中間的部分是一個小正方形．請用此圖證明．25．（10分）圖l、圖2是兩張形狀、大小完全相同的方格紙，方格紙中的每個小正方形的邊長均為1．點A和點B在小正方形的頂點上．（1）在圖1中畫出△ABC(點C在小正方形的頂點上)，使△ABC為直角三角形(畫一個即可)；（2）在圖2中畫出△ABD(點D在小正方形的頂點上)，使△ABD為等腰三角形(畫一個即可)；26．（10分）某校八年級數學實踐能力考試選擇項目中，選擇數據收集項目和數據分析項目的學生比較多。為了解學生數據收集和數據分析的水平情況，進行了抽樣調查，過程如下，請補充完整.收集數據：從選擇數據收集和數據分析的學生中各隨機抽取16人，進行了體育測試，測試成績（十分制）如下：數據收集109.59.510899.5971045.5107.99.510數據分析9.598.58.5109.510869.5109.598.59.56整理，描述數據：按如下分數段整理，描述這兩組樣本數據：10數據收集11365數據分析（說明：成績8.5分及以上為優(yōu)秀，6分及以上為合格，6分以下為不合格.）分析數據：兩組樣本數據的平均數，中位數，眾數如下表所示：項目平均數中位數眾數數據收集8.759.510數據分析8.819.259.5得出結論：（1）如果全校有480人選擇數據收集項目，達到優(yōu)秀的人數約為________人；（2）初二年級的井航和凱舟看到上面數據后，井航說：數據分析項目整體水平較高.凱舟說：數據收集項目整體水平較高.你同意________的看法，理由為_______________________.（至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性）

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、D【解析】

根據調查收集數據應注重代表性以及全面性，進而得出符合題意的答案．【詳解】解：為了解游客對恭王府、北京大觀園、北京動物園和景山公園四個旅游景區(qū)的滿意率情況，應在上述四個景區(qū)各隨機調查400名游客．故選：D．【點睛】此題主要考查了調查收集數據的過程與方法，正確掌握數據收集代表性是解題關鍵．2、A【解析】

先根據A、B兩點的坐標求出OA及OB的長，再根據勾股定理即可得出結論．【詳解】∵A（5，0）和B（0，4），∴OA＝5，OB＝4，∴AB＝，即這兩點之間的距離是．故選A．【點睛】本題考查了勾股定理的應用，根據坐標得出OA及OB的長是解題關鍵.3、B【解析】

將各選項中長度最長的線段長求出平方，剩下的兩線段長求出平方和，若兩個結果相等，利用勾股定理的逆定理得到這三條線段能組成直角三角形；反之不能組成直角三角形．【詳解】A、∵42+52=41；62=36，

∴42+52≠62，

則此選項線段長不能組成直角三角形；B、∵32+42=9+16=85；52=25，

∴32+42=52，

則此選項線段長能組成直角三角形；

C、∵52+62=61；72=49，

∴52+62≠72，

則此選項線段長不能組成直角三角形；

D、∵12+（）2=3；32=9，

∴12+（）2≠32，

則此選項線段長不能組成直角三角形；故選B【點睛】此題考查了勾股定理的逆定理，熟練掌握勾股定理的逆定理是解本題的關鍵．4、D【解析】

觀察圖象，明確每一段小明行駛的路程，時間，作出判斷即可.【詳解】由圖可知，修車時間為15-10=5分鐘，可知A正確；自行車發(fā)生故障時離家距離為1000米，可知B正確；學校離家的距離為2000米，可知C正確；到達學校時騎行時間為20-5=15分鐘，可知D錯誤，故選D.【點睛】本題考查了函數圖象，讀懂圖象，能從圖象中讀取有用信息的數形、分析其中的“關鍵點”、分析各圖象的變化趨勢是解題的關鍵.5、B【解析】

根據一次函數圖象可得一次函數y=ax+b的圖象經過(4，1)點，進而得到方程的解．【詳解】根據圖象可得，一次函數y=ax+b的圖象經過(4，1)點，因此關于x的方程ax+b=1的解x=4，故選B．【點睛】本題考查了一次函數與方程，關鍵是正確利用數形結合的方法從圖象中找到正確答案．6、C【解析】

根據眾數定義首先求出x的值，再根據中位數的求法，求出中位數.【詳解】解：數據2，x，7，3，5，3，2的眾數是2，說明2出現的次數最多，x是未知數時2，3，均出現兩次，.x=2.這組數據從小到大排列：2，2，2，3，3，5，7.處于中間位置的數是3，因而的中位數是3.故選：C.【點睛】本題考查的是平均數、眾數和中位數.要注意，當所給數據有單位時，所求得的平均數、眾數和中位數與原數據的單位相同，不要漏單位.7、D【解析】

將兩邊平方后，根據完全平方公式化簡即可得出結果．【詳解】解：∵∴∴即：故選：D．【點睛】本題考查了完全平方公式的應用，熟悉完全平方公式的性質是解題的關鍵．8、C【解析】解：設原價為元，提價百分數為，則，解得，故選．9、D【解析】

兩邊同時乘以3，即可得到答案.【詳解】解：13x<1，解得：故選擇：D.【點睛】本題考查了解不等式，解題的關鍵是掌握不等式的解法.10、B【解析】

直接根據兩函數圖象的交點坐標即可得出結論．【詳解】∵由函數圖象可知，當x≥-1時，直線y1＝在直線y2=2x的下方，

∴不等式y1≤y2的解集為x≥-1．

故選：B．【點睛】本題考查的是一次函數與一元一次不等式，能利用函數圖象直接得出不等式的解集是解答此題的關鍵．二、填空題(每小題3分,共24分)11、【解析】

直接提取公因式a即可得答案.【詳解】3a2+a=a(3a+1)，故答案為：a(3a+1)【點睛】本題考查提取公因式法分解因式，正確找出公因式是解題關鍵.12、2【解析】

解：x2﹣14x+41=0，則有（x-6）(x-1)=0解得：x=6或x=1．所以菱形的面積為：（6×1）÷2=2．菱形的面積為：2．故答案為2．點睛：本題考查菱形的性質．菱形的對角線互相垂直，以及對角線互相垂直的四邊形的面積的特點和根與系數的關系．13、內錯角相等,兩直線平行【解析】解：“兩直線平行，內錯角相等”的條件是：兩條平行線被第三條值線索截，結論是：內錯角相等．將條件和結論互換得逆命題為：兩條直線被第三條直線所截，如果內錯角相等，那么這兩條直線平行，可簡說成“內錯角相等，兩直線平行”．14、1．【解析】試題分析：∵m是關于x的方程的一個根，∴，∴，∴=1，故答案為1．考點：一元二次方程的解；條件求值．15、x≥0且x≠2【解析】

根據二次根式有意義的條件可得x≥0，根據分式有意義的條件可得2x-1≠0，再解不等式即可．【詳解】由題意得：x?0且2x?1≠0，解得x?0且x≠，故答案為x?0且x≠.【點睛】本題考查了二次根式有意義的條件，分式有意義的條件.牢記分式、二次根式成立的條件是解題的關鍵.16、一【解析】

根據一次函數的性質可以判斷該函數經過哪幾個象限，不經過哪個象限，本題得以解決．【詳解】∵一次函數y=-4x-5，k=-4＜0，b=-5＜0,∴該函數經過第二、三、四象限，不經過第一象限，故答案為：一．【點睛】本題考查一次函數的性質，解答本題的關鍵是明確題意，利用一次函數的性質解答．17、丁【解析】

首先比較出S甲2、S乙2、S丙2、S丁2的大小關系，然后根據方差越大，則平均值的離散程度越大,穩(wěn)定性也越小;反之,則它與其平均值的離散程度越,小,穩(wěn)定性越好，判斷出成績最穩(wěn)定的同學是誰即可.【詳解】∵S甲2＝0.80，S乙2＝1.31，S丙2＝1.72，S丁2＝0.42，∴S丁2＜S甲2＜S乙2＜S丙2，∴成績最穩(wěn)定的是丁，故答案為：丁.【點睛】此題主要考查了方差的含義和性質的應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確:方差是反映一組數據的波動大小的一個量，方差越大，則平均值的離散程度越大，穩(wěn)定性也越小;反之,則它與其平均值的離散程度越小,穩(wěn)定性越好.18、1【解析】

先由平行四邊形的性質以及角平分線的定義判斷出∠DAE=∠DEA，繼而求得CE的長，再根據三角形中位線定理進行求解即可.【詳解】∵四邊形ABCD是平行四邊形，∴AD=BC=4，DC=AB=6，DC//AB，∴∠EAB=∠AED，∵∠EAB=∠DAE，∴∠DAE=∠DEA，∴DE=AD=4，∴CE=CD-DE=6-4=2，∵點F、G分別是BE、BC的中點，∴FG=EC=1，故答案為1.【點睛】本題考查了平行四邊形的性質，等腰三角形的判定，三角形中位線定理，熟練掌握相關內容是解題的關鍵.三、解答題(共66分)19、（1）；（2）；（3）存在符合條件的點共有4個，分別為【解析】分析：（1）利用三角函數求得OA以及OC的長度，則B的坐標即可得到；（2）分別求出D點和E點坐標，即可求得DE的解析式；（3）分當FM是菱形的邊和當OF是對角線兩種情況進行討論．利用三角函數即可求得N的坐標．詳解：（1）在直角△OAC中，tan∠ACO=，∴設OA=x，則OC=3x，根據勾股定理得：（3x）2+（x）2=AC2，即9x2+3x2=571，解得：x=4．則C的坐標是：（12，0），B的坐標是（）；（2）由折疊可知，∵四邊形是矩形，∴∥，∴，∴=，∴設直線的解析式為，則，解得；∴.（3）∵OF為Rt△AOC斜邊上的中線，∴OF=AC=12，∵，∴tan∠EDC=∴DE與x軸夾角是10°，當FM是菱形的邊時（如圖1），ON∥FM，∴∠NOC=10°或120°．當∠NOC=10°時，過N作NG⊥y軸，∴NG=ON?sin30°=12×=1，OG=ON?cos30°=12×=1，此時N的坐標是（1，1）；當∠NOC=120°時，與當∠NOC=10°時關于原點對稱，則坐標是（-1，-1）；當OF是對角線時（如圖2），MN關于OF對稱，∵F的坐標是（1，1），∴∠FOD=∠NOF=30°，在直角△ONH中，OH=OF=1，ON=．作NL⊥y軸于點L．在直角△ONL中，∠NOL=30°，∴NL=ON=，OL=ON?cos30°=×=1．此時N的坐標是（，1）．當DE與y軸的交點時M，這個時候N在第四象限，此時點N的坐標為：（1，-1）．則N的坐標是：（1，-1）或（1，1）或（-1，-1）或（2，1）．點睛：此題屬于一次函數綜合題，涉及的知識有：銳角三角函數定義，勾股定理，以及菱形的性質，本題對于N的位置的討論是解第三問的關鍵．20、（1），且；（2）不存在，理由見解析．【解析】

（1）根據方程有兩個不相等的實數根可知△=，求得k的取值范圍；（2）可假設存在實數k，使得方程的兩個實數根，的倒數和為0，列出方程即可求得k的值，然后把求得的k值代入原式中看看與已知是否矛盾，如果矛盾則不存在，如果不矛盾則存在．【詳解】解：（1）∵方程有兩個不相等的實數根，∴△=，且，解得，且，即k的取值范圍是，且；（2）假設存在實數k，使得方程的兩個實數根，的倒數和為0，則，不為0，且，即，且，解得，而與方程有兩個不相等實根的條件，且矛盾，故使方程的兩個實數根的倒數和為0的實數k不存在．【點睛】本題考查根與系數的關系；一元二次方程的定義；根的判別式．21、（1）△BDE的面積是28；（2）；（3）9【解析】

（1）因為DE∥AC，所以△BDE∽△BCA，由相似三角形的性質：面積比等于相似比的平方可得到△BDE的面積；（2）若要求的值，可由相似三角形的性質分別得到AC和DE的數量關系、EF和DE的數量關系即可；（3）由（1）可知△BDE的面積是28，因為BD：BC=2：3，所以BD：CD=2：1，又因為三角形BDE和三角形CDE中BD和CD邊上的高相等，所以S=14，進而求出四邊形ACDE的面積是35和S=21，利用相似三角【詳解】(1)∵DE∥AC，∴△BDE∽△BCA，∴，∵BD:BC=2:3，∴，∵△ABC的面積為63，∴△BDE的面積是28；(2)∵DE∥AC，∴,∴AC=ED，∵FE:ED=2:1，∴EF=2ED，∴；(3)∵△BDE的面積是28，∴S=14，∴四邊形ACDE的面積是35，∴S=21，∵DE∥AC，∴△GEF∽△GAC，∴，∴S=×21=9.【點睛】此題考查相似三角形的判定與性質，三角形的面積，解題關鍵在于得到△BDE∽△BCA22、（1）y＝x+5；（2）5；（1）7或1【解析】

（1）利用待定系數法求一次函數的解析式；（2）設直線AB交x軸于C，如圖，則C（﹣5，0），然后根據三角形面積公式計算S△OPC即可；（1）利用三角形面積公式得到×5×|m|＝2××1×5，解得m＝2或m＝﹣2，然后利用一次函數解析式計算出對應的縱坐標即可．【詳解】解：（1）設這個一次函數的解析式是y＝kx+b，把點A（0，5），點B（﹣1，4）的坐標代入得：，解得：k＝1，b＝5，所以這個一次函數的解析式是：y＝x+5；（2）設直線AB交x軸于C，如圖，當y＝0時，x+5＝0，解得x＝﹣5，則C（﹣5，0），當n＝2時，S△OPC＝×5×2＝5，即直線AB，直線OP與x軸圍成的圖形的面積為5；（1）∵當△OAP的面積等于△OAB的面積的2倍，∴×5×|m|＝2××1×5，∴m＝2或m＝﹣2，即P點的橫坐標為2或﹣2，當x＝2時，y＝x+5＝7，此時P（2，7）；當x＝﹣2時，y＝x+5＝1，此時P（﹣2，1）；綜上所