七年級上班主任工作總結

七年級上班主任工作總結（精選12篇）七年級上班主任工作總結1

本學期，我擔當了初一（3）班的班主任一職。隨著時間的推移，學期工作接近尾聲，回顧這一學期來所做的工作。在學校的領導下，本人的班主任工作還算順當，回顧一學期來的工作，讓我積累了許多實踐閱歷，又發(fā)覺了自身存在的很多不足。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，須要面面具到，特殊是一年級新生的入軌教化工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐性工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)的管理。開學之初，新生剛入校，對學校日常管理的了解還不夠全面，我以入學教化為契機，首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過入學教化，學生們起先了解到學校的性質(zhì)，學校常規(guī)，課堂常規(guī)，學生著裝發(fā)型基本標準，環(huán)境衛(wèi)生要求學生日常行為規(guī)范考核方法等。還制定出了班級共同的約定，主要針對教室里衛(wèi)生、紀律等狀況，學習嚴明的作風、紀律和吃苦耐勞的精神，培育學生嚴謹?shù)膶W習工作作風。之后，我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個月的指導，學生漸漸熟識了學校的基本狀況制度，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應到適應，由被動到自覺遵守的轉化，趁熱打鐵，依據(jù)校內(nèi)常規(guī)，課堂常規(guī)。經(jīng)過一個學期的努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了競爭意識。

二、重視班干部隊伍的建設和管理，培育他們綜合實力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

開學初，學生由小學進到初中，大多數(shù)學生算得上是第一次離開父母的懷抱，起先獨立的學校生活。在班級管理中，我首先在學生中進行調(diào)查，哪些學生在小學學習成果優(yōu)秀，學習習慣好；哪些學生學習基礎差，學習自覺性也差；還有哪些學生在原來有擔當過干部的經(jīng)驗，做到心中有數(shù)。

接下來就是民主推選班干部，幫助班主任搞好班級管理工作。實行了“自我舉薦、發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會，這一舉措不單讓新生們感到簇新，有挑戰(zhàn)性，達到公允、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會，探討針對一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務和工作重點。這樣既能培育他們的合作精神，又能培育他們敢說敢做和仔細負責的看法，提高他們的組織實力、表達實力、交際實力和心理承受實力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同學們服務的精神，起到協(xié)助班主任工作的作用。并依據(jù)學校的要求，搞好一日常規(guī)管理工作。而一日常規(guī)核心，一是清潔、二是紀律。在清潔方面除了有勞動委員負責外，每天還有負責掃地的各小組組長，要求他們常常督促檢查。紀律方面，除了班長和紀律委員外，每天還有班級值日生負責當天的各項工作的督促，他們負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律、督促每位學生做好自己份內(nèi)的事，這樣做，極大地激發(fā)了學生的主動性，培育了他們自我管理的實力。

三、創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。

為了培育學生的學習意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生深化了解學問面廣、身體素養(yǎng)好、應變實力強的特點，熬煉學生的膽識和實力，在日常的學習生活中有意識地培育自己各方面的實力。班級的`重要工作是搞好學習，我把班級分成6個小組，選派基礎好、實力強的學生擔當小組長，然后進行互幫互學的學習活動。

同時把學校教化與家庭教化聯(lián)系起來。因為要教化好學生必需取得家長的支持。只有這樣才能全面了解學生，走進學生的心靈。因此，我常與家長溝通，有時電話聯(lián)系，家長來校時，時常找家長交談，與家長達到教化孩子的共識?？傊嘀魅蔚墓ぷ鞫喽s，除了搞好管理工作，還要搞好自身的教學，因為只有自身的嚴謹治學，才能博得學生的敬重，博得家長的敬重，博得同事和領導的認同。

經(jīng)過一個學期的共同努力，我班已實現(xiàn)入軌教化的目標?，F(xiàn)我班班風穩(wěn)定，學生活潑、獨立、進取心強，已初步具備初中生的特性，他們酷愛生活，主動主動學習相關的學問、實力，并且在學校各類活動中表現(xiàn)精彩，通過各種活動，全班同學具備了團結協(xié)作的精神，集體凝合力得到了加強。本學期他們分別獲得了“慶祝第25個老師節(jié)黑板報優(yōu)勝獎”，在第21屆校運會中的集體項目中得到了3個一等獎，若干個二等獎和三等獎，雖然這些是微乎其微的，但這些成果的取得卻凝合著我的細心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累了很多珍貴的實踐閱歷。

七年級上班主任工作總結2

班主任是班級工作的干脆管理者，干脆責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生特性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先酷愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報特別少。但卻會贏得更多的家長和學生的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬美妙生活的信念和志氣。

依據(jù)這一學年的班主任經(jīng)驗，作一簡要的總結、概括。

一、培育建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

1、班主任工作特別辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，探討備課，探討課堂，有更多的時間輔導學困生本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任肯定要充分信任學生，很多工作放手讓學生去做，這樣既培育熬煉了學生的實力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這須要班主任培育小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動支配檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。

2、做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡潔總結，多激勵，多指導。出現(xiàn)問題剛好開。還留意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特別狀況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的主動性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的主動性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次實行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能主動參加并取得了優(yōu)異的成果。

二、培育學生的愛好，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。

1、除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導培育各方面的人才。平常多多留意學生的特長愛好，多多留意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們主動的參與培訓。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，實行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的平安學問手抄報競賽中史裕來等四個同學獲得了一等獎，另外兩個同學分別獲得了二等獎和三等獎的好成果。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。

2、注意學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有愛好的同學，組織開展一些小型的'班級活動，學生在一起溝通，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。我們班有兩三個同學是參與學校象棋隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自找尋幾個得意門生，進行師徒結對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。

三、早到校，勤溝通。

作為班主任，許多狀況下須要早到校。新學期開學我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的幫助支持。須要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作特別重要，與班長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，干脆家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的打算，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增加家長的信念，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充溢了很高的期望。面對面交談效果特別好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，須要占大量時間。我一般實行電話溝通，便利剛好。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自由，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

七年級上班主任工作總結3

授之以魚，不如授之以漁，教化者立足于終身教化，最終要教給學生科學的學習方法，教會學生辨證的思維方式，培育學生昂揚、主動、樂觀、寬容的人生看法。世界上職權最小的主任是班主任，但對整個人類貢獻最大的主任也是班主任。假如說一個好的校長，就是一所好的學校，那么可以說，一個優(yōu)秀的班主任就是一個好的班級。兵書有云：知己知彼，百戰(zhàn)不怠?！爸骸?，就要時時對班主任工作深刻反思，“知彼”，就要對班級整體狀況進行系統(tǒng)的分析。

一個勝利的人通常都有很明確很遠大的人生目標，很難想象一個處于開啟狀態(tài)主動進取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標。一個有著堅決不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而恒久保持主動向上的精神狀態(tài)。班主任工作正是如此，老師不但要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標，讓學生自己學會激勵自己，自己學會調(diào)整自己。下面對本學期班主任工作做如下小結。

一、常規(guī)管理工作方面，正確處理好班級中的兩對重要關系。

要做一名勝利的班主任，就要在班級管理的工作實踐中處理好以下兩對重要關系：愛與嚴的關系、管與放的關系。蘇聯(lián)聞名的教化學家蘇霍姆林斯基把酷愛學生看作是“教化的奧妙”所在。但是，在實際工作中，很多班主任往往把握不準對學生“愛”與“嚴”的尺度，要么對學生愛得隨意、愛得過分，失去了為師者的尊嚴；要么將學生管得太嚴，束得太死，和學生之間形成了“貓”和“老鼠”的師生關系。如何把握好對學生恰當?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴”，做到愛中有嚴，嚴中顯愛，是每個老師，特殊是班主任應當思索的問題?！敖淌菫榱瞬唤獭?，“管是為了不管”，從根本上說，就是班主任要充分揮學生在班級管理中的主體作用，做到“管放結合”。詳細做法是：

1）班級管理系統(tǒng)化、程序化，制定各項評價量規(guī)。

班主任和全班同學一起協(xié)商，制定班規(guī)和觸犯班規(guī)相應的懲罰條例，全班同學共同監(jiān)督執(zhí)行。人而無信，不知其可?？隙ㄒ龅剑貉员匦?，行必果。全班同學共同制定《班級日常管理規(guī)范》，《班級紀律考評表》明確規(guī)定賞罰措施，并嚴格執(zhí)行。每周給每位同學的日常行為規(guī)范和紀律打出綜合分數(shù)，并把此分數(shù)和每個月的校文明禮儀學生評比干脆掛鉤。

2）班級管理的核心是班干部。

3）班級管理的基本單位是小組。

依據(jù)座位支配班級同學共分五組，每組設組長，組長負責收作業(yè)，負責檢查本組同學背誦，默寫等。周一到周五的值日工作以五個小組為單位，每組設置值日班長和值日組長。

4）實行逐層負責制度。

班干部、小組長、值日生組長每天就自己所負責的管理工作向班長、副班進步行匯報，由班長負責統(tǒng)計工作和班級工作小結，班主任進行存檔管理。

5）班干部的培育和選拔。

班主任、班干部及學生三者之間的關系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我常常用給班干部戴高帽子的方法來培育班干部，使他們做事情的主動性高漲。但每一個人的心情不行能恒久高漲，班干部遇到挫折的時候也很簡單懊喪，這個時候班主任應當教他們一些工作方法和技巧。放手，讓班干部自己去走！在工作思想上給以點撥，在工作細則上宏觀調(diào)控，給班干部自主管理的權利，想方設法樹立班干部在班級中的威信，使之最終成為班主任的代言人。在運動會和校內(nèi)文化藝術節(jié)中，班干部的確發(fā)揮了班級核心的作用。目前，我班小干部的工作實力正在逐步提高，能夠較好的處理班級事務，既達到了肯定的教化效果，同時又有效減輕了班主任的工作量，從而使班主任能夠有更多精力去忙另外的事情、思索更多的方法？班級管理實現(xiàn)良性循環(huán)。

6）避開單一的管理學生的方法，做好分層管理

我把班級的同學依據(jù)學習成果、思想品德、行為習慣等分成不同的層次，對癥下藥，不同層次的學生用不同的學習方法去指導，不同的方法去做思想工作。同時引導優(yōu)生團體帶后進生同學，包括學習成果和思想品德等。

7）協(xié)作科任老師，狠抓嚴打，促進良好學習習慣的養(yǎng)成，使班級各科目成果均衡發(fā)展。

二、教與學方面，留意方式方法

1）開學初，指導學生正確分析自己學習狀況，然后制定合理的學習目標。

正確相識自己是精確進行學習設計的前提。對剛升入初中，正在從小學向初中過渡的學生來講，正確相識自己尤其重要。開學初，我指導每位同學分析自己小學的得與失。但將其放下，從零起先，給自己一個新的起跑點。然后指導學生制定學習安排，有的放矢就能踏踏實實的搞好每天的學習。每次考試過后，我引導同學對階段的學習進行反思，反思學習目標完成狀況，總結閱歷，吸取教益，并適當調(diào)整學習方法，進行下個階段的學習目標設計。

2）一個學期的學習過程中，詳細學習方法的指導。

一是要學生重視基礎，萬丈高樓平地起，假如沒有堅固的地基，那么高樓災雄偉也無異于空中樓閣，總有一天要坍塌。學習也是一樣，只有基礎學問堅固了，才能以不變應萬變，在基礎上引申發(fā)揮解決一切學習問題。我班有幾位同學頭腦很聰慧，上課不留意聽講，愛耍小聰慧。我就向他們講解基礎學問的重要性?，F(xiàn)在他們學習仔細，成果也提高了許多。

3）強調(diào)向課堂四非常鐘要質(zhì)量。

我向學生強調(diào)，課堂四非常鐘是老師細心打算的內(nèi)容，每一分鐘都很珍貴，假如走神一會兒很可能課后補幾個小時都補不上。我建議學生從以下幾個方面提高課堂的效率：課前三分鐘，打算好本堂課的學習備品，精神狀態(tài)驚慌起來；課上要“心到”——精神高度集中，“眼到”——留意看書看黑板；“口到”——課堂主動回答問題，“筆到”——記好課堂筆記；預習、復習、學習，三步曲。形成好的學習習慣，形成良性循環(huán)。課后復習是消化和鞏固課堂內(nèi)容，課前預習是初步相識學習內(nèi)容，帶著問題去聽課效果就好；勤思好問，課后把本節(jié)課還沒有消化的內(nèi)容立即補上去，今日事今日畢，不欠賬。

4）讓教化形式更能貼近學生，提高教化的效果。

班主任老師做學生的思想工作時，會不會有這樣的感覺？大道理已經(jīng)說盡，學生卻已經(jīng)厭煩。歸根結底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。我認為，通過講故事說道理，學生一般都聽得很仔細，也能把道理說的很透。因此，我平常比較注意收集一些這方面的故事，以備時常之需。學生通過故事會以一種主動的心態(tài)接受教化，效果自然比較明顯。

三、情感方面，努力變更自己的形象，蹲下身子看學生。

以前總認為班主任就應當板著臉，讓學生膽怯 你，這樣自己所說的.每句話學生才會聽，班級才能管好。但通過這學期的班主任工作我明白：學生不喜愛端架子的老師，學生喜愛跟老師開玩笑、閑聊。只要不影響正常的工作和學習，這些有什么大不了的？老師和學生心貼近了，不是能夠更好的開展教化嗎？因此，在本學期中，我更多的是笑臉迎學生，在學校的柏油路上、食堂、教室外走廊等地方，你都可以看到我在和學生進行溝通，看到他們那一張張不再驚慌、顯得放松的笑臉時，我也很興奮：我勝利地贏得了他們的信任，同時我也找到了教化他們的最佳時機，往往能夠有意外的收獲。

四、心理方面，擺正自己的心態(tài)。

怎樣才是一個優(yōu)秀的班主任？僅僅是各項活動拿第一嗎？我在和學生溝通的過程中才知道，一個優(yōu)秀的班主任應當是懂得付出，并在付出中感到歡樂的人。付出是一件歡樂的事，當我們在幫助別人的時候，不應當去希求回報，而是享受這份付出的歡樂，在海邊望見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：“這么多魚，你怎么能救得過來？沒人會在乎你這么做的?！蹦切∧泻鹨粭l魚說：“這條在乎”，又揀起一條說：“這條也在乎?！睒銓嵉恼Z言中，卻表達了小男孩對生命的珍視。作為一名老師，一位學生的前途于我們好像是無關緊要的，但是，對那位學生呢？所以，我們不能輕易地放棄任何一位學生。學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復，作為老師，一要付出，二要有承受打擊的心理打算。當你全心付出而沒有得到預期的回報時，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧！

以上是我自己這學期班主任工作的一些收獲和心得。

七年級上班主任工作總結4

班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教化者。班主任工作的好壞，干脆影響著將來人才的培育。這學期我擔當七（2）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷向往、滿懷希望、渴望學問、追求新穎 的學生，我的想法是：為了使學生能夠在中學學習的三年時間里，學到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學生相識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么閱歷，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教化教學上的理論更好的應用在實踐上。終歸，班級中的每一位同學，都是一個珍貴的生命。老師的使命就是教化好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。依據(jù)自己的想法這一學期我也試著做了，雖然很辛苦但我還是堅持了下來。我敢說本學期我心安理得。詳細總結如下：

一、基本工作要點

確立班集體的奮斗目標，營造良好的班級氛圍

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力，所以一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標。班集體應以班委會為支柱，以《中學生守則》和《班班級規(guī)章制度》為準則，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培育學生“和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、志向”為目標，以班會為宣揚陣地，充分利用黑板報和學習園地，加強對學生的思想品德教化和行為習慣的養(yǎng)成教化，營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的`愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信，從而酷愛我們的學校，酷愛我們的班級，酷愛我們的祖國。在這方面我班學生做的特別好，沒有違紀現(xiàn)象，學生都和諧相處。

時刻不懈地加強學生的平安教化工作充分利用班會，加強對學生的飲食平安、交通平安、住宿平安教化，加強對學生的防火防盜意識教化，加強突發(fā)事故處理的教化和發(fā)覺平安隱患剛好報告的教化。

敬重學生，關愛學生

“有了愛便有了一切”。教書育人是老師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛生根本。愛學生，就須要我們敬重學生人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。本學期我和學生走的很近，他們情愿把知心話說給我聽。每天我班的心語箱里都有他們和我說的隱私。我真正體會到當班主任的華蜜。

抓好班干部隊伍的組建和培育，師生共同管理

一個良好的班集體，必需擁有一批團結在班主任四周的主動分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。由于班干部的參加管理，才使得我班各項工作完成的順順當利。在這里我真的很感謝那群孩子們。

學校教化和家庭教化相結合

（1）結合每月考試成果，開好每次的家長會或電話聯(lián)系，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。

（2）平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。

通過學校和家庭的共同管理和教化，我班的學生進步很快，成果突飛猛進。

二、詳細工作措施

1、充分利用班會向學生進行思想教化，端正學生的學習動機和看法，培育他們良好的學習方法和學習習慣；

2、常常和各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，作好協(xié)調(diào)工作；

3、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、著重抓好班級的紀律，班級的紀律是成果的保證。關鍵是對后進生的教化工作。

5、拿起“表揚”的武器，對成果、表現(xiàn)好的學生要常常激勵，既要確定他們的成果，也要不斷督促，使他們不斷進步。利用小組長實行嘉獎制度，計分要做到公允、公正。適當?shù)臅r候給與他們物質(zhì)嘉獎；

6、力爭與每位學生多溝通，做好他們的思想工作，使他們提高相識，不斷進步。本學期為了學生都能健康發(fā)展，在這方面我做了不少工作；

7、主動參與學校組織的各項活動，班級內(nèi)部也可適當支配活動，使學生在活動中受到教化。在學校實行的各種活動中我班學生都取得了優(yōu)異的成果，因為我始終讓他們記住一句話：要做就做最好；

8、健全班委會，明確班干部的分工，提高學生的管理實力；

9、抓住每一次月考，剛好進行總結、指導、激勵。在每次考試后對他們逐人分析，了解每個學生的思想改變。

我想只要我們老師以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，信任學生將來的輝煌，就在我們的無限酷愛中。

七年級上班主任工作總結5

轉瞬間，一學年的工作完畢了，本學年，本人擔當七〔5〕班的班主任工作。學期已經(jīng)完畢了，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結一學年的工作如下：

一、個人感受：

一個學年的班主任工作，發(fā)覺初一的學生充溢活力，簡潔沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我限制實力差，寵愛逍遙自由，逍遙自在地學生和消遣，隨差社會風氣的困難化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心常常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學生守則》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐性，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思索新時期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”

“火車跟得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純粹。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的.一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結合，始終管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。

三、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，標準學生行為

學生從小學進入初中，為標準學生行為，一起先我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，并結合我們學校新時期的開展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象，緣由和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題剛好參照守則處理，找出改良的措施。

四、供應展示實力的舞臺，調(diào)動學生的踴躍性

我首先要摸清每個學生的特性，特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間踴躍參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其缺乏，對于差生，更是發(fā)覺其閃光點，激勵其進步。如我班王康同學生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺。但他有著猛烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動清掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具有樂于奉獻的精神。因此，我充分確定其優(yōu)點，發(fā)覺他的上進心不差，鼓舞他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在其中考試之后的行為習慣，約束自己方面有著明顯的進步，成果也躍上了一個新的臺階。

五、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識

依據(jù)校班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分堅信學生，讓學生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?guī)度化，造就自我管理自我成才的實力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)視與勸導，做好傳播工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣良好的班風，為同學締造一個良好的學習環(huán)境，自律小組各個成員各有分工，每日與參加年級段評比的同學保持聯(lián)系，剛好發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應的解決方法，剛好通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

六、加強家校聯(lián)系

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同協(xié)商對策。

七、關注留守學生

留守學生是父母常年打工，由爺爺奶奶照看撫養(yǎng)，加上爺爺奶奶的溺愛，導致他們嬌生慣養(yǎng)，生性沖動，自制力差，哦時不并敬重長輩，因此對他們加強思想教化，多與他們溝通談心，為他們樹立學習典范，引導他們成人成才。

當班主任很辛苦，但也很充溢，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感受，也使自己在各方面得到提高。

七年級上班主任工作總結6

轉瞬間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔當七年級的數(shù)學課兼班主任工作。為了能夠在新的學年更好的工作，剛好地總結閱歷、教訓，特總結前段工作如下：

首先，由于上學期放假下大雪，沒有給學生發(fā)放嘉獎，本學期開學第一天，對上學期表現(xiàn)好的學生發(fā)放獎狀，以此激勵。也為本學期工作的開展起個好頭，我為學生寫下開學日記。

一、班主任工作方面：

本學期接著抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教化，剛好抓住學生點滴的心情改變，剛好解決問題。

七年級下學期，是學生思想起先分化的時期。很多學生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。此外，許多學生摸清晰了老師的脾氣，覺得老師不過如次，進而就敢于挑釁老師，挑釁班級制度，學校制度。而七年級下學期也正是學生習慣起先養(yǎng)成的重要時期。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的相識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思索，并進行主動教化，讓學生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。

在第一周的班會課上，開啟“故事會”，孩子們講解并描述父母、師生、親朋好友之間的溫情故事，專心去體會父母、老師的不易。用感情贏得感情，產(chǎn)生思想意識的共鳴，進而用暖和去打動和感染孩子們。特殊是在新學期起先，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，剛好的發(fā)覺不良苗頭，剛好的訂正，讓學生寫出文說明遲到的壞處以及如何改正，給學生一個改過自省的機會，同時主動在班內(nèi)開展“我要主動陽光”的演講會。“我要主動陽光”引導孩子做一個主動、陽光而又暖和他人的人。使學生在大家的關注中將不主動的苗頭殲滅并且通知任課老師以及學生家長，剛好關注這類問題，共同解決。

與此同時，主動同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學生狀況，共同管理教化學生。尤其是在期中考試以后，采納校信通溝通冊以及邀請個別家長到校的形式主動同家長聯(lián)系，剛好反映學生狀況，并剛好的了解、駕馭學生狀況，達到共同管理教化學生的目的。

七年級的極個別孩子思想極其無趣，偏激，特殊是一些獨生子女以及留守孩子狀況更加嚴峻。針對七年級學生的思想無趣、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學生進行談心，而剛好解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級探討會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合各學科的特點剛好的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。其次，為主動培育學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習愛好，駕馭科學的學習方法，提高學習成果。

三月是陽光明媚的，萬物復蘇，孩子的心里也在悄然的改變，為引導他們向上向善發(fā)展，我們開啟了“你好三月”主題朗誦，來抒發(fā)學生對春天的贊美，以及春天帶給我們的希望。引導孩子們做心里陽光的人。

“我傲慢我是中國人”主題班會孩子們寫下：

吳范：有一首歌頌的好，五十六個民族、五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家。我生長在中國，身為中國人，我為自己的國家感到驕傲，也為我是中國人而驕傲！歷史上那么多顯明的人物都出自中國。中國的高山、河水，祖國的萬里長城，如此秀麗壯麗。每當我想起這些，我都會為自己的祖國感到無比驕傲，也為我是中國人而驕傲。我們都是炎黃子孫，炎黃不只是兩個字，他也是一脈香火。義彬：每當黎明的第一縷陽光沖散黑暗，點亮大地，每當望見五星紅旗冉冉升起，此刻我們心中只有一樣――那就是“祖國”。少年智，則國智，少年強，則國強。我信任，我們肯定會譜寫更絢爛的詩篇！因為我們是中國人！董文：五千年漫漫征程，一路風雨一路行，中國曾經(jīng)有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉門鎖國，落后挨打的現(xiàn)代恥辱。但如今已經(jīng)走向世界的中國，腳步邁得更加堅決，豪邁了。民族復興，指日可待；中華騰飛，勢不行擋。我驕傲，我是中國人！作為中國人，作為接班人，我們不僅要為之驕傲，更要不斷地努力，爭做國家棟梁，讓國家為我們驕傲！

利用清明節(jié)為革命烈士掃墓這一學校團體活動，對學生進行愛國主義和志向主義的教化。告知孩子們現(xiàn)在安靜華蜜的生活來之不易，我們要珍惜我們的華蜜生活。好好學習，接過革命先烈的接力棒，把我們宏大的祖國建立的更加文明富強。

為了引導孩子們學習中華古詩詞的愛好，和語文老師一起在班級開展了“詩詞大會”，以七年級語文上下冊的古詩文為基礎，孩子們利用周末回家打算，在班會課上展示。孩子們打算的都不錯，從高高舉起的手臂上能夠感受到來自于他們的主動的打算和學習的.熱忱。還由語文老師牽頭邀請我們滎陽的本土草根作家閆連生老人給孩子講寫作學問、構思與技巧。如何提高文學修養(yǎng)，閆老從五個方面談起。他告知孩子們要多讀：多讀書，讀好書，有目的性的讀書。多寫：用有感情的文字去書寫，要有靈動性。多看：專心去看，細心視察。多思：讀后要有思索，有感悟。多情：要對生活充溢熱忱和感情。

與英語老師攜手組織了“英語詞匯大沖關”激發(fā)孩子們英語的熱忱。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時，增加了學生的個人競爭，也熬煉了學生的實力。

還有主動會同各學科老師主動備好學生，探討教化學生的方法，用大家的才智解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師常常探討班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教化管理學生，主動的向各位老師學習先進的班級管理、學生教化的閱歷，取得了較好的效果。

另外完善班級的管理制度，接著將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，接著實施班主任助理的手法，熬煉學生的自理獨立實力。同時將權利下放，在開展各種活動時，主動發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，主動提高學生的實力。

在校演講大會上，啟動新人，激勵多人參加，我班的恒倫和怡寧同學初次登臺，就表現(xiàn)不凡，而他倆的指導老師竟是自己的同學吳范同學，我大膽啟用學生之間相互幫助，既熬煉了孩子們也讓他們通過合作取得共贏，從中體會到同學之間互助的友情。義彬同學也以自己獨特沉穩(wěn)的臺風和清楚有力的演講博得眾人喝彩。而我班的董文同學更是在滎陽市“老師你好，我的好老師”演講競賽中，獲得滎陽市演講競賽一等獎。

“感恩的心”手語舞孩子們的精彩展示，“太極拳”精彩展示，都是我們努力的成果。手語舞排練現(xiàn)場我們各位科任老師精誠合作，獻計獻策，共同打造出精致的成果?！疤珮O拳”和體育老師合作打造出我們的太微小隊，沉穩(wěn)，內(nèi)斂，優(yōu)雅，和諧，體現(xiàn)了我們的校風和班風。

一個學年以來我以主動引導孩子們自覺學習，引導孩子們愛上閱讀為我的長期工作目標。本學期在早讀板書上展示孩子們閱讀的內(nèi)容和功底，大多都有所收獲與提高。學期起先的時候我就把我家的書拿給學生們看，為了提高孩子們的整體閱讀水平。也為了給一個大腦種上好的“莊稼”。

通過一個學期的努力，我班的孩子在各個方面均取得了很好的成長。在各科任老師的共同努力下期末考試中各科均取得優(yōu)異的成果，特殊是地理、英語、數(shù)學、語文更加優(yōu)秀。也為下一學年的學習打下了堅實的基礎。

二、個人數(shù)學教學方面

由于上學期學習《整式的加減》，孩子們錯誤百出，在哪兒強調(diào)留意問題，就在那個地方反復出錯，我也是各種方法用完仍舊收效甚微。本學期學習《整式的乘除》，我啟用新的學習方式方法，啟用小主持人的學習模式，利用數(shù)學學習APP軟件《洋蔥數(shù)學》，引導孩子們先學后教，注意自學，大家找茬，在伙伴互助糾錯的過程中成長。

我在日記中寫到：小主持人經(jīng)過短短幾天的訓練，已經(jīng)有模有樣了。昨天課堂上宇航講解一道題目半道兒卡殼了，恒論舉了一下手，用期盼的眼神看著我，我說：“你想上去？”他嗯了一聲，我說：“好，后半截兒交給你?！蔽医又鴮⒆觽冋f：“以后，誰只要會就不用再舉手，就干脆跑上講臺，展示你的思路想法，我希望看到你們爭先恐后的樣子，最終把老師甩到一邊兒，讓我當學生，做看客！”。恒論很清楚很順當?shù)陌杨}目的后半部分給學生們說明的很是清晰。我說：“孩子們，今日我們把掌聲送給恒論同學，不僅因為他題目講解到位，還因為他由原來的不敢，到今日戰(zhàn)勝自己的害怕而邁出的第一步?！苯淌依锖鋈豁懫鹄坐Q般的掌聲，孩子們學習的士氣也得到了很好的鼓舞。昨晚自習下課，義彬同學又找到我說：“老師，你有空沒？我把我想講的那節(jié)課的思路流程給你說一下吧？”我說“我明天把這節(jié)課的導學案給你出出來，你拿著導學案我們再商議，好嗎？”他開心地答應著跑開了。孩子們！你們都是好樣的，肯定會有更好的發(fā)展的。

也正是這種學習方法激發(fā)了學生自主學習的愛好，而且大多數(shù)學生的語言表達實力也有了大幅度的提高。學生學習的留意度也大幅提高。而且，也是對學生的實力與學習習慣的一個很好的熬煉。我打算在八年級的代數(shù)部分的學習中仍舊運用此種方法來學習。

學習數(shù)學的《軸對稱》，我把孩子們領到生活中。帶領孩子們扎風箏放風箏，在玩耍中學習，把學習應用于生活。真正體現(xiàn)學以致用，數(shù)學來源于生活又應用于生活。也更激發(fā)了學生學習數(shù)學的愛好與信念。

而對于幾何部分的教學，我實行“一步到位”的方式方法，對學生的學習要求一步到位，根據(jù)中考的書寫標準去規(guī)范學生的書寫，在教學中不求快，但求準、穩(wěn)，引導孩子們就問題如何分析，如何一步一步把文字語言翻譯成符號語言，做精確耐性的指導，并引導孩子們簡潔問題大聲口語復述解題過程，困難問題，利用小組合作制，每小組合作完成一份答案，書寫在教室的黑板上，然后我挨個指引，告知同學們，寫的對與錯，不恰當?shù)牡胤饺绾涡薷?？等等。就這樣反復練習，學生的幾何證明的書寫有了很大的提高。

總之，我的數(shù)學教學的宗旨是寓教于樂，讓學生真正體會數(shù)學學科的魅力與價值，真正體會數(shù)學的學習是“拿來用的”，真正體現(xiàn)數(shù)學的課標要求“數(shù)學來源于生活又應用于生活”。還激勵學生去發(fā)覺數(shù)學的美與價值，發(fā)覺數(shù)學學習的規(guī)律和方法。

一個學期的學習與工作已近尾聲，回顧以往有收獲也有不足。當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主。學生的學問實力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的駕馭，關切、愛惜學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，揚長避短，團結我們年級的全部力氣，以取得更優(yōu)異的成果。創(chuàng)我們高山教化獨特的教化品牌，為我們高山父老交上滿足的答卷。

七年級上班主任工作總結7

剛接退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，自由自在。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，觸七年級的學生，感覺他們很小、很天真、好人、很可愛。開學之初，很多同學還未學習的自覺性有了明顯的提高，學習成果也明顯提高。這一學期，同學之間團結友愛，師生之間和諧相處，較好的完成了各項教化教學任務，我班成為一個和諧的班集體。

一、加強學生思想政治教化，使學生明確學習目的，端正學習看法。

1、加強平安教化。這學期，我們注意學生的平安問題，進行了三次平安教化。開學的第一個月，我們把它定為“平安教化月”，把開學的第一周定為“平安教化周”，開學的第一節(jié)課，我們就是平安教化課，重點講解了道路交通平安。期中考試之后，特殊是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教化，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進行《平安條例》的宣揚教化，反復強調(diào)生命只有一次，責任重于泰山。

2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教化。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教化。班團課上，我們組織學生，仔細學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等，結合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教化。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教化。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教化。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉、素養(yǎng)明顯提高。

3、對學生進行學習目的的教化及學習方法的指導。七年級學生剛入中學，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。特殊是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的'同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習主動性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種狀況，本學期，我們進行了幾次學習目的的教化，也進行了幾次學習方法的探討，月考總分考第一的陳朝鑫同學還特地進行了學習閱歷的介紹和溝通，取得了比較好的效果。

二、主動參與學校組織的各種活動。

本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：軍訓，“十一”合唱競賽、秋季體育運動會、體操競賽等，由于老師的細心組織、家長同學們的主動協(xié)作，我班都取得校二等獎的好成果。體育獲得了學校的“道德風尚”獎

三、組建了一個得力的班干部群體。

開學之初，我們依據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進行了學生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后依據(jù)實力大小更換或增減。各個班干部以身作則，仔細的履行自己的職責，班級工作干得繪聲繪色，形成一個充溢活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級例會。

本學期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進行廣泛的溝通與溝通，一方面總結成果，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行探討、溝通。每次考試后，仔細進行質(zhì)量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作。

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進行了一個對比，發(fā)覺七年級數(shù)學成果太差，英語成果也不志向，而這兩科是得（失）分的關鍵科目。學得好，很簡單縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。詳細措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“殲滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、張老師進行補差；其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差。各個老師團結一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，六、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成果。這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對每個學生的實際狀況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們常常找學生交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成果。

由于實行了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成果，特殊是期中考試，我班取得了很志向的成果。都取得了年級第一的好成果。

當然，成果代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與不足確定存在。我們要找出這些不足，總結閱歷，吸取教訓，爭取來年取得更好的成果，來回報學校、家庭和社會。

七年級上班主任工作總結8

8月31號，教室衛(wèi)生打掃干凈，書本擺放整齊，黑板書寫歡迎詞，迎接七（6）班的每一位學