大班語言欣賞活動

大班語言欣賞活動大班語言欣賞活動：秋天的雨授課者關(guān)麗紅設(shè)計意圖優(yōu)秀的文學(xué)作品以其優(yōu)美的語言、生動的形象深深吸引、感染著孩子。對孩子經(jīng)常開展文學(xué)欣賞啟蒙教育活動，能使孩子潛移默化地受到“真的啟迪、善的熏陶、語言的積累、美的享受”?！肚锾斓挠辍肥且黄獌?yōu)美的散文，如詩如畫，不僅是孩子們學(xué)習(xí)語言的范例，還向孩子們展現(xiàn)了多姿多彩的秋之美，在欣賞活動中得到審美享受。因此，本活動設(shè)計以幼兒原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)展開活動，巧妙運用多媒體課件，充分尊重孩子們的興趣，尊重其獨特的理解、感受和體驗，使他們在欣賞中感悟、表述、積累、遷移。教學(xué)目標(biāo)

1．初步理解散文，感受秋天的雨給大自然帶來的美好變化，體會散文的語言美、畫面美、意境美。2、能仔細(xì)傾聽，理解詞語：五彩繽紛；理解句子：小朋友的腳呀，常被那些香味給勾住?；顒訙?zhǔn)備與散文內(nèi)容相符的課件、下雨的聲音。圖片若干、畫紙、油畫棒。活動重點：理解散文內(nèi)容，理解詞語：五彩繽紛；理解句子：小朋友的腳呀，常被那些香味給勾住?；顒舆^程：一、聽音樂，導(dǎo)入活動大班語言欣賞活動全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。1．師：聽!這是什么聲音?“滴答、滴答……”大班語言欣賞活動全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒：下小雨的聲音……2、師：現(xiàn)在是秋天了，那現(xiàn)在下的雨就是什么雨呢?3、師：秋天的雨“滴答、滴答”地唱著歌，落到了我們的身上，有什么感覺?4、秋天的雨，滴答、滴答······它會落到哪里呢？有一個朋友說秋天的雨是一位神奇的魔術(shù)師，你們想聽聽他是怎么說的嗎？二、完整欣賞散文詩《秋天的雨》，初步感受散文詩的情節(jié)變化。提問：1、散文詩的名字叫什么？散文詩里說了些什么呢？2、我們再欣賞一遍，請把你最喜歡的覺得最好聽的句子記在心里，待會兒告訴其他小朋友好嗎？三、分段欣賞，講述交流(一)欣賞第一段，感受秋天的色彩美。1．

完整欣賞第一段小朋友，秋天的門打開了，你們看到什么啦?它是什么樣的?我們來看看都有哪些顏色的菊花？幼兒：淡黃的，紫紅的……師：各種顏色的菊花在一起，我們可以說是(五彩繽紛、五顏六色的菊花)。田野金黃色的，真美呀!師：這么美麗的景色，就是秋天的雨帶給我們的，因為它有一盒五彩繽紛的顏料!我們一起來聽一聽，看一看。（再次完整欣賞第一段）玩送顏色游戲。（教師準(zhǔn)備沒色彩的圖片）師：秋天的雨把什么顏色送給了誰?大班語言欣賞活動全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。幼兒：秋天的雨把紅色送給了楓葉。大班語言欣賞活動全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。師：請你來做秋天的雨，把紅色送給楓葉。(請一名幼兒上前涂色)(2)師：秋天的雨還把什么顏色送給誰了呢?也請你來做秋天的雨，把顏色送給它吧。（幼兒送顏色時，可以一邊送一邊試著說一說。）(二)欣賞第二段，感受秋天的味道美。1．整體理解欣賞。(1)師：秋天的雨真神奇，它除了有五彩繽紛的顏料，還有非常好聞的氣味呢。我們一起來看。(播放第二段有聲課件。)師：秋天的雨里有哪些好聞的氣味?幼1：菠蘿甜甜的。幼2：梨子香香的。(2)師：小朋友的腳呀，常常被那香味勾住，這是為什么?(3)師：平時你的腳有沒有被香味勾住?被什么香味勾住過?（隨機教育：油炸食品不能吃太多噢!）2．再次欣賞第二段。師：好多小朋友的腳呀，都被秋天的雨帶來的香味給勾住了，讓我們一起閉上眼睛，再來感受一下秋天的氣味吧。(三)欣賞第三段，感受動植物的活動美。師：秋天的雨還有一支金色的小喇叭呢：“滴答、滴答”，小動物，小樹們，冬天就要來了，快快準(zhǔn)備過冬吧!小朋友你們猜，誰聽見了？那我們來看看是哪些小動物聽見了？（播放課件第三段）(1)師：小朋友，秋天的雨有五彩的顏料、好聞的氣味，還有一支金色的小喇叭，你覺得它帶給我們的是一個什么樣的秋天呢?(美麗的、漂亮的、豐收的……)(2)師：在這樣美麗的秋天里，你們的心情怎么樣?(快樂、開心、舒服……)讓我們帶著快樂的心情一起再來靜靜地欣賞一遍《秋天的雨》吧！四、活動延伸師：你們喜歡秋天的雨嗎?(喜歡!)讓我們一起再去尋找一下秋天的雨還帶來哪些美麗的景色