安徽省阜陽(yáng)市師院附中、北城中學(xué)等四校2017屆九年級(jí)(上)12月月考?xì)v史試卷(解析版)

2016-2017學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市師院附中、北城中學(xué)等四校九年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（12月份）一、選擇題（每題有且只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將它選出來(lái)，并把正確答案寫(xiě)在答題卡上，每題2分，共15題30分）1．在安徽“滁州長(zhǎng)城國(guó)際影視動(dòng)漫旅游創(chuàng)意園”二期的“世界文化遺產(chǎn)博覽園”，有一座按照1：1仿造的獅身人面像。獅身人面像原型矗立在如圖中的（）處。A．A B．B C．C D．D2．下列屬于地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)是（）①古埃及帝國(guó)②亞歷山大帝國(guó)③古代希臘④羅馬帝國(guó)。A．①② B．②③ C．②④ D．③④3．下列關(guān)于伊斯蘭教的說(shuō)法正確的是（）A．該宗教認(rèn)為人死后可以升入天堂B．該宗教的創(chuàng)始人為喬達(dá)摩．悉達(dá)多C．信仰該宗教的人被稱為穆斯林D．這種宗教后來(lái)成為西歐的精神支柱4．觀察示意圖，判斷下列說(shuō)法中與史實(shí)相符的是（）A．A點(diǎn)處，查理二世被推上斷頭臺(tái)，共和國(guó)成立B．B點(diǎn)處，宮廷政變推翻了復(fù)辟的專制統(tǒng)治C．C點(diǎn)處，該國(guó)通過(guò)了《人權(quán)宣言》，確立了君主立憲制D．該示意圖反映了法國(guó)大革命的曲折性與反復(fù)性5．下面關(guān)于法國(guó)大革命的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．人民群眾推動(dòng)了法國(guó)大革命的向前發(fā)展B．法國(guó)大革命促進(jìn)了北美人民爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng)C．法國(guó)大革命摧毀了本國(guó)的封建統(tǒng)治D．法國(guó)大革命削弱了歐洲封建統(tǒng)治的勢(shì)力6．下列發(fā)明當(dāng)中，哪一項(xiàng)不屬于英國(guó)工業(yè)革命的成就（）A．珍妮機(jī)的發(fā)明 B．蒸汽輪船的發(fā)明C．蒸汽機(jī)的發(fā)明 D．火車機(jī)車成功試車7．“比較”是歷史學(xué)科要求的能力之一。對(duì)玻利瓦爾和章西女王的比較評(píng)價(jià)正確的是（）A．都使很多國(guó)家擺脫殖民統(tǒng)治 B．都是封建王公C．都領(lǐng)導(dǎo)作戰(zhàn)并且壯烈犧牲 D．都反抗殖民統(tǒng)治8．“（一）凡年滿21歲、精神正常、未判過(guò)刑的男子，均有選舉權(quán)；（二）實(shí)行秘密投票制，以保障選民充分享有投票權(quán)…”．這是一份請(qǐng)?jiān)笗?shū)中提出的政治要求．為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，人類歷史上出現(xiàn)了哪一重大歷史事件（）A．工業(yè)革命 B．憲章運(yùn)動(dòng) C．法國(guó)大革命 D．巴黎公社9．17、18世紀(jì)，英國(guó)人從利物浦出發(fā)，往來(lái)于非洲與美洲之間，依靠西方人所說(shuō)的“烏木”買賣為其工業(yè)革命積累了原始的資本，這里的“烏木”是指（）A．在亞洲掠奪的檀香木 B．對(duì)美洲棉花的反稱C．在殖民地掠奪的煤炭 D．對(duì)非洲黑人的蔑稱10．當(dāng)資產(chǎn)階級(jí)改革浪潮興起時(shí)，美國(guó)于1861年爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)，其根本原因在于（）A．美國(guó)人民具有革命傳統(tǒng)B．美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命性強(qiáng)C．奴隸制比封建制更頑固不化D．南北經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不可調(diào)和11．下列觀點(diǎn)中，不屬于伏爾泰的是（）A．批判天主教會(huì)的黑暗和腐朽B．強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由和平等C．提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)D．反對(duì)封建專制制度，主張由開(kāi)明的君主執(zhí)政12．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前參加了同盟國(guó)集團(tuán)，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后又參加到協(xié)約國(guó)方面作戰(zhàn)的國(guó)家是（）A．德國(guó) B．英國(guó) C．意大利 D．法國(guó)13．下列關(guān)于十月革命意義的敘述不正確的是（）A．是無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)的第一次偉大嘗試B．沖破世界帝國(guó)主義陣線，開(kāi)辟了無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家C．建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家D．為殖民地半殖民地人民的民族解放運(yùn)動(dòng)提供了思想武器和實(shí)踐指導(dǎo)14．列寧曾經(jīng)評(píng)論說(shuō)：“華盛頓會(huì)議為太平洋兩岸的兩個(gè)大國(guó)的下一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，埋下第一批火種。”這說(shuō)明華盛頓會(huì)議沒(méi)有很好地解決哪兩個(gè)國(guó)家的矛盾（）A．法國(guó)和德國(guó) B．美國(guó)和英國(guó) C．德國(guó)和日本 D．美國(guó)和日本15．20世紀(jì)30年代英國(guó)人創(chuàng)作的漫畫(huà)《三頭怪獸》，其反映的史實(shí)是（）A．凡爾賽體系形成 B．法西斯同盟形成C．華盛頓體系形成 D．三國(guó)協(xié)約的形成二、組合列舉（每空2分，共20分）16．名人名言，哲理深刻。依據(jù)名言，在橫線上寫(xiě)出名言出自的名人。（1）“如果我看得更比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”；?）“天才是1%的靈感加99%的汗水?！?；（3）“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”；（4）“不要希圖成為一個(gè)成功的人，而要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人?！薄?7．創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。根據(jù)題意寫(xiě)出下列發(fā)明家的名字。（1）18世紀(jì)60年代，織布工發(fā)明了“珍妮機(jī)”。（2）1807年，制造了世界上第一艘利用蒸汽作動(dòng)力的船“克萊蒙號(hào)”。（3）1903年12月的一天，美國(guó)的經(jīng)過(guò)不斷努力，終于制成了飛機(jī)，并試飛成功。18．戰(zhàn)爭(zhēng)是政治通過(guò)另一種方式的延續(xù)。根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的信息。（1）為了爭(zhēng)奪地中海的霸權(quán)，羅馬同迦太基之間進(jìn)行了三次戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱。（2）的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)既打擊了歐洲的封建勢(shì)力，也損害了被侵略國(guó)家人民的利益，激起了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯埂＃?）是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三、辨析改錯(cuò)．（每題2分，共8分）辨別下列史實(shí)的正誤，在題前橫線內(nèi)正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正．19．在梭倫當(dāng)政期間，雅典達(dá)到全盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。判斷：改正：。20．公元前27年以后，羅馬共和國(guó)在屋大維統(tǒng)治下，多次發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)，達(dá)到最大規(guī)模。判斷：改正：。21．7世紀(jì)中期，改革派發(fā)動(dòng)政變成功，新上臺(tái)執(zhí)政的明治天皇頒布改新詔書(shū)，大化改新開(kāi)始了。判斷：改正：。22．632年，穆罕穆德病逝時(shí)，阿拉伯半島已經(jīng)基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家建立起來(lái)。判斷：改正：。四.材料解析題（共26分，其中20題12分，21題16分）23．制度創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。閱讀下列材料回答問(wèn)題。材料一“我們計(jì)劃……用無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來(lái)調(diào)整國(guó)家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)明我們錯(cuò)了?！暴仼伭袑帯２牧隙嬲屛覀兏械娇謶值?，只是“恐懼”本身。材料三斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說(shuō)“（蘇聯(lián)）五年計(jì)劃引起了全世界的關(guān)注。尤其是因?yàn)橥粫r(shí)期西方經(jīng)濟(jì)的崩潰?！虼?，原先的懷疑態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲呐d趣，有時(shí)候變?yōu)槟７??！保?）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出列寧為了糾正錯(cuò)誤采取了什么措施？該措施在農(nóng)業(yè)方面表現(xiàn)為什么？（2）依據(jù)材料二回答，這句話是誰(shuí)說(shuō)的？為了戰(zhàn)勝“恐懼”他實(shí)施了什么政策？該政策有何特點(diǎn)？（3）依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西方國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)由“懷疑”到“模仿”的原因。24．危機(jī)，既是危險(xiǎn)也是機(jī)遇。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題?！緢D片現(xiàn)危機(jī)】19世紀(jì)中期，面對(duì)歷史發(fā)展的潮流，美國(guó)、俄國(guó)和日本都出現(xiàn)了社會(huì)危機(jī)。（1）根據(jù)以上圖片展現(xiàn)的歷史信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出三國(guó)當(dāng)時(shí)各面臨什么危機(jī)？【舉措展勝機(jī)】（2）為了擺脫危機(jī)，美國(guó)、俄國(guó)、日本分別采取了什么措施？（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)歸納美國(guó)、俄國(guó)、日本所采取的措施有何共同作用？（4）借鑒美國(guó)、俄國(guó)和日本等強(qiáng)國(guó)的歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提出兩條合理化的建議。五、活動(dòng)與探究25．政治經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)域的活動(dòng)是人類社會(huì)生活的核心內(nèi)容，探究其發(fā)展進(jìn)程和重要內(nèi)容，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本情況。閱讀材料，回答下面問(wèn)題【思想與文化】材料一：“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么文雅的舉動(dòng)！在行動(dòng)上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！人是宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！”﹣﹣莎士比亞《哈姆雷特》（1）材料一反映的是哪一歷史時(shí)期的思想成果？其核心思想是什么？【民主與法制】材料三：從17世紀(jì)上半葉到20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家在革命或改革中頒布了《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》等一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的法律文獻(xiàn)，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)自由、民主、平等的思想，確立起了形式多樣的資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，對(duì)整個(gè)西方乃至世界的文明發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。﹣﹣摘編自人教版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（2）依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出英國(guó)通過(guò)革命手段確立的政治體制是什么？【經(jīng)濟(jì)與科技】材料四：（3）請(qǐng)舉出促使材料四中圖一、圖二能源產(chǎn)量變化的重要發(fā)明各一例。材料五：隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越密切，世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體。各國(guó)在相互依存、相互競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也致力于實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期、穩(wěn)定和持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，力爭(zhēng)在新的世界格局中占據(jù)有利地位。﹣﹣摘編自人教版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（4）材料五中“世界經(jīng)濟(jì)日益連成一個(gè)整體”開(kāi)始于哪一歷史事件？（5）請(qǐng)你就本題中“思想與文化”、“民主與法制”、“經(jīng)濟(jì)與科技”三大方面，任選其一談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（最少說(shuō)出2點(diǎn)，不得照抄原文）

2016-2017學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市師院附中、北城中學(xué)等四校九年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（12月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每題有且只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將它選出來(lái)，并把正確答案寫(xiě)在答題卡上，每題2分，共15題30分）1．在安徽“滁州長(zhǎng)城國(guó)際影視動(dòng)漫旅游創(chuàng)意園”二期的“世界文化遺產(chǎn)博覽園”，有一座按照1：1仿造的獅身人面像。獅身人面像原型矗立在如圖中的（）處。A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】金字塔和埃及文明．【分析】本題主要考查古代埃及的文明．【解答】根據(jù)題干中的“獅身人面像”可知，這是古埃及的文明．金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及國(guó)王的陵墓，是權(quán)力的象征，也是埃及人民的驕傲；獅身人面像，是古埃及文明的標(biāo)志之一，也是人類文明的杰出成就．圖片中A處于尼羅河流域．A符合題意．故選A．2．下列屬于地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)是（）①古埃及帝國(guó)②亞歷山大帝國(guó)③古代希臘④羅馬帝國(guó)。A．①② B．②③ C．②④ D．③④【考點(diǎn)】古代地跨歐亞非三大洲的帝國(guó)．【分析】本題考查的是地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)．【解答】公元前4世紀(jì)，希臘北部的馬其頓王國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，于公元前4世紀(jì)后期打敗希臘聯(lián)軍，控制了希臘．亞歷山大大帝繼位后，出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及．然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國(guó)，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國(guó)，定都巴比倫．公元前27年以后，羅馬帝國(guó)在屋大維統(tǒng)治下，發(fā)動(dòng)多次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)達(dá)到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)廣袤的地中海成為它的內(nèi)湖．古埃及和古希臘疆域未曾地跨歐亞非三洲．故選C．3．下列關(guān)于伊斯蘭教的說(shuō)法正確的是（）A．該宗教認(rèn)為人死后可以升入天堂B．該宗教的創(chuàng)始人為喬達(dá)摩．悉達(dá)多C．信仰該宗教的人被稱為穆斯林D．這種宗教后來(lái)成為西歐的精神支柱【考點(diǎn)】伊斯蘭教的的創(chuàng)立和阿拉伯國(guó)家的建立．【分析】本題考查了伊斯蘭教．【解答】公元前6世紀(jì)古印度的喬達(dá)摩?悉達(dá)多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教，宣揚(yáng)“眾生平等”反對(duì)婆羅門的特權(quán)地位．1世紀(jì)時(shí)產(chǎn)生于巴勒斯坦一帶的基督教，創(chuàng)始人是耶穌，他教導(dǎo)人們?nèi)淌芸嚯y，死后可以升入“天堂”．7世紀(jì)時(shí)穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教，“伊斯蘭”是阿拉伯語(yǔ)“順從”的意思．伊斯蘭教的信徒稱為“穆斯林”，意為“信仰‘真主’安拉的人”．伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德的說(shuō)教后來(lái)集錄成為伊斯蘭教的經(jīng)典《古蘭經(jīng)》．后來(lái)成為西歐的精神支柱的是基督教．故選C．4．觀察示意圖，判斷下列說(shuō)法中與史實(shí)相符的是（）A．A點(diǎn)處，查理二世被推上斷頭臺(tái)，共和國(guó)成立B．B點(diǎn)處，宮廷政變推翻了復(fù)辟的專制統(tǒng)治C．C點(diǎn)處，該國(guó)通過(guò)了《人權(quán)宣言》，確立了君主立憲制D．該示意圖反映了法國(guó)大革命的曲折性與反復(fù)性【考點(diǎn)】《權(quán)利法案》．【分析】本題考查的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命．應(yīng)重點(diǎn)掌握英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程．【解答】圖示中顯示的時(shí)間代表的重要內(nèi)容分別是：1640年是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始的時(shí)間；1649年是英國(guó)國(guó)王查理一世被推上斷頭臺(tái)，也是共和國(guó)成立的時(shí)間；1688年資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合封建貴族發(fā)動(dòng)了宮廷政變，推翻了復(fù)辟的斯圖亞特王朝；1689年是《權(quán)利法案》頒布的時(shí)間，英國(guó)君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治建立．圖中的曲線展示了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷程不是一帆風(fēng)順的，而是有明顯的曲折性和反復(fù)性．故選B．5．下面關(guān)于法國(guó)大革命的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．人民群眾推動(dòng)了法國(guó)大革命的向前發(fā)展B．法國(guó)大革命促進(jìn)了北美人民爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng)C．法國(guó)大革命摧毀了本國(guó)的封建統(tǒng)治D．法國(guó)大革命削弱了歐洲封建統(tǒng)治的勢(shì)力【考點(diǎn)】法國(guó)大革命．【分析】本題主要考查法國(guó)大革命的相關(guān)史實(shí)．【解答】華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展，對(duì)以后歐洲（法國(guó)大革命）和拉丁美洲獨(dú)立的革命也起了推動(dòng)作用．法國(guó)大革命促進(jìn)了北美人民爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng)，這一說(shuō)法錯(cuò)誤．故選B．6．下列發(fā)明當(dāng)中，哪一項(xiàng)不屬于英國(guó)工業(yè)革命的成就（）A．珍妮機(jī)的發(fā)明 B．蒸汽輪船的發(fā)明C．蒸汽機(jī)的發(fā)明 D．火車機(jī)車成功試車【考點(diǎn)】英國(guó)工業(yè)革命．【分析】本題考查第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明．【解答】18世紀(jì)60年代，英國(guó)人哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)標(biāo)志著第一次工業(yè)革命的開(kāi)始．英國(guó)人瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)．交通工具的發(fā)明有英國(guó)工程師史蒂芬孫發(fā)明的火車機(jī)車，美國(guó)人富爾頓發(fā)明的蒸汽輪船．故選B．7．“比較”是歷史學(xué)科要求的能力之一。對(duì)玻利瓦爾和章西女王的比較評(píng)價(jià)正確的是（）A．都使很多國(guó)家擺脫殖民統(tǒng)治 B．都是封建王公C．都領(lǐng)導(dǎo)作戰(zhàn)并且壯烈犧牲 D．都反抗殖民統(tǒng)治【考點(diǎn)】印度民族大起義；拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和南美的解放．【分析】本題考查玻利瓦爾和章西女王．【解答】A．都使很多國(guó)家擺脫殖民統(tǒng)治，說(shuō)法錯(cuò)誤，章西女王領(lǐng)導(dǎo)的印度民族大起義失?。瓸．都是封建王公，說(shuō)法錯(cuò)誤，玻利瓦爾不是封建王公．C．都領(lǐng)導(dǎo)作戰(zhàn)并且壯烈犧牲，說(shuō)法錯(cuò)誤，玻利瓦爾沒(méi)有犧牲．D．都反抗殖民統(tǒng)治，說(shuō)法正確，玻利瓦爾反抗西班牙的殖民統(tǒng)治，章西女王反抗英國(guó)的殖民統(tǒng)治．故選D．8．“（一）凡年滿21歲、精神正常、未判過(guò)刑的男子，均有選舉權(quán)；（二）實(shí)行秘密投票制，以保障選民充分享有投票權(quán)…”．這是一份請(qǐng)?jiān)笗?shū)中提出的政治要求．為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，人類歷史上出現(xiàn)了哪一重大歷史事件（）A．工業(yè)革命 B．憲章運(yùn)動(dòng) C．法國(guó)大革命 D．巴黎公社【考點(diǎn)】英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)．【分析】本題主要通過(guò)工人階級(jí)的政治訴求考查英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)．【解答】英國(guó)是19世紀(jì)最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，資產(chǎn)階級(jí)掌握了政權(quán)．1836﹣1848年間的英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)中，工人們決定通過(guò)斗爭(zhēng)得到自己應(yīng)有的權(quán)利，他們把自己的要求以《人民憲章》的形式發(fā)表，以向議會(huì)遞交請(qǐng)?jiān)笗?shū)的方式進(jìn)行，要求取得普選權(quán)，以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家管理，與請(qǐng)?jiān)笗?shū)中的內(nèi)容一致．A、C、D選項(xiàng)中都沒(méi)有這樣的政治訴求．故選B．9．17、18世紀(jì)，英國(guó)人從利物浦出發(fā)，往來(lái)于非洲與美洲之間，依靠西方人所說(shuō)的“烏木”買賣為其工業(yè)革命積累了原始的資本，這里的“烏木”是指（）A．在亞洲掠奪的檀香木 B．對(duì)美洲棉花的反稱C．在殖民地掠奪的煤炭 D．對(duì)非洲黑人的蔑稱【考點(diǎn)】三角貿(mào)易．【分析】本題考查的是“三角貿(mào)易”的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握“三角貿(mào)易”的有關(guān)知識(shí)．【解答】材料描述的是“三角貿(mào)易“的歷史．在三角貿(mào)易中，奴隸販子從歐洲出發(fā)，到非洲擄獲黑人，運(yùn)往美洲，賣給美洲的種植園主．這里的“烏木”就是指的非洲黑人．故選D．10．當(dāng)資產(chǎn)階級(jí)改革浪潮興起時(shí)，美國(guó)于1861年爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)，其根本原因在于（）A．美國(guó)人民具有革命傳統(tǒng)B．美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命性強(qiáng)C．奴隸制比封建制更頑固不化D．南北經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不可調(diào)和【考點(diǎn)】美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)．【分析】本題考查的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)點(diǎn)．【解答】19世紀(jì)中期，美國(guó)北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)之間的矛盾激化，不可調(diào)和，最終導(dǎo)致了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)．故選D．11．下列觀點(diǎn)中，不屬于伏爾泰的是（）A．批判天主教會(huì)的黑暗和腐朽B．強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由和平等C．提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)D．反對(duì)封建專制制度，主張由開(kāi)明的君主執(zhí)政【考點(diǎn)】啟蒙運(yùn)動(dòng)．【分析】本題考查18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰的思想主張．【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孟德斯鳩提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)．故不屬于伏爾泰的是提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)．故選C．12．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前參加了同盟國(guó)集團(tuán)，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后又參加到協(xié)約國(guó)方面作戰(zhàn)的國(guó)家是（）A．德國(guó) B．英國(guó) C．意大利 D．法國(guó)【考點(diǎn)】三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約．【分析】本題考查的是兩大軍事集團(tuán)形成的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握一戰(zhàn)期間意大利的有關(guān)知識(shí)．【解答】依據(jù)題干信息：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前參加了同盟國(guó)集團(tuán)，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后又參加到協(xié)約國(guó)方面作戰(zhàn)的國(guó)家．結(jié)合所學(xué)知識(shí)：一戰(zhàn)前，意大利、德國(guó)和奧匈帝國(guó)形成了三國(guó)同盟集團(tuán)．一戰(zhàn)期間，意大利為了自身利益，參加了協(xié)約國(guó)一方作戰(zhàn)．故選C．13．下列關(guān)于十月革命意義的敘述不正確的是（）A．是無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)的第一次偉大嘗試B．沖破世界帝國(guó)主義陣線，開(kāi)辟了無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家C．建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家D．為殖民地半殖民地人民的民族解放運(yùn)動(dòng)提供了思想武器和實(shí)踐指導(dǎo)【考點(diǎn)】俄國(guó)十月革命．【分析】本題考查十月革命．【解答】十月革命是世界歷史上無(wú)產(chǎn)階級(jí)第一次取得勝利的革命，它把社會(huì)主義的理論變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，使俄國(guó)走上了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的獨(dú)特之路，為世界上落后國(guó)家的發(fā)展樹(shù)立了榜樣，對(duì)20世紀(jì)的歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深刻的影響．無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)的第一次偉大嘗試是巴黎公社．故選A．14．列寧曾經(jīng)評(píng)論說(shuō)：“華盛頓會(huì)議為太平洋兩岸的兩個(gè)大國(guó)的下一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，埋下第一批火種。”這說(shuō)明華盛頓會(huì)議沒(méi)有很好地解決哪兩個(gè)國(guó)家的矛盾（）A．法國(guó)和德國(guó) B．美國(guó)和英國(guó) C．德國(guó)和日本 D．美國(guó)和日本【考點(diǎn)】華盛頓會(huì)議和華盛頓體系．【分析】本題考查了華盛頓會(huì)議．【解答】“華盛頓會(huì)議為太平洋兩岸的兩個(gè)大國(guó)的下一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，埋下第一批火種．”這說(shuō)明華盛頓會(huì)議沒(méi)有很好地解決美國(guó)和日本的矛盾．巴黎和會(huì)主要是暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義列強(qiáng)在西方的關(guān)系．而它們?cè)谶h(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的矛盾仍然十分尖銳，尤其是美日之間的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈．在美國(guó)的倡議下，1921年﹣1922年，英、法、美、日、意、荷、葡和中國(guó)在華盛頓召開(kāi)舉行會(huì)議．1922年，九國(guó)代表簽署了關(guān)于中國(guó)問(wèn)題的《九國(guó)公約》，表面上尊重中國(guó)的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土完整，遵守各國(guó)在中國(guó)的“門戶開(kāi)放”、“機(jī)會(huì)均等”的原則．實(shí)際上打破了日本獨(dú)霸中國(guó)的局面，使中國(guó)又回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同宰割的局面，為美國(guó)在中國(guó)的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖悖蔬xD．15．20世紀(jì)30年代英國(guó)人創(chuàng)作的漫畫(huà)《三頭怪獸》，其反映的史實(shí)是（）A．凡爾賽體系形成 B．法西斯同盟形成C．華盛頓體系形成 D．三國(guó)協(xié)約的形成【考點(diǎn)】世界反法西斯聯(lián)盟的形成．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是法西斯政權(quán)的建立．【解答】依據(jù)題干信息“《三頭怪獸》”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)：20世紀(jì)30年代，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，德國(guó)、日本建立了法西斯專政，意大利的法西斯專政得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，德、意、日法西斯專政的建立和加強(qiáng)對(duì)世界和平構(gòu)成了嚴(yán)重威脅．故選B．二、組合列舉（每空2分，共20分）16．名人名言，哲理深刻。依據(jù)名言，在橫線上寫(xiě)出名言出自的名人。（1）“如果我看得更比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！迸ｎD；（2）“天才是1%的靈感加99%的汗水?！睈?ài)迪生；（3）“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”貝多芬；（4）“不要希圖成為一個(gè)成功的人，而要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人?！睈?ài)因斯坦。【考點(diǎn)】近代科學(xué)家；第二次工業(yè)革命的主要成就．【分析】本題考查牛頓、愛(ài)迪生、貝多芬、愛(ài)因斯坦．【解答】（1）“如果我看得更比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏希笔桥ｎD的名言；牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人，在天文學(xué)上發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，在數(shù)學(xué)上創(chuàng)建微積分，在力學(xué)上創(chuàng)立了完整的力學(xué)理論體系，其中，牛頓三定律，對(duì)近代自然科學(xué)的發(fā)展影響最大．（2）“天才是1%的靈感加99%的汗水．”是愛(ài)迪生的名言；愛(ài)迪生是美國(guó)著名發(fā)明家，他一生有許多發(fā)明，被稱為“發(fā)明大王”．其中他發(fā)明的電燈，給人類帶來(lái)了電的光明．（3）“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”是貝多芬的話語(yǔ)；貝多芬是德國(guó)偉大的音樂(lè)家，從1796年開(kāi)始，聽(tīng)覺(jué)日漸衰弱，他對(duì)生活的愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望，苦難變成了他創(chuàng)作力量的源泉，他扼住了命運(yùn)的咽喉，在痛苦中仍然頑強(qiáng)地創(chuàng)作了《英雄交響曲》，五十六歲的貝多芬聽(tīng)覺(jué)完全喪失，依然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作．（4）“不要希圖成為一個(gè)成功的人，而要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人．”是愛(ài)因斯坦的話語(yǔ)．愛(ài)因斯坦的主要貢獻(xiàn)是提出相對(duì)論，這一理論的創(chuàng)立推動(dòng)了整個(gè)物理學(xué)理論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)．故答案為：（1）牛頓．（2）愛(ài)迪生．（3）貝多芬．（4）愛(ài)因斯坦．17．創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。根據(jù)題意寫(xiě)出下列發(fā)明家的名字。（1）18世紀(jì)60年代，織布工哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮機(jī)”。（2）1807年，富爾頓制造了世界上第一艘利用蒸汽作動(dòng)力的船“克萊蒙號(hào)”。（3）1903年12月的一天，美國(guó)的萊特兄弟經(jīng)過(guò)不斷努力，終于制成了飛機(jī)，并試飛成功。【考點(diǎn)】第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命的主要成就．【分析】本題考查第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命．【解答】（1）依據(jù)所學(xué)，18世紀(jì)60年代，哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)，大大提高了工作效率，是工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志．（2）依據(jù)所學(xué)，1807年，美國(guó)人富爾敦把蒸汽機(jī)作為船的動(dòng)力，制造了世界上第一艘利用蒸汽作動(dòng)力的船“克萊蒙號(hào)”．使人類在水路交通方面取得了突破性進(jìn)展．（3）依據(jù)所學(xué)，現(xiàn)代意義上的第一架飛機(jī)是由美國(guó)萊特兄弟研制成功的．1903年12月的一天，美國(guó)的萊特兄弟經(jīng)過(guò)不斷努力，終于制成了飛機(jī)，并試飛成功．故答案為：（1）哈格里夫斯．（2）富爾頓．（3）萊特兄弟．18．戰(zhàn)爭(zhēng)是政治通過(guò)另一種方式的延續(xù)。根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的信息。（1）為了爭(zhēng)奪地中海的霸權(quán)，羅馬同迦太基之間進(jìn)行了三次戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱布匿戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)既打擊了歐洲的封建勢(shì)力，也損害了被侵略國(guó)家人民的利益，激起了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯埂＃?）薩拉托加大捷是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。【考點(diǎn)】羅馬城邦和羅馬共和國(guó)的興衰；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折與勝利；評(píng)價(jià)華盛頓與拿破侖．【分析】（1）本題考查布匿戰(zhàn)爭(zhēng)．（2）本題考查拿破侖．（3）本題考查薩拉托加大捷．【解答】（1）公元前3世紀(jì)至前2世紀(jì)，為爭(zhēng)奪地中海霸權(quán)，羅馬共和國(guó)同地中海西部強(qiáng)國(guó)迦太基進(jìn)行了三次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)，最終擊敗迦太基，公元前2世紀(jì)后期，取得地中海霸權(quán)，成為強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家．（2）拿破侖對(duì)內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，頒布了《法典》；對(duì)外多次打敗歐洲反法聯(lián)盟的軍隊(duì)，既打擊了歐洲的封建勢(shì)力，也損害了被侵略國(guó)家人民的利益．（3）1777年，薩拉托加大捷是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)．1781年，約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役，英軍投降；1783年，英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立，標(biāo)志著獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束．故答案為：（1）布匿戰(zhàn)爭(zhēng)．（2）拿破侖．（3）薩拉托加大捷（或薩拉托加戰(zhàn)役）．三、辨析改錯(cuò)．（每題2分，共8分）辨別下列史實(shí)的正誤，在題前橫線內(nèi)正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正．19．在梭倫當(dāng)政期間，雅典達(dá)到全盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。判斷：×改正：把“梭倫”改為“伯利克里”?！究键c(diǎn)】雅典民主政治．【分析】本題考查了伯里克利時(shí)代的雅典民主政治的歷史地位．【解答】公元前5世紀(jì)后半期，伯利克里當(dāng)政期間，雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰．故答案為：判斷：（×）；改正：把“梭倫”改為“伯利克里”．20．公元前27年以后，羅馬共和國(guó)在屋大維統(tǒng)治下，多次發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)，達(dá)到最大規(guī)模。判斷：×改正：把“羅馬共和國(guó)”改為“羅馬帝國(guó)”?！究键c(diǎn)】羅馬帝國(guó)的建立．【分析】本題考查了羅馬帝國(guó)．【解答】公元前27年以后，羅馬帝國(guó)在屋大維統(tǒng)治下，發(fā)動(dòng)多次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)達(dá)到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)廣袤的地中海成為它的內(nèi)湖，不是羅馬共和國(guó)．故答案為：判斷：×；改正：把“羅馬共和國(guó)”改為“羅馬帝國(guó)”21．7世紀(jì)中期，改革派發(fā)動(dòng)政變成功，新上臺(tái)執(zhí)政的明治天皇頒布改新詔書(shū)，大化改新開(kāi)始了。判斷：×改正：把“明治天皇”改為“孝德天皇”?！究键c(diǎn)】日本的大化改新．【分析】本題主要考查了大化改新的相關(guān)內(nèi)容．【解答】7世紀(jì)中期，新上臺(tái)執(zhí)政的孝德天皇頒布改新詔書(shū)，大化改新開(kāi)始．大化改新的主要內(nèi)容有：政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家，廢除貴族世襲制，以才選官；經(jīng)濟(jì)上，把很多貴族土地收歸國(guó)有，部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民；國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅．故答案為：判斷：×；改正：把“明治天皇”改為“孝德天皇”．22．632年，穆罕穆德病逝時(shí)，阿拉伯半島已經(jīng)基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家建立起來(lái)。判斷：√改正：√?！究键c(diǎn)】伊斯蘭教的的創(chuàng)立和阿拉伯國(guó)家的建立．【分析】本題考查阿拉伯半島的統(tǒng)一．【解答】伊斯蘭教的傳播加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一，到穆罕默德病逝時(shí)，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家建立起來(lái)．他的繼承者們經(jīng)過(guò)一系列大規(guī)模的征服和擴(kuò)張，將穆罕默德創(chuàng)立的阿拉伯國(guó)家建成一個(gè)地跨亞、歐、非三洲的阿拉伯帝國(guó)．故答案為：√．四.材料解析題（共26分，其中20題12分，21題16分）23．制度創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。閱讀下列材料回答問(wèn)題。材料一“我們計(jì)劃……用無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來(lái)調(diào)整國(guó)家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)明我們錯(cuò)了?！暴仼伭袑?。材料二真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。材料三斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說(shuō)“（蘇聯(lián)）五年計(jì)劃引起了全世界的關(guān)注。尤其是因?yàn)橥粫r(shí)期西方經(jīng)濟(jì)的崩潰?！虼?，原先的懷疑態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲呐d趣，有時(shí)候變?yōu)槟７?。”?）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出列寧為了糾正錯(cuò)誤采取了什么措施？該措施在農(nóng)業(yè)方面表現(xiàn)為什么？（2）依據(jù)材料二回答，這句話是誰(shuí)說(shuō)的？為了戰(zhàn)勝“恐懼”他實(shí)施了什么政策？該政策有何特點(diǎn)？（3）依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西方國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)由“懷疑”到“模仿”的原因?！究键c(diǎn)】蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策；羅斯福新政．【分析】（1）本題考查的是新經(jīng)濟(jì)政策和戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的相關(guān)知識(shí)．（2）本題考查的是1929﹣﹣1933經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政的知識(shí)點(diǎn)．（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的準(zhǔn)確分析理解能力．【解答】（1）根據(jù)“用簡(jiǎn)捷、迅速、直接的辦法實(shí)行社會(huì)主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了”可知是戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的失敗，“退到國(guó)家資本主義上去”表明要實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策．可知是新經(jīng)濟(jì)政策代替戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的農(nóng)業(yè)方面是余糧收集制，而新經(jīng)濟(jì)政策則是糧食稅．（3）材料二“真正讓我們感到恐懼的，只是‘恐懼’本身．”這是羅斯福就職演說(shuō)時(shí)說(shuō)的，為消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)給美國(guó)造成的影響，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后，實(shí)行了羅斯福新政．新政的突出特點(diǎn)是國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)．（3）1928﹣1937年，蘇聯(lián)先后完成了第一、第二個(gè)五年計(jì)劃，這兩個(gè)五年計(jì)劃的發(fā)展重點(diǎn)是發(fā)展重工業(yè)．1937年蘇聯(lián)工業(yè)位居歐洲第一，世界第二，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國(guó)變成強(qiáng)盛的工業(yè)國(guó)，國(guó)防力量也大為加強(qiáng)．從主觀條件與客觀條件出發(fā)去考慮，主觀條件就是西方自身爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而客觀條件就是蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得不錯(cuò)的成就，因此就模仿蘇聯(lián)．故答案為：（1）新經(jīng)濟(jì)政策；實(shí)行糧食稅（用糧食稅代替余糧收集制）．（2）羅斯福；羅斯福新政；國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)．（3）當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，綜合國(guó)力不斷上升（或西方爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)）．24．危機(jī)，既是危險(xiǎn)也是機(jī)遇。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題?！緢D片現(xiàn)危機(jī)】19世紀(jì)中期，面對(duì)歷史發(fā)展的潮流，美國(guó)、俄國(guó)和日本都出現(xiàn)了社會(huì)危機(jī)。（1）根據(jù)以上圖片展現(xiàn)的歷史信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出三國(guó)當(dāng)時(shí)各面臨什么危機(jī)？【舉措展勝機(jī)】（2）為了擺脫危機(jī)，美國(guó)、俄國(guó)、日本分別采取了什么措施？（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)歸納美國(guó)、俄國(guó)、日本所采取的措施有何共同作用？（4）借鑒美國(guó)、俄國(guó)和日本等強(qiáng)國(guó)的歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提出兩條合理化的建議。【考點(diǎn)】1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革；美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)；日本明治維新．【分析】（1）本題考查了學(xué)生的識(shí)圖能力，關(guān)鍵是從圖中提取有效信息解決問(wèn)題；（2）本題考查的是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新的相關(guān)知識(shí)；（3）本題旨在考查學(xué)生的分析理解、概括歸納能力．（4）本題考查學(xué)生的綜合歸納能力．【解答】（1）美國(guó)：根據(jù)“林肯在戰(zhàn)場(chǎng)上”可以讓人想到南北戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)南方落后黑人奴隸制嚴(yán)重阻礙美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，使美國(guó)面臨國(guó)家分裂的危機(jī)．俄國(guó)：根據(jù)“地主在毒打農(nóng)奴”可以讓人聯(lián)想到封建農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)大發(fā)展．日本：根據(jù)“佩里率艦隊(duì)抵達(dá)日本”可以讓人想到日本封建幕府統(tǒng)治面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，為了擺脫這一危機(jī)日本進(jìn)行了明治維新．（2）為了擺脫危機(jī)，美國(guó)在林肯領(lǐng)導(dǎo)下取得了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一．俄國(guó)沙皇亞歷山大二世對(duì)俄羅斯的社會(huì)發(fā)展做出了歷史性的貢獻(xiàn)．1861年下詔廢除了農(nóng)奴制，宣布農(nóng)奴獲得人身自由；日本明治時(shí)代進(jìn)行了明治維新，通過(guò)向西方學(xué)習(xí)把西洋的文明傳入至日本，走上發(fā)展資本主義的道路，擺脫了民族危機(jī)．（3）美國(guó)、俄國(guó)和日本分別采取了解放黑人奴隸、廢除農(nóng)奴制和文明開(kāi)化政策和措施，最終都擺脫了危機(jī)，促進(jìn)了本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．所以上述措施共同作用是都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展．（4）本題為開(kāi)放性題目，學(xué)生只要結(jié)合以上材料，圍繞堅(jiān)持改革開(kāi)放，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；對(duì)西方文明不能生搬硬套，應(yīng)取其精華，棄其糟粕；堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)、民族平等，共同繁榮原則等方面作答，言之有理即可．故答案為：（1）美國(guó)：國(guó)家分裂危機(jī)；俄國(guó)；農(nóng)奴制危機(jī)（農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展）；日本：民族危機(jī)或淪為半殖民地國(guó)家危機(jī)．（2）美國(guó)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)；俄國(guó)：1861年改革；日本：明治維新．（3）都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展（其他言之有理即可）．（4）國(guó)家統(tǒng)一有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，科技是第一生產(chǎn)力，我們要大力發(fā)展科技和教育，改革是強(qiáng)國(guó)之路，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，我們要堅(jiān)持改革開(kāi)放，勇于創(chuàng)新：要抓住機(jī)遇，加強(qiáng)國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系．（言之成理即可）五、活動(dòng)與探究25．政治經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)域的活動(dòng)是人類社會(huì)生活的核心內(nèi)容，探究其發(fā)展進(jìn)程和重要內(nèi)容，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本情況。閱讀材料，回答下面問(wèn)題【思想與文化】材料一：“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么文雅的舉動(dòng)！在行動(dòng)上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！人是宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！”﹣﹣莎士比亞《哈姆雷特》（1）材料一反映的是哪一歷史時(shí)期的思想成果？其核心思想是什么？【民主與法制】材料三：從17世紀(jì)上半葉到20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家在革命或改革中頒布了《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》等一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的法律文獻(xiàn)，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)自由、民主、平等的思想，確立起了形式多樣的資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，對(duì)整個(gè)西方乃至世界的文明發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。﹣﹣摘編自人教版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（2）依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出英國(guó)通過(guò)革命手段確立的政治體制是什么？【經(jīng)濟(jì)與科技】材料四：（3）請(qǐng)舉出促使材料四中圖一、圖二能源產(chǎn)量