冀教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

冀教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析全班共有27名學(xué)生，其中男生17人，女生10人。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很濃厚，基礎(chǔ)知識(shí)也不夠扎實(shí)。一部分學(xué)生能夠通過(guò)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲取新知識(shí)，抽象思維有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固。少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，不能按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)習(xí)上遇到困難。還有個(gè)別學(xué)生雖然相對(duì)聰明，但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠勤奮，成績(jī)不盡如人意。二、教材分析本冊(cè)教材共有8個(gè)單元，包括“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”和“綜合應(yīng)用”四個(gè)領(lǐng)域的單元。主要內(nèi)容如下：一）數(shù)與代數(shù)1.生活中的負(fù)數(shù)，結(jié)合氣溫認(rèn)識(shí)正數(shù)、負(fù)數(shù)，用負(fù)數(shù)表示日常生活中的情況；認(rèn)識(shí)整數(shù)，用數(shù)軸上的點(diǎn)表示整數(shù)。3.方程的認(rèn)識(shí)，了解等式和方程的關(guān)系，掌握等式的性質(zhì)，利用等式的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單方程，列方程解決一步、兩步計(jì)算的問(wèn)題以及稍復(fù)雜的相遇問(wèn)題，探索雞兔同籠問(wèn)題的解法等。4.分?jǐn)?shù)的乘法，進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題，認(rèn)識(shí)倒數(shù)。6.分?jǐn)?shù)的除法，進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)問(wèn)題，進(jìn)行分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算。二）空間與圖形2.方向與路線，通過(guò)觀察平面圖形，用方向和角度描述物體的位置，描述稍微復(fù)雜的線路圖。5.長(zhǎng)方體和正方體，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征以及它們的展開(kāi)圖，計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積，解決日常生活中的問(wèn)題。7.體積，理解體積的概念和單位，探索長(zhǎng)方體和正方體的體積公式，解決日常生活中的體積計(jì)算問(wèn)題。三）統(tǒng)計(jì)與概率8.統(tǒng)計(jì)，認(rèn)識(shí)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，利用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，收集日常生活中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。四）綜合應(yīng)用記錄天氣，包裝磁帶、設(shè)計(jì)包裝、記錄天氣。三、教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的乘除法和方程。難點(diǎn)：長(zhǎng)方體和正方體的體積。四、教學(xué)措施1.營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在自身基礎(chǔ)上都能有所提高。2.注重學(xué)生知識(shí)的積累和探究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和方法，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主探究?？梢圆捎檬帜X結(jié)合、討論、搶答等形式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍數(shù)學(xué)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)