關(guān)于高三班級備考計(jì)劃

關(guān)于高三班級備考計(jì)劃高三班級備考計(jì)劃一：首先，我們需要對本班情況進(jìn)行分析。在制定備考計(jì)劃時(shí)，我們需要加強(qiáng)紀(jì)律，確保高考備考的順利進(jìn)行。根據(jù)本班的實(shí)際情況，我們提出了嚴(yán)格的紀(jì)律要求，并制定了班級的常規(guī)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行。這樣一來，班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律得到了基本保障。班級紀(jì)律有所改善，學(xué)習(xí)氛圍變得更加積極向上，為取得較好的高考成績奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生在每次模擬考試中都表現(xiàn)出不同的心理狀態(tài)，因此我們定期和不定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服考試緊張情緒，為取得較好成績打下基礎(chǔ)。我們還鼓勵(lì)教師在課前和課后與學(xué)生溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)加強(qiáng)與重點(diǎn)學(xué)生的溝通和心理輔導(dǎo)。制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃是必不可少的。另外，我們要加強(qiáng)考勤管理，確保每位學(xué)生按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行高三的復(fù)習(xí)和備考，消除僥幸心理和不勞而獲的想法，讓學(xué)生意識到只有通過努力才能取得成功。通過談話和班集體總結(jié)的方式，正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。我們要求學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，永不滿足于現(xiàn)有的知識水平，不斷追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能提高學(xué)習(xí)成績。只有不斷總結(jié)，才能有所進(jìn)步。我們還需要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并加強(qiáng)信息溝通，及時(shí)了解考試動(dòng)態(tài)和技巧，為更好地服務(wù)學(xué)生做好準(zhǔn)備?？傊?，高三是一個(gè)辛苦但收獲滿滿的一年。我們要著眼于學(xué)生的未來，為他們的前途而努力，即使再苦再累也是值得的。高三班級備考計(jì)劃二：在制定備考計(jì)劃時(shí)，我們的指導(dǎo)思想是什么？我們班共有56位學(xué)生，其中男生32人，女生24人；住校生全部內(nèi)宿?？傮w來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般，沒有突出的尖子生，而且弱科普遍存在。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)風(fēng)濃厚，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，缺乏自信，還有一些學(xué)生雖然努力了，但成績不理想，產(chǎn)生焦慮甚至想放棄。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏積極主動(dòng)性，不善于問問題，似乎有些害羞，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。我們的班級高考奮斗目標(biāo)是什么？1、力爭高重點(diǎn)本科實(shí)現(xiàn)零突破。2、爭取讓45人以上的學(xué)生達(dá)到高考本科線。3、爭取讓55人以上的學(xué)生達(dá)到高考?？凭€。我們還制定了班級誓詞：高三(2)班，活力無限！二班同學(xué)，潛力無窮，做最好的自己，勇于爭先！自強(qiáng)不息，我要成功!再努力!再堅(jiān)持!再拼搏!一定成功!周一、每一天都是一個(gè)起點(diǎn)，每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每一天都有一點(diǎn)收獲!周三、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)!因?yàn)閵^力拼搏才是我們的選擇!周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔!要成功，下定決心——往前沖!周五、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成功也在堅(jiān)持!堅(jiān)持就是勝利!周六、不是盡力而為，而是全力以赴!腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?周日、沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈般行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)!六、班歌《奔跑》七、本學(xué)期的工作計(jì)劃(一)認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。1、通過“奮斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。2、通過班會等活動(dòng)，逐步消除學(xué)生對高考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路。(三)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。3、通過有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長處或進(jìn)步(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步)，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。(四)加強(qiáng)與家長的溝通、交流定期將學(xué)生成績匯報(bào)給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動(dòng)起來，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。(六)配合學(xué)校與年級組做好工作高三班級備考計(jì)劃三：一、班級情況分析班級基本情況：高三(3)總?cè)藬?shù)50人，由文科生和音樂生組成。男生19人，女生31人;文科生27人，音樂生22人，外出術(shù)科學(xué)習(xí)12人，留校音樂生10人。住宿生29人。班級學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，大部分同學(xué)目標(biāo)堅(jiān)定，較自覺。班級管理：根據(jù)學(xué)校的值周班制度，嚴(yán)格管理，把學(xué)生每天出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂、作業(yè)、自習(xí)等各方面的表現(xiàn)登記下來，轉(zhuǎn)化成對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，實(shí)行量化管理，每周一統(tǒng)計(jì)，月月評比。目的是使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為學(xué)習(xí)的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。重視賞識教育和成功教育。學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)動(dòng)力：學(xué)生基本都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是目標(biāo)都過于模糊，部分學(xué)生由于其基礎(chǔ)差底子薄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自覺性也不強(qiáng)，故不能向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。紀(jì)律情況：總的來說，本班的班干隊(duì)伍管理能力比較強(qiáng)，課堂紀(jì)律相對較好，但仍有幾個(gè)人愛講話，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。積極思考主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生并不很多，這還需老師加以引導(dǎo)。二、備考計(jì)劃(一)樹立信心，明確目標(biāo)，全力以赴針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)信心教育和高考目標(biāo)規(guī)劃，營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。1.通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。2.通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。3.通過主題班會和高考理想目標(biāo)的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。5.強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。(二)狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1.針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律提出四個(gè)要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展;3.加強(qiáng)宿舍管理，營造良好的氛圍。定期召開舍長會議，及時(shí)關(guān)心學(xué)生的校園生活。多到宿舍，了解學(xué)生的生活，關(guān)心他們的內(nèi)心感受，與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給學(xué)生一個(gè)校園如家的感覺。(三)營造班級文化氛圍，積極開展班級活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生壓力。(四)密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。首先，增強(qiáng)科任老師與學(xué)生之間的交流，增進(jìn)雙方的了解，提高教與學(xué)的效率。開展的方式主要有：師生交流會;組織安排部分主動(dòng)尋求科任老師的幫助;其次加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，充分了解班內(nèi)的具體情況，以便及時(shí)調(diào)整策略。(五)加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友，學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增