XX中學年度第一學期教科研工作計劃

編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第頁峨莊中學2011——2012學年度第一學期教科研工作相關計劃本學期的教科研工作，根據學校對教科研工作的要求，為使教科研工作規(guī)范有序地進行，根據我校的實際情況，特制定本學期教科研工作相關計劃。一、指導思想本學期學校教科研工作將繼續(xù)立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展，探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。同時學校教科研工作也將以學校年度工作相關計劃為指導，為學校做good服務和引領工作，促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。二、工作目標和任務

⒈更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平；進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織good暑期各科教師研修培訓。扎實抓good新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。⒉加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興?！币庾R。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑；教科室認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。⒊健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓good常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時開展教研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過說課、聽課評議、個案研究、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂四十分鐘的教學效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。4、加強課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，力爭編寫兩科以上的校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。5、抓good新課程教師培訓工作，建立教師成長檔案，規(guī)范電子備課和多媒體教室的管理管控，充分發(fā)揮教育局域網和教育技術裝備的作用，提高使用率。6、加強校本培訓，充分發(fā)揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，本學年內我校將爭取邀請市區(qū)教研專家講座兩次以上，學校組織講座8次以上，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續(xù)深化“構建閱讀生態(tài)，營造書香校園”，強調教師每年必須讀good一、二本教育名著，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。7、認真組織開展課堂教學評優(yōu)活動，并組織good管理管控干部賽課和評課競賽，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。8、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業(yè)成功、教育教學能力精湛的教師隊伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現和培養(yǎng)一批具有學校特色的教育教學典型，及時進行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。9、各處室組織開展good各種有益于學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動，積極組隊參加市區(qū)運會和區(qū)藝術節(jié)和科技節(jié)。10配政教處搞good學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。三、工作要點 本學期教科研工作的總體思路是“認識再提高、制度更完善、隊伍再培養(yǎng)、研究更實際”。1、發(fā)揮good教研組長的橋梁紐帶作用充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。經常匯報教研組教科研開展情況，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題，聘請有關專家來校為教師開展講座或咨詢。2、抓good教師專業(yè)培訓教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。3、立足課堂，搞good教研工作為全面落實教研工作，從本學期開始，各教研組要根據自身的實際情況，本學年將開展“以人為本教育教學管理管控”和“構建閱讀生態(tài)，營造書香校園”的實驗研究工作。并將大閱讀教學確定為一個專題開展教學研究。專題研究必須做到：將專題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。重視過程的管理管控，加強對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核，主要合適的內容為：專題研究相關計劃；專題研究過程的記錄，專題研究成果（組員的教學案例等）。采用“自評→互評→組長總評”的三級評價方式對教研活動進行評估，不僅關注組員參與研究的過程，關注參與的量，還要關注教師參與專題研究的質，對專題思考的深度與廣度，切實提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)發(fā)展。4、進一步加強教科研制度與機構建設（1）以制度建設促進教科研發(fā)展。本學期要以現有的學校教科研規(guī)章為依據，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。（2）以隊伍建設推進科研繁榮。本學期要健全科研隊伍建設，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。5、規(guī)范課題研究，做good課題的研究工作（1）建立課題組例會制度。重點做good四方面工作，一是根據課題研究的合適的方案和相關計劃，確定本學期研究要點，明確研究要求；二是對實踐中出現的問題進行探討，確定本學期的論文撰寫的方向；三是對本學期研究動態(tài)進行檢查、研究、總結，做good理論學習、研究課及論文撰寫情況的匯報；四是收集整理各類資料，總結一學期研究情況，做good資料的建檔工作。（2）采取統(tǒng)一管理管控與分工管理管控相結合的課題管理管控辦法。在學校對教務處與教科室統(tǒng)一管理管控的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長，由各課題組組長具體予以指導和管理管控。教務處主要工作是提供服務、給予指導、加強管理管控。本學期將進一步明確管理管控職責，落實管理管控責任。從而，卓有成效地搞good各課題組課題研究工作。6、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿積極鼓勵和幫助廣大教師把good的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關雜志投稿，并盡可能把good的稿件推薦給有關刊物。新學期我們將積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理管控制度。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。加強學習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理管控