安徽省淮北市高三第一次質(zhì)量檢測（一模）語文試題2

淮北市2024屆高三第一次質(zhì)量檢測語文試題卷考試時間：150分鐘試卷滿分：150分注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：拓展并聚焦現(xiàn)實題材、發(fā)力主題創(chuàng)作以及書寫“中國式童年”，是新時代兒童文學(xué)最突出的特點。作家們敏銳地尋找到孩子精神成長與更廣闊的社會生活、宇宙萬物之間的關(guān)聯(lián)點，把過去很少涉獵的題材大范圍地進(jìn)行文學(xué)轉(zhuǎn)化，蓄積了更多滋養(yǎng)孩子們心靈成長的養(yǎng)料。這些題材從時代楷模、革命歷史到鄉(xiāng)村振興、生態(tài)保護(hù)，再到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幾乎無所不包。它們把深情的目光特別地投向那些有名和無名的英雄。新中國成立以來閃亮的先鋒人物（“中華先鋒人物故事匯”系列叢書）、抗日戰(zhàn)爭中普通中國人的家國情懷（史雷《將軍胡同》）、青藏高原風(fēng)雪彌漫中的邊防戰(zhàn)士（曾有情《金珠瑪米小扎西》）、大興安嶺深處鄂溫克族農(nóng)民的馴鹿?fàn)I地（格日勒其木格·黑鶴《馴鹿六季》）、海南島熱帶雨林里人與動物的傳奇（鄧西《秘境回聲》）……這些生動故事，為孩子們帶來豐盛的精神食糧。兒童文學(xué)從人們傳統(tǒng)印象中的“小兒科”轉(zhuǎn)向時代的重大題材和厚重主題，這種轉(zhuǎn)變有著深層次的原因和邏輯。從兒童文學(xué)自身的成長軌跡來看，21世紀(jì)之初，題材主要集中于校園生活和家庭生活，尚不足以涵蓋不同地域孩子們多姿多彩的生活經(jīng)驗，難以滿足和支撐起千千萬萬小讀者多元的閱讀期待。從所處的時代方位來看，新時代賦予兒童文學(xué)“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的歷史使命，無論是在引導(dǎo)少年兒童樹立理想信念上，還是對社會主義核心價值觀的傳播弘揚上，都需要從豐厚、生動、鮮活的題材中激發(fā)文學(xué)的感召力，使之在更高層次上實現(xiàn)教育功能。從國際參照系來看，新時代中國兒童文學(xué)創(chuàng)作已經(jīng)達(dá)至被世界讀者看到并認(rèn)可的水準(zhǔn)，兒童文學(xué)進(jìn)一步“走出去”，實現(xiàn)更有效的國際傳播，也急需更多具有中國風(fēng)格、中國風(fēng)范的童年好故事。另外，正因為從熟悉的生活入手更容易寫出好作品，新時代兒童文學(xué)出版更注重寫作者的“親歷性”。在約請專業(yè)兒童文學(xué)作家通過采風(fēng)完成創(chuàng)作之外，出版社也在尋找對生活有親身經(jīng)歷的文學(xué)名家，“跨界寫作”因而成為熱潮。很多作品都是作者對自身童年往事的回望，有著清晰可辨的自傳體性質(zhì)。（摘編自李東華《新時代兒童文學(xué)——扎根現(xiàn)實眺望未來》）材料二：這些年來，散文創(chuàng)作出現(xiàn)了不少偽“厚重”的作品。它們的一個特點是篇幅長，絮絮叨叨，字?jǐn)?shù)幾乎沒有上限。有些作者為了追求“大散文”的效果，把幾個甚至十幾個關(guān)系不大的短篇小品合在一起，給每個短篇冠以小標(biāo)題，如法炮制而成的長文“形散神也散”，給讀者留下了不好的閱讀體驗。與失控的篇幅相伴的是不及物的高談闊論。在“文化散文”熱潮中，搭車蹭飯、東施效顰者不在少數(shù)。有些散文作家或者熱衷于言說遙遠(yuǎn)的歷史，或者一味地展示神秘、浪漫的地域性或民族性文化。有歷史關(guān)懷、描寫多樣的地域文化和民俗風(fēng)情本無可厚非，問題是這類散文在立意上大多虛張聲勢，抒情上則矯揉造作，議論上不過是生硬的說教。在煽情、說教無以為繼的時候，則往往以繁復(fù)的史料或冗長的考據(jù)代之，看似琳瑯滿目，實則臃腫不堪。這樣的散文不是“厚重”而是“笨重”，它們失去了散文本應(yīng)有的輕盈和靈動，也離文學(xué)美越來越遠(yuǎn)，不僅不能怡情悅性，反會給讀者“添堵”。而作家如果有豐富的學(xué)養(yǎng)、深刻的見識和靈活的筆觸，其創(chuàng)作的長篇散文當(dāng)然能打動人心，但短小的散文同樣也可以產(chǎn)生“厚重”的氣象。魯迅的小品雜文往往微中見著、以小寓大，篇幅短小并不影響其博大精深、汪洋恣肆。正所謂“一粒沙里見世界，半瓣花里說人情”。好的散文作品，是作家通過自己的觀察和體驗，奉上一份沉甸甸的時代見證詞。作家如果與時代聲息相通，就擁有了最熟悉的題材，即使從身邊瑣事寫起，也能通向廣闊的社會人生。即便所寫的是凡人凡事，也可讓人感到震撼和敬畏，厚重感自然也會隨之而來。文學(xué)評論家王堯認(rèn)為，日常生活是時代的肌理，時代精神在日常生活中生長。確如其言，要想時代關(guān)懷不落空，有效的辦法莫過于散文作者在日常生活中感受俗世眾生的喜怒哀樂、悲歡離合，如此方能看清時代的面容、傾聽時代的呼吸。日常雖然簡單、平凡，卻是所有宏大和厚重的起點，也是其基本的組成要素，正是它們的疊加和聯(lián)動，最終構(gòu)筑出時代的豐富性和復(fù)雜性。如汪曾祺的散文，或憶舊懷人，或談吃論喝，或絮語家常，或記風(fēng)土人情，看似瑣屑，實則靈動舒展、情真意切，幾乎記錄了一個時代的詩意和美，不可謂不厚重。“文如其人”，所有的文學(xué)創(chuàng)作都需要有個人的氣度和溫度。從人到文，詩歌的格律、節(jié)奏，小說、戲劇虛構(gòu)的人物和故事，都影響著作者個人面貌和性情的呈現(xiàn)。相反，散文以寫實求真為能事，形式自由，也撤去了虛構(gòu)的帷幕，因此散文中的個人和自我比詩歌更為親切自由，比小說更為直接明快，特別是現(xiàn)代白話散文在這方面表現(xiàn)得更為明顯。相對于其他文類，散文是一種更具私人化、個性化的寫作。而個性與共性是相互成全的，具有個人精神印跡的散文，往往能深刻地傳遞出人類共有的厚重情感。以此觀之，一篇散文作品要達(dá)到“厚重”的境界，作者必須深入地解剖自我，在思考和表述中張揚個人的氣質(zhì)和胸襟，展示個人的人格與智慧，如此方可“思接千載，視通古今”，成就萬千氣象。（摘編自王炳中《“厚重”散文的品相與質(zhì)地》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.材料一指出，找到恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)點，拓展兒童文學(xué)的題材，就能實現(xiàn)兒童的精神成長。這種做法符合時代的發(fā)展需求。B.材料一認(rèn)為，新時代的中國兒童文學(xué)若要被世界讀者認(rèn)可，急需創(chuàng)作出更多具有中國風(fēng)格、中國風(fēng)范的童年好故事。C.材料二中的偽“厚重”作品常常篇幅失控、搭車蹭飯，且往往伴隨“不及物”的高談闊論，缺少散文的靈動和美感。D.材料一和材料二都強調(diào)，文學(xué)創(chuàng)作在題材方面要關(guān)注時代、要結(jié)合現(xiàn)實生活，從而實現(xiàn)文學(xué)作品的教育和教化功能。2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.散文“厚重”與否不以篇幅為據(jù)，它應(yīng)是既有一個獨特的“我”，又要與時代聲息相通。B.言說歷史、展示地域文化的散文只有立意深切、感情真摯、說理自然，才可能是“厚重”的。C.日常蘊含著時代精神，所以作家反映時代豐富性、復(fù)雜性就要以日常為主要寫作題材。D.散文是寫實求真、形式自由的，所以它比詩歌和小說等文體更容易展現(xiàn)自我、表現(xiàn)“個性”。3.下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.材料一第二段以例證法論證了聚焦現(xiàn)實題材、發(fā)力主題創(chuàng)作以及書寫“中國式童年”等新時代兒童文學(xué)最突出的特點。B.材料二第三段用魯迅的小品雜文，只是為了論證要寫出“厚重”的散文需要有豐富的學(xué)養(yǎng)、深刻的見識和靈活的筆觸。C.材料一第三段從讀者、時代、世界三個層面分析論證，把事物放在廣闊的背景中去觀察，深化了理性思考，邏輯嚴(yán)密。D.材料二第四段先提出分論點，接著以事理邏輯、名家言論論證觀點，最后用汪曾祺的散文作為材料支撐，說服力極強。4.材料二第二段“搭車蹭飯”和“東施效顰”兩詞聯(lián)用，請簡析其表達(dá)效果。5.請分別簡要分析兩則材料的論證思路。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅巖（節(jié)選）楊益言羅廣斌下了公共汽車，成瑤匆匆忙忙地向中山公園走去。她盡量沉住氣，有時又不自然地回頭四顧，怕背后跟著“尾巴”。她不知道誰要找她，也不知道因為什么事。從在學(xué)校里接到秘密通知時起，進(jìn)城的路上，她一直默念著約會的時間和地點，唯恐忘記了或者錯過了找她的人。她的情緒有些緊張，因為她對地下工作，還缺乏經(jīng)驗。她走在公園里濃蔭遮蔽的林蔭道上，心里不住地告訴著自己：“假山后面，第三條石凳。記住，第三條！”前面就是假山了。她一條一條數(shù)過去，眼前不遠(yuǎn)處，就是第三條石凳。成瑤謹(jǐn)慎地看看，石凳上果然坐著個人，可是，報紙遮住了他的臉，能看到的，只是那身灰綢夾袍和黑呢便鞋。這個人是誰呢？成瑤四邊環(huán)顧著，看著沒有人注意自己，便走了過去。她正盤算著，對這個陌生人怎樣開口時，正好看報的人，放下了報紙，和成瑤打了個照面?！鞍?！李大哥！”成瑤高興地叫了一聲。找她的人，正是二哥的好朋友李敬原?！艾幟?，你怎么這樣慌張？”李敬原遞了塊手絹給她，讓她揩揩汗?！澳悴粫缘茫嚁D得要死！”成瑤掠了掠額上的劉海，“差點還趕不上呢！”李敬原微笑了一下，慢慢站起來，帶著成瑤離開林蔭路，在公園里散步。他默默地走著，過了好一陣也不講話。成瑤自然不清楚李敬原的心境。她等了一陣，不見李大哥開口，心里難免有些納悶。既然從沙坪壩把她找來，為什么見了面卻不談話。成瑤張了張嘴，想要問他，又不知怎樣問起。這時李敬原似乎已看出她的急切心情，就低聲地頗有深意地問：“成瑤，你相信自己是勇敢的嗎？”“什么？”成瑤感到他問得奇怪，“我什么都不怕！”“不，我說的勇敢，還意味著堅定、頑強和果決。我告訴你一件事。我們有這樣一個同志，他從來不怕困難，忠心耿耿，為革命工作，從不要求榮譽和酬勞；甚至連他最親近的人也不知道他是一個共產(chǎn)黨員。他擔(dān)負(fù)著秘密的任務(wù)，連他的親人也未必了解他的工作。后來，他不幸被捕了。當(dāng)他被捕的時候，他首先想到的，不是自己，而是黨和同志的安全。敵人眼看就要破門而入了，他卻神色不變地把約好的警號——一把掃帚，掛到窗口上去。他雖然被捕了，同志們卻因此脫險。你說，這種忘我的無畏精神，是不是勇敢的表現(xiàn)？這位同志是不是一個勇敢的人？”李敬原的問話，引起了成瑤的擔(dān)心，因為她的好朋友孫明霞，昨天下午到未婚夫劉思揚那里去了，約好今天上午回校開小組會，可是她竟沒有回來，莫不是她遇到了危險？因此她急切地問：“這個勇敢的同志，叫什么名字??？”“他就是你二哥?！崩罹丛⒁曋涩幮沱惖难劬?，慢慢地說，“你二哥今天被捕了?！薄鞍?？”成瑤臉色一變，她不敢相信這件意外的事情。這個星期天，她留在學(xué)校里參加活動，沒有回家，完全不知道二哥被捕的消息！心里一陣絞痛，她控制不住自己的感情了。“對勇敢的人，淚水會玷污他的名字！”“不，我沒有哭！”成瑤眼淚盈眶，可是她倔犟地抬起頭來說，“我是他的妹妹……我，我應(yīng)該給他的名字增加光輝?！薄皩Α！崩罹丛穆曇魩е樱拔覀冇羞@樣的同志和親人，應(yīng)該感到自豪！”接著，李敬原又告訴她：除她二哥以外，還有幾位同志同時被捕了?！霸S大哥？小余？”成瑤反復(fù)念著熟悉的名字，不禁脫口說道，“這……太可怕了。”“唔？你說什么？”“不，不，我是說太，太可惜了?！背涩幮睦镪囮嚲o縮，感到難忍的悸痛?！拔也⒉慌?，我只是難過，我心里痛苦……”過了好一陣，成瑤才抑制著激動的心情，慢慢地說：“許大哥、二哥、小余，都是我的哥哥……不久以前，我對二哥的謹(jǐn)慎還不理解。李大哥，我現(xiàn)在才明白，你為什么冒著危險找我……”“我找你，并不是冒險，而是對同志，對黨負(fù)責(zé)?！崩罹丛瓘娜莸匕延嘘P(guān)成崗的情況，告訴成瑤。他一邊談著話，一邊不動聲色地留意著周圍的環(huán)境，他像父親一樣，挽著成瑤的手臂，慢慢走著，輕輕耳語著……他講的許多事情，對成瑤來說，全是初次聽到。不過他沒有提到在出事以前，黨已決定成崗不再辦《挺進(jìn)報》，準(zhǔn)備派他利用廠長身份，以及和總廠廠長的良好關(guān)系，去加強兵工廠的斗爭。“你多么地了解他??！李大哥，你心里一定比我更難過?！背涩幘镁玫啬蛔髀?，她咬著自己蒼白的嘴唇，清楚莊重地說：“我心里多么羞愧?，F(xiàn)在我才知道，就是二哥，在印《挺進(jìn)報》?！彼鹈鳚嵉哪抗猓陌愕卦V說著：“不，我不能只是心里難過。我要像你……懂得深沉的愛和恨，我已經(jīng)長大成人了，我應(yīng)該自己走路，也能夠自己走路了……《挺進(jìn)報》不能停刊，李大哥，讓我來做這項工作?！崩罹丛I(lǐng)著成瑤，又折向動物園。他沒有正面答復(fù)成瑤的要求，卻低聲說：“一個人的作用，也許是渺小的，但是當(dāng)他把自己完全貢獻(xiàn)給革命的時候，他就顯示了一種高貴的品質(zhì)?！背涩幠鼐捉乐罹丛捓锏暮?。這句話，像一道甘泉，深深地注進(jìn)她的心田；又像一道明朗的陽光，照亮她的靈魂，使她從沉重的痛苦中解脫出來，感受到一種嚴(yán)格的要求和力量，也使她從今以后，在困難的環(huán)境里，永遠(yuǎn)不忘這莊嚴(yán)的啟示。沉默了一會，成瑤望著鬢發(fā)斑白的李敬原，低聲地問道：“我們能和二哥他們通信嗎？”“暫時不行?！崩罹丛f道，“等打聽到他們囚禁的地點，黨一定會和他們聯(lián)系上的！”“李大哥！”成瑤輕輕叫了一聲，從她的聲音和目光里透出一種強烈的感情，一種期待的感情?！啊锻M(jìn)報》……”李敬原仍然沒有回答。雖然成瑤急切的目光久久地停留在他嚴(yán)峻的臉上，他仍然深思地緩緩走著，什么也沒有說?！袄畲蟾?！”成瑤突然抓住深思中的李敬原的衣袖，使他終于轉(zhuǎn)向這年輕的姑娘。他再次看了看直視著他的那對急切的無畏的眼睛，涌塞在腦際的思路中斷了，卻又深深地感到自己責(zé)任的重大。“《挺進(jìn)報》交給我辦吧，繼承二哥的工作，就是犧牲生命我也情愿！”成瑤終于站住了，固執(zhí)地倔立在李敬原面前。她的眼眶里，凝著滾滾的淚珠，充滿著莊嚴(yán)的、自我獻(xiàn)身的激動。在這時刻，李敬原外貌的平靜雖然掩蓋著內(nèi)心的感情，但他明顯地感到，這姑娘的一切，他已經(jīng)完全了解，并且深深地喜愛了。“《挺進(jìn)報》當(dāng)然繼續(xù)發(fā)行。我們的斗爭更不會中斷！”李敬原說得滿懷信心，強烈地鼓舞著年輕姑娘的斗志，但他接著又說道：“你二哥說過：一個人要么不參加革命，要參加革命就要不怕犧牲！你要記牢二哥的話。要成為和他一樣勇敢無畏的革命者。但是，革命的目的不是自我犧牲，而是消滅敵人，發(fā)展自己！”李敬原突然嚴(yán)肅地問道：“你曾經(jīng)這樣想過嗎？”“沒有?！背涩幪拱椎爻姓J(rèn)?？墒撬⒖逃终f：“在斗爭中，我可以學(xué)會斗爭！”李敬原點點頭。終于把他的決定告訴了她。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.成瑤因為缺乏經(jīng)驗而內(nèi)心緊張，卻以汽車擁擠、怕耽誤約會而急匆匆趕來為借口掩飾。B.當(dāng)李敬原說到被捕入獄的革命同志時，成瑤因為擔(dān)心自己的朋友出事，表現(xiàn)得很急切。C.雖然黨已決定不讓成崗辦《挺進(jìn)報》，但是成崗并沒有因此而放棄，一直努力堅持著。D.李敬原在與成瑤的交流中不斷考察她，而成瑤也在李敬原的話中逐漸明確前進(jìn)的方向。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項（）A.本文幾乎沒有環(huán)境描寫，但在對成瑤和李敬原的描寫過程中，讀者能夠明顯感受到一種緊張的氣氛。B.“這……太可怕了”，能看出成瑤內(nèi)心既害怕又難過的復(fù)雜心理，準(zhǔn)確地塑造了成長中的青年形象。C.“瑤妹，你怎么這樣慌張？”為下文李敬原對成瑤的試探和對她的辦報請求產(chǎn)生猶豫都埋下了伏筆。D.李敬原的話堅定剛毅，表現(xiàn)出一種崇高的革命品質(zhì)，充滿了革命樂觀主義精神，激勵成瑤追求進(jìn)步。8.在兩人的對話過程中，成瑤有哪些心理變化？請結(jié)合文本簡要分析。9.請簡析小說情節(jié)的特點及表達(dá)效果。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。簡點使右仆射封德彝等并欲中男①十八已上，簡點入軍。敕三四出，征執(zhí)奏以為不可。德彝重奏：“今見簡點者云，次男內(nèi)大有壯者。”太宗怒，乃出敕：“中男已上，雖未十八，身形壯大，亦取?！闭饔植粡?，不肯署敕。太宗召征，作色而待之，曰：“中男若實小，自不點入軍。若實大，亦可簡取。于君何嫌，過作如此固執(zhí)？朕不解公意！”征正色曰：“臣聞竭澤取魚，非不得魚，明年無魚。焚林而畋，非不獲獸，明年無獸。若次男已上，盡點入軍，租賦雜徭，將何取給？且比年國家衛(wèi)士，不堪攻戰(zhàn)，豈為其少，但為禮遇失所，遂使人無斗心。若多點取人，其數(shù)雖眾，終是無用。若精簡壯健，遇之以禮，人百其勇，何必在多？陛下每云，我之為君，以誠信待物，欲使官人百姓，并無矯偽之心。自登極已來，大事數(shù)件，皆是不信，復(fù)何以取信于人？”太宗愕然曰：“所云不信，是何事也？”征曰：“陛下初即位，詔書曰：‘逋租宿債，欠負(fù)官物，并悉原免。’即令所司，列為條例。秦府國司②，亦非官場陛下自秦王為天子國司不為官物其余物復(fù)何所有？又關(guān)中免二年租調(diào)③，關(guān)外給復(fù)一年。百姓蒙恩，無不歡悅。更有敕旨：‘今年白丁多已役訖，若從此放免，并是虛荷國恩。若已役已輸，令全納取了，所免者皆以來年為始。’散還之后，復(fù)更征收，百姓之心，不能無怪。來年為始，何以取信？又陛下所與共治天下者在于刺史、縣令，常年貌閱④，并悉委之。至于簡點，即疑其詐偽，豈所謂以誠信為治乎？”太宗曰：“我見君固執(zhí)不已，疑君蔽此事。今論國家不信，乃人情不通。我不尋思，過亦深矣。行事往往如此錯失，天下何以為治乎？”乃停中男，賜金甕一口。（節(jié)選自《貞觀政要》，有刪改）[注]①中男：唐初規(guī)定百姓十六至二十一為中男，二十一以上為成丁。②國司：這里指國家的一個部門。③租調(diào)：賦稅。④貌閱：即“閱其貌以驗老小之實”，是防止逃避賦役的措施。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。亦非官A場B陛下C自秦王為D天子E國司不為F官物G其余物復(fù)H何所有？11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.敕，特指皇帝的詔書、命令，是皇帝個人意志，具有至高無上的權(quán)威，不可更改。B.固執(zhí)，本義指堅持不懈，后多指堅持成見。文中太宗認(rèn)為魏征過分堅持自己意見。C.逋，在文中指拖欠，與《陳情表》中“詔書切峻，責(zé)臣逋慢”的“逋”意思不同。D.白丁，泛指平民，按古代衣冠等級，平民只能穿沒有任何染色的麻棉織成的衣服。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.魏征不贊同封德彝等人關(guān)于征兵的主張。封德彝重奏后，唐太宗很生氣，命令：未滿十八歲的中男，只要身體壯大，亦可征召入軍。B.唐太宗很不能理解魏征的做法，召他來問話；魏征正色以對，批評唐太宗做法的錯誤，表現(xiàn)了魏征犯顏直諫、不避利害的可貴精神。C.魏征認(rèn)為，皇帝雖然希望官吏百姓都沒有矯飾虛偽之心，但自身卻沒有做到；而唐太宗認(rèn)為自己誠信待物，對魏征的話驚愕、不滿。D.唐太宗認(rèn)識到是因為自己不了解民情而錯怪了魏征，最后采納了魏征的建議，并給予賞賜，顯示出唐太宗虛懷若谷、善于納諫的品質(zhì)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若精簡壯健，遇之以禮，人百其勇，何必在多？（2）我不尋思，過亦深矣。行事往往如此錯失，天下何以為治乎？14.魏征反對征召中男入軍理由有哪些？請概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。宿范氏水閣洪朋枕水鑿疏欞①，云扉夜不扃。灘聲連地籟，林影亂天星。人靜魚頻躍，秋高露欲零。何妨呼我友，乘月與揚舲。[注]①疏欞：欄桿上雕花的格子。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詩描寫夜宿水閣所見所聞，畫面野逸清瘦，境界和諧幽美，表達(dá)了詩人的歡喜之情。B.頷聯(lián)從聽覺視覺的角度，描寫灘頭的秋聲連續(xù)不絕、天上的星光凌亂一片，富有神韻。C.頸聯(lián)描寫秋天夜深人靜時，詩人聽見水中魚兒頻頻跳躍，露水欲零，靜寂中蘊含生機。D.尾聯(lián)寫出詩人的心理狀態(tài)，表現(xiàn)詩人靜極欲動，急于和友人融入到大自然中去的沖動。16.洪朋詩作“辭義深厚，包孕豐富”，請結(jié)合首聯(lián)簡要分析（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中空缺部分。（1）韓愈在《師說》中指出，古之圣人才智超出一般人很遠(yuǎn)，“__________”；今之眾人才智低于圣人很多，“__________”，這就造成了兩種截然不同的結(jié)果。（2）黃庭堅《登快閣》一詩中，“__________，__________”兩句寫出了詩人登閣所見遼遠(yuǎn)闊大的暮秋景色。（3）小剛到杭州西湖旅游，有一處景點請游客題字。小剛想了想，提筆寫下了古人描寫西湖美景的名句“___________，__________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，6分）閱讀下面文字，完成下面小題。大海之①，讓人難以想象。人之視線所及，實在微不足道。大海之清吟澎湃，讓人無法表達(dá)。人之聽力所至，引發(fā)萬千情思。相較于觀海，我更傾心于聽海。觀海，看到的是海的浩瀚；聽海，聽的是海的神韻。聽海的最佳時刻，當(dāng)屬深夜。夜深人靜，喧鬧隱去，漫步海灘，靜聽海浪輕舞發(fā)出的②，別有一番滋味在心頭。靜夜聽海，每個人聽到的聲音都是不一樣的。境遇不同，心情不同，聽海的韻味自然不同，這是我們與大海的深情對話。我聽到“海燕”的怒吼，聽到“老人與?！钡莫毎?，聽到“海水無風(fēng)時，波濤安悠悠”的幽靜，聽到“