浙江省舟山市2022-2023學年七年級下學期語文期中質(zhì)量檢測試卷（含答案）

浙江省舟山市2022-2023學年七年級下學期語文期中質(zhì)量檢測試卷一、積累（13分）1．閱讀下面的文字，完成各題從2021年10月16日的弱水江pàn，到2022年4月16日廣mào大漠，18天之后，被稱作“感覺良好”乘組的神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富，圓滿完成任務，順利回到地球。神舟十三號凱旋，標志著中國空間站關鍵技術驗證階段最后一次飛行圓滿成功，中國空間站建造階段的大幕?！?、”。深遵宇宙里，中國航天人更自信更從容。無yín太空中，中國紅成為一抹亮眼顏色?！度嗣袢請蟆罚?022年4月18日）（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。江pàn廣mào無yín（2）語段中引用了林則徐的對聯(lián)，但上下聯(lián)的順序卻混淆不清了，請你根據(jù)對聯(lián)的相關知識將其排序?！吧降墙^頂我為峰”；“海到無邊天作岸”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）劃波浪線的句中有一處語病，請你指出并修改。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．下列是一些對愛國人物評價的語句，其中內(nèi)容與評價人物不相匹配的是（）A．為民主，為和平，為大眾，成仁取義；反獨載，反內(nèi)戰(zhàn)，反特務，雖死猶生——聞一多B．少陵文章驚四海，詩圣萬丈光芒長-陸游C．代父從軍巾幗不讓須眉，衛(wèi)國征戰(zhàn)布衣亦勝官紳花木蘭D．一生吶喊甘為人民牛馬，從未彷徨無愧華夏脊梁——魯迅3．根據(jù)語境要求，在橫線上填上合適的古詩文名句。鑒賞角度詩文舉例批注疊詞①，。（趙師秀《約客》）名詞疊用，交代了當時的環(huán)境和時令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的寂靜。哲理②，。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）最好不要為眼前的順境所邊惑，要放眼長遠，認真對待才能不斷克服困難，履險如夷。抒情③，。（杜牧《泊秦淮》）借用景物描寫來表達作者對現(xiàn)實生活的凄涼愁寂之感。二、名著閱讀題（6分）4．閱讀下面文段，回答文段后的問題。①一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。②從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆微章。③在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己。④可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并源有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么輛車。⑤有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。根據(jù)示例對①至③句從內(nèi)容、語言兩方面各寫一個批注，表達你的心得體會。下面是就④⑤句寫的兩個批注示例。內(nèi)容：他想要一輛車的心情多么迫切。語言：把車比作自己的手腳，生動地表達了他認為擁有車就擁有了自由與獨立的想法。請你就①至③句寫兩個批注。內(nèi)容：語言：5．法國作家大仲馬說：“人生的意義就蘊含在這兩個詞里希望和等待?！闭埥Y(jié)合《駱駝祥子》的具體內(nèi)容，談談你對這句話的理解。三、現(xiàn)代文文本閱讀（15分）文學類文本閱讀我的家啊林海音方桌底下有一個我的家，四面都用床單和桌巾圍起來了。我們雖然只有七歲、六歲、五歲，個子也不高，可是掀開床單-不對，應當說打開門，也還得略略地彎下腰才能出入。我最高，腰彎得厲害些，所以我是祖母。祖母要根拐杖，說話時嘴要癟癟的，每一個字發(fā)出來，都要“m”的音才對，所以我把嘴唇向里抿起來，說話就會像對門張家沒有牙的奶奶了。我的好朋友朱珊珊，是個六歲的小胖子，她是媽媽；我的妹妹小秀，雖然只有五歲，可是她很聰明，又厲害，個子也比珊珊高，所以她反而是爸爸。家在東廂房的一間屋子里，平常沒有人去，堆的都是不用的桌椅。我們的家很安靜，沒有大人來搗亂、來吵鬧。我們用一個方凳子當桌子，兩個小矮凳是椅子。桌子上有小碗、小碟、小鍋、小爐子，都是過年的時候逛廠句買的。這些做飯和吃飯用的東西，都是用土鐵片做的，白白亮亮，多么漂亮比張媽洗得還干凈呢！我上小學一年級時，學會了折紙。我會折衣服，折船，折小方盒子。小方盒子真有用??！我們用它盛糖，盛花生，還盛菜呢！吃午飯的時候，我慢慢地吃-我的門牙掉了兩顆，吃東西當然慢嘍！好了，爸爸已經(jīng)吃好，他離開了飯來，我就把準備好的幾個方盒子拿到桌上來，每一樣菜夾一點兒到方盒子里。媽媽很不高興，她瞪著我，我也裝沒看見。國為我家今天請客，有很多人要來吃飯呢！方盒子要小心地拿到東廂房去，因為紙?zhí)×?，每一樣菜又有很多湯湯水水。還要拿幾根牙簽當筷子用。飯來下的家，門關好了，飯菜預備好了，就等著客人來。今天是禮拜六，下午不用上學，客人就特別多啦，那么屋子里不夠坐，怎么辦呢？我們又預備了兩間“屋子”-拿四把藤椅倒扣過來，兩兩相對，就是一間了。藤椅做的屋子很好，用不著窗簾布。我們一我?guī)е焐荷汉托⌒?，一切都準備好了。我們心焦地等著客人，我是多么喜歡客人來我的家??！我抿著嘴對朱珊珊說：“我的兒媳婦??！可別忘了方老先生是抽煙的呀。還有，方老太太牙不好，菜要煮爛一點兒??！”朱珊珊很孝順地在一旁站著說：“是的，婆婆，我都知道了?！蔽矣终f：“我的小孫子呢？我來抱著，你去開門，有人叫門啦！”小秀連忙過去，從朱珊珊的手里接過了那個枕頭包一我的孫子，說：“媽媽，我抱著就可以了，您還是坐下來跟客人說話吧！果然是方老先生和方老太太先來了，然后，孫家的太太也帶著女兒來了，劉家的兩個兄弟也來了。其實他們都是我的鄰居小朋友和同學。我們談得非?？鞓?。然后，朱珊珊一碟一碗地，把菜都端上來了。我們用牙簽去戳豆芽菜、芹菜、豆腐干、肉絲吃，香極了，比在有大人的飯來上吃要香得多！吃完了，我們就臥倒在三間屋子里睡覺，誰也睡不著，都在說話哪！客人到很晚很晚才離開我的家回去。我們回味著一下午的快樂時光，真是高興。下雨的日子，也有人到我的家來，因為大家太寂寞了，需要朋友談談心。我們也談到房子漏了，沒有錢修房子啦，工人不好好做啦，打算將來的目子怎么過呀。朱珊最愛打枕頭，因為她的小孩子不聽話，老是哭，又常常尿床。我就教訓地說：“孩子那么小，不懂事，怎么能夠打呢？去，給沖點兒牛奶吃吧，是餓了?！蔽业膵寢屔说谖鍌€小孩，她的床頭小鳥上有現(xiàn)成的奶粉，我就跑過去要了一杯來喂我的小孫子。小枕頭怎么會喝奶呢？完全是珊珊跟我喝啦！我的家的日子過得真是又熱鬧又快樂，也有的時候我懶得做祖母-總彎著腰走，總抿著嘴說話，是多么累呀！那我就提議開祖母生日同樂會，我又分身做我自己，高興地唱著、跳著《麻雀與小孩》給老壽星看。這樣快樂的日子，過了整整一個暑假。我們一點兒也不覺得目子過得快，我們實在是希望自己快快長大，快快有一個真正的自己理想的樣子的家，隨我們自己擺布?？墒?，有一天，有一個很讓人難過的消息，我家要搬家了。當然，媽媽爸爸的大的家要搬了，東廂房里我的家也要搬啦！朱珊珊最難過。那天她來收拾她帶來的東西，包枕頭的花布哇，幾個小碗啊，一瓶花兒啊，全都放在一個鞋金子里拿回家去了。我們搬到新的家的時候，那個東廂房里的方桌，可就不能做我的家了。新的家里沒有我的家，我只能在桌子上面吃飯、做功課，再也不許到桌子下面去了。我的家呀！我的家呀！今天我真正做了祖母，可是一想起七歲的時候那個我的家，我覺得它比任何時候的家都讓我快樂。6．閱讀文章，填寫表格空缺處，將方桌底下“我的家”的情況介紹清楚。我的家實際上是物件桌子和椅子方凳子和兩個矮凳小碗、小碟、小鍋、小爐子①家人②七歲的我爸爸和媽媽③客人方老先生、方老太太、孫家的太太（帶著女兒）、劉家的兩個兄弟我的鄰居小朋友和同學7．“我的家”具有怎樣的特點？請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。8．散文多于細微處見真情。請依據(jù)表格提示，完成批注。詞標點例句我們也談到房子漏了，沒有修房子啦，工人不好好做啦，打算將來的日子怎么過呀。我的家呀！我的家呀！批注加點的“也”字用得好，好在①句末的兩個嘆號用得妙，妙在②9．回憶性散文往往卒章顯志，最后的段落會從“昨日之我”中抽身出來回到“今日之我”。請簡要分析最后一段所起的作用。非文學作品閱讀紅外測溫槍是怎么測溫的為什么叫紅外測溫？紅外就是紅外線，自然界所有的物體，無時無刻不在向外發(fā)出輻射能量，這些能量以電磁波的形式存在。平時所說的熱量，或者熱源，其實可以理解為電磁波的發(fā)射源。電磁波根據(jù)波長的不同，分成多個種類，人眼能看到的光線波長范圍是320nm-760nm。與手機類似，人體也是向外發(fā)射電磁波的，體溫不同發(fā)射的波長、強度也不相同。所以可以通過測量這些電磁波，來檢測人體的溫度。紅外線的波長是760nm-1mm，紅外測溫槍接收到人體輻射出的紅外線，通過長、強度與溫度的關系，就可以得到人體的溫度。這個關系就是所謂的普朗克黑體輻射定律。自然界物體輻射出的電磁波，根據(jù)普朗克黑體輻射定律，溫度越高，它的峰值波長就越短。所以，探測人體發(fā)出的紅外線的波長和強度，就可以計算出溫度，這就是紅外測溫槍的基本原理，那怎么探測波長和強度呢？這就需要一個關鍵零件，光電探測器，就是將光信號（強度＋波長）變成電信號的零件，是非接觸式測溫儀器的關鍵零件。物體中的電子處在不同的能級上，有的處于高能級，有的處于低能級，它們之間可以相互變化，這個過程叫躍遷。電子從高能級躍遷到低能級，就會發(fā)光，比如LED燈就是這么工作的；電子從低能級躍遷到高能級，就會吸收光，光電探測器就是這么工作的。電子跑到高能級之后，用金屬把它引出去就是電流了，測電流就簡單多了，通過電流大小就能知道入射紅外線的強度和波長了。得到電流之后，再通過黑體輻射定律就算出溫度，這個計算過程對工程師來說不難，加個小芯片就行了。（摘自《紅外測溫槍是怎么測溫的》）【鏈接一】由于人體的額頭溫度相對穩(wěn)定，因此額頭就作為檢測區(qū)域進行測量，而額頭溫度并非人體實際溫度。大量的臨床試驗發(fā)現(xiàn)額頭溫度和人體實際溫度間存在一定關系，在軟件中補償修的溫度是人體實際溫度。人的額頭溫度和人體實際溫度之間的關系額頭溫度（℃）34.035.035.635.836.036.236.437.0人體實際體溫（℃）36.237.037.537.737.838.038.138.5（選自《基于熱像測溫原理的體溫篩檢關鍵技術的研究》）【鏈接二】有多個因素影響測溫的準確度。其一，污染因素，由于信息是通過電磁輻射（光）傳導的，這不可避免的會受到煙塵和水蒸氣等外界因素的影響；其二，機器入射口處的透鏡污染也是干擾項的一環(huán)。其三，機器精度，因為成本原因，我們平時所用的測溫槍大多沒有用更精確的雙色測溫法技術，內(nèi)部元件的精細度也參差不齊；再有就是使用時的測溫儀與額頭距離誤差導致的數(shù)值波動了，最理想的情況是距離額頭大概5cm至8cm。（摘自搜狐網(wǎng)）10．關于紅外線測溫，下列說法符合文意的一項是（）A．紅外測溫槍接收到人體輻射出的紅外線，根據(jù)波長、強度與濕度的關系，我們可以計算得出人體實際溫度。B．根據(jù)普朗克黑體輻射定律，溫度越高，電磁波的峰值波長就越長溫度越低，峰值波長就越短。C．光電探測器是將電信號變成光信號的零件，可以探測波長和強度，它是非接觸式測溫儀器的關鍵零件。D．額頭溫度并非人體實際溫度，試驗發(fā)現(xiàn)額頭溫度在34℃到37℃之間，會隨溫度升高呈與實際體溫差距減少的趨勢。11．請根據(jù)文本內(nèi)容，分點概括紅外線測溫槍的工作原理。12．假如你是某一社區(qū)疫情防控期間的志愿者，擔負了測溫工作，為了提高紅外線測溫的準確度，除了使用質(zhì)量較好的測溫槍，你還會向社區(qū)負責測溫的同事們提出哪些建議？請結(jié)合文本內(nèi)容回答。四、古詩文閱讀（18分）文言文閱讀王隱傳（節(jié)選）王隱，字處叔，陳郡陳人也。納①好弈棋，王隱謂之曰：“禹惜寸陰，不聞數(shù)棋?！睂υ唬骸拔乙嗤鼞n耳?！彪[曰：“蓋聞古人遭逢②”，則以功達其道，若其不遇，則以言達其道。君少長五都游宦③四方華裔成敗皆當聞見，何不記述而有裁④成？應仲遠作《風俗通》，崔子真作《政論》，蔡伯喈作《勸學篇》，史游作《急就章》，猶皆行于世，便成沒⑤而不朽。此可兼濟，何必圍棋然后忘憂也！”史官之立，自納始也。（選自《晉書），有改動）【注釋】①納：祖納，西晉時期大臣，因諸王爭權、時局動蕩而醉心圍棋。②遭逢；遇到好時代。③游宦：外出求官。④裁：剪裁，削減。⑤沒（mò）：消失。13．運用表格提供的方法，解釋下列句子中的加點詞。文言詞句方法及例子釋義及魯肅過尋陽字源推測法：甲骨文①王隱謂之曰課內(nèi)遷移法：權謂呂蒙日（《孫權勸學）》）②此可兼濟成語聯(lián)想法：德才兼?zhèn)洧?/p>

猶皆行于世查閱字典法：①如同，好像；②尚且；③同“由＂，由于（《古漢語常用字字典》④14．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）君少長五都游宦四方華裔成敗皆當聞見15．參照示例，設計朗讀腳本。示例：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！“豈““邪”，應讀重音?！柏M“是“難道”的意思，表示反問語氣，朗讀時應神態(tài)嚴肅，語氣堅決。要讀出孫權對呂蒙推辭不愿讀書的強烈不滿和責備之情：句術語氣詞”邪”，朗讀時應語調(diào)上揚，表現(xiàn)出孫權對其寄子厚望的懇切之意。何必圍棋然后忘憂也！朗讀設計：16．細讀《孫權勸學》與本文，借助“思考錦囊”，并結(jié)合相關內(nèi)容，分析孫權與王隱二人的勸說特點。思考錦囊★可以想想勸說的目的★可以想想勸說的語言特點★可以想想勸說者的情感詩歌賞析贈劉景文［宋］蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。17．詩人借“荷盡”“菊殘”的意象來表現(xiàn)（季節(jié)）的景象。18．古人寫秋冬景，大多滲透悲情，但此詩一反常情，請對“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”加以賞析。五、作文（40分）19．寫作題目：▲的你，▲的我深邃的你，癡迷的我；嚴格的你，叛逆的我；狡黠的你，單純的我·····我在“你”的陪伴中，在與“你”的親近和交流中，逐步成長。請將題目補充完整，寫一篇文章。（提示：“你”能夠是人，能夠是物）要求：①內(nèi)容具體，有真情實感。②除詩歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。④作文字數(shù)在600字以上。

答案解析部分1．【答案】（1）畔；袤；垠（2）海到無邊天作岸山登絕頂我為峰（3）中國空間站建造階段的大幕改為拉開了中國空間站建造的大幕?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查字形。江pàn—江畔；廣mào—廣袤；無yín—無垠

故答案為：

第1空、畔

第2空、袤

第3空、垠

（2）本題考查對聯(lián)。上下聯(lián)的平仄要求：上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻。“峰”讀fēng，是平聲；“庫”讀kù，是仄聲；故“海到無邊天作庫”為上聯(lián)；“山登絕頂我為峰”為下聯(lián)。故答案為：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。

（3）本題考查病句?！爸袊臻g站建造階段的大幕”缺少謂語，應該為：拉開了中國空間站建造的大幕。

故答案為：中國空間站建造階段的大幕改為拉開了中國空間站建造的大幕?！军c評】（1）本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構相應；②內(nèi)容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。

（3）本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查對句子的理解和對人物形象的分析。ACD三項正確；B、“少陵”“詩圣”是杜甫，不是陸游。故答案為：B【點評】本題考查對句子的理解和對人物形象的分析。要求學生掌握文學常識和著名的作家作品。3．【答案】黃梅時節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙；政入萬山圍子里；一山放出一山攔；煙籠寒水月籠沙；夜泊秦淮近酒家【解析】【分析】本題考查古詩文名句默寫。根據(jù)表格內(nèi)的提示寫出相應的詩句。易錯字：蛙、政、近等。故答案為：

第1空、黃梅時節(jié)家家雨

第2空、青草池塘處處蛙

第3空、政入萬山圍子里

第4空、一山放出一山攔

第5空、煙籠寒水月籠沙

第6空、夜泊秦淮近酒家【點評】此題考查默寫古詩文名句的能力。本題屬于理解型默寫題。復習古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。這樣才能應對各類題目的考查。4．【答案】他為了想擁有一輛自己的車，付出了很多。；把祥子比作陀螺，生動形象地寫出了祥子拉車的辛苦?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查批注。要求從內(nèi)容和語言兩方面做批注。內(nèi)容上，結(jié)合關鍵句子加以概括?！耙荒?，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車”“風里雨里”“飯里茶里”“一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬”“從早到晚，由東到西，由南到北”寫祥子一直想擁有一輛自己的車，為此他付出了太多。語言上，仿照示例，首先判斷做批注的句子是環(huán)境描寫句還是人物描寫句，是運用了修辭手法還是表現(xiàn)手法。“一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”反復敘說，是運用了鋪陳的手法，突出祥子為想擁有一輛車而付出的艱辛；“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一棵徽章”“像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺”是運用了比喻的修辭手法。生動形象地寫出了祥子攢錢買車的艱辛。

故答案為：

第1空、他為了想擁有一輛自己的車，付出了很多。

第2空、把祥子比作陀螺，生動形象地寫出了祥子拉車的辛苦?！军c評】本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。結(jié)合積累作答。閱讀名著注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。5．【答案】箱子希望買上屬于自己的車，但在他買上車不久后，被大兵搶去；在他積攢了足夠錢后又被小偵探敲詐；他與虎妞結(jié)婚后，虎妞給他買了車，卻又因虎妞難產(chǎn)而亡又賣了車。在希望與失望交替過程中，箱子慢慢放棄了希望，變成了行尸走肉，變得墮落?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解和把握。結(jié)合小說的內(nèi)容、主題，圍繞“人生的意義”闡述“希望和等待”即可?！恶橊勏樽印分械南樽?，自從進入北平之后，他一直希望自己擁有一輛屬于自己的車，為此，他烈日下拉車，暴雨中拉車，祥子一直用他的勤勞和堅忍在等待新生活的開啟。但是等待他的是殘酷的結(jié)果。經(jīng)歷了“三起三落”之后，他對生活充滿了失望，有一個力爭上進的青年，變成了一具行尸走肉。故答案為：祥子希望買上屬于自己的車，但在他買上車不久后，被大兵搶去；在他積攢了足夠錢后又被小偵探敲詐；他與虎妞結(jié)婚后，虎妞給他買了車，卻又因虎妞難產(chǎn)而亡又賣了車。在希望與失望交替過程中，祥子慢慢放棄了希望，變成了行尸走肉，變得墮落?！军c評】本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。結(jié)合積累作答。閱讀名著注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手?！敬鸢浮?．土鐵片；祖母；六歲的好朋友朱姍姍與我五歲的妹妹小秀7．從客人之多，來訪時間之長，可以看出家的幸福，熱情好客可以看出他們家尊老愛幼。8．體現(xiàn)出了“我們”的童趣，“也”還體現(xiàn)了我們的天真可愛；表現(xiàn)了作者對“我的家”的不復存在而悲傷、失落。9．最后一段點名這篇文章是“今日之我”在真正做了祖母后的回憶。一是與小時候“我”在“我的家”中當“祖母”形成關聯(lián)，增強了閱讀的趣味；二是既延展了回憶的時空，有豐富了文章的意蘊，降“我”對童年快樂生活的向往和眷戀表現(xiàn)得更為深切?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的梳理。解答此題在理解文意的基礎上，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相對應的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個內(nèi)容之間的段落概括出剩余的內(nèi)容。

（2）本題考查篩選并整合信息的能力。做這樣的題，首先認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章的關鍵詞或中心句，最后再分析總結(jié)。

（3）本題考查批注。分析詞語的妙處，可寫出該詞語表現(xiàn)寫出的人物的動作、表情、心理、品質(zhì)等，然后進一步寫出這樣寫表現(xiàn)出的人物的性格、形象等。根據(jù)標點符號的特點來分析其反應的人物的心理。

（4）本題考查分析結(jié)尾的作用。作答時，需聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。要在整體閱讀文本的基礎上，從內(nèi)容和結(jié)構兩大方面分析。同時，在深度理解語句的意思的基礎上，可以從讀者的層面分析其表達效果。6．本題考查文章內(nèi)容的梳理。第4段：“桌子上有小碗、小碟、小鍋、小爐子，都是過年的時候逛廠句買的。這些做飯和吃飯用的東西，都是用土鐵片做的”——土鐵片。第1段：“我最高，腰彎得厲害些，所以我是祖母?！薄邭q的我是祖母；第2段：“我的好朋友朱珊珊，是個六歲的小胖子，她是媽媽；我的妹妹小秀，雖然只有五歲，可是她很聰明，又厲害，個子也比珊珊高，所以她反而是爸爸?！薄鶜q的好朋友朱姍姍與我五歲的妹妹小秀。

故答案為：第1空、土鐵片

第2空、祖母

第3空、六歲的好朋友朱姍姍與我五歲的妹妹小秀7．本題考查篩選并整合信息的能力?！爸焐荷汉苄㈨槨薄啊业男O子呢？我來抱著，你去開門，有人叫門啦！’”“‘媽媽，我抱著就可以了，您還是坐下來跟客人說話吧！’”由此看出這一家人尊老愛幼，生活很幸福；“果然是方老先生和方老太太先來了，然后，孫家的太太也帶著女兒來了，劉家的兩個兄弟也來了。其實他們都是我的鄰居小朋友和同學?！薄拔覀冋劦梅浅？鞓?。”“客人到很晚很晚才離開我的家回去”由此看出這一家人熱情好客?！拔业募业娜兆舆^得真是又熱鬧又快樂”由此看出這一家人過得很幸福。

故答案為：從客人之多，來訪時間之長，可以看出家的幸福，熱情好客可以看出他們家尊老愛幼。8．本題考查批注。①這個“也”字，將“我們”煞有介事地模仿大人談話的情形表現(xiàn)出來了，富有童趣。②兩個感嘆號連用，將“我的家”不復存在后“我”失落傷心的強烈情感表露無疑。

故答案為：①體現(xiàn)出了“我們”的童趣，“也”還體現(xiàn)了我們的天真可愛

②表現(xiàn)了作者對“我的家”的不復存在而悲傷、失落。9．本題考查結(jié)尾段的作用。“今天我真正做了祖母，可是一想起七歲的時候那個我的家”點出這篇文章是“我”的回憶，“我覺得它比任何時候的家都擾攘我快樂”表現(xiàn)了“我”童年的快樂以及對童年的眷戀。深化了文章中心。

故答案為：最后一段點名這篇文章是“今日之我”在真正做了祖母后的回憶。一是與小時候“我”在“我的家”中當“祖母”形成關聯(lián)，增強了閱讀的趣味；二是既延展了回憶的時空，有豐富了文章的意蘊，將“我”對童年快樂生活的向往和眷戀表現(xiàn)得更為深切?！敬鸢浮?0．D11．①紅外線測溫槍接收到人體輻射出的紅外線，通過波長，強度與溫度的關系，就可以測得人體溫度。②用光電探測器測電流。③接收到電流后，再通過黑體輻射定律算出體溫。12．①周圍不能有煙塵和水蒸氣等外界影響因素。②機器入射口透鏡不能被污染。③距離額頭大概5-8cm?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題時要在原文中找出對應句，先在選項中選定需要“定位”的關鍵詞語，依據(jù)選定的“關鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應項。然后將選項與對應句進行比較，比較選項和對應句時，應找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。（2）本題考查對文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。解答此類題型，學生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對材料進行篩選整合。（3）本題考查內(nèi)容概括能力。抓住文中的關鍵句子進行概括提煉即可。10．本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。

A、有誤。選項中“根據(jù)波長、強度與濕度的關系”表述有誤，原文“探測人體發(fā)出的紅外線的波長和強度，就可以計算出溫度”；

B、有誤。選項中“溫度越高，電磁波的縫制波長就越長；溫度越低，峰值波長就越短”錯誤，原文是“溫度越高，它的峰值波長就越短”；

C、有誤。選項中“光電探測器是將電信號的零件”錯誤，原文是“光電探測器，就是將光信號（強度+波長）變成電信號的零件”；

D、正確

故答案為：D11．本題考查對文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。由“探測人體發(fā)出的紅外線的波長和強度，就可以計算出溫度，這就是紅外線測溫槍的基本原理”可概括為：探測人體發(fā)出的紅外線的波長和強度，可以計算出溫度。有“光電探測器，就是將光信號（強度+波長）變成電信號的零件”可概括為：光電探測器將光信號（強度+波長）變成電信號。由“電子從低能級躍到高能級，就會吸收光，光電探測器就是這么工作的”可概括為：光電探測器在電子從低能級躍到高能級時吸收光。由“電子跑道高能級之后，用金屬把它引出去就是電流了，測電流就簡單多了，通過電流大小就能知道入射紅外線的強度和波長了。得到電流之后，再通過黑體輻射定律就算出溫度，這個計算過程對工程師來說不難，加個小芯片就行了”可概括為：加芯片，測電流，用黑體輻射定律計算出溫度。

故答案為：①紅外線測溫槍接收到人體輻射出的紅外線，通過波長，強度與溫度的關系，就可以測得人體溫度。②用光電探測器測電流。③接收到電流后，再通過黑體輻射定律算出體溫。12．本題考查內(nèi)容概括能力。抓住文中的關鍵句子進行概括提煉即可。由“由于信息是通過電磁輻射（光）傳導的，這不可避免的回受到煙塵和水蒸氣等外界因素的影響”可得出：測溫時，盡量避免煙塵和水蒸氣的影響。由“機器入射口處的透鏡污染也是干擾項的一環(huán)”可得出：要保持機器入射口透鏡的清潔。由“因為成本原因，我們平時所用的測溫槍大多沒有用更精確的雙色測溫法技術，內(nèi)部元件的精細度也參差不齊”可得出：使用質(zhì)量好的測溫槍。由“最理想的情況是舉例額頭大概5cm至8cm”可得出：測溫時，舉例掌握在5cm至8cm。其它合理的答案亦可。

故答案為；①周圍不能有煙塵和水蒸氣等外界影響因素。②機器入射口透鏡不能被污染。③距離額頭大概5-8cm?！敬鸢浮?3．等到；告訴；同時進行幾件事或具有幾樣東西；②14．君少長五都/游宦四方/華裔成敗/皆當聞見15．示例：“何必”“也”，應讀重音?！昂伪亍币鉃椤半y道一定要”或“難道一定會”，以反問的語氣表示不必或未必。朗讀時應神態(tài)嚴肅，語氣堅決，要讀出王隱對祖納只想下棋的強烈不滿和責備之情。句末語氣詞“也”，朗讀時語調(diào)上揚，表現(xiàn)出王隱對祖納寄予厚望的懇切之意16．孫權與王隱二人都是從勸說對象的經(jīng)歷、特點出發(fā)進行勸解的；語言懇切真誠；都表現(xiàn)了對勸說對象的殷切希望；勸說都達到了一定的效果-呂蒙“非復吳下阿蒙”，祖納促成晉設立史官。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞和虛詞。根據(jù)表格中的提示解釋解釋加點的詞。平時注意積累課內(nèi)文言詞匯。

（2）本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀，同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題可根據(jù)句意來句讀。（3）本題考查朗讀。朗讀時，琢磨人物的心理和情感，要注意重音和語氣。（4）本題考查對比閱讀。根據(jù)思考錦囊中的提示來分析孫權和王隱的勸說特點。13．本題考查文言實詞和虛詞。第一空：“及魯肅過尋陽”的“及”：會意。甲骨文字形，從人，從手。表示后面的人趕上來用手抓住前面的人。故本義是：追上，抓住。這里意思是等到。

第二空：“權謂呂蒙曰”的“謂”意思是“告訴”，推出“王隱謂之曰”的“謂”意思是“告訴”。

第三空：德才兼?zhèn)洌褐讣扔泻玫钠返?，又具有才能。兼，同時涉及或所具有的不只一方面。“此可兼濟”的兼意思也是同時涉及或所具有的不只一方面。

第四空：此句的意思是：還都流傳于世。猶，還，尚且。選②。

故答案為：第1空、等到

第2空、告訴

第3空、同時進行幾件事或具有幾樣東西

第4空、②14．本題考查文言斷句?？筛鶕?jù)句意進行斷句。句意：你年輕時在五都長大，在四方游歷，華夏后裔的成敗，你都應當有所見聞。依此斷句為：君少長五都/游宦四方/華裔成敗/皆當聞見

故答案為：君少長五都/游宦四方/華裔成敗/皆當聞見15．本題考查朗讀。朗讀時，琢磨人物的心理和情感，要注意重音和語氣。參照示例，并根據(jù)句意來設計朗讀腳本。“何必圍棋然后忘憂也！”意思是：為什么一定要下棋然后忘憂呢！“何必”：用反問的語氣表示沒有必要。朗讀時應神態(tài)嚴肅，要讀出王隱對祖納只想下棋的強烈不滿和責備之情?！耙病本淠┱Z氣詞，朗讀時語調(diào)應上揚，表現(xiàn)出王隱對祖納寄予厚望的懇切之情。

故答案為：示例：“何必”“也”，應讀重音?！昂伪亍币鉃椤半y道一定要”或“難道一定會”，以反問的語氣表示不必或未必。朗讀時應神態(tài)嚴肅，語氣堅決，要讀出王隱對祖納只想下棋的強烈不滿和責備之情。句末語氣詞“也”，朗讀時語調(diào)上揚，表現(xiàn)出王隱對祖納寄予厚望的懇切之意。16．本題考查對比閱讀?！秾O權勸學》中孫權，對呂蒙寄予厚望，語言誠懇并現(xiàn)身說法，呂蒙接受了建議并努力學習，最后不再是過去那個阿蒙了。

本文中王隱對祖納進行勸說，指出他年少時在五都長大，在四方游歷，華夏后裔的成敗，他都應當有所見聞，并舉出那些有著述的人，希望祖納也能有所著述，語言懇切真誠，最后祖納促成晉設立史官。

故答案為：孫權與王隱二人都是從勸說對象的經(jīng)歷、特點出發(fā)進行勸解的；語言懇切真誠；都表現(xiàn)了對勸說對象的殷切希望；勸說都達到了一定的效果-呂蒙“非復吳下阿蒙”，祖納促成晉設立史官?！敬鸢浮?7．秋末冬初18．詩人認為一年最美的季節(jié)是橙黃橘綠的時節(jié)，色彩鮮明亮麗。詩人寫出了秋末冬初時節(jié)碩果累累，成熟豐收的一面，給人以昂揚、樂觀向上之感?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對詩句的理解。本詩中的意象是荷花和菊花，荷花枯萎、菊花凋謝，故而季節(jié)是秋末冬初。

（2）本題考查詩句賞析。在理解詩句意思的基礎上，聯(lián)系詩歌的創(chuàng)作背景和作者的經(jīng)歷來賞析。17．本題考查對詩句的理解。“荷盡”意思是荷花枯萎，殘敗凋謝。“菊殘”意思是菊花凋謝。表現(xiàn)的是秋末冬初的景象。

故答案為：秋末冬初18．本題考查詩句賞析。后兩句議景，揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄的思想感情。

故答案為：詩人認為一年最美的季節(jié)是橙黃橘綠的時節(jié)，色彩鮮明亮麗。詩人寫出了秋末冬初時節(jié)碩果累累，成熟豐收的一面，給人以昂揚、樂觀向上之感。19．【答案】例文：辛苦的你，幸福的我媽媽，其實，我有許多的話想跟你說，卻又不知道從何說起，就算想說出來的時候，又突然咽了回去。今天，就撐著這個機會，請您聽聽我的心聲吧！

媽媽，您一天到晚辛苦的忙碌著