（課堂設(shè)計）高中語文 2.6 琵琶行(并序)隨堂訓(xùn)練 語文版必修2

第6課琵琶行(并序)1．給下列加點的字注音①湓浦口()②賈人()③遷謫()④潯陽江()⑤嘈嘈()⑥六幺()⑦幽咽()⑧鐵騎突出()⑨蝦蟆()⑩鈿頭銀篦()eq\o(○,\s\up1(11))嘲哳()eq\o(○,\s\up1(12))闌干()2．為下列各組字組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(倡,娼))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(憔,樵))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(徙,徒))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(謫,嫡))⑤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(陵,凌))⑥eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(僻,辟))⑦eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(漿,槳))⑧eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(坊,妨))⑨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(弦,舷))3．解釋下列加點的詞語①委身為賈人婦：________________________________________________________________________②使快彈數(shù)曲：________________________________________________________________________③曲罷憫然：________________________________________________________________________④予出官二年：________________________________________________________________________⑤添酒回?zé)糁亻_宴：________________________________________________________________________⑥轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲：________________________________________________________________________⑦曲罷曾教善才服：________________________________________________________________________⑧血色羅裙翻酒污：________________________________________________________________________⑨我從去年辭帝京：________________________________________________________________________⑩莫辭更坐彈一曲：________________________________________________________________________1．梳理文本結(jié)構(gòu)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．為什么白居易會發(fā)出這樣一聲哀嘆——同是天涯淪落人？白居易和琵琶女之間有什么共同的命運？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．文本第二段白居易對琵琶音樂的描寫非常成功，歷來為人們所稱道，請總結(jié)詩人運用比喻描寫音樂的藝術(shù)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．為什么聽到京都聲后，能激起白居易如此強(qiáng)烈的憤懣憂郁之情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處?！痹娙藶楹卧谝粋€素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．詩歌往往少不了風(fēng)物的描寫，同樣，本詩歌前后貫穿了幾處風(fēng)物描寫的文字。這些風(fēng)物有什么作用呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________腹有詩書氣自華(三)——仿用古詩詞[文本回顧]文中第二段對琵琶聲的描寫可以說是古代音樂描寫的典范，可是千百年后，卻有人化用這段詩句寫成了父母之愛的典范。2004年湖南高考優(yōu)秀作文《琵琶行之父母有情》直接套用白詩的結(jié)構(gòu)形式，將《琵琶行》一詩中有關(guān)音樂描寫的詩句，直接抽取出來、編織出全文的行文結(jié)構(gòu)：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，“間關(guān)鶯語花底滑”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”，“座中泣下誰最多？掌上明珠雙眸濕(原詩為‘江州司馬青衫濕’)”。這些詩句在《琵琶行》中本身就是串聯(lián)詩歌內(nèi)容、編織抒情脈絡(luò)的關(guān)鍵詩句，被引用為文章行文轉(zhuǎn)換的語言標(biāo)志，不僅巧妙地串起從小到大父母對“我”的關(guān)愛與教育的一些生活細(xì)節(jié)，而且使文章的行文結(jié)構(gòu)放得開又收得攏，讀來自有別樣的韻味。這就為我們仿用古詩詞起到了很好的示范作用。[技法點撥]仿用古詩詞就是根據(jù)古詩詞的形式，用自己的語言再寫一句(首)形式一樣的詩詞，以達(dá)到表達(dá)自己情意的目的。比如一篇以“家”為話題的作文中有這樣一段：夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，水汪汪，捕魚忙。四寂無聲，惟有馨風(fēng)涼。料得年年思家時，明月夜，蘆葦浜。作文很好地仿用了蘇軾《江城子》的下闋：夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。蘇軾的《江城子》表達(dá)的是對亡妻的思念之情，回憶往日的美好時光，看看這凄涼的短松崗，唯有自己“形影相吊”，怎不叫人思緒萬千，愁腸寸斷！而對“家”的思念又何嘗不是如此呢？家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親忙碌的身影，熱鬧的勞動場面，相對于自己身邊的“四寂無聲”，唯有無限的思念了！[技法運用]以“責(zé)任”為話題，仿照海子的《面朝大海，春暖花開》寫一段話。(150字左右)【答案解析】自主梳理1．①pén②ɡǔ③zhé④xún⑤cáo⑥yāo⑦yè⑧jì⑨hámɑ⑩diànbìeq\o(○,\s\up1(11))zhāozhāeq\o(○,\s\up1(12))lán2．①提倡娼婦②憔悴樵夫③遷徙徒弟④貶謫嫡系⑤陵園凌辱⑥偏僻開辟⑦豆?jié){船槳⑧作坊妨礙⑨弓弦船舷3．①托付。②暢快。③憂郁的樣子。④由京官調(diào)為外官。⑤舉行、設(shè)置，即“擺”。⑥轉(zhuǎn)動。⑦佩服。⑧潑翻。⑨辭別、離開。⑩推辭。預(yù)習(xí)思考1.2．琵琶女：早年的境況是“藝壓京城、艷蓋群芳”(色藝雙絕)；現(xiàn)在的境況是“年老色衰、漂泊憔悴”(委身商人)。詩人：早年的境況是“身居高位、名動京師”(高官厚祿)；現(xiàn)在的境況是“謫居臥病、飄零天涯”(淪落凄涼)。他們有著相似的經(jīng)歷：都是由“盛”(風(fēng)光無限、春風(fēng)得意)而“衰”(淪落天涯、境況凄涼)。琵琶女用一支琵琶曲向人們傾訴了她坎坷曲折的人生，白居易用文學(xué)藝術(shù)形象再現(xiàn)了琵琶女精湛的演技，又盡情地傾訴了自己的悲憤之情。是“音樂”將他們聯(lián)系在一起。文本探究1．一連串精妙的比喻，寫出音樂的變化，用這些具體的現(xiàn)實生活中聽到過的聲音和看到的形象描繪樂聲，把抽象無形的音樂刻畫成有形可感的實體。讀者不僅仿佛聽到了那或輕或重，或快或慢，或高亢激揚，或低回嗚咽的樂音，而且仔細(xì)欣賞，還可以聽出這一聲和那一聲又有明顯的音色、音調(diào)上的區(qū)別，熱鬧而不紊亂，復(fù)雜而有層次。讀了這一系列巧妙的比喻，就像聽完一支完整的樂曲：先從輕徐悠長開始，仿佛從沉思中喚起記憶；接著眾音交匯，像波濤起伏；馬上又轉(zhuǎn)到幽細(xì)甚至聽不見，宛似悲慟抽泣；最后以短促剛勁的音響終曲，猶如急雷破山，崩巖走石。讀者從這連珠式的具體可感的樂聲中還能體會出彈奏者的“有情”、“不得意”以至難以明白的“無限事”，從而出色地完成了對主題的表達(dá)。2．詩人有著偉大抱負(fù)和理想，長安城是他施展抱負(fù)的地方，他被貶之后，表面上安于現(xiàn)狀，可是不能施展抱負(fù)一直是他心頭的一件憾事，而琵琶女表演的樂曲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。這都是非常激越雄壯的曲子，正好能釋放自己深藏于心的抑郁。也將白居易心頭的不快之情一泄而出，表達(dá)了心頭激烈的情感。3．詩人淚灑青衫，主要來自兩個方面：①傷琵琶女。正如詩中云：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。”琵琶女激憤幽怨的曲調(diào)引起了詩人的共鳴，在聽了琵琶女對自己苦楚身世的傾訴后，詩人更是生出深深的憐憫之情。②傷己。詩人才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。以上兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？這“淚”，既是詩人對不幸女子的同情與尊重，又是對當(dāng)時社會的控訴。4．篇首的“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，交代了江頭送客時的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，構(gòu)成清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，傳達(dá)出詩人凄涼愁慘的心情，為全詩奠定了感情基調(diào)。“別時茫茫江浸月”，寫別時景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無不彌散著詩人的離愁別緒，仿佛詩人的情感融化其中，與自然風(fēng)物有了感應(yīng)?！拔ㄒ娊那镌掳住?，寫音樂結(jié)束時寂靜的環(huán)境。音樂結(jié)束，但其感情仍在擴(kuò)散，一直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也被音樂中的感情打動。情景交融，烘托了音樂效果，形成令人回味的意境。另外如“繞船月明江水寒”，寫琵琶女獨守空船時的環(huán)境，渲染了琵琶女冷落凄涼的心情；“黃蘆苦竹繞宅生”，寫詩人的生活環(huán)境，渲染詩人被貶后的孤寂悲涼的心境?？傊?，一枝一葉總關(guān)情。詩歌中的風(fēng)物成了溢滿感情的意象，這些疊加在一起，使《琵琶行(并序)》整個詩境恍若沉浸在潯陽江頭那一派憂郁的月光里，凄美動人。寫法探究詩人海子在《面朝大海，春暖花開》中說：從明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開。而面對責(zé)任，我想說：從今天起，做一個有責(zé)任心的人/恪盡職守，堅守崗位/從今天起，關(guān)心環(huán)境與他人/我有一顆真誠的心，面對責(zé)任，四季如春。學(xué)案2訓(xùn)練反饋(分值：60分)一、基礎(chǔ)知識(15分，每小題3分)1．下列加點字在詩中的讀音、含義全都正確的一項是()A．湓浦(pén江名)鈿頭(diàn金花)銀篦(bì同“”)悄無言(qiào無聲息)B．琵琶行(xínɡ古詩的一種體裁)斂容(liǎn收斂)倡女(chànɡ歌舞藝人)信手(xìn隨手)C．蝦蟆陵(hámɑ地名)左遷(zuǒqiān升職)鐵騎(tiějì帶鎧甲的騎兵)江浸月(qìn浸泡)D．花朝(zhāo早晨)凝絕(jué斷絕)幽咽(yōu深沉)向前(xiànɡ先前)2．下列詞語的書寫，完全正確的一項是()A．曲罷憫然鈿頭銀篦連篇累牘莫辭更坐B．轉(zhuǎn)徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壯語C．輕攏慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浹背D．東船西舫恬然自適翻復(fù)無常春寒料峭3．對下列句中加點字的意義和用法，判斷正確的一項是()為eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①為君翻作《琵琶行》,②四體不勤，五谷不分，孰為夫子))是eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(③感斯人言，是夕始覺有遷謫意,④同行十二年，不知木蘭是女郎))A．①②同，③④同 B．①②不同，③④同C．①②不同，③④不同 D．①②同，③④不同4．從修辭格的角度來考慮，與其他三項不同的一項是()A．座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。B．其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。C．尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。D．問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。5．下列句子中加線的熟語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．這些老屋確實有些味道，“夕陽無限好，只是近黃昏”，新的小區(qū)要開發(fā)了，不得不推倒??！B．剛退居二線的老王抱怨說：“你看我才退了下來幾天，就‘門前冷落鞍馬稀’了，真是人走茶涼??！”C．大家出來闖天下，到一起就是緣分，“相逢何必曾相識”，我提議，干杯！D．輪到中國選手申雪、趙宏博出場了，大家都屏住呼吸，場內(nèi)一片寂靜，真是“此時無聲勝有聲”?。《?、文本閱讀(16分)(一)閱讀下面詩段，回答6～8題。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。6．下面描寫樂曲演奏的語句，解說恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，意思是使大弦小弦一起奏響，那聽上去雜亂無章的樂音也如珠玉之聲一樣清脆悅耳。B．“間關(guān)鶯語花底滑”描寫琵琶聲輕快而流暢，如同黃鶯婉轉(zhuǎn)地啼叫著從花下輕盈自如地飛過一樣。C．“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”寫的是當(dāng)樂曲短時休止時，另外傳達(dá)出深藏心底的愁思，這無聲時刻的感染力更勝過有聲之樂。D．“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”描寫曲子彈奏結(jié)束時琵琶女非常用心地完成最后一個動作，四弦同時奏響發(fā)出撕裂絹帛之聲。7．這段對音樂的描寫使用了大量的比喻修辭，在括號內(nèi)填出所描摹的對象。(4分)A．私語B．裂帛C．銀瓶乍破，鐵騎突出D．鶯語E．急雨F．泉流①描摹樂聲的狂暴，用()②描摹樂聲的纏綿，用()③描摹樂聲的婉轉(zhuǎn)，用()④描摹樂聲的凄絕，用()⑤描摹樂聲的激昂，用()⑥描摹樂聲的驟止，用()8．試從鑒賞的角度說說“別有幽愁暗恨生”中的“幽”能否換成“憂”？為什么？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面詩段，回答9～10題。①潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。②……大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！鄹形掖搜粤季昧?，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。9．第①段文字在全文中有什么作用？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．試分析第②段寫音樂的句子的特色。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、類文閱讀(17分)(一)閱讀下面韓愈的詩，完成11～12題。聽穎師彈琴昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！11.《琵琶行》描寫音樂的語句“小弦切切如私語”與本詩哪一句描寫的意境、意思相近？“銀瓶乍破水漿迸”與本詩哪一句意境、意思相近？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．賞析“浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚”兩句詩的意境。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面一首元曲，回答13～14題。[雙調(diào)]小圣樂元好問①綠葉陰濃，遍池亭水閣，偏趁涼多。海榴②初綻，朵朵蹙紅羅。乳燕雛鶯弄語，有高柳鳴蟬相和。驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷。人生百年有幾，念良辰美景，休放虛過。窮通前定，何用苦張羅。命友邀賓玩賞，對芳樽淺酌低歌。且酩酊，任他兩輪日月，來往如梭。注①元好問：(1190～1257)，字裕之，號遺山。生于金章宗明昌元年，是金元之際著名的文學(xué)家。②海榴：石榴。13．“驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷”描繪了一幅怎樣的圖景？請簡要賞析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．作者在這首散曲中抒發(fā)了怎樣的情感？請簡要分析。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言運用(12分)15．為了紀(jì)念白居易，后人在九江建有“琵琶亭”和“白居易祠”。亭有一聯(lián)：“一彈流水一彈月，半入江風(fēng)半入云。”既贊美了琵琶聲的美妙，又盛贊了白居易詩的絕唱；祠有一聯(lián)：“楓葉四弦秋，悵觸天涯遷謫恨；____________________?！奔劝嗽娭械墓适?，又表現(xiàn)了江州人民對白居易的深切懷念。請結(jié)合《琵琶行》中的有關(guān)內(nèi)容和知識，補寫出“白居易祠”的下聯(lián)。(3分)16．下面是白居易寫的另一首詩《夜聞歌者，時自京城謫潯陽宿于鄂州》，試與《琵琶行》作比較。(5分)夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚如真珠，雙雙墮明月。借問誰家婦，歌泣何凄切？一問一沾襟，低頭終不說。讀后試填下表：同異思想內(nèi)容表現(xiàn)手法17.根據(jù)畫線的示例句子，再仿寫兩句話。(4分)你是我生命中最美的相遇。你是湍流中的踏腳石，_____________________