2023-2024學(xué)年河北省保定市部分高中高二（上）第一次月考?xì)v史試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年河北省保定市部分高中高二（上）第一次月考?xì)v史試卷

一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）

1.《禮記?喪服傳》中記載：“諸侯之子（非嫡長(zhǎng)子）稱公子，公子不得稱（祭祀）先君；公子之子稱公孫，

公孫不得祖（祭祀）諸侯。此自卑別于尊者也?！辈牧现械囊?guī)定主要體現(xiàn)的是（）

A.宗法制B.分封制C.內(nèi)外服制D.世襲制

2.宋代路、州、縣三個(gè)層級(jí)具有上下領(lǐng)屬關(guān)系，但路一級(jí)諸監(jiān)司（帥、漕、憲、倉(cāng)）互相牽制，事權(quán)分化，

區(qū)劃交叉，中心分離，沒(méi)有單一的權(quán)力機(jī)構(gòu)。可見，宋代地方制度（）

A.基于藩鎮(zhèn)體制框架適度優(yōu)化B,消除了中央與地方間的矛盾

C.形成更有效的地方治理模式D.制約了地方行政效率的提高

3.有學(xué)者指出，皇帝親自下發(fā)公文的情況歷代均有，唐宋時(shí)期，不經(jīng)中書、門下程序的制敕（稱為墨敕或

中旨）是不合法的；皇帝的秘密諭旨不經(jīng)正常程序發(fā)布，在明代開始較多使用，但是到了清代才開始制度

化。這說(shuō)明（）

A.三省體制有利于公文正規(guī)化B.權(quán)力集中促進(jìn)公文制度演化

C.明代公文體系缺乏制度建設(shè)D.中央集權(quán)加強(qiáng)改變公文發(fā)布

4.雅典法律規(guī)定，親生父母皆為公民的人年滿十八歲時(shí)在德莫（村社）登記造冊(cè)。登記時(shí)，德莫成員要在

宣誓后對(duì)他進(jìn)行投票；如果裁決候選人不是自由人，此人可向民眾法庭申訴，法庭判他勝訴，便有權(quán)人籍

成為公民。造冊(cè)完畢之后，議事會(huì)將檢查入籍名單，發(fā)現(xiàn)不滿年齡，為其登記的村民將被處罰。這表明古

希臘（）

A.法律繁瑣重形式B.社會(huì)公正平等C.保護(hù)奴隸主特權(quán)D.注重民主程序

5.中世紀(jì)的西方封建國(guó)家中，與君權(quán)平列的有教權(quán)。君權(quán)是世俗權(quán)力，管轄世俗界，教權(quán)是精神權(quán)力。封

建君主如果侵犯了封臣的權(quán)利，封臣可以不對(duì)封主盡義務(wù)。這表明中世紀(jì)的西方封建國(guó)家（）

A.君主專制政體尚未形成B.君權(quán)與教權(quán)的分權(quán)制衡

C.封君與封臣間互不隸屬D.國(guó)王與教會(huì)的矛盾尖銳

6.19世紀(jì)中期，英國(guó)國(guó)王有選擇和任命首相及其他內(nèi)閣大臣的法定權(quán)力。但實(shí)際上，國(guó)王只能接受議會(huì)選

舉結(jié)果，委任在選舉中獲勝的黨派領(lǐng)袖為首相，授權(quán)首相組閣。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)英國(guó)（）

A.法律未能得到執(zhí)行B.內(nèi)閣權(quán)力開始膨脹C.議會(huì)主權(quán)得以確立D.國(guó)王“統(tǒng)而

不治”

7.《中華民國(guó)臨時(shí)約法》第十六條規(guī)定“中華民國(guó)之立法權(quán)以參議院行之?！保坏谌龡l規(guī)定“臨時(shí)大

總統(tǒng)得制定官制官規(guī)，但須提交參議院議決。。上述條文（）

A.保證了人民享有民主權(quán)利B.充分體現(xiàn)了民主自由原則

C.體現(xiàn)了民主進(jìn)程的曲折性D.意在防止權(quán)力的過(guò)度集中

8.商鞅把歷史分為上世、中世和下世。上世是“天地設(shè)而民生”的時(shí)代，“民知其母而不知其父”；中世

是“上賢而悅?cè)省钡臅r(shí)代，這是說(shuō)推選賢者來(lái)主事；下世是“貴貴而尊官”的時(shí)代，國(guó)家建立，君主、職

官和禁令也都有了。據(jù)此可知，商鞅認(rèn)為（）

A.生產(chǎn)力發(fā)展推動(dòng)了文明產(chǎn)生B.君主專制制度是歷史的必然

C.應(yīng)當(dāng)盡快建立血緣等級(jí)制度D.改革是歷史進(jìn)步的核心動(dòng)力

9.漢朝采取一種由下而上推薦人才的制度，自東漢后期其選舉標(biāo)準(zhǔn)往往取決于地方上少數(shù)人的品評(píng)。如許

劭、郭太都擅長(zhǎng)品評(píng)人物，“天下言拔士者，咸稱許、郭”。這一歷史現(xiàn)象較適用于研究（）

A.察舉制選舉標(biāo)準(zhǔn)的完善B.世家大族的沒(méi)落

C.九品中正制產(chǎn)生的淵源D.中央集權(quán)的加強(qiáng)

10.陳寅恪先生認(rèn)為，“蓋進(jìn)士之科雖創(chuàng)于隋代，然當(dāng)日人民致身通顯之途徑并不必由此”，據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐早

期的科舉入仕官員有245名，在整個(gè)唐早期的899名官員中占比僅為27.8%。由此可知，隋代至唐早期（）

A.地方割據(jù)勢(shì)力潛滋暗長(zhǎng)B.科舉制度不受帝王重視

C.選官制度改革流于形式D.士族門閥政治影響較大

11.清末紳上們經(jīng)過(guò)1905年科舉制度廢除的最后推動(dòng)，在社會(huì)變動(dòng)的強(qiáng)大壓力下，群趨于“新學(xué)”。新式

高等、中等師范學(xué)院，士子們經(jīng)過(guò)新式教育轉(zhuǎn)化為最早的知識(shí)分子階層。公費(fèi)和自費(fèi)留學(xué)生也有許多紳士

分子。這反映了當(dāng)時(shí)（）

A.出洋留學(xué)受到社會(huì)的廣泛支持B.落第士人成為官派留學(xué)生主要來(lái)源

C.科舉停廢加快了社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)D.科舉停廢改變了國(guó)人的中體西用

12.從1865年開始，美國(guó)國(guó)會(huì)相繼通過(guò)了第13、14、15條憲法修正案，在原則上廢除了奴隸制度，賦予了

黑人成年男子選舉權(quán)。但在州政府的縱容下，在法律和事實(shí)上對(duì)黑人選舉資格作了各種苛刻的規(guī)定，剝奪

了多數(shù)黑人的選舉權(quán)。材料反映了美國(guó)（）

A.聯(lián)邦制不利于推動(dòng)民主建設(shè)B.中央集權(quán)面臨危機(jī)

C.民權(quán)事業(yè)滯后于現(xiàn)代化進(jìn)程D.黑奴制度難以廢除

13.在英國(guó)，撒切爾夫人將“政治態(tài)度”作為選拔高級(jí)文官的一個(gè)基本的前提條件，自20世紀(jì)80年代初到

1987年，白金漢宮中的40位常任次官和135位副常任次官，大多數(shù)是由撒切爾夫人與其大臣根據(jù)他們的政

治傾向而任命的。這一行為（）

A.不利于文官參與政策的制定和決策B.導(dǎo)致了政務(wù)官和事務(wù)官職不分

C.試圖打破文官“政治中立”的傳統(tǒng)D.破壞了文官制度職務(wù)常任原則

14.宋仁宗時(shí)，以“宰相自用臺(tái)官，則宰相過(guò)失無(wú)敢言者矣”為理由，收回了宰相對(duì)臺(tái)諫官的舉薦權(quán)，使諫

官的監(jiān)管對(duì)象擴(kuò)大到包括宰相在內(nèi)的公卿百官。宋仁宗此舉（）

A.使監(jiān)察權(quán)得以超越行政權(quán)B.加強(qiáng)了中央集權(quán)

C.有利于監(jiān)察機(jī)構(gòu)行使職權(quán)D.提高了行政效率

15.1906年，孫中山在東京《民報(bào)》創(chuàng)刊周年慶祝大會(huì)的演說(shuō)中提出了文官考試思想：“一是考選權(quán)……必

須設(shè)獨(dú)立機(jī)關(guān)，專掌考選權(quán)。大小官吏必須考試，……必須合格之人，方得有效。一為糾察權(quán)，專管監(jiān)督

彈劾的事。”這一思想（）

A.體現(xiàn)了強(qiáng)烈的開放性和平等性B.是近代中國(guó)文官制度建立的標(biāo)志

C.保證了行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性D.奠定了近代中國(guó)文官制度的基礎(chǔ)

16.我國(guó)古代儒家主張“仁”“信”、墨家主張“兼愛(ài)”、法家主張以“法”治國(guó)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀中

有“和諧”''誠(chéng)信”“友善”“法治”等內(nèi)容。這表明社會(huì)主義核心價(jià)值觀（）

A.照搬了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想B.是現(xiàn)代中國(guó)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

C.植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化D.是馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物

二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）

17.閱讀材料，完成下列要求。

材料一永樂(lè)時(shí)期，內(nèi)閣不過(guò)是一個(gè)侍左右、備顧問(wèn)的秘書性機(jī)構(gòu)而已，自仁宣之后，由于得到皇帝的信任

與青睞，內(nèi)閣權(quán)力日益增長(zhǎng)，逐漸有了票擬權(quán)和參與評(píng)議朝政的權(quán)力。嘉靖萬(wàn)歷時(shí)期，內(nèi)閣的發(fā)展達(dá)到頂

峰，內(nèi)閣得以以部院之職兼任大學(xué)士，品秩日漸加尊，班列也位于六部尚書之上。明初宰相制度廢除后，

分相權(quán)于六部，六部實(shí)際上成了最高一級(jí)行政機(jī)關(guān)，而嘉靖之后，內(nèi)閣漸奪六部之權(quán)，至萬(wàn)歷時(shí)，內(nèi)閣首

輔已儼然歷代之“宰相”。

——摘自武萍《明代的內(nèi)閣制度》

材料二從1688年“光榮革命”一直到1832年第一次議會(huì)改革，英國(guó)國(guó)王依然在一定程度上能夠決定內(nèi)閣

的去留，內(nèi)閣時(shí)而聽命于議會(huì)，時(shí)而聽命于國(guó)王，因此，在18世紀(jì)前期，英國(guó)雖然形成了內(nèi)閣，卻沒(méi)有確

立內(nèi)閣制。直到1832年以后，伴隨著工業(yè)革命的完成，新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)成長(zhǎng)為統(tǒng)治階級(jí)中最強(qiáng)大最富有

的階級(jí)，相反，土地貴族的力量迅速衰落。統(tǒng)治階級(jí)各部分經(jīng)濟(jì)實(shí)力的演變終究要體現(xiàn)于國(guó)家政治權(quán)力的

分配上。新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)及其代表在政府和議會(huì)中一步一步擴(kuò)充勢(shì)力，王權(quán)迅速衰落，議會(huì)主權(quán)迅速確

立。因此，在十九世紀(jì)中期，英國(guó)內(nèi)閣制的各項(xiàng)原則逐漸確立，并最終形成了責(zé)任內(nèi)閣制。

——摘自韋榮建《論英國(guó)內(nèi)閣制度形成與發(fā)展》

（1）根據(jù)材料一，指出明代內(nèi)閣的變化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析變化的原因。

(2)根據(jù)材料二，概括英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制確立的背景，并結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明明代內(nèi)閣與英國(guó)內(nèi)閣

的主要不同點(diǎn)。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一在我國(guó)古代并沒(méi)有“協(xié)商民主”的概念，但也存在著許多蘊(yùn)含或體現(xiàn)協(xié)商元素的實(shí)踐。朝堂議事機(jī)

制就是我國(guó)古代王朝統(tǒng)治者們所實(shí)施的一種聽政議政機(jī)制，具體而言就是各個(gè)王朝統(tǒng)治者們?yōu)榻鉀Q事關(guān)國(guó)

家或民族重大問(wèn)題，以及其他統(tǒng)治事宜而開展商討的一種決策機(jī)制。雖然這種機(jī)制涉及的僅僅是以皇帝為

首的統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的少數(shù)人，是一種內(nèi)輸式的、精英階層的協(xié)商，但仍具有重大的積極意義。除了這種發(fā)

生在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的傳統(tǒng)協(xié)商機(jī)制之外，還有諸多發(fā)生在官府和百姓之間的協(xié)商機(jī)制，主要包括官府與百

姓之間對(duì)話的官民對(duì)話機(jī)制、民間人士評(píng)議治國(guó)事宜的庶民議政機(jī)制、謀士說(shuō)客建言獻(xiàn)策的游說(shuō)論證機(jī)制。

這些機(jī)制發(fā)生與存續(xù)的政治環(huán)境多數(shù)是專制統(tǒng)治制度，其根本目的也是為了維系統(tǒng)治者的專制統(tǒng)治，但是

這些機(jī)制的運(yùn)行也確實(shí)為廣大百姓謀得了一些實(shí)實(shí)在在的合法合理的利益。

-摘編自楊守濤《我國(guó)古代協(xié)商傳統(tǒng)研究》材料二近代中國(guó)“協(xié)商政治”是從追求“議會(huì)協(xié)商”開始的。《辛

丑條約》簽訂后，晚清政府對(duì)其政治體制進(jìn)行了一次革新，試圖通過(guò)立憲改革來(lái)挽救其敗亡的命運(yùn)。瞪議

局與資政院就是立憲改革的重要舉措，它們是清政府試行議會(huì)、開放政權(quán)的第一步。i咨議局和資政院的設(shè)

立，滿足了新式士紳階層參與政治的愿望，為“制度化容納民意”提供了參考和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。清政府被推翻

后，承擔(dān)向議會(huì)政治過(guò)渡職責(zé)的資政院和各省珞議局終止了自身的歷史使命。中華民國(guó)成立后，亂象叢生。

社會(huì)對(duì)以武力為手段的革命空前崇拜，認(rèn)為革命是“救亡圖存、解決內(nèi)憂外患的根本手段”，而勃興于晚

清后期的“協(xié)商政治”精神在“革命與反革命”的語(yǔ)境中被湮沒(méi)，之后又在早年國(guó)民黨的一黨訓(xùn)政體制中

徹底淪為邊緣角色。

-摘編自周巧生《近代中國(guó)“協(xié)商政治”的制度淵源探究》材料三中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之時(shí)就注意發(fā)揮協(xié)商民

主的作用。第一次國(guó)共合作時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨就將協(xié)商融入政治生活中，以個(gè)人身份加入國(guó)民黨，實(shí)行黨

內(nèi)合作，通過(guò)有效協(xié)商開展合作基本消滅了北洋軍閥的統(tǒng)治；到第二次國(guó)共合作，協(xié)商建立抗日民族統(tǒng)一

戰(zhàn)線，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利奠定了基礎(chǔ)。1945年抗戰(zhàn)勝利，重慶談判達(dá)成召開政治協(xié)商會(huì)議的共識(shí)，從此“政

治協(xié)商”承載了國(guó)人對(duì)戰(zhàn)后在紛繁復(fù)雜的社會(huì)狀況下和平建國(guó)的美好愿望。新中國(guó)成立后，政治協(xié)商會(huì)議

雖未落地生根，但這種集眾家之長(zhǎng)、和平協(xié)議國(guó)是的傳統(tǒng)卻被中共和民主黨派繼承下來(lái)，并在1949年召開

的新政協(xié)發(fā)揚(yáng)光大，直至開創(chuàng)具有中國(guó)特色的多黨合作和政治協(xié)商制度。

-摘編自張曉《淺議中國(guó)的協(xié)商民主制度》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代協(xié)商機(jī)制的特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)近代協(xié)商政治發(fā)展的原因。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)行協(xié)商民主的意義。

19.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：到18世紀(jì)末，英國(guó)官吏任用仍主要采用恩賜制、政黨分肥制等。19世紀(jì)大批有關(guān)中國(guó)科舉制度的

著作在英國(guó)問(wèn)世。1835年一位英國(guó)人撰文評(píng)價(jià)東印度公司采用公開考試競(jìng)爭(zhēng)原則選拔文職人員時(shí)說(shuō)：“這

種中國(guó)人的發(fā)明創(chuàng)造在印度的充分發(fā)展，預(yù)示著或許將來(lái)有一天，它會(huì)像火藥和印刷術(shù)一樣，在國(guó)家制度

中，引起另一次偉大變革?！?836年英國(guó)觀察家默德赫斯特在著述中說(shuō)：“假如我們的文職官員和副職官

員在得到委任之前，能夠采取某種三級(jí)考試的選拔，那么他們就不會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)了。”19世紀(jì)中后期，英國(guó)

政府頒布了兩道改革文官體制的法令，逐步建立政治中立、職務(wù)常任、強(qiáng)化培訓(xùn)、知識(shí)更新等頗具西方特

色的近代文官考試制度，并被其他西方國(guó)家紛紛效仿。

-據(jù)馬樺《英國(guó)文官考試研究》等

材料二：孫中山借鑒西方近代文官考試經(jīng)驗(yàn)，吸取我國(guó)古代科舉考試合理內(nèi)核，創(chuàng)立了“五權(quán)分立”、考

試任官的政治學(xué)說(shuō)。中華民國(guó)南京臨時(shí)政府成立后一個(gè)月內(nèi)即制定了《文官考試委員官職令草案》《文官

考試令草案》。袁世凱任大總統(tǒng)時(shí)期，相繼頒布《文官任職令》《文官保障法草案》和《文官懲戒條例》，

初步形成了一套文官制度。1930年，南京國(guó)民政府成立考試院，著手推行公務(wù)員制度。1933年3月，公布

《公務(wù)員任用法》，標(biāo)志近代公務(wù)員制度初步確定。但是國(guó)民政府一面采用公務(wù)員制度，另一面限制非國(guó)

民黨員進(jìn)入政府：一些地方實(shí)力派也把公務(wù)員制度視為中央政府對(duì)地方進(jìn)行人事滲透、瓦解其統(tǒng)治基礎(chǔ)的

陰謀，堅(jiān)決阻撓公務(wù)員法的制定和推行?？偟膩?lái)看，公務(wù)員制度在抗戰(zhàn)之前推行效果相對(duì)較好，而到了抗

戰(zhàn)時(shí)期及至解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期則步履維艱，流于形式，甚至是連形式都沒(méi)有。

-據(jù)楊學(xué)為《中國(guó)考試制度通史》、張創(chuàng)新《中國(guó)政治制度史》

(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中英兩國(guó)近代文官考試制度探索的共同特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出英國(guó)政府和南京國(guó)民政府近代文官制度實(shí)踐效果不同的原因。

20.閱讀材料，完成下列要求。

材料：中國(guó)數(shù)千年歷史上有大大小小數(shù)百次政治及經(jīng)濟(jì)上的改革，雖然歷史上改革采用了改良、改制、變

法、維新、更化等不同的說(shuō)法，名稱各異，但本質(zhì)都是改革，只是各種改革在深度和廣度上存在差別。依

照古人的解釋，“改革”一詞意味著“鼎新革故”，或者叫作“變法亂?！?；用現(xiàn)在的話說(shuō)，“改革”就

是除舊布新，打破常規(guī)。它意味著對(duì)原有的權(quán)力配置、利益關(guān)系、社會(huì)秩序及人們的生活習(xí)慣、思維方式、

價(jià)值觀念進(jìn)行新的調(diào)整。

一一摘編自張美蘭、陳佰江《回眸中國(guó)古代的改革及啟示》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選取中國(guó)歷史上的一次變法或者改革，自擬一個(gè)論題，并予以闡述。(要求:

論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述完整。)

答案和解析

I.【答案】A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宗法制的核心是嫡長(zhǎng)子繼承制，以血緣關(guān)系為紐帶，因此根據(jù)材料“諸侯之

子（非嫡長(zhǎng)子）稱公子，公子不得稱（祭祀）先君”可知與宗法制有關(guān)，A項(xiàng)正確；

分封制是地方的政治制度，排除B項(xiàng)；

內(nèi)外服制度是商朝的地方政治制度，排除C項(xiàng)；

材料與世襲制無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

本題主要考查了宗法制，考生可根據(jù)材料“諸侯之子（非嫡長(zhǎng)子）稱公子，公子不得稱（祭祀）先君；公

子之子稱公孫，公孫不得祖（祭祀）諸侯。此自卑別于尊者也”分析。

本題主要考查了宗法制，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

2.【答案】D

【解析】材料“互相牽制，事權(quán)分化，區(qū)劃交叉，中心分離，沒(méi)有單一的權(quán)力機(jī)構(gòu)”等信息顯示路一級(jí)權(quán)

力分散的特點(diǎn)，這在一定程度上會(huì)制約地方行政效率，故D正確。

題干信息藩鎮(zhèn)框架無(wú)關(guān)，排除A。

B“消除”說(shuō)法絕對(duì)，排除。

題干強(qiáng)調(diào)的地方統(tǒng)治的局限性，故排除C。

故選：D。

本題考查宋朝中央集權(quán)演進(jìn)情況。依據(jù)材料“互相牽制，事權(quán)分化，區(qū)劃交叉，中心分離，沒(méi)有單一的權(quán)

力機(jī)構(gòu)”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納分析。

本題考查中國(guó)古代中央集權(quán)演進(jìn)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問(wèn)題的能力。結(jié)合所

學(xué)知識(shí)可用排除法解決問(wèn)題，難度適中。

3.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“皇帝親自下發(fā)公文的情況歷代均有，唐宋時(shí)期，不經(jīng)中書、門下程序的制敕（稱為墨

敕或中旨）是不合法的；皇帝的秘密諭旨不經(jīng)正常程序發(fā)布，在明代開始較多使用，但是到了清代才開始

制度化”可知，唐宋時(shí)期，制敕需經(jīng)正常程序發(fā)布，至清代，皇帝的秘密諭旨不經(jīng)正常程序發(fā)布開始制度

化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是君主專制加強(qiáng)的結(jié)果，B項(xiàng)正確；

材料并未反映公文正規(guī)化與三省體制的關(guān)系，排除A項(xiàng)；

由材料無(wú)法得出明代公文體系的建設(shè)情況，排除c項(xiàng)；

題干材料強(qiáng)調(diào)的是君主專制的加強(qiáng)，未涉及中央集權(quán)，排除D項(xiàng)。

4.【答案】D

【解析】A.材料未體現(xiàn)法律繁瑣重形式，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.材料的主旨信息是古希臘注重民主程序，但過(guò)程的民主并不意味結(jié)果一定公平公正，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.材料的主旨信息是公民的權(quán)利，并未涉及保護(hù)奴隸主特權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.根據(jù)材料“雅典法律規(guī)定，親生父母皆為公民的人年滿十八歲時(shí)在德莫（村社）登記造冊(cè)。登記時(shí)，德

莫成員要在宣誓后對(duì)他進(jìn)行投票；如果裁決候選人不是自由人，此人可向民眾法庭申訴，法庭判他勝訴，

便有權(quán)人籍成為公民。造冊(cè)完畢之后，議事會(huì)將檢查入籍名單，發(fā)現(xiàn)不滿年齡，為其登記的村民將被處罰?！?/p>

可知，雅典法規(guī)規(guī)定，在登記造冊(cè)加入村社時(shí)，需要具體的流程，對(duì)其身份進(jìn)行檢查，說(shuō)明此時(shí)的古希臘

注重民主程序，保證公正性，故D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題考查了雅典民主政治，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以雅典民主政治為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。

5.【答案】A

【解析】根據(jù)材料可知，中世紀(jì)王權(quán)受到教權(quán)和封建主的沖擊，封臣在一定程度上可以不對(duì)封主履行義務(wù)，

可見君主專制政體尚未形成，A正確；

材料不只是體現(xiàn)君權(quán)和教權(quán)之間的關(guān)系，排除B；

封臣隸屬于封君，排除C；

材料沒(méi)有體現(xiàn)王權(quán)和教會(huì)的矛盾，排除D。

故選：A?

本題主要考查了西歐封建社會(huì)的王權(quán)，要求學(xué)生結(jié)合西歐封建社會(huì)的特征來(lái)分析。

本題主要考查了西歐封建社會(huì)的王權(quán)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

6.【答案】D

【解析】材料反映的是英國(guó)國(guó)王統(tǒng)而不治，而非法律沒(méi)有執(zhí)行，內(nèi)閣權(quán)力開始膨脹，排除AB項(xiàng)；

在17世紀(jì)議會(huì)作為國(guó)家權(quán)力中心的地位就得到確認(rèn)，排除C項(xiàng)；

國(guó)王只能接受議會(huì)的選舉結(jié)果，不能表達(dá)自己的意見，說(shuō)明英國(guó)國(guó)王的權(quán)力受到嚴(yán)重限制，是“統(tǒng)而不治”

的表現(xiàn)，D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題主要考查的是英國(guó)君主立憲制，解答本題需要掌握英國(guó)君主立憲制的特征。

本題主要考查的是英國(guó)君主立憲制，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。

7.【答案】D

【解析】從材料中“中華民國(guó)之立法權(quán)以參議院行之?！?、“臨時(shí)大總統(tǒng)得制定官制官規(guī)，但須提交參議

院議決?！笨梢钥闯鍪且髮?duì)臨時(shí)大總統(tǒng)的權(quán)力進(jìn)行制約，結(jié)合書本知識(shí)我們可知，這主要是為了防止權(quán)

力過(guò)度集中，D符合題干要求；

ABC選項(xiàng)都是對(duì)題干錯(cuò)誤的理解，排除。

故選：D。

本題主要考查《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，要求學(xué)生結(jié)合《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的內(nèi)容和影響來(lái)分析。

解答本題要搞清楚《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的內(nèi)容和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解題干的能力。

8.【答案】B

【解析】根據(jù)材料可知，商鞅把歷史分為上世、中世和下世，并認(rèn)為這三個(gè)階段是不斷進(jìn)化的，其中君主

專制制度是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，B項(xiàng)正確。

材料未涉及生產(chǎn)力發(fā)展，排除A項(xiàng)；

材料強(qiáng)調(diào)歷史是不斷發(fā)展的，君主專制制度是歷史的必然，C項(xiàng)不符合材料主旨，排除：

材料未涉及改革的作用，排除D項(xiàng)。

故選：B,,

本題主要考查的是商鞅變法。解答本題需要準(zhǔn)確解讀題意并結(jié)合商鞅變法的相關(guān)知識(shí)逐一分析。

本題主要考查的是商鞅變法，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。

9.【答案】C

【解析】A.察舉制并不完善，存在較大缺陷，在后期十分明顯，排除A項(xiàng)；

B.材料與世家大族的沒(méi)落無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；

C.結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，九品中正制用各州郡有聲望的人任“中正”官，負(fù)責(zé)在本地區(qū)品評(píng)人物，選拔官吏，

因此根據(jù)材料“許劭、郭太都擅長(zhǎng)品評(píng)人物”可知適用于研究九品中正制產(chǎn)生的淵源，C項(xiàng)正確；

D.選官權(quán)力掌握在地方手里不利于中央集權(quán)的加強(qiáng)，排除D項(xiàng)。

故選:Co

本題主要考查的是九品中正制，解答本題需要掌握九品中正制的相關(guān)知識(shí)。

本題主要考查的是九品中正制，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)

題的能力。

10.【答案】D

［解析】根據(jù)材料“唐早期的科舉入仕官員有245名,在整個(gè)唐早期的899名官員中占比僅為27.8%”可知，

隋唐科舉制并非主要的選官制度，士族門閥政治影響較大，D項(xiàng)正確；

材料無(wú)法看出地方割據(jù)勢(shì)力潛滋暗長(zhǎng)，排除A項(xiàng)：

帝王很重視科舉制度，排除B項(xiàng)；

選官制度改革并非流于形式，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查隋唐選官制度，需要考生掌握科舉制取得九品中正制的過(guò)程。

本題考查隋唐選官制度，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

11.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“新式高等、中等師范學(xué)院，士子們經(jīng)過(guò)新式教育轉(zhuǎn)化為最早的知識(shí)分子階層。公費(fèi)和

自費(fèi)留學(xué)生也有許多紳士分子?！笨梢钥闯觯谛率浇逃?，傳統(tǒng)的士子們轉(zhuǎn)化為最早的知識(shí)分子階層，

說(shuō)明科舉停廢加快了社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)，C項(xiàng)正確；

材料強(qiáng)調(diào)的是新式教育下許多紳士分子也留學(xué)，“廣泛支持”材料體現(xiàn)不出來(lái)，排除A項(xiàng)；

材料強(qiáng)調(diào)的是士子們的變化，并沒(méi)有提到留學(xué)生的主要來(lái)源，排除B項(xiàng)；

材料只涉及到清末紳士們?cè)谛率浇逃掳l(fā)生的變化，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗后，“中體西用”的觀念已發(fā)生改變，

并不是科舉停廢導(dǎo)致的，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查了清末新政和“預(yù)備立憲”，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了清末新政和“預(yù)備立憲”，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。

12.【答案】C

【解析】根據(jù)信息，反映了美國(guó)的聯(lián)邦制下，各州對(duì)于聯(lián)邦政府憲法規(guī)定給予黑人政治權(quán)利存在變相拒絕

執(zhí)行，說(shuō)明美國(guó)民主政治上仍存在不能適應(yīng)時(shí)代要求的局限性，故C正確；

AB項(xiàng)與史實(shí)不符，D項(xiàng)與材料不符，材料中是不能給予黑人平等選舉權(quán)，而不是不廢除奴隸制度問(wèn)題，故

ABD項(xiàng)排除。

故選：Co

本題考查美國(guó)的聯(lián)邦制特點(diǎn)。根據(jù)材料看出，在聯(lián)邦制下，各州有相對(duì)獨(dú)立的權(quán)力，各州對(duì)待黑人態(tài)度問(wèn)

題上與憲法不能保持真正的一致性，反映了美國(guó)民主政治上存在的局限性。

本題考查對(duì)材料信息的準(zhǔn)確解讀能力。美國(guó)雖然很早確立了資產(chǎn)階級(jí)民主政治制度，但其民主具有階級(jí)性，

是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益之上的民主，其宣揚(yáng)的“天賦人權(quán)，自由平等”說(shuō)明資產(chǎn)階級(jí)的虛偽性。

13.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“撒切爾夫人將‘政治態(tài)度’作為選拔高級(jí)文官的一個(gè)基本的前提條件”可知，撒切爾

意在加強(qiáng)對(duì)文官隊(duì)伍的控制，試圖打破文官“政治中立”的藩籬，C項(xiàng)正確。

從材料中可以看出，這些舉措有利于文官參與決策，排除A項(xiàng)；

“導(dǎo)致了”表述太絕對(duì)，排除B項(xiàng)；

材料中并沒(méi)有體現(xiàn)破壞職務(wù)常任原則，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題主要考查了文官制度。要求學(xué)生結(jié)合文官制度的特征及影響來(lái)分析。

本題主要考查了文官制度，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

14.【答案】C

【解析】依據(jù)題干所給材料中“收回了宰相對(duì)臺(tái)諫官的舉薦權(quán)，使諫官的監(jiān)管對(duì)象擴(kuò)大到包括宰相在內(nèi)的

公卿百官”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋仁宗此舉有利于監(jiān)察機(jī)構(gòu)行使職權(quán)，C正確；題干所給材料信息沒(méi)有體

現(xiàn)監(jiān)察權(quán)超越了行政權(quán)，排除A；題干所給材料反映的是君主專制，而非中央集權(quán)，排除B；題干所給材

料信息與行政效率無(wú)關(guān)，排除D。

故選：Co

本題主要考查古代監(jiān)察制度的變化，解答本題需正確解讀題干所給材料中“收回了宰相對(duì)臺(tái)諫官的舉薦權(quán),

使諫官的監(jiān)管對(duì)象擴(kuò)大到包括宰相在內(nèi)的公卿百官”的主旨，并能夠正確評(píng)價(jià)古代中國(guó)的監(jiān)察制度。

本題主要考查古代監(jiān)察制度的變化，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力。

15.【答案】D

【解析】依據(jù)材料“一是考選權(quán)……必須設(shè)獨(dú)立機(jī)關(guān)，專掌考選權(quán)。大小官吏必須考試，……必須合格之

人，方得有效。一為糾察權(quán)，專管監(jiān)督彈劾的事”可知，孫中山的文官考試思想強(qiáng)調(diào)中華民國(guó)的官員須經(jīng)

考試合格后方得任用，這為近代文官制度的建立奠定基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是中華民國(guó)的官員的選

拔問(wèn)題，不能體現(xiàn)“開放性”，排除A項(xiàng)；1913年，北洋政府頒布《文官考試法草案》等法令，標(biāo)志著近

代中國(guó)文官制度的建立，排除B項(xiàng)；“保證了”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查了近代中國(guó)的選官制度，要求學(xué)生結(jié)合近代中國(guó)選官制度的特征及影響來(lái)分析。

本題主要考查了近代中國(guó)的選官制度，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

16.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“我國(guó)古代儒家主張‘仁''信'、墨家主張'兼愛(ài)'、法家主張以‘法'治國(guó)。社會(huì)

主義核心價(jià)值觀中有‘和諧'‘誠(chéng)信'‘友善'‘法治’等內(nèi)容”可以看出社會(huì)主義核心價(jià)值觀植根于我

國(guó)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)中的“照搬”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；材料反映的是社會(huì)主義核心價(jià)

值觀植根于我國(guó)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，不是強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是現(xiàn)代中國(guó)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和是馬克

思主義中國(guó)化的產(chǎn)物，故B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Co

本題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史淵源。解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“我國(guó)古代儒家主張'仁'‘信'、

墨家主張'兼愛(ài)'、法家主張以‘法'治國(guó)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中有‘和諧‘‘誠(chéng)信’‘友善'‘法治’

等內(nèi)容”的主旨即可得出答案。

本題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史淵源，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。

17?【答案】【小題1］（1）變化：內(nèi)閣人員由備顧問(wèn)到參與決策；內(nèi)閣人員由官品較低到受尊崇。

原因：內(nèi)閣大臣得到皇帝的信任；內(nèi)閣獲得了票擬權(quán)或議政權(quán)；內(nèi)閣大臣兼任部院職務(wù)。

【小題2】背景：工業(yè)革命壯大了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量；王權(quán)沒(méi)落和議會(huì)主權(quán)的確立；1832年議會(huì)改革的影

響。

不同：明代內(nèi)閣始終不是國(guó)家法定的正式行政機(jī)構(gòu)，英國(guó)內(nèi)閣最終成為掌握國(guó)家行政權(quán)力的正式機(jī)構(gòu)；明

代內(nèi)閣服務(wù)于皇帝專制，而英國(guó)內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。

【解析】1.

（1）要先據(jù)材料中的“備顧問(wèn)”“參與評(píng)議朝政”“品秩日漸加尊”等信息概括出變化，再據(jù)材料中的

“得到皇帝的信任”“票擬權(quán)和參與評(píng)議朝政的權(quán)力”“內(nèi)閣得以以部院之職兼任大學(xué)士”等信息指出導(dǎo)

致變化的原因。

本題考查中國(guó)明代內(nèi)閣與近代英國(guó)內(nèi)閣制比較。第（1）題，明代內(nèi)閣的變化，考生主要根據(jù)材料一中的相

關(guān)信息來(lái)回答，其變化的原因，則主要結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

本題中等難度，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。明朝內(nèi)閣是君主專制的產(chǎn)物，不對(duì)皇權(quán)起

制約作用；西方內(nèi)閣是民主權(quán)力的象征，總攬國(guó)家行政大權(quán)，代表國(guó)家元首對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。

2.第（2）題，英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制確立的背景，考生主要根據(jù)材料二中的相關(guān)信息進(jìn)行概括，明代內(nèi)閣與英國(guó)

內(nèi)閣的主要不同點(diǎn)，考生可結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明。

本題考查中國(guó)明代內(nèi)閣與近代英國(guó)內(nèi)閣制比較。第（2）題，英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制確立的背景，考生主要根據(jù)材

料二中的相關(guān)信息進(jìn)行概括，明代內(nèi)閣與英國(guó)內(nèi)閣的主要不同點(diǎn)，考生可結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行

說(shuō)明。

本題中等難度，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。明朝內(nèi)閣是君主專制的產(chǎn)物，不對(duì)皇權(quán)起

制約作用；西方內(nèi)閣是民主權(quán)力的象征，總攬國(guó)家行政大權(quán)，代表國(guó)家元首對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。

18.【答案】【小題1】特點(diǎn)：統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部協(xié)商與官民協(xié)商相結(jié)合：是一種內(nèi)輸式的、精英階層的民主；

官民協(xié)商形式多樣；建立在專制統(tǒng)治基礎(chǔ)之上；根本目的是為了維護(hù)統(tǒng)治者的專制統(tǒng)治；一定程度上能夠

維護(hù)百姓的利益。

【小題2】原因：近代中華民族面臨嚴(yán)重危機(jī)；清政府內(nèi)部進(jìn)行政治體制改革建立民間政治協(xié)商機(jī)構(gòu)；資本

主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)要求參政；資產(chǎn)階級(jí)改良派和立憲派的推動(dòng)；西方民主思想在中國(guó)的傳播。

【小題3】意義：在國(guó)共兩次合作中協(xié)商政治推動(dòng)國(guó)共兩黨緊密合作，基本推翻北洋軍閥統(tǒng)治和為抗戰(zhàn)勝

利

奠定基礎(chǔ)；形成了各黨派平等協(xié)商、共商國(guó)是的傳統(tǒng)；中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)各民主黨派的政治協(xié)商為新中國(guó)的

建立奠定政治基礎(chǔ)；有利于推動(dòng)中國(guó)民主政治的發(fā)展；一定程度上發(fā)揮了精英政治的優(yōu)勢(shì)。

【解析】本題主要考查的是中國(guó)古代協(xié)商機(jī)制、中國(guó)近代協(xié)商政治的發(fā)展。第一問(wèn)，解答本題需要掌握中

國(guó)古代協(xié)商機(jī)制的特點(diǎn)；第二問(wèn)，解答本題需要掌握中國(guó)近代協(xié)商政治發(fā)展的原因；第三問(wèn)，解答本題需

要掌握中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)行協(xié)商民主的意義。

本題主要考查的是中國(guó)古代協(xié)商機(jī)制、中國(guó)近代協(xié)商政治的發(fā)展，意在考查考生分析解讀材料信息，探究

歷史問(wèn)題的能力