2013年1月自考00386幼兒文學(xué)試題及答案含解析

幼兒文學(xué)年月真題

0038620131

1、【單選題】幼兒文學(xué)的娛樂功能是指

引導(dǎo)幼兒從自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)化

豐富幼兒的語言和情感，提高思維和想象力

A:

培養(yǎng)幼兒的美感，提高審美能力

B:

愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格

C:

答D:案：D

解析：幼兒文學(xué)有助于疏導(dǎo)幼兒的情緒。當(dāng)他們?cè)谕捴凶x到各種奇情異趣，各種冒險(xiǎn)與

探險(xiǎn)時(shí)，他實(shí)際上是身臨其境般地體驗(yàn)著角色的恣意狂放，他的壓抑便在廣闊時(shí)空中自由

無礙地釋放。幼兒文學(xué)的娛樂功能是愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

2、【單選題】幼兒文學(xué)特殊性形成的基礎(chǔ)和決定因素是

幼兒生理發(fā)展的特點(diǎn)

幼兒獨(dú)特心理特征和審美意識(shí)

A:

幼兒感知覺的特點(diǎn)

B:

幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)

C:

答D:案：B

解析：幼兒文學(xué)之所以存在，是由于幼兒文學(xué)讀者具有特殊的心理特征。因此，幼兒文學(xué)

作品必須契合幼兒的接受水平和審美意識(shí)，方能被孩子們喜愛和接受。而要做到這一點(diǎn)，

首先必須對(duì)幼兒的心理特征和審美意識(shí)有一定的了解。

3、【單選題】幼兒文學(xué)結(jié)構(gòu)的基本要求是

條理清楚

層次豐富

A:

生動(dòng)有趣

B:

曲折多變

C:

答D:案：A

解析：幼兒文學(xué)結(jié)構(gòu)的基本要求就是條理清楚。要做到條理清楚，應(yīng)盡量用順敘的方法，

避免插敘、倒敘和補(bǔ)敘。

4、【單選題】幼兒文學(xué)中使用擬人手法是因?yàn)橛變核季S具有

直覺行動(dòng)的特點(diǎn)

泛靈觀念的特點(diǎn)

A:

具體形象性特點(diǎn)

B:

邏輯性特點(diǎn)

C:

答D:案：B

解析：幼兒思維中的“泛靈觀念”是幼兒文學(xué)中擬人手法廣泛使用的基礎(chǔ)。

5、【單選題】在幼兒文學(xué)作品的語言中使用“象聲詞”能夠

加深幼兒的理解和認(rèn)識(shí)

促進(jìn)幼兒的感知和記憶

A:

促進(jìn)幼兒聽覺的發(fā)育成熟

B:

喚起幼兒對(duì)事物具體形象的記憶和想象

C:

答D:案：D

解析：使用象聲詞能夠引起小讀者對(duì)事物發(fā)出聲音的聽覺直感，從而喚起對(duì)事物具體形象

的記憶和想象。如童話劇《小熊請(qǐng)客》中小貓出場伴以“喵喵喵”的叫聲，小狗出場則是

“汪汪汪”，小雞出場“嘰嘰嘰”，這些象聲詞都突出幾種動(dòng)物的聲音特點(diǎn)，有助于幼兒

對(duì)作品形象的感知。

6、【單選題】幼兒文學(xué)在詞匯方面主要使用

成語

虛詞

A:

實(shí)詞

B:

形容詞

C:

答D:案：C

解析：幼兒所掌握的詞匯主要是實(shí)詞，實(shí)詞中又以名詞、動(dòng)詞為多，其次是形容詞，虛詞

用得較少。所以幼兒文學(xué)的語言也是以名詞、動(dòng)詞和形容詞為主，要少用各種虛詞。

7、【單選題】幼兒文學(xué)作品較多使用的句式是

簡單句

排比句

A:

復(fù)合句

B:

疑問句

C:

答D:案：A

解析：幼兒文學(xué)中的句式，在創(chuàng)作時(shí)要注意多使用簡單句，少使用復(fù)合句。

8、【單選題】幼兒文學(xué)作品要塑造鮮明生動(dòng)的人物形象，必須

展示人物內(nèi)心活動(dòng)

表現(xiàn)人物復(fù)雜的性格

A:

多描寫人物動(dòng)作和外部特征

B:

細(xì)致刻畫人物的外貌

C:

答D:案：C

解析：幼兒好動(dòng)，喜歡活靈活現(xiàn)的人物形象，而不喜歡沉靜、呆板的人物形象。在塑造

形象時(shí)，要充分突出該形象的動(dòng)作特征。幼兒感知能力、表象能力比較發(fā)達(dá)，感知的特點(diǎn)

是大輪廓、粗淺條的，容易抓住形象的具體外部特征，但邏輯能力很低，還不具備深入理

解事物本質(zhì)的能力。形象的外部特征生動(dòng)突出，不僅可以吸引孩子的注意，還可以幫助孩

子理解人物的內(nèi)心世界和作品的意義。

9、【單選題】兒童文學(xué)可分為

二個(gè)層次

三個(gè)層次

A:

四個(gè)層次

B:

五個(gè)層次

C:

答D:案：B

解析：按照不同年齡階段的兒童的心理、生理發(fā)展的特征，兒童文學(xué)又可分為幼兒文學(xué)、

兒童文學(xué)、少年文學(xué)三個(gè)層次，此即廣義的兒童文學(xué)。

10、【單選題】兒歌是

大人逗哄孩子時(shí)唱的歌謠

兒童自己編唱的歌謠

A:

適合年齡幼小的兒童念唱、欣賞的歌謠

B:

為低幼兒童寫作的短小的詩

C:

答D:案：C

解析：兒歌是適合年齡幼小的兒童念唱、欣賞的歌謠。

11、【單選題】兒歌的主要特點(diǎn)是

內(nèi)容深刻、單純活潑

篇幅較長、易記易誦

A:

節(jié)奏明朗、音韻和諧

B:

C:

情節(jié)簡單、形象模糊

答D:案：C

解析：兒歌的主要特點(diǎn)有內(nèi)容淺近，單純活潑；篇幅短小，易記易通；節(jié)奏明朗，音韻和

諧。

12、【單選題】“什么燈，像彩虹?／什么燈，掛頭頂?／什么燈，匯成河?／什么燈，似流

星?”是兒歌中的

游戲歌

問答歌

A:

跡語歌

B:

連續(xù)詞

C:

答D:案：B

解析：問答歌又叫問答調(diào)、對(duì)歌，有的地區(qū)稱為盤歌，它的特點(diǎn)是以設(shè)問作答的形式表述

內(nèi)容，以此幫助孩子觀察、分辨事物的能力。

13、【單選題】詩歌影響讀者產(chǎn)生共鳴主要依靠

典型的人物形象

情節(jié)或故事的新奇

A:

深刻的哲理

B:

抒發(fā)情感和營造意境

C:

答D:案：D

解析：詩歌影響讀者，發(fā)揮它的社會(huì)作用，主要不是依靠典型的人物、事件和確鑿的事實(shí)

以及周全的議論，而是通過凝煉、形象的語言去抒發(fā)濃烈的情感，營造優(yōu)美的意境去扣動(dòng)

讀者的心弦，喚起他們豐富的聯(lián)想和情感的共鳴。

14、【單選題】幼兒諷喻詩的特點(diǎn)是

有強(qiáng)烈的諷刺性

對(duì)幼兒進(jìn)行諷刺、嘲笑

A:

有較為明顯的批評(píng)、規(guī)勸意味

B:

有生動(dòng)的故事情節(jié)

C:

答D:案：C

解析：諷喻詩，是一種具有較為明顯的批評(píng)、規(guī)勸意味的幼兒詩。它們往往寫得幽默風(fēng)

趣，讓幼兒愉快地接受善意的批評(píng)和勸告。

15、【單選題】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”出自

孟浩然的《春曉》

李白的《靜夜思》

A:

白居易的《草》

B:

駱賓王的《詠鵝》

C:

答D:案：C

解析：?白居易的《草》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

16、【單選題】童話中的人物形象類型有三類，分別是

擬人形象、超人形象、英雄形象

擬人形象、神話形象、超人形象

A:

擬人形象、超人形象、常人形象

B:

超人形象、神話形象、動(dòng)物形象

C:

答D:案：C

解析：童話中的人物形象有三大類型：擬人形象、超人形象、常人形象。（一）擬人形象

具有獨(dú)特的風(fēng)格：他們是人，又非人；是物，也非物。既具有人的某些特點(diǎn)，又不等同于

生活中真實(shí)的人，身上仍然保留某些物的屬性。（二）超人形象指具有超人的神奇能力，

能創(chuàng)造自然奇跡的形象，運(yùn)用神化手法塑造而成。他們往往擁有魔法寶物，或能夠變幻莫

測。（三）常人形象是以人的本來面目出現(xiàn)于童話中的形象。這類形象表面看像普通的

人，但他們的性格、行為、經(jīng)歷和命運(yùn)都是極端夸張的，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能存在。

17、【單選題】在童話寫作中時(shí)間的概念是

具體的

準(zhǔn)確的

A:

模糊的

B:

虛無的

C:

答D:案：C

解析：童話寫作中的時(shí)間往往是一個(gè)模糊的概念，空間也是一處抽象的環(huán)境。

18、【單選題】童話中的人物和情節(jié)常常帶有象征性，比如

《七色花》中的小姑娘

《青蛙王子》的中的青蛙

A:

《大蘿卜》中的小耗子

B:

《仙女》中的仙女

C:

D:

答案：C

解析：童話中的人物和情節(jié)常常帶有象征性。比如俄羅斯阿·托爾斯泰的童話《大蘿卜》

中的小耗子，就是許多人共同完成某件事物時(shí)不可忽視的微薄力量的象征。

19、【單選題】童話的基本特征是

擬人

怪誕

A:

幻想

B:

神化

C:

答D:案：C

解析：幻想是童話的基本特征，也是童話用以反映生活的特殊藝術(shù)手段。它是童話的核

心，也是童話的靈魂，沒有幻想就沒有童話。

20、【單選題】幼兒抒情散文的主要內(nèi)容是

傳送知識(shí)內(nèi)容

抒發(fā)幼兒的情感

A:

講述生活中的故事

B:

描寫美麗的景色

C:

答D:案：B

解析：抒情散文重在抒發(fā)孩子們對(duì)生活中人、事、景、物的純真美好的感情。它既可以寫

景抒情，又可以融情于景。無論哪一種抒情方式，它都重在將孩子們隱約感知到的自然

美、生活美顯現(xiàn)出來，讓他們受到美感的熏陶。

21、【單選題】在幼兒生活故事中，按事件發(fā)展的自然進(jìn)程和時(shí)間先后來編排情節(jié)的結(jié)構(gòu)方

式是

縱式結(jié)構(gòu)

橫式結(jié)構(gòu)

A:

縱橫相交結(jié)構(gòu)

B:

串連式結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：A

解析：縱式結(jié)構(gòu)即按事件發(fā)生發(fā)展的自然進(jìn)程和時(shí)間的先后順序來編排情節(jié)。

22、【單選題】和小說比較，幼兒生活故事要求

細(xì)致描寫人物的性格特征

有生動(dòng)的故事性和趣味性

A:

細(xì)致描寫景物

B:

有細(xì)致的心理描寫

C:

答D:案：B

解析：和小說比較，幼兒生活故事要求有生動(dòng)的故事性和趣味性。

23、【單選題】幼兒戲劇的語言要求

規(guī)范化、生活化

形象化、動(dòng)作化

A:

夸張化、概念化

B:

簡單化、舞臺(tái)化

C:

答D:案：B

解析：幼兒戲劇的語言要求形象化，動(dòng)作化。

24、【單選題】在科學(xué)童話中，正確處理幻想與科學(xué)關(guān)系的方法是

盡量不采用擬人，夸張的手法

按客觀事實(shí)進(jìn)行如實(shí)描寫

A:

運(yùn)用專用名詞和術(shù)語

B:

運(yùn)用幻想，但準(zhǔn)確表達(dá)知識(shí)內(nèi)容

C:

答D:案：D

解析：在科學(xué)童話中，正確處理幻想與科學(xué)關(guān)系的方法是運(yùn)用幻想，但準(zhǔn)確表達(dá)知識(shí)內(nèi)

容。

25、【單選題】科學(xué)故事的主要特點(diǎn)是

具有引人入勝的情節(jié)

以講述故事的形式表述科學(xué)內(nèi)容

A:

注意描寫人物形象

B:

注意表現(xiàn)人物的活動(dòng)

C:

答D:案：B

解析：科學(xué)故事是以講述故事的形式去表達(dá)科學(xué)內(nèi)容。它把科學(xué)技術(shù)上的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明及其

發(fā)展，常見自然現(xiàn)象的科學(xué)道理，動(dòng)植物的生活習(xí)慣或其他物體的特點(diǎn)、性能等知識(shí)融匯

于有人物、有情節(jié)的故科學(xué)故事的創(chuàng)作首先要求有較強(qiáng)的故事性，而且還要注意描寫人物

形象以及他們的活動(dòng)。

26、【單選題】1923年我國出版的第一部作家創(chuàng)作的童話集是

葉圣陶的《稻草人》

鄭振鐸的《河馬幼稚園》

A:

賀宜的《野旋的童話》

B:

嚴(yán)文井的《南南和胡子伯伯》

C:

答D:案：A

解析：?葉圣陶是我國現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人，1923年出版的《稻草人》是我國創(chuàng)作的第一部

童話集，魯迅曾指出，它“給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路”。

27、【單選題】葛翠琳童話創(chuàng)作的重要特色是

善于從現(xiàn)實(shí)生活中取材

塑造了怪誕變形的童話形象

A:

具有濃郁的民族風(fēng)格

B:

善于表現(xiàn)幼兒園的生活

C:

答D:案：C

解析：葛翠琳（1930~）于50年代陸續(xù)發(fā)表童話作品，她善于從我國傳統(tǒng)民間故事、神

話、傳說中吸取藝術(shù)營養(yǎng)，創(chuàng)作具有濃郁的民族風(fēng)格。《野葡萄》是她的代表作，也是我

國膾炙人口的童話名篇。

28、【單選題】20世紀(jì)80年代，深受小讀者喜愛的中國卡通形象是

三毛

孫悟空

A:

黑貓警長

B:

貓和老鼠

C:

答D:案：C

解析：在我國，從40年代就為人們熟知的“三毛系列”作品，曾為幾代孩子所喜愛。80

年代出現(xiàn)的《黑貓警長》，至今仍受到小讀者的歡迎。

29、【單選題】幼兒戲劇《小熊請(qǐng)客》的作者是

劉饒民

金近

A:

包蕾

B:

張?zhí)煲?/p>

C:

D:

答案：C

解析：包蕾的幼兒童話劇《小熊請(qǐng)客》可謂膾炙人口，它從幼兒的游戲生活中取材，用反

復(fù)而又略有變化的形式結(jié)構(gòu)故事，動(dòng)作性強(qiáng)，臺(tái)詞合轍押韻，便于小朋友們排演。

30、【單選題】鄭春華創(chuàng)作的深受小朋友喜愛的系列故事是

《小蛋殼歷險(xiǎn)記》

《寶寶趣味果》

A:

《大頭兒子和小頭爸爸》

B:

《秋千，秋千……》

C:

答D:案：C

解析：鄭春華（1959~）1980年開始創(chuàng)作，以幼兒文學(xué)為主。出版有反映嬰、幼兒生活的

中篇小說《紫羅蘭幼兒園》、《貝加的櫻桃班》、詩集《甜甜的托兒所》、《小豆芽

芽》；兒歌、童話集《寶寶趣味果》、系列故事《大頭兒子和小頭爸爸》等。

31、【單選題】世界上第一本為兒童編輯的圖畫書《世界圖繪》的作者是

美國的迪斯尼

中國的鄭振鐸

A:

捷克斯洛伐克的夸美紐斯

B:

英國的史密斯

C:

答D:案：C

解析：第一本專為兒童編輯的圖畫書是捷克斯洛伐克教育家夸美紐斯于1637年出版的

《世界圖繪》。

32、【單選題】英國兒童文學(xué)作家金斯萊寫的作品是

《長襪子皮皮》

《水孩子》

A:

《彼得·潘》

B:

《哈利波特》

C:

答D:案：B

解析：19世紀(jì)中葉以來，歐洲各國童話佳作不斷問世，童話的體裁也從短篇進(jìn)展至中、長

篇，其中有不少是幼兒童話，比如英國作家金斯萊的長篇《水孩子》，劉易斯·卡羅爾的

中篇《艾麗絲漫游奇境記》，意大利科洛迪的長篇《木偶奇遇記》。9世紀(jì)中葉以來，歐

洲各國童話佳作不斷問世，童話的體裁也從短篇進(jìn)展至中、長篇，其中有不少是幼兒童

話，比如英國作家金斯萊的長篇《水孩子》，劉易斯·卡羅爾的中篇《艾麗絲漫游奇境

記》，意大利科洛迪的長篇《木偶奇遇記》。

33、【單選題】由瑞典作家林格倫創(chuàng)作的作品是

《彼得·潘》

《長襪子皮皮的故事》

A:

《小熊溫尼·菩》

B:

《假話國歷險(xiǎn)記》

C:

答D:案：B

解析：阿斯特里德·林格倫（1907~）是在世界享有崇高聲譽(yù)的瑞典兒童文學(xué)家。創(chuàng)作的

作品有《長襪子皮皮的故事》、《“小飛人”三部曲》等。

34、【單選題】《木偶奇遇記》中的皮諾喬是

超人形象

常人形象

A:

擬人形象

B:

寶物形象

C:

答D:案：C

解析：擬人形象具有獨(dú)特的風(fēng)格：他們是人，又非人；是物，也非物。既具有人的某些特

點(diǎn)，又不等同于生活中真實(shí)的人，身上仍然保留某些物的屬性?！赌九计嬗鲇洝分械钠ぶZ

喬就是此類形象。

35、【單選題】日本作家中川李枝子的童話《不不園》最突出的特色是

以幻想表現(xiàn)幼兒的日常生活

包含大量能為幼兒理解的知識(shí)內(nèi)容

A:

表現(xiàn)了兒童渴望迅速成長的愿望

B:

表現(xiàn)了兒童的學(xué)習(xí)生活

C:

答D:案：A

解析：《不不園》這部童話最突出的特色是它的想象新穎、奇特。作者把幼兒園中孩子們

的日常生活虛幻化，用幻想去表現(xiàn)真實(shí)的生活。她善于從幼兒的視角去編織故事，每個(gè)故

事展現(xiàn)的都是一個(gè)活潑生動(dòng)而又豐富多彩的幼兒世界，每個(gè)故事都存在一定的矛盾沖突，

但它們的發(fā)展和解決都帶著很強(qiáng)的游戲性。

36、【單選題】《丑小鴨》的作者是

普希金

A:

盧梭

夏爾·貝洛

B:

安徒生

C:

答D:案：D

解析：世界童話大師安徒生（1805~1875）于1835年開始出版他的童話集《講給孩子們聽

的故事》。安徒生起初的童話創(chuàng)作，如《打火》、《小克勞斯和大克勞斯》等篇也取材于

民間童話，而稍后的《小意達(dá)的花兒》、《海的女兒》、《丑小鴨》等則是體現(xiàn)這位作家

風(fēng)格的創(chuàng)作，至于他稱之為“新童話”的《賣火柴的小女孩》、《母親的故事》等作品不

少直接取材于現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)丹麥社會(huì)的一些問題的思考。

37、【單選題】童話“小人國、大人國”的故事出自童話

《格林童話》

《格列佛游記》

A:

《安徒生童話》

B:

《兒童和家庭童話》

C:

答D:案：B

解析：《小人國大人國》又名《格列佛游記》，是斯威夫特的代表作，《格列佛游記》

是一部融諷刺和冒險(xiǎn)于一體的小說，在這些作者虛構(gòu)的國度中，有著18世紀(jì)英國社會(huì)的

濃重痕跡。作者通過主人公途經(jīng)不同國度的游歷，揭示了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的種種矛盾，并對(duì)

英國的政治制度作了辛辣的諷刺。

38、【單選題】由美國迪斯尼公司推出的卡通形象是

《米老鼠》

《貓和老鼠》

A:

《加菲貓》

B:

《鼴鼠的故事》

C:

答D:案：A

解析：1928年，美國迪斯尼公司推出了米老鼠。接著，米老鼠的伙伴唐老鴨、古菲狗、小

鴨休伊，美國華納公司的貓和老鼠、兔巴哥等等陸續(xù)走紅。

39、【單選題】《木偶奇遇記》的作者是

斯威夫特

羅大里

A:

科洛迪

B:

安徒生

C:

D:

答案：C

解析：《木偶奇遇記》，是意大利作家科洛迪的代表作，發(fā)表于1880年。

40、【單選題】著名童話《白雪公主》的作者是

丹麥安徒生

瑞典林格倫

A:

德國格林兄弟

B:

法國夏爾·貝洛

C:

答D:案：C

解析：《白雪公主》作者是德國語言學(xué)家格林兄弟。格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格

林兄弟兩人的合稱，他們是德國19世紀(jì)著名的歷史學(xué)家，語言學(xué)家，民間故事和古老傳

說的搜集者。

41、【問答題】幼兒文學(xué)

答案：是以3-6歲幼兒為主要讀者對(duì)象，為促進(jìn)他們的健康成長而創(chuàng)作或改編的，適應(yīng)他

們審美需求的文學(xué)。（1分）

42、【問答題】情節(jié)

答案：情節(jié)是指文學(xué)作品中人物經(jīng)歷的種種予盾和他的整個(gè)活動(dòng)過程（1分），由一個(gè)、

幾個(gè)或者一系列能顯示物與人物之間、人物與環(huán)境之間的特定關(guān)系的具體事件組成。

43、【問答題】搖籃歌

答案：（1）也稱“搖籃曲”、“催眠曲”；（1分）（2）有的是母親等長者在嬰兒搖

籃邊隨口哼唱而成；（3）有的是成人作者創(chuàng)作或加工的歌謠。（1分）

44、【問答題】擬人

答案：擬人指賦予人類外的種種事物以人的思想感情、語言行動(dòng)（1分）、使之“人格

化”。

45、【問答題】幼兒識(shí)物畫書

答案：介紹各種物體名字的書，常借助具體的圖像來介紹，使幼兒增加感性認(rèn)，掌握常見

物體的外部特征。（1分）以圖為主。（1分）

46、【問答題】幼兒的審美意識(shí)有什么獨(dú)特性?

答案：（1）幼兒審美意識(shí)處于“自我中心”狀態(tài)，表現(xiàn)出擬人化和泛靈論的特點(diǎn)。（2

分）（2）審美意識(shí)較低。只有與他們生活最接近、與他們情感最有聯(lián)系的內(nèi)容才成為

他們的審美對(duì)象。（2分）

47、【問答題】幼兒文學(xué)的作者應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)?

答案：（1）應(yīng)有很強(qiáng)的審美感受能力（1分）（2）葆有“童心”和“愛心”（1分）

（3）想象的獨(dú)特性（1分）（4）要用幼兒能理解的文字來表達(dá)，而且還要表達(dá)得活潑

新鮮。（1分）

48、【問答題】簡述圖畫故事書的繪畫要求。

答案：（1）在形象方面，幼兒歡用夸張手法表現(xiàn)，因此畫面形象要夸張（1分）（2）

要把主要內(nèi)容放在畫面中央，畫要有吸引力（1分）（3）色彩要鮮艷（1分）（4）

圖畫富于兒童情趣，適合幼兒的理解水平（1分）

49、【問答題】兒歌與幼兒詩有哪些區(qū)別?

答案：兒歌在語言運(yùn)用上講求順、音韻和諧，幼兒詩的格式比較自由（1分）；兒歌多從

日常生活取材，而幼兒詩題材廣闊，內(nèi)容也更深厚（1分）；兒歌偏重于明白的展示，追

求生動(dòng)幽默趣哦（1分），幼兒詩更注重情感的抒發(fā)、意境的表達(dá)。（1分）

50、【問答題】簡述金近幼兒童話的特點(diǎn)和代表作品。

答案：金近重視童話的教育功能，他的幼兒童話教育意義鮮明（2分）。他刻畫的童話形

象都鮮明生動(dòng)，他的語言平易、簡潔。（1分）代表作是《小貓釣魚》、《小鯉魚跳龍

門》《狐貍打獵人的故事》（1分）

51、【問答題】幼兒文學(xué)中的語言，怎樣才能做到既有可接受性又有超前性?

答案：（1）淺顯。（1分）語言以名詞、動(dòng)詞和形容詞為主，要使用具體形象的詞。注意

句型的使用，多用簡單句，少使用復(fù)合句。（2分）（2）音樂性。（1分）音調(diào)和諧，

節(jié)奏鮮明，讀得流暢，聽得舒服，可以喚起幼兒對(duì)作品內(nèi)容的理解和興趣，幼兒文學(xué)語言

的音樂性的表現(xiàn)方式有以下幾種：文句有韻；使用象聲詞；節(jié)奏感；采用反復(fù)的手法。

（2分）（3）形象性。（1分）幼兒的思維主要是具體形象思維，這就要求幼兒文學(xué)的

語言盡可能形象，把人物或事物的聲音、色彩、動(dòng)作、神態(tài)等具體地展現(xiàn)在幼兒面前，這

樣幼兒頭腦中才會(huì)出現(xiàn)具體形象，從而理解內(nèi)容。增強(qiáng)語言形象性的主要方法有：摹狀、

比喻、擬入、夸張四種修辭手法。（2分）（4）動(dòng)作性。一些表現(xiàn)心理狀態(tài)的詞，可以

化作動(dòng)作來寫。運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)，還要選擇確切，注意變化。（分）

52、【問答題】論述童話對(duì)幼兒成長的作用。

答案：童話是最富于童特點(diǎn)，受低齡兒童歡迎的文學(xué)形式。童話不僅給孩子帶來巨大的歡

樂，也給予他們多方面的營養(yǎng)。（1分）（1）首先，童話幫助兒童明白事理、增長知識(shí)

（1分）。在童話故事