Unit2Topic1SectionD學(xué)案初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit2Topic1SectionD【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能聽(tīng)懂并描述詢問(wèn)人物外貌特征、物品所屬(實(shí)義動(dòng)詞have/has的用法)及詢問(wèn)姓名、介紹國(guó)籍等個(gè)人信息的表達(dá)。2.能通過(guò)閱讀提取信息,提高描述人物外貌特征的復(fù)述和寫作能力。3.能夠運(yùn)用所學(xué)表達(dá)進(jìn)行段落寫作,描述人物外貌特征,提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、詞匯預(yù)習(xí)檢測(cè)按要求轉(zhuǎn)換詞形。1.do(第三人稱單數(shù))

2.no(同音詞)

3.foot(復(fù)數(shù))

4.knife(復(fù)數(shù))

5.has(原形)

6.I(同音詞)

7.student(復(fù)數(shù))

8.boy(對(duì)應(yīng)詞)

二、句子速譯1.她有小手嗎?______________________________________________________________2.他們有圓臉。______________________________________________________________3.你最喜愛(ài)的電影明星是誰(shuí)?______________________________________________________________4.我們?cè)谙嗤膶W(xué)校,但在不同的年級(jí)。______________________________________________________________想一想在本話題中我們學(xué)了哪些短語(yǔ)?____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】一、1.does2.know3.feet4.knives5.have6.eye7.students8.girl二、1.Doesshehavesmallhands?2.Theyhaveroundfaces.3.Whoisyourfavoritemoviestar?4.Weareinthesameschool,butindifferentgrades.三、lookthesame看起來(lái)一樣,whatcolor什么顏色(提問(wèn)顏色),thesamelook一樣的長(zhǎng)相,differentlooks長(zhǎng)相不同……【合作探究】任務(wù)驅(qū)動(dòng)一新知探究1.我會(huì)說(shuō)——描述人物。PleasedescribeLiMingwiththekeywords.Name:LiMingEnglishname:DavidAge:12 Gender:boyFrom:Chongqing Class:9Grade:7School:LufengHighSchool

Phonenumber:02158145200關(guān)鍵詞:bigeyes;asmallmouth;shorthair;smallhands;aroundface2.聽(tīng)力訓(xùn)練。認(rèn)真觀察1中的圖片,猜測(cè)大意。然后聽(tīng)1錄音對(duì)話,記下來(lái)關(guān)鍵詞,為后邊的對(duì)話做鋪墊。兩人一組核對(duì)答案,然后再聽(tīng)第2遍,并完成所給問(wèn)題,進(jìn)一步理解聽(tīng)力文本,全班一起核對(duì)答案。(1)Do1,listenandnumbertheplayers.(2)Listenagainandfilltheblanks.①LinTaoisfromChina.Hehas

②DoesTomhavelongarms?

③Look!Peterhas

④A:WhatdoesKangkanglooklike?B:

·學(xué)法指導(dǎo)·在聽(tīng)錄音的過(guò)程中,注意重讀,對(duì)人物特征等的表達(dá)方式,注意handhands,footfeet等復(fù)數(shù)的用法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)二讀寫訓(xùn)練1.閱讀練習(xí)。閱讀課本上2中A的短文,完成短文填空。Talkaboutthepicturewiththesentences:①Hehas...②Doeshehave...?—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.·學(xué)法指導(dǎo)·1.朗讀課文,初步提取文中的主要信息。2.采取對(duì)話的形式,搭檔之間通過(guò)問(wèn)答合作找出問(wèn)題答案。3.再讀課文,然后復(fù)述課文。根據(jù)以下關(guān)鍵詞復(fù)述課文。abighead,smalleyes,abignose...·學(xué)法指導(dǎo)·通過(guò)給出的關(guān)鍵詞,對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述,讓課文內(nèi)容在大腦中整體建構(gòu),為接下來(lái)的寫作鋪墊。任務(wù)驅(qū)動(dòng)三小組活動(dòng)1.調(diào)查問(wèn)卷。在組內(nèi)從以下幾個(gè)方面,組織問(wèn)題,兩人一組進(jìn)行問(wèn)答。PersonsLookFaceHairEyesNoseMouthHuMeiroundshortbigsmallsmall·學(xué)法指導(dǎo)·1.組內(nèi)成員將自己打算問(wèn)的內(nèi)容整理成問(wèn)題,然后兩人一組,將所獲取的信息填入表格。2.以問(wèn)答的方式討論問(wèn)題,最后整理出自己的作文。2.信息登記。將所獲取的信息整理成語(yǔ)段,用書面語(yǔ)介紹一個(gè)人?！W(xué)法指導(dǎo)·在整理調(diào)查所得的信息時(shí),可以與搭檔討論在寫書面語(yǔ)時(shí),需要注意的一些問(wèn)題。如人名、地名等信息的書寫;實(shí)義動(dòng)詞have,has的運(yùn)用?！敬鸢浮咳蝿?wù)驅(qū)動(dòng)一2.(1)①④③②(2)①bighands.②Yes,hedoes.③bigfeet.④Hehasabighead.任務(wù)驅(qū)動(dòng)二smallwidebig【知識(shí)超市】[命題點(diǎn)]辨析look和see

◎用法總結(jié):1.look是不及物動(dòng)詞,不可以直接跟賓語(yǔ),表示“看”的動(dòng)作。如果后面需要跟賓語(yǔ)就要先加上介詞,然后再跟賓語(yǔ)。例如:Lookattheblackboard.看黑板。2.see是及物動(dòng)詞,后面可以直接跟賓語(yǔ),表示“看到”,強(qiáng)調(diào)看到的結(jié)果。例如:Icanseetheboyover