大班科學(xué)沙漏探秘

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大班科學(xué)：沙漏探秘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)沙漏速度與漏口大小、多少之間的關(guān)系。

2、樂(lè)意參與探究活動(dòng)，積極與他人合作交流。

3、開展觀察、比擬、分析、探究及記錄的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、單孔沙漏假設(shè)干，多孔沙漏假設(shè)干。

2、每組實(shí)驗(yàn)記錄表一份、記號(hào)筆一支。

3、教師實(shí)驗(yàn)記錄表2份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組裝沙漏，激發(fā)幼兒興趣

1、出示沙漏部件

師：今天，教師帶來(lái)了兩個(gè)飲料瓶，這兩個(gè)飲料瓶有什么不一樣.〔一個(gè)有蓋，一個(gè)沒(méi)蓋；一個(gè)有沙，一個(gè)沒(méi)有沙〕

2、教師組裝沙漏

師：瞧，我把有蓋子的瓶子倒放在沒(méi)有蓋子的瓶子上，抓住瓶口，將瓶子輕輕的擰一擰，看，變成了什么.〔沙漏〕

師：咦，沙漏里的沙子為什么會(huì)從上面流到下面呢.〔瓶蓋里有孔，沙子具有流動(dòng)性〕

二、觀察比擬、探索沙漏秘密

1、玩沙漏

師：方教師今天給每個(gè)小朋友都帶來(lái)的一個(gè)有紅色標(biāo)記線的沙漏，我們叫它紅瓶沙漏，想不想要.

看看這4瓶沙漏，有什么不一樣.

師：每人從面前的簍子里拿一個(gè)紅沙漏，自己玩一玩吧。也可以和旁邊的小朋友比一比，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。

3、交流。

師：現(xiàn)在將沙漏放進(jìn)簍子里，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么.〔沙子會(huì)從上面漏下來(lái)；有的快有的慢……〕

4、探尋沙漏的奧秘

〔1〕漏口大小，多少一樣，沙子多少不一樣

師：是沙子多的流的快還是少的流的快呢.我們請(qǐng)一組小朋友到前面來(lái)比一比。教師這邊有一記錄表，上面的4瓶沙漏就代表你們手中的4瓶沙漏，我來(lái)做大班科學(xué)沙漏探秘(1)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。記錄員，當(dāng)我說(shuō)“開場(chǎng)〞，你們就將沙漏同時(shí)倒過(guò)來(lái)，小手離開不要碰到瓶子，等所有的沙都流到下面的瓶子里，就請(qǐng)你快速舉起手來(lái)。誰(shuí)先漏完，我就會(huì)在記錄表上他的沙漏下面寫上成績(jī)。

幼兒操作。

師：我們來(lái)看看這記錄表，，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么.

師小結(jié)：〔強(qiáng)調(diào)〕原來(lái)同樣的沙漏，沙子少的漏的快，沙子多的漏的慢。

〔2〕漏口大小，多少不一樣，沙子等量

師：這次，我為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)有綠色標(biāo)記線的綠瓶沙漏。我們來(lái)看看這3瓶沙子一樣多嗎.同樣多的沙子，漏的速度一樣快嗎.我們來(lái)試一試吧。請(qǐng)你們每組選出一個(gè)數(shù)字寫的最好的做記錄員，就像剛剛方教師那樣填記錄表的，記錄員請(qǐng)舉手。待會(huì)請(qǐng)記錄員先把桌子中間的紅沙漏的簍子放到桌子下面，再把桌子下面的綠沙漏的簍子拿出來(lái)擺到桌子的中間。記錄員以外3個(gè)小朋友每人拿一個(gè)綠沙漏在手上，當(dāng)我說(shuō)“開場(chǎng)〞的時(shí)候，一起把沙漏倒過(guò)來(lái)，小手不要碰到瓶子，等沙子全部流完，舉起你的小手，記錄員注意觀察并及時(shí)記錄下比賽結(jié)果。

幼兒操作、記錄探究結(jié)果。

匯總反應(yīng)。

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師：請(qǐng)記錄員到前面來(lái)把你們小組的比賽結(jié)果告訴我。

咦，為什么這組的比賽結(jié)果和其他組不一樣呢.我們請(qǐng)他們到前面來(lái)再比一次吧。

哎，他們的比賽結(jié)果確實(shí)是這樣的，怎么回事啊.

為什么同樣多的沙子，有的流的快，有的流的慢呢.

那你們的猜測(cè)到底對(duì)不對(duì)呢.請(qǐng)你們輕輕擰開沒(méi)有沙子的這個(gè)瓶子，仔細(xì)的看看你的瓶蓋.你們瓶蓋上的漏孔一樣多嗎.1號(hào)瓶幾個(gè)孔.2號(hào)瓶幾個(gè)孔.〔教師在記錄表上畫上漏孔〕而這組的漏孔和你們是相反的，所以出來(lái)的結(jié)果和你們是反的。

仔細(xì)地看看我們的記錄表，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密.

師小結(jié)：原來(lái)，在沙子一樣多的情況下，孔越多漏的越快，孔越少漏的越慢。

將綠沙漏一起放到簍子里。

〔3〕漏孔一樣多，沙子一樣多，猜測(cè)加快流速的方法

師：教師還為你們準(zhǔn)備了2個(gè)黃沙漏，1號(hào)瓶和2號(hào)瓶，沙子一樣多，漏孔一樣多都是3個(gè)孔，〔到幼兒面前給他們看一看〕，它流下的速度肯定是一樣快大班科學(xué)沙漏探秘(1)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。的。但是呢，1號(hào)瓶就想比2號(hào)瓶流的快，你有什么好方法幫幫它呢.

幼兒自由猜測(cè)。

師：你們想了很多的方法，到底行不行，待會(huì)兒課后我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>

四、了解沙漏的作用，比賽收材料

1、了解沙漏的作用

師：今天，我們小朋友通過(guò)自己的觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了沙漏的很多秘密，真厲害！那你知道沙漏有什么用嗎.〔古時(shí)候人們沒(méi)有時(shí)鐘、手表，就借助沙漏來(lái)計(jì)時(shí)〕

2、借助沙漏比賽收材料

師：給你一分鐘，你能不能將自己的操作材料收拾好呢.我有3個(gè)要求：1、將你們這組所有的紅瓶沙漏放進(jìn)1號(hào)箱，綠瓶沙漏放進(jìn)2號(hào)箱。2、將記號(hào)筆放進(jìn)簍子里，并將2個(gè)簍子疊放起來(lái)擺在桌子中間。3、將小椅子全部插進(jìn)桌子里，然后到我跟前排2路縱隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。

1分鐘沙漏倒計(jì)時(shí)開場(chǎng)！

五、完畢

現(xiàn)在讓我們一起到班里去組裝一個(gè)速度最快的沙漏吧。和客人教師再見(jiàn)！

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