廣東省深圳市龍崗區(qū)高三上學(xué)期1月期末日語(yǔ)試題2

龍崗區(qū)20232024學(xué)年第一學(xué)期高三期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)日語(yǔ)科試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共10頁(yè)，滿分150分，考試用時(shí)120分鐘。2.答題前，請(qǐng)將學(xué)校、班級(jí)、姓名和考號(hào)用規(guī)定的筆寫在答題卡指定的位置上，并將條形碼粘貼在答題卡的貼條形碼區(qū)。請(qǐng)保持條形碼整潔、不污損。3.本卷試題，考生必須在答題卡上按規(guī)定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無(wú)效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。4.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡選擇題答題區(qū)內(nèi)對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；非選擇題答案必須用規(guī)定的筆，按作答題目的序號(hào)，寫在答題卡非選擇題答題區(qū)內(nèi)。5.考試結(jié)束，請(qǐng)將答題卡交回。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時(shí)，請(qǐng)先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)填到答題卡上。第一節(jié)（共7小題：每小題2分,滿分14分）聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段錄音后，你將有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只讀一遍。例：男の人はどのぐらい日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しましたか。A.6か月B.9か月C.12か月1.2人はどんな餃子を作りますか。A.水餃子B.蒸し餃子C.焼き餃子2.女の學(xué)生がどの部活に參加しますか。A.書道B.美術(shù)C.音楽3.男の人がどうして遅れましたか。A.起きたのは遅かったからB.約束を忘れていたからC.電車を間違えたから4.女の人が疲れすぎる時(shí)に、何時(shí)間寢ますか。A.6時(shí)間B.9時(shí)間C.12時(shí)間5.女の人が持っていない色はどれですか。A.緑B.赤C.青6.男の人はこれから何をしますか。A.お金を出しますB.店から出ますC.レジに行きます7.男の人はいつまでにレポートを出しますか。A.2月15日B.2月18日C.2月22日第二節(jié)（共8小題：每小題2分,滿分16分）聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段錄音前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音讀兩遍。8.カラオケは何時(shí)からですか。A.夜5時(shí)B.夜6時(shí)C.夜7時(shí)9.どんな料理を食べますか。A.日本料理B.中華料理C.フランス料理10.女の人がペットに鳥を選んだ理由はどれですか。A.世話が楽だからB.色がきれいだからC.コミュニケーションが取れるような気がするから11.男の人がペットに鳥を選んだ理由はどれですか。A.世話が楽だからB.色がきれいだからC.コミュニケーションが取れるような気がするから12.2人は何で向こうに行きますか。A.車B.タクシーC.地下鉄13.天気はどうなりますか。A.霧が午前中に晴れるようになります。B.霧が午後に晴れるようになります。C.霧が一日中かかっています。14.絵を描くために、學(xué)生は明日何を持ってきますか。A.紙とシャープペンシルと消しゴムB.紙と教科書と鉛筆C.紙と鉛筆と消しゴム15.正しいのはどれですか。A.明日授業(yè)がありませんB.明日山へ行きますC.山に店があります第二部分日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共40小題，每小題1分，滿分40分）1.アルバイトの経歴は今後の人生にきっと役立つ()私は思います。A.が B.の C.と D.を【答案】C【解析】【詳解】句意：我認(rèn)為打工的經(jīng)歷定會(huì)對(duì)我今后的人生起到作用。本題考查助詞?！袱固崾局髡Z(yǔ)，表示客觀現(xiàn)象、事物性質(zhì)、狀態(tài)、存在、動(dòng)作等的主體?！袱巍褂糜诿~之間，表示性質(zhì)、內(nèi)容、對(duì)象、數(shù)量、關(guān)聯(lián)或所屬關(guān)系等?！袱取贡硎痉Q謂或說(shuō)話、思考、引用敘述的內(nèi)容?！袱颉固崾举e語(yǔ)。表示動(dòng)作直接涉及的對(duì)象。由題可知，表示我思考的內(nèi)容，故選C。2.郭さんは學(xué)校の人間関係()悩んでいるようです。A.を B.に C.が D.と【答案】B【解析】【詳解】句意：小郭現(xiàn)在好像煩惱于學(xué)校的人際關(guān)系。本題考查助詞。「を」后續(xù)自動(dòng)詞表示移動(dòng)、經(jīng)過、離開的場(chǎng)所。「に」表示原因。因?qū)W校人際關(guān)系而煩惱，符合題意。「が」提示主語(yǔ)表示客觀現(xiàn)象，事物的狀態(tài)?！袱取贡硎緞?dòng)作的共同參與者。故選B。3.姉の卒業(yè)プレゼント（）何をあげるかまだ決めていません。A.で B.の C.に D.と【答案】C【解析】【分析】【詳解】句意：我還沒有決定送什么作為姐姐的畢業(yè)禮物。本題考查助詞?！袱恰贡硎緞?dòng)作主體。「の」做定語(yǔ)，表所屬、性質(zhì)、數(shù)量、同位等?！袱恕剐袨槟康?、物品的用途?！袱取贡韯?dòng)作共同者、相互作用的對(duì)象。分析可知，本題表示行為目的。故選C?！军c(diǎn)睛】4.両親は出かけていて、私（）が家にいます。A.しか B.まで C.さえ D.だけ【答案】D【解析】【詳解】句意：父母外出了，只有我在家。本題考查副助詞?！袱筏购蠼臃穸?，構(gòu)成「～しか～ない」的形式，意為“只有”?！袱蓼恰贡硎緯r(shí)間、空間的終點(diǎn)?！袱丹ā贡硎九e出一個(gè)極端的例子，從而類推其他。意為“甚至……”?！袱坤薄贡硎鞠薅?，意為“只，僅”。由題可知，表達(dá)只有我在家，故選D。5.あの村は電気()ないような山奧にあります。A.だけ B.こそ C.さえ D.ばかり【答案】C【解析】【詳解】句意：那個(gè)村子在連電燈都沒有的深山里。本題考查副助詞?！袱坤薄梗罕硎鞠薅?，只……；「こそ」：唯有，才；「さえ」：表示極端舉例，連……也；「ばかり」：表示大概的程度、數(shù)量，大約、左右。故選C。6.また試験に合格できなかった。あんなに勉強(qiáng)した()。A.から B.ので C.よね D.のに【答案】D【解析】【詳解】句意：考試又不合格。明明那么（努力）學(xué)習(xí)了。本題考查句型。「～から」：接續(xù)助詞，表示原因，因?yàn)椤?；「用言連體/名詞＋なので」表示原因，因?yàn)椤?；「よね」：表示向?qū)Ψ酱_認(rèn)；「用言連體/名詞＋なのに」：用在句尾，表示非難或遺憾。故選D。7.王さんは部屋に()急いでテレビをつけました。A.入ったら B.入ると C.入るなら D.入れば【答案】B【解析】【詳解】句意：小王一進(jìn)入房間，就急忙打開了電視。本題考查接續(xù)助詞?！浮郡椤梗罕硎纠飪蓚€(gè)事項(xiàng)的繼起或契機(jī)，含有吃驚、意外等語(yǔ)氣。前后兩句為不同主體，用過去時(shí)結(jié)句。「と」：同一主體相繼進(jìn)行的兩個(gè)動(dòng)作?！袱胜椤梗罕砑俣l件（假想），后項(xiàng)是說(shuō)話人對(duì)這一假定的判斷、決心、命令、建議、要求、愿望、意志等主觀表達(dá)。不能用于過去時(shí)，或描述客觀事實(shí)；還可以表示提起一個(gè)話題。「～ば」：表示偶然的個(gè)別事項(xiàng)的假定順接條件。后項(xiàng)應(yīng)該是前項(xiàng)的合乎情理的推論、打算、建議。故選B。8.教室は夜でも晝間()明るいです。A.みたいに B.ように C.らしく D.そうに【答案】A【解析】【詳解】句意：即使是晚上，教室依舊如白天一樣明亮。本題考查助動(dòng)詞。「みたいだ」表示比喻、舉例、推測(cè)。前接動(dòng)詞簡(jiǎn)體形、一類形容詞簡(jiǎn)體形、名詞、二類形容詞詞干。用「みたいな」修飾后面的名詞，「みたいに」修飾后面的動(dòng)詞、形容詞?！袱瑜Δ馈贡硎颈扔鳌⑴e例、推測(cè)。前接動(dòng)詞簡(jiǎn)體形、一類形容詞簡(jiǎn)體形、名詞+の、二類形容詞詞干+な。用「ような」修飾后面的名詞，「ように」修飾后面的動(dòng)詞、形容詞。「らしい」表示推測(cè)、傳聞、典型性?！袱椁筏篂槠渲蓄D形式?！袱饯Δ馈贡硎緜髀?、樣態(tài)?！袱饯Δ恕篂槠溥B用形式，表示樣態(tài)。本題「みたいだ」表示比喻，且用「みたいに」去修飾后面的「明るい」。故選A。9.深センの夏は気溫も()、濕度も高い。A.高くて B.高ければ C.高いなら D.高かったら【答案】B【解析】【詳解】句意：深圳的夏天氣溫又高，濕度也高。本題考查句型?！浮狻小狻埂凹取帧??！袱胜椤垢鶕?jù)對(duì)方的言談或者交談時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)情況來(lái)陳述自己的意見或想法。「たら」表示假定條件，必須滿足先后關(guān)系。故選B。10.最近、いろいろな種類のギョーザが()。A.売ります B.売っている C.売らせている D.売られている【答案】D【解析】【詳解】句意：最近有各種各樣的餃子在出售。本題考查動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)?！笁婴?うる」五段他動(dòng)詞，“販賣”。A選項(xiàng)是其「ます形」；C選項(xiàng)是其使役態(tài)；D選項(xiàng)使其被動(dòng)態(tài)。根據(jù)題意「が」可知，只有D選項(xiàng)符合題意，餃子在被販賣。故選D。11.あの話をして、先生をすっかり()しまった。A.怒って B.怒られて C.怒らせて D.怒らないで【答案】C【解析】【詳解】句意：說(shuō)了那種話，完全讓老師生氣了。本題考查使役句的用法?！概?おこる」五段自動(dòng)詞，“生氣”。A選項(xiàng)是其「て形」；B選項(xiàng)是其被動(dòng)態(tài)；C選項(xiàng)是其使役態(tài)；D選項(xiàng)是其否定形?！窤はBを＋自動(dòng)詞使役」表示自動(dòng)詞使役句，“A使B…”。根據(jù)題意「を」可知，此處是使老師生氣。故選C。12.先生に宿題をたくさん出されて、夜12時(shí)までに()。A.終わりそうではない B.終わらなさそうだC.終わりそうもない D.終わらないそうだ【答案】C【解析】【詳解】句意：老師布置了很多作業(yè)，看起來(lái)晚上12點(diǎn)之前是做不完的。本題考查助動(dòng)詞。「そうだ」表示傳聞時(shí)，前接簡(jiǎn)體句。表示樣態(tài)時(shí)，前接動(dòng)詞去ます形、形容詞詞干，意為“看起來(lái)……”。前接形容詞時(shí)，否定形式為「形容詞詞干＋なさそうだ?ではなさそうだ」或者「形容詞詞干＋そうではない」。前接動(dòng)詞時(shí)，否定形式為「動(dòng)詞去ます形＋そうにない?そうもない?そうにもない」。根據(jù)否定的接續(xù)，故選C。13.田中先生は()親切な先生で、學(xué)生に尊敬されています。A.優(yōu)しい B.優(yōu)しくて C.優(yōu)しかった D.優(yōu)しさの【答案】B【解析】【詳解】句意：田中老師是一個(gè)又溫柔又親切的老師，受到學(xué)生的尊敬。本題考查形容詞的用法?！感稳菰~い→くて」表示形容詞的中頓?！竷?yōu)しい?やさしい」形容詞，“溫柔的”。根據(jù)題意可知，此處用形容詞的中頓形式描述田中老師的特點(diǎn)。故選B。14.遊園地の切符売り場(chǎng)に人がたくさん()。A.並んであります B.並べてあります C.並べています D.並んでいます【答案】D【解析】【詳解】句意：游樂園的買票處排著很多的人。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞的用法。「～ている」表示動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)?！浮皮ⅳ搿贡硎救藶榘l(fā)生某一動(dòng)作及其動(dòng)作或影響的持續(xù)?！竵Kぶ?ならぶ」五段自動(dòng)詞，“排隊(duì)；排列”。「並べる?ならべる」一段他動(dòng)詞，“使…排列；擺放”。根據(jù)題意「人が」可知，此處是人們自己在排著隊(duì)，所以用自動(dòng)詞的持續(xù)狀態(tài)。故選D。15.遅くなって申し訳ありません。途中で取引先のところに寄って()のです。今すぐ資料を用意します。A.おいた B.いった C.きた D.しまった【答案】C【解析】【詳解】句意：對(duì)不起，我來(lái)晚了。我中途順路去了客戶那里?，F(xiàn)在馬上準(zhǔn)備資料。

本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞。「～ておく」：事先做……；「～ていく」：表示空間上由近到遠(yuǎn)的動(dòng)作；「～てくる」：表示空間上由遠(yuǎn)到近的動(dòng)作；「～てしまう」：①表示動(dòng)作的完成，……完了；②發(fā)生了不好的事情，帶有后悔、遺憾的心情。故選C。16.最近いろいろ運(yùn)動(dòng)したので、服が少し()なった気がします。A.かゆく B.かるく C.ぬるく D.ゆるく【答案】D【解析】【詳解】句意：因?yàn)樽罱\(yùn)動(dòng)量比較大，感覺衣服有點(diǎn)松了。本題考查形容詞詞義。「かゆい」意為“癢”。「かるい」意為“輕的”?！袱踏毪ぁ挂鉃椤皽氐?，不夠嚴(yán)厲”?！袱妞毪ぁ挂鉃椤八傻摹?。故選D。17.一人ひとりが夢(mèng)を持って、もっと上手になりたいと練習(xí)に()。A.はげんでいます B.はずれています C.ほめています D.ながめています【答案】A【解析】【詳解】句意：每個(gè)人都有夢(mèng)想，為了做得更好而努力練習(xí)。本題考查單詞。「勵(lì)む?はげむ」：努力。「外れる?はずれる」：偏離。「褒める?ほめる」：表?yè)P(yáng)。「眺める?ながめる」：眺望。故選A。18.各家庭から出るごみの量を減らしつつ、環(huán)境に優(yōu)しい()を進(jìn)めるためご協(xié)力をお願(yuàn)いします。A.リハーサル B.リラックス C.リサイクル D.トレーニング【答案】C【解析】【詳解】句意：為了減少各個(gè)家庭產(chǎn)生的垃圾的量，推進(jìn)對(duì)環(huán)境友好的回收利用，請(qǐng)大家配合。本題考查外來(lái)語(yǔ)。「リハーサル」彩排，排練?！弗辚楗氓埂狗潘桑徍?。「リサイクル」回收利用?！弗去飑`ニング」訓(xùn)練，鍛煉。根據(jù)題意，故選C。19.自分に()と見えることは、人にも分かりやすく説明できます。A.すっかり B.さっぱり C.はっきり D.やっぱり【答案】C【解析】【詳解】句意：自己能夠看清楚的事，也要能夠給別人通俗易懂地進(jìn)行說(shuō)明。本題考查副詞詞義?！袱悉盲辍埂扒宄亍??！袱工盲辍埂巴耆亍?。「さっぱり」“清爽地；完全不…”?！袱浃盲绚辍埂肮弧薄８鶕?jù)題意可知，此處表示不僅自己要看清晰，還要給別人講清楚。故選C。20.あの人は()が広いようで、社內(nèi)では彼を知らない人が少ないそうです。A.頭 B.顔 C.耳 D.聲【答案】B【解析】【詳解】句意：那個(gè)人好像交際很廣，在公司內(nèi)好像很少人不知道他。本題考查慣用句的用法。「顔が広い」表示交友多，人脈廣?！割^?あたま」名詞，“頭”。「耳?みみ」名詞，“耳朵”。「聲?こえ」名詞，“聲音”。根據(jù)題意可知，在公司內(nèi)幾乎沒有不認(rèn)識(shí)他的人，所以他應(yīng)該是交友廣泛。故選B。21.姉と一緒に買い物に行って、ペットの兎ちゃんを()買いました。A.2隻 B.2個(gè) C.2羽 D.2頭【答案】C【解析】【詳解】句意：我和姐姐一起去買東西，買了兩只寵物兔子。本題考查量詞。「～隻」：只，艘，計(jì)數(shù)較大的船只?！浮珎€(gè)」：表示個(gè)數(shù)?！浮稹梗河糜邙B、兔子等?！浮^」：用于牛、馬等大動(dòng)物；故選C。22.彼の歌聲には胸をうたれる()がある。A.こと B.もの C.おそれ D.わけ【答案】B【解析】【詳解】句意：他歌聲中有打動(dòng)人心的東西在。本題考查形式名詞的用法?！袱长趣ⅳ搿骨敖觿?dòng)詞基本形，表示偶爾會(huì)有某種情況的發(fā)生。「ものがある」表示有抽象的東西、情感、問題等?！袱饯欷ⅳ搿贡硎居心撤N傾向或者可能性。「わけがある」表示有這樣的道理，理由等。根據(jù)題意，他的歌聲中有某種打動(dòng)人心的東西在，這種東西是抽象的。故選B。23.慌てて職員室に()ところ、誰(shuí)もいなかった。A.入る B.入って C.入った D.入っていた【答案】C【解析】【詳解】句意：慌慌張張進(jìn)入辦公室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有人。本題考查句型。「～たところ、～た?だった」接在動(dòng)詞た形后面，表示做了前項(xiàng)動(dòng)作后，發(fā)現(xiàn)了后項(xiàng)的意外結(jié)果?！溉毪搿篂榛拘巍！溉毪盲啤篂椁菩?，表示相繼發(fā)生的動(dòng)作?！溉毪盲俊篂椁啃巍！溉毪盲皮い俊篂椤溉毪盲皮い搿沟倪^去式。根據(jù)接續(xù)，故選C。24.今日は眼鏡をかけた()顔を洗ってしまって、笑われました。A.とおり B.まま C.はず D.ため【答案】B【解析】【詳解】句意：今天戴著眼鏡就洗臉，被別人笑話了。本題考查形式體言的用法。「動(dòng)詞た形?名詞の＋まま」表示保持原樣，“…的樣子就…”?！竸?dòng)詞終止形?名詞の＋とおり」表示“根據(jù)，按照”。「動(dòng)詞終止形?形容詞終止形?形容動(dòng)詞な?名詞の＋はず」表示推測(cè)，“應(yīng)該…；可能…”。「動(dòng)詞基本形?名詞の＋ために」表示目的，“為了…”。根據(jù)題意可知，此處表示戴著眼鏡的狀態(tài)下洗了臉。故選B。25.アルバイトの初日から、「お客様に敬語(yǔ)を使う（）です?！工鹊觊L(zhǎng)に言われました。A.べき B.はず C.わけ D.ため【答案】A【解析】【詳解】句意：從打工的第一天開始店長(zhǎng)就給我說(shuō)：“對(duì)客人應(yīng)該使用敬語(yǔ)”。本題考查句型的用法?！竸?dòng)詞基本形＋べきだ」表示義務(wù)性的“應(yīng)該…”?！竸?dòng)詞終止形＋はずだ」表示推測(cè)，“可能…”?！浮铯堡馈贡硎驹蚧蚶碛?。「～ため」表示原因。根據(jù)題意可知，此處表示服務(wù)人員對(duì)客人應(yīng)該用敬語(yǔ)。故選A。26.初めて留學(xué)に行く弟に、気を付けたほうがいいことをアドバイスして()。A.あげた B.くれた C.いただいた D.もらった【答案】A【解析】【詳解】句意：對(duì)于第一次去留學(xué)的弟弟，我建議他要注意一些事情。本題考查授受關(guān)系。「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事，一般用于對(duì)等給予?！窤は／がBに～てくれる」：別人為我或我方的人做某事。「Aは／がBに～ていただく」：我或我方的人得到長(zhǎng)輩/上級(jí)做某事，或別人接受長(zhǎng)輩/上級(jí)做某事。「Aは／がBに～てもらう」：我或我方的人請(qǐng)求平晚輩做某事，或別人請(qǐng)求平晚輩做某事。本題主語(yǔ)是“我”，“我”給弟弟建議。故選A。27.父は出張に行くと、いつもお土産を買って（）。A.いってもらいます B.いってくれます C.きてもらいます D.きてくれます【答案】D【解析】【詳解】句意為‘爸爸平時(shí)只要一出差就會(huì)買土特產(chǎn)給我?！绢}考查補(bǔ)助動(dòng)詞和授受動(dòng)詞。「～てくる」近向體；表示動(dòng)作變化由過去到現(xiàn)在的持續(xù)；還可表示回到原地?！杆摔纤饯恕筏皮欷?くださる」表示別人為我做某事。故選擇D。28.先生、この文章の意味が分からないんですが、教えて()ないでしょうか。A.申し上げ B.ください C.いただき D.いただけ【答案】D【解析】【詳解】句意：老師，我不知道這個(gè)文章的意思，您可以教我嗎？本題考查授受動(dòng)詞?！干辘飞悉菠搿篂椤秆预?、話す」的自謙語(yǔ)?！窤はBに～てくれる／くださる」表示A為B做某事，B一般為我或我方人員?！窤はBに／から～てもらう／いただく」表示A請(qǐng)求B給A做某事，A一般為我或我方人員?；蛘逜、B都是第三人稱，B不可以是我。本題主語(yǔ)是“我”，“我”請(qǐng)求老師教我。用「ていただく」表示請(qǐng)求的時(shí)候，常使用「ていただけないでしょうか」的形式。故選D。29.金先生、土曜日の午後3時(shí)にお宅に()よろしいでしょうか。A.うかがっても B.いらっしゃってもC.おいでになっても D.お越しになっても【答案】A【解析】【詳解】句意：金老師，周六的下午的三點(diǎn)可以去您家嗎？本題考查敬語(yǔ)的用法?！杆扭?うかがう」是「行く?聞く?訪ねる」的自謙動(dòng)詞?！袱い椁盲筏悚搿故恰感肖?來(lái)る?いる」的尊他動(dòng)詞?！袱い扦摔胜搿故恰竵?lái)る」的尊他動(dòng)詞?！袱饯筏摔胜搿故恰竵?lái)る」的尊他動(dòng)詞。根據(jù)題意可知，是我在詢問是否可以去老師家，所以是我的動(dòng)作，要用自謙動(dòng)詞。故選A。30.擔(dān)任の小山先生が修學(xué)旅行の注意事項(xiàng)について詳しく＿＿＿＿。A.申し上げました B.存じましたC.おっしゃいました D.いらっしゃいました【答案】C【解析】【詳解】句意：班主任小山老師就修學(xué)旅行的注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。本題主要考查敬語(yǔ)的用法：「申し上げる」：「言う」的自謙語(yǔ)，用于自己的行為；「存じる」：「知る」的自謙語(yǔ)；「おっしゃる」：「言う」的尊他語(yǔ)，用于他人的行為；「いらっしゃる」：「行く」「來(lái)る」「いる」的尊他語(yǔ)，用于他人的行為。本題中說(shuō)的是小山老師的行為，所以應(yīng)該用尊他語(yǔ)。D項(xiàng)不符合題意。故選C。31.そろそろ會(huì)議の時(shí)間になりますが、課長(zhǎng)はまだ()。A.お目にかかっていません B.ご覧になっていませんC.お見えになっていません D.承知していません【答案】C【解析】【詳解】句意：馬上就到會(huì)議的時(shí)間了，可是科長(zhǎng)還沒有來(lái)。本題考查敬語(yǔ)?！袱郡摔搿故恰笗?huì)う」的自謙語(yǔ)表達(dá)?！袱从Eになる」是「見る?読む」的尊他語(yǔ)表達(dá)?！袱姢à摔胜搿故恰竵?lái)る」的尊他語(yǔ)表達(dá)?！赋兄工搿故恰阜证搿沟淖灾t語(yǔ)表達(dá)?？崎L(zhǎng)的動(dòng)作用尊他語(yǔ)表達(dá)。故選C。32.「王さん、おはようございます。今お出かけですか?！埂袱悉瑜Δ搐钉い蓼?。ええ、()?！笰.いってらっしゃい B.おかえりなさいC.よくいらっしゃいました D.ちょっとそこまで【答案】D【解析】【詳解】句意：小王，早上好。您現(xiàn)在出門嗎？”“早上好。嗯，我出去一下?！北绢}考查交際表達(dá)。A你走好；B歡迎回來(lái)；C熱烈歡迎；D出去一下。故選D。33.時(shí)間が経つ()、電子決済が普及するようになりました。A.につれて B.にむかって C.として D.にとって【答案】A【解析】【詳解】句意：隨著時(shí)間的流逝，電子支付變得普及了。本題考查句型的含義?！袱摔膜欷啤梗弘S著……，強(qiáng)調(diào)自然而然地變化；「～にむかって」：面對(duì)、朝向……；「～として」：作為……；「～にとっては」：對(duì)……來(lái)說(shuō)，后面多接形容詞，評(píng)價(jià)性的內(nèi)容。故選A。34.醫(yī)療技術(shù)が進(jìn)んだとしても、すべての病気を治す()。A.ものではない B.ところではないC.わけにはいかない D.わけではない【答案】D【解析】【詳解】句意：雖說(shuō)醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步，但不是所有的病都能治好。本題考查句型?！浮猡韦扦悉胜ぁ梗翰粦?yīng)該……；「～どころではない」：根本談不上、豈止……；「動(dòng)詞連體形わけにはいかない」：不可以……；「～わけではない」：并非……。故選D。35.この機(jī)械は停電になったら、電源が自動(dòng)的に予備電源に切り替わる()。A.ことになる B.ことになっているC.ようになる D.ようになっている【答案】D【解析】【詳解】句意：停，這個(gè)機(jī)器會(huì)自動(dòng)地切換到預(yù)備電源。本題考查句型?！袱长趣摔胜搿贡硎窘?jīng)過推理得出的結(jié)論?！袱长趣摔胜盲皮い搿贡硎旧鐣?huì)習(xí)慣、規(guī)則及約定俗成情況或決定的事情一直存續(xù)著。意為“規(guī)定……；預(yù)定……”?！袱瑜Δ摔胜搿贡硎咀兓??！袱瑜Δ摔胜盲皮い搿褂糜谡f(shuō)明事物的結(jié)構(gòu)、功能、狀態(tài)等。意為“裝備有……；構(gòu)造是……”。本題用「ようになっている」來(lái)說(shuō)明機(jī)器的功能。故選D。36.たとえ周りの人に()、心の向きは変えられませんよ。A.反対しても B.反対すれば C.反対されると D.反対されても【答案】D【解析】【詳解】句意：就算被周圍的人反對(duì)，心中的方向也不會(huì)改變。本題考查接續(xù)助詞。「ても」表示在既定條件下或假定條件下的轉(zhuǎn)折關(guān)系，意為“盡管……也……，即使……也……”。常和副詞「たとえ、どんなに、いくら」呼應(yīng)使用?！袱小贡硎炯俣l件。假如具備了前項(xiàng)的條件就會(huì)出現(xiàn)后項(xiàng)的結(jié)果。「と」表示前項(xiàng)成立就會(huì)自然地出現(xiàn)后項(xiàng)結(jié)果。多用于自然現(xiàn)象、普遍真理或習(xí)慣規(guī)律?！阜磳潳坤欷皮狻贡硎炯词贡环磳?duì)。根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)系和被動(dòng)用法，故選D。37.日本では、大學(xué)入試は普通2月から3月()行われる。A.をかねて B.のもとに C.にかけて D.にむかって【答案】C【解析】【詳解】句意：在日本，大學(xué)入學(xué)考試一般是在2月份至3月份之間舉行。本題考查句型的用法?！浮椤摔堡啤贡硎尽皬摹健ㄖg）”。「～のもとに」表示“在…的指導(dǎo)下”。「～をかねて」表示“順便…”?！浮讼颏盲啤贡硎尽皩?duì)著…；朝向…”。根據(jù)題意可知，此處表示從2月份到3月份之間舉行大學(xué)入學(xué)考試。故選C。38.前回の失敗()、これからのことを真剣に考えました。A.をはじめに B.をまえに C.をきっかけに D.にわたって【答案】C【解析】【詳解】句意：以上次的失敗為契機(jī)，認(rèn)真地思考了接下來(lái)的事情。本題考查句型的用法?！浮颏盲堡恕埂耙浴瓰槠鯔C(jī)”?！浮颏悉袱幛恕埂耙浴瓰榇淼?；以…為首”?！浮蚯挨摔工搿埂懊媾R…”。「～にわたって」“涉及…”。根據(jù)題意可知，此處表示以上次的失敗為契機(jī)，認(rèn)真地思考了接下來(lái)的事情。故選C。39.あの有名なレストランは完全予約制だから、()でないと入れません。A.予約する前 B.予約するまで C.予約してから D.予約して以來(lái)【答案】C【解析】【詳解】句意：那個(gè)有名的餐廳是完全預(yù)約制，所以不事先預(yù)約的話是進(jìn)不去的。本題考查句型的用法。「動(dòng)詞て形＋てからでないと」后續(xù)否定，表示“不事先…的話，不能…”?！竸?dòng)詞基本形＋前に」表示“做…之前”?！竸?dòng)詞基本形＋まで」表示“到…之前（的狀態(tài)）”?！竸?dòng)詞て形＋て以來(lái)」表示“…之后”。根據(jù)題意可知，此處是表示如果不事先預(yù)約就進(jìn)不去。故選C。40.日本では新年の時(shí)に、お祝いとするのは以下のどれか。A.おせち料理 B.ちまき C.ひな人形 D.こいのぼり【答案】A【解析】【詳解】句意：在日本，新年的時(shí)候，作為慶祝吃的是以下哪一個(gè)？本題考查文化常識(shí)。A.年節(jié)菜；B.粽子；C.女兒節(jié)人偶；D.鯉魚旗。日本過年吃年節(jié)菜。故選A。第三部分閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）（一）10年近く前、①印象的なテレビのコマーシャルCMがあった。ある洗濯洗剤?X」のCMなのだが、洗ったシーツ（床単）の香りを女性が楽しんでいるだけなのだ。洗濯洗剤を使う目的は汚れを落とすことなのに、そのCMでは、香りのことばかり言っていて、汚れをよく落とすことは全く言っていなかった。この洗濯洗剤を作っている會(huì)社は、どうしてこんな変なCMにしたのだろうかと思ったが、最近ある本を読んで、その理由がわかった。その本には、次のようなことが書かれていた。この會(huì)社には昔から汚れをよく落とす洗濯洗剤「A」という人気商品があったが、會(huì)社の売り上げをもっと伸ばすために、新しいタイプの洗濯洗剤を作ることにした。それが?「X」だった。「X」は、「A」と値段はあまり変わらないが、汚れを落とすだけでなく、香りも楽しめるのが特長(zhǎng)だった。(ア)、最初、「X」は期待していたようには売れなかった。初めのころに作ったCMでは、消費(fèi)者に「X」の特長(zhǎng)がうまく伝わらなかったのだ。そこで、この會(huì)社はそれまでのCMを大きく変えて、「この商品を使えば、いい香りが楽しめて、とてもいい気分で洗濯ができる」というメッセージを強(qiáng)く伝えることにした。そうして新しく作られたのが、②私が見たCMだったのだ。そのCMによって、「X」の特長(zhǎng)が多くの消費(fèi)者に伝わったようで、それ以降、「X」もよく売れるようになったそうだ。私がちょっと変だと感じたあのCMは、実は十分に宣伝効果があったのだ。41.①「印象的なテレビのコマーシャルCM」とあるが、どのような點(diǎn)が印象的だったのか。A.洗濯洗剤のCMに女性が登場(chǎng)している點(diǎn)。B.洗濯洗剤なのに、いい香りがついている點(diǎn)。C.洗濯洗剤が汚れをよく落とすことを強(qiáng)く言っている點(diǎn)。D.洗濯洗剤なのに、汚れを落とすことについて全く言っていない點(diǎn)。42.洗濯洗剤「X」を作った會(huì)社が伝えたかった、「X」の特長(zhǎng)は何か。A.シーツを洗うための洗濯洗剤であること。B.洗濯洗剤Aより値段がとても安いことC.どんな洗濯洗剤よりも汚れをよく落とすこと。D.香りを楽しめる洗濯洗剤であること。43.(ア)のところに入れる最も適當(dāng)なのはどれか。A.ところで B.ところが C.すなわち D.それで44.洗濯洗剤「X」は、どのように売れたか。A.初めはあまり売れなかったが、よく売れるようになった。B.初めはよく売れたが、あまり売れなくなった。C.初めからずっとよく売れていた。D.初めからずっとあまり売れなかった。45.②「私が見たCM?について、「私」は今、どのようなことを考えているか。A.「私」には意味がわからなかったし、多くの消費(fèi)者にも宣伝効果がなかったのだB.「私」は変なCMだと思っていたが、多くの消費(fèi)者には宣伝効果があったのだ。C.「私」は効果的なCMだと思っていたし、多くの消費(fèi)者にも宣伝効果があったのだ。D「私」には印象的だったが、多くの消費(fèi)者には宣伝効果がなかったのだ。【答案】41.D42.D43.B44.A45.B【解析】【分析】本文難度適中。主要講述的10年前作者看到的一則奇怪的廣告。這則廣告只宣傳香味，完全不提去污除垢的功能。當(dāng)時(shí)作者覺得非常奇怪，最近看了一本書終于明白為何要這樣宣傳。這家公司在很久之前就已經(jīng)上市了可以很好進(jìn)行去污除垢的商品“A”，為了提高銷量，又生產(chǎn)了商品“X”，“X”的價(jià)格與“A”差不多，除了去污除垢功能，芳香才是特色。但是卻不如預(yù)期的那樣暢銷。最開始的廣告并沒有宣傳初“X”的特色，新出的廣告也就是作者感到奇怪的廣告，傳達(dá)出了“只要使用這個(gè)商品，就能沉浸于芳香之中，心情舒暢，盡情享受沐浴”的信息。因此，商品“X”開始暢銷。作者感到奇怪的廣告，實(shí)際上宣傳效果非常好。【41題詳解】由原文「洗濯洗剤を使う目的は汚れを落とすことなのに、そのCMでは、香りのことばかり言っていて、汚れをよく落とすことは全く言っていなかった?！箍芍髡哂∠笾械脑撋唐窂V告完全不提去污除垢的功能。故選D?！?2題詳解】由原文「『X』は、『A』と値段はあまり変わらないが、汚れを落とすだけでなく、香りも楽しめるのが特長(zhǎng)だった。」可知，“X”的價(jià)格與“A”差不多，除了去污除垢功能，芳香才是特色。故選D?！?3題詳解】由原文「『X』は、『A』と値段はあまり変わらないが、汚れを落とすだけでなく、香りも楽しめるのが特長(zhǎng)だった。(ア)、最初、『X』は期待していたようには売れなかった?！骨拔恼f(shuō)的是商品“X”優(yōu)點(diǎn)多，后文在說(shuō)不如預(yù)期暢銷。前后文是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。【44題詳解】由原文「それ以降、『X』もよく売れるようになったそうだ?！骨医Y(jié)合第3小題可知，“X”一開始并不暢銷，后來(lái)暢銷了。故選A?！?5題詳解】由原文「、私がちょっと変だと感じたあのCMは、実は十分に宣伝効果があったのだ?！箍芍髡吒械狡婀值膹V告，實(shí)際上宣傳效果非常好。故選B。（二）不眠は働く人々の間でよくみられる問題の一つだ。成人3人のうち、1人が時(shí)々眠れなくなり、成人10人のうち、1人が長(zhǎng)期的に不眠癥を患っている。研究によると、睡眠時(shí)間は體重と関係しており、睡眠時(shí)間が短い人ほど肥満になりやすいという。食べ物に含まれるどの物質(zhì)が睡眠を助けるのだろうか。関連する栄養(yǎng)素のうち、Lトリプトファンが最もよく研究されている。このアミノ酸は體內(nèi)に入ると睡眠と関連する2つの化學(xué)物質(zhì)に変わる。1つ目は睡眠のサイクルの調(diào)節(jié)に役立つメラトニンで、2つ目はリラックス効果を生むセトロニンだ。トリプトファンは體內(nèi)で合成することができないので、必ず食事から摂取しなくてはならず、毎日効率よく身體に取り込むことが重要になる。大量のトリプトファンを含む食べ物には、鶏肉、鶏卵の白身、大豆、低脂肪乳製品、黒ごま、クルミ、杏の実などがある。それではこれらの食品を多めに摂取すれば（ア）のだろうか。ことはそれほど単純ではない。過去20年近くにわたる體系的な分析によると、トリプトファンを使った不眠癥治療の臨床上の結(jié)論は統(tǒng)一されておらず、定論も存在せず、さらなる対照臨床研究が必要だ。（イ）効果的な人もいれば、効果がない人もいるということだ。一體誰(shuí)に対して効果的なのか、どれほど摂取すれば効果的なのかについては、科學(xué)者はまだ確かな答えを出せる自信がない。食べ物の睡眠改善効果は不確実な上に個(gè)人差がある。ただ、例えば寢る1時(shí)間前にホットミルクを飲むとぐっすり眠れるなど、自分にとって効果的な食べ物があるのなら、その習(xí)慣を維持するといいだろう。46.身體に取り込むことが重要になるとあるが、その理由はどれか。A.トリプトファンは睡眠を助けるから。B.トリプトファンは人間の體で合成できないから。C.トリプトファンは最も研究されているから。D.トリプトファンは體內(nèi)で他の化學(xué)物質(zhì)に変化できるから。47.文章の內(nèi)容に合っていないものはどれか。A.睡眠時(shí)間が短ければ短いほど太るようになる。B.メラトニンは睡眠サイクルの調(diào)節(jié)に影響を及ぼす。C.トリプトファンはリラックスの効果がある。D.トリプトファンを含む食物と睡眠改善の関係がまだ定論がない。48.（ア）に一番適當(dāng)なものを入れるなら、以下のどれか。A.眠りやすくなる B.痩せやすくなるC.健康になりやすくなる D.不眠癥になりやすくなる49.（イ）に一番適當(dāng)なものを入れるなら、以下のどれか。A.だから B.つまり C.それから D.しかし50.筆者が一番言いたいことは以下のどれか。A.不眠癥は働く人の間でよく見られる問題だ。B.食べ物に含まれる栄養(yǎng)素が睡眠を助ける。C.食べ物と不眠癥に関する研究がまだ定論がない。D.自分にとって睡眠改善効果があるのなら、それを食べてください?！敬鸢浮?6.B47.C48.A49.B50.D【解析】【分析】本文內(nèi)容較難，主要講了影響睡眠的因素。失眠是工作人群中常見的問題之一。3名成人中有1人時(shí)常失眠，10名成人中有1人長(zhǎng)期患有失眠癥。研究表明，睡眠時(shí)間與體重有關(guān)，睡眠時(shí)間越短的人越容易肥胖。食物中含有的什么物質(zhì)能幫助睡眠呢。在相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)素中，L色氨酸被研究得最好。這種氨基酸進(jìn)入體內(nèi)后會(huì)變成與睡眠相關(guān)的兩種化學(xué)物質(zhì)。第一種是有助于調(diào)節(jié)睡眠周期的褪黑激素，第二種是產(chǎn)生放松效果的細(xì)胞色素。因?yàn)樯彼岵荒茉隗w內(nèi)合成，所以必須從飲食中攝取。每天有效地?cái)z取色氨酸到身體中是很重要的。含有大量色氨酸的食物有雞肉、雞蛋白肉、大豆、低脂乳制品、黑芝麻、核桃、杏子等。那么，如果多攝取這些食品的話是否就能變得容易睡覺呢。事情沒有那么簡(jiǎn)單。根據(jù)近20年來(lái)的系統(tǒng)分析，使用色氨酸治療失眠癥的臨床結(jié)論并不統(tǒng)一，也不存在定論，需要進(jìn)一步的對(duì)照臨床研究。也就是說(shuō)，既有有效的人，也有沒有效果的人。對(duì)于到底對(duì)誰(shuí)有效，攝入多少才有效，科學(xué)家還沒有信心給出確切的答案。食物的睡眠改善效果不確定，而且存在個(gè)體差異。不過，比如睡前一小時(shí)喝熱牛奶可以睡個(gè)好覺等，如果有對(duì)自己有效的食物的話，保持這個(gè)習(xí)慣就好了。【46題詳解】由原文「トリプトファンは體內(nèi)で合成することができないので」可知，由于色氨酸不能在體內(nèi)合成，所以才要多吃相關(guān)食物進(jìn)行攝取。故選B?！?7題詳解】由原文「リラックス効果を生むセトロニンだ」可知，具有放松效果的是細(xì)胞色素，不是色氨酸，所以C選項(xiàng)與原文不符。故選C?！?8題詳解】由原文「過去20年近くにわたる體系的な分析によると、トリプトファンを使った不眠癥治療の臨床上の結(jié)論は統(tǒng)一されておらず、定論も存在せず、さらなる対照臨床研究が必要だ」可知，色氨酸的攝入是否與治療失眠有關(guān)，還沒有得到論證，所以此處應(yīng)該是在質(zhì)疑，是否是多吃色氨酸就可以變得容易入睡呢。故選A?！?9題詳解】由原文「トリプトファンを使った不眠癥治療の臨床上の結(jié)論は統(tǒng)一されておらず、定論も存在せず、さらなる対照臨床研究が必要だ。（イ）効果的な人もいれば、効果がない人もいるということだ?！箍芍?，前文在說(shuō)色氨酸的功效尚未得到科學(xué)驗(yàn)證，后文在說(shuō)色氨酸治療失眠有的人有效有的人無(wú)效。所以前后文是同一含義，都在解釋色氨酸對(duì)治療失眠的不確定性。所以后文是對(duì)前文的解釋說(shuō)明。故選B?！?0題詳解】由原文「例えば寢る1時(shí)間前にホットミルクを飲むとぐっすり眠れるなど、自分にとって効果的な食べ物があるのなら、その習(xí)慣を維持するといいだろう」可知，只要是對(duì)自己的睡眠有幫助的事物就可以吃。故選D。（三）人生はいつも旅に喩えられる。人は人生という旅路を、地図もなく歩いている。誰(shuí)しもそうだし、それが人間としては自然な姿である。人生に地図などあるわけがない。なのに、人は、人生の地図を持とうとするのが常だ。暗闇の中を歩くのが不安だ。迷ってしまった時(shí)の恐怖を想像したくないからだ。そして自分の地図には、人生の設(shè)計(jì)図としてわがままな道程が記されている。三十歳までには結(jié)婚し、三十五歳頃には二人の子どもをもつ…人生の地図に描かれた道を、その通りに歩むことができるなら、そんなに楽なことはない。一度も脇道にそれずに、ただまっすぐに歩くことができるのなら、人は何も悩まなくても済むだろう。そんな人生を送る人間は、おそらくこの世に一人もいない。もしそういう人間がいるのだとしたら、それはその人間の人生ではない。その人生は他人から與えられたものに過ぎない。地図をもたない人生が不安であるならば、地図をもてばいいだけのことだ。（ア）、その一枚の地図にこだわってはならない。常に現(xiàn)在地を確認(rèn)しながら、どんどん地図を書き変えていくことだ。少し脇道に入ってしまったのなら、その脇道を歩いてみればいい。無(wú)理をして元の道に戻ろうとしても、余計(jì)に迷うだけだ。脇道を歩いているうちに、いつの間にか元の道に戻ることもあるだろうし、また別の大通りに出會(huì)うこともあるだろう。人生には數(shù)え切れないほどの道があることを知っておいたほうがいい。今いる場(chǎng)所さえしっかりと認(rèn)識(shí)できていれば、人はどんな道だって歩いていくことができるものだ。51.筆者によると、なぜ「人は人生の地図を持とうとする」のか。A.人生に地図などがないからB.人間として自然な姿だからC.行くべき道がわからないと不安だからD.早く目標(biāo)に到達(dá)しないと不安になるから52.「その人生」とは、どのような人生か。A.道に迷いながら歩んでいく人生B.地図通りの道を步む人生C.他人と同じような道を步む人生D.地図に頼らずにまっすぐに歩む人生53.（ア）に入れるには、最も適當(dāng)なものはどれか。A.それから B.つまり C.しかし D.ところで54.文章の內(nèi)容に合っていないのはどれか。A.地図どおりに歩くことがなかなかできない。B.不安なら、人生の地図をもってもいい。C.脇道に入ったら、元の道に戻らないといけない。D.目標(biāo)にたどり著く道は一本ではない。55この文章で筆者が最も言いたいことは何か。A.たくさんの地図を用意しておけば、人生で道に迷う心配がない。B.人生は現(xiàn)在地さえわかっていれば、新たな道を進(jìn)むことができる。C.人生は行き先を決めれば、道に迷わずに自身の力で歩んでいける。D.人生の可能性を広げるには、地図にない道を進(jìn)むべきだ?！敬鸢浮?1.C52.B53.C54.C55.D【解析】【分析】本文內(nèi)容較難，主要講了人生路上該如何前進(jìn)的問題。人生總是被喻為一場(chǎng)旅行。人在人生的旅途中，沒有地圖地走著。誰(shuí)都是這樣，這對(duì)人類來(lái)說(shuō)是自然的姿態(tài)。人生不可能有地圖。但是，人總是想擁有人生的地圖。因?yàn)樵诤诎抵行凶呖倳?huì)感到不安，也不想想象迷茫時(shí)的恐懼。而且在自己的地圖上，作為人生的設(shè)計(jì)圖記載著個(gè)性的路程。三十歲之前結(jié)婚，三十五歲左右有兩個(gè)孩子……如果能沿著人生地圖上描繪的道路走下去的話，也不會(huì)是那么輕松的一件事。如果一次也不偏離岔道，只是筆直地走的話，人什么都不用煩惱也可以吧?？峙逻@個(gè)世界上沒有一個(gè)人能過那樣的人生。如果有這樣的人，那就不是那個(gè)人的人生。那種人生只不過是別人給的。如果對(duì)沒有地圖的人生感到不安的話，拿著地圖就好了。但是，不要拘泥于那一張地圖。要經(jīng)常一邊確認(rèn)現(xiàn)在所在地，一邊不斷地改變地圖。如果稍微進(jìn)入了岔道，走那條岔道就好了。即使勉強(qiáng)回到原來(lái)的道路上，也只會(huì)更加迷茫。走在岔道上，不知不覺就會(huì)回到原來(lái)的路，也許還會(huì)遇到別的大路。你要知道，人生有無(wú)數(shù)條路可以走。只要能清楚地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在所在的地方，人無(wú)論走什么樣的路都能走下去?！?1題詳解】由原文「暗闇の中を歩くのが不安だ。迷ってしまった時(shí)の恐怖を想像したくないからだ?！箍芍?，由于人們?cè)诤诎抵凶呗窌?huì)感到不安，迷路時(shí)會(huì)感到恐怖，所以總想有一張地圖可以指引自己。故選C?！?2題詳解】由原文「人生の地図に描かれた道を、その通りに歩むことができるなら、そんなに楽なことはない。一度も脇道にそれずに、ただまっすぐに歩くことができるのなら、人は何も悩まなくても済むだろう」可知，那種人生就是指按照地圖生活，按部就班的人生。故選B。【53題詳解】由原文「地図をもたない人生が不安であるならば、地図をもてばいいだけのことだ。（ア）、その一枚の地図にこだわってはならない」可知，前文在肯定拿著地圖的好處，后文卻在說(shuō)不要執(zhí)著于一張地圖，所以前后文是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C?！?4題詳解】由原文「脇道を歩いているうちに、いつの間にか元の道に戻ることもあるだろうし、また別の大通りに出會(huì)うこともあるだろう」可知，走了岔路不一定非要回到原路，說(shuō)不定能夠遇到更好的路，所以C選項(xiàng)與原文不符。故選C?！?5題詳解】由原文「人生には數(shù)え切れないほどの道があることを知っておいたほうがいい。今いる場(chǎng)所さえしっかりと認(rèn)識(shí)できていれば、人はどんな道だって歩いていくことができるものだ?！箍芍?，人生可以走的路有很多，只要認(rèn)識(shí)到自己所處的位置，走哪條路的可以，即人生的可能性巨大,不要太過于拘泥于一條路。故選D。（四）近年、おもちゃメーカーが大人に向けたおもちゃに力を入れ、売り上げを（ア）。少子化に伴い、マーケットを大人にまで広げる必要性が出てきたという事情もあるが、この売り上げの伸び方はそれだけでは説明できない。その裏には、大人に「おもちゃを買いたい」と思わせたおもちゃメーカーの戦略がある。子供の時(shí)に欲しいおもちゃをすべて買ってもらえたという人はいないだろう。買ってもらいたかったのにという思いを忘れられず、今でもおもちゃに思いを寄せる大人は意外と多い。おもちゃメーカーはそこに注目した。しかし、大人が子供向けのおもちゃを買うことには抵抗があると同時(shí)に、物足りなさも感じる。大人向けのおもちゃには、大人が買いたくなる工夫が必要だ。例えば、鉄道模型には特殊な素材を使用し、完成後にインテリアとして飾ることができる。組み立て式のミニギターは組み立て後に本格的な演奏も楽しめるし、色使いが落ち著いたカードのゲームは気持ちをリラックスさせる。このように、大人向けのおもちゃには単におもちゃとして遊ぶだけではない他の魅力がある。また、大人向けのおもちゃは高いものが多い。高くしたほうが価値があると考えられて人気が出ることさえある。一般的にメーカーは商品価格をあまり高く設(shè)定できないものだが、大人向けのおもちゃならできる。おもちゃメーカーにとっては魅力的なマーケットである。56.（ア）に入れるには、最も適當(dāng)なものはどれか。A.伸ばしている B.占めている C.予測(cè)している D.誇っている57.「そこに注目した」とあるが、何に注目したのか。A.子供の時(shí)にあまりおもちゃを遊ばなかった大人がいることB.大人が子供の時(shí)に遊んだおもちゃを欲しがっていることC.おもちゃへの思いを持ち続けている大人が多くいることD.おもちゃの中には大人でも楽しめるものがあること58.大人向けのおもちゃには、どのような工夫があるか。A.子供の時(shí)に買ってもらいたかったおもちゃに力を入れるB.遊ぶ目的以外の違ったよさが感じられるC.二つ以上の遊び方があるD.何