細菌和真菌在自然界中的分布

關于細菌和真菌在自然界中的分布知識目標1.描述細菌和真菌在物質循環(huán)中的作用.2.了解共生的現(xiàn)象.3.運用所學的細菌和真菌的知識,列舉它們對動植物及人類的影響.第2頁,共24頁，2024年2月25日，星期天本課重點1.細菌和真菌在自然界物質循環(huán)過程中的作用.2.通過對細菌和真菌對動植物和人類關系的認識,體驗從正反兩個方面辯證地看待問題.第3頁,共24頁，2024年2月25日，星期天動動腦

小貓把魚內臟埋在土里，過一段日子，小貓再挖開泥土，內臟不見了，你能告訴小貓，這是怎么回事呢？這種現(xiàn)象對自然界有何意義？

在適宜的條件下，內臟被土壤中腐生細菌分解了。細菌把內臟分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又被植物體所吸收和利用進而制造有機物，有機物又可被動物所利用?？梢?，這種現(xiàn)象對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起重要作用。

一、導入:揭示目標看圖并思考：

1、這幅圖畫中顯示的是什么生態(tài)系統(tǒng)？草原生態(tài)系統(tǒng)2、生態(tài)系統(tǒng)的組成？綠色植物動物陽光、空氣、水、土壤等生產(chǎn)者：消費者；分解者：非生物部分：生物部分細菌真菌第4頁,共24頁，2024年2月25日，星期天二、出示自學指導

請同學們認真默讀Ｐ79—83的內容，大字精讀,小字略讀；思考P80的討論題并把相關內容勾畫下來，比比誰能正確回答。

三、后教學生回答，教師歸納。第5頁,共24頁，2024年2月25日，星期天枯草桿菌（細菌）青霉（真菌）（一）、作為分解者參與物質循環(huán)第6頁,共24頁，2024年2月25日，星期天

枯草桿菌以水果為營養(yǎng)，靠分解水果中的有機物獲取能量，導致水果腐敗。第7頁,共24頁，2024年2月25日，星期天真菌和細菌在物質循環(huán)中的作用示意圖促進生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳、水和無機鹽的循環(huán)水和無機鹽二氧化碳二氧化碳水和無機鹽第8頁,共24頁，2024年2月25日，星期天討論：P801、細菌和真菌在物質循環(huán)中起什么作用？2、細菌和真菌的是怎樣生活的？

細菌和真菌起分解者的作用，它把動植物的遺體分解為二氧化碳、水和無機鹽，供綠色植物利用（通過光合作用制造有機物）。

細菌和真菌利用現(xiàn)成的有機物（養(yǎng)料）來生活，屬于異養(yǎng)型生物。

從死的動植物吸取養(yǎng)料叫腐生。從活的動植物吸取養(yǎng)料叫寄生。

腐生和寄生都是一方得利。第9頁,共24頁，2024年2月25日，星期天鏈球菌（細菌），使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病。

鼻竇炎、氣管炎、肺炎、肺結核、痢疾等都是細菌引起的。

手足癬、甲癬、牛皮癬等頑固性皮膚病都是真菌引起的。（二）、引起動植物和人患病第10頁,共24頁，2024年2月25日，星期天

棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病，玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。有些細菌和真菌營

生活，通過從

的動植物體和人體吸收________，導致動植物和人_____。活營養(yǎng)物質患病寄生第11頁,共24頁，2024年2月25日，星期天

有些細菌和真菌與動物或植物________在一起，______，_________，一旦分開，兩者都受到很大影響,甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫做____。（三）、與動植物共生相互依賴彼此有利共生共同生活第12頁,共24頁，2024年2月25日，星期天地衣——真菌與藻類共生P81第13頁,共24頁，2024年2月25日，星期天探討：共生現(xiàn)象1、地衣是_____和____共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供_____

；真菌可以供給藻類_______。地衣的橫切面藻類真菌藻類真菌有機物水和無機鹽第14頁,共24頁，2024年2月25日，星期天2、在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的______與植物共生。根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能吸收的________，而植物則為根瘤菌提供

。3、牛、羊等動物腸內的細菌能夠幫動物分解______4、人體大腸中的________能夠制造維生素B12

和維生素K

。纖維素大腸桿菌根瘤菌含氮物質有機物第15頁,共24頁，2024年2月25日，星期天以菌治蟲細菌：蘇云金桿菌真菌：白僵菌1、松毛蟲2、玉米螟3、菜青蟲4、棉鈴蟲5、大豆食心蟲6、甘蔗象鼻蟲你知道它們分別能殺死下列哪些害蟲嗎？第16頁,共24頁，2024年2月25日，星期天1、作為分解者參與物質循環(huán)。2、引起動植物和人患病。3、與動植物共生。`小結：細菌和真菌在自然界中的作用：寄生腐生共生第17頁,共24頁，2024年2月25日，星期天練一練：1.把一條死小魚深埋在一棵大樹的根旁，過了好長一段時間以后，小魚不見了，其原因是()。

A.被樹根吸收了B.被水沖走了

C.被貓挖吃了D.被腐生細菌分解了2、大部分細菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是()。

A.沒有成形的細胞核B.進行無氧呼吸

C.只能利用現(xiàn)成的有機物D.進行有氧呼吸3.細菌對自然界的最重要影響是()。

A.分解動植物遺體B.制造有機物

C.殺死多余動植物D.凈化空氣DAC第18頁,共24頁，2024年2月25日，星期天4、枯草桿菌使梨和蘋果腐爛，它是（）

A.生產(chǎn)者B.消費者c.分解者D.非生物組成

5.豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的?()

A.根瘤菌和豆科植物B.藻類與真菌

C.藻類與細菌D.原生動物與根瘤菌

6.下列細菌和真菌中，營寄生生活的是()。營腐生生活的是()。①人體中的鏈球菌②人體皮膚中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④草地上的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐爛香蕉中的枯草桿菌

A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.④⑥CAAD第19頁,共24頁，2024年2月25日，星期天7.在自然界的物質循環(huán)中，細菌和真菌能把動植物遺體等復雜的有機物分解成____、_______和______。這些物質又能被植物利用，因此，細菌和真菌對于自然界中的

等_______

起著重要的作用。

8.地衣是真菌和藻類

在一起而形成的，藻類通過。光合作用為真菌提供

，真菌可以供給藻類

。水二氧化碳無機鹽二氧化碳物質的循環(huán)共生有機物水和無機鹽第20頁,共24頁，2024年2月25日，星期天

技能訓練：為證明細菌對植物遺體的分解作用，同學們提出了三種實驗方案，其共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。

方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。方案2：甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。方案3：將甲乙組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件。第21頁,共24頁，2024年2月25日，星期天討論：1、甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？2、為什么要使樹葉保持濕潤？

在設置對照實驗時，只能有一個變量。即除了無細菌的條件不同外，其他條件都應該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。

因為細菌適宜生活在潮濕環(huán)境中。第22頁