一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生從日常生活中抽象出100以內(nèi)各數(shù)的概念,感受100以內(nèi)各數(shù)的大小,感受100以內(nèi)各數(shù)就在身邊。2.使學(xué)生能獨(dú)立地?cái)?shù)100個(gè)物體,知道10個(gè)一是10、10個(gè)十是一百,對(duì)計(jì)數(shù)單位"一"、"十"和"百"有初步認(rèn)識(shí)。3.使學(xué)生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序,掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。4.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估數(shù)的意識(shí)。5.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。二、重難點(diǎn)在數(shù)數(shù)過程中認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"、"十"和"百",理解一個(gè)兩位數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。三、教學(xué)過程（一）教學(xué)主題圖1.師:同學(xué)們一定看過動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太郎》,灰太郎最喜歡做的事就是抓羊。一天,灰太狼正在草地上尋找目標(biāo),這時(shí)他發(fā)現(xiàn)草地上來了一群羊,你能幫灰太狼數(shù)一數(shù)有多少只羊嗎?又一群羊被吸引來了,現(xiàn)在草場上一共有多少只羊呢?正在灰太狼高興的時(shí)候,草地上又來了一大群羊,這下可把灰太狼急壞了,他不知道草地上能有多少只羊,同學(xué)們你們能幫灰太狼估計(jì)一下一共有多少只羊嗎?2.引出課題師:同學(xué)們估計(jì)結(jié)果各不相同,哪位同學(xué)估的較準(zhǔn)確呢?那么我們要想知道羊的準(zhǔn)確數(shù)量,我們需要怎么辦?（數(shù)一數(shù)）。今天我們通過對(duì)100以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí),看是否能找到數(shù)羊的方法。(板書課題:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí))（二）操作、交流,學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)1.操作數(shù)數(shù)。(1)師:老師給每組準(zhǔn)備了一大捆小棒,下面4人小組合作數(shù)小棒,數(shù)之前聽清老師給同學(xué)們提出的學(xué)習(xí)要求:組內(nèi)先確定怎樣數(shù),再對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行分工,然后組員分工合作,最后派代表匯報(bào)你們數(shù)的方法。(2)四人小組數(shù)數(shù)活動(dòng)師:哪組愿意匯報(bào)一下,你們是怎么數(shù)的?2.交流數(shù)法。(1)師:同學(xué)們可真了不起,想到了這么多數(shù)數(shù)的方法,但這些方法中數(shù)的最快的方法是把10根小棒捆成一小捆,一共捆成十小捆,總共是100根小棒,讓我們?cè)賮斫?jīng)歷一下他們數(shù)的過程。(課件演示)(2)師:通過剛才的演示我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法,同時(shí)也讓我們知道了一個(gè)知識(shí):10個(gè)十是一百。(師板書:10個(gè)十是一百。)3.數(shù)百羊圖。(1)師:現(xiàn)在讓我們共同去10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)一數(shù),學(xué)生看課件一起來數(shù):一十、二十、三十……九十、一百。（2）師：剛才我們用10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法數(shù)出了小棒的根數(shù)，下面讓我們?cè)囍眠@種方法幫助灰太狼數(shù)一數(shù)總共有多少只羊。下面大家打開書，翻到33頁，圈一圈，數(shù)一數(shù)一共有多少只羊？師：誰愿意說一說你是怎樣做的`，總共數(shù)出多少只羊？讓我們共同去看看他數(shù)的是否正確。師：灰太狼帶著這個(gè)滿意的答案去向紅太郎去回報(bào)了，準(zhǔn)備他們的抓羊行動(dòng)。（3）師：我們?cè)趲椭姨菙?shù)羊的過程中也找到了一種很好的數(shù)數(shù)方法：那就是10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法，我們用這種方法看看小豬吹了多少個(gè)泡泡。（出示35頁做一做2題）同學(xué)們?cè)跁腥σ蝗?，?shù)一數(shù)。（4）師（練習(xí)）：下面讓我們用10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法去完成下面的搶答題。搶答：一十一十地?cái)?shù)，三十前面是（）十，三十后面是（）十。八十前面是（）十，八十后面是（）十。一十一十地?cái)?shù)，從一十?dāng)?shù)到一百；從三十?dāng)?shù)到七十，從六十?dāng)?shù)到一百。師：（一個(gè)一個(gè)數(shù)）同學(xué)們10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)難不住你，那你能一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從三十五數(shù)到四十二嗎？課件演示：邊擺邊數(shù)一個(gè)一個(gè)數(shù)的練習(xí)：拿出從五十七根小棒，再接著數(shù)到七十二不用小棒從八十八數(shù)到一百。數(shù)出68后面的5個(gè)數(shù)師：現(xiàn)在老師把出題的機(jī)會(huì)讓給同學(xué)們，你想請(qǐng)同學(xué)們從多少數(shù)到多少，看看同學(xué)們對(duì)數(shù)數(shù)的知識(shí)掌握的怎么樣？下面同桌之間互相出一組這樣的數(shù)數(shù)練習(xí)。師：根據(jù)剛才我們數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳芡瓿上旅娴木毩?xí)嗎？數(shù)數(shù)練習(xí)：79后面的一個(gè)數(shù)是（）89后面的一個(gè)數(shù)是（）99后面的一個(gè)數(shù)是（）40前面一個(gè)數(shù)是（）80前面一個(gè)數(shù)是（）30前面一個(gè)數(shù)是（）50前面一個(gè)數(shù)是（）（三）學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們拿七十根小棒，你怎么拿？那么70里面有幾個(gè)十？三十五根小棒，你怎么拿最快？那么三十五是（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。數(shù)的組成練習(xí)：78里面有（）個(gè)十（）個(gè)一64里面有（）個(gè)十（）個(gè)一89里面有（）個(gè)十（）個(gè)一6個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（）9個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（）一百個(gè)一組成的數(shù)是（）同桌一人擺小棒，另一人說組成。（四）全堂總結(jié)。這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)的方法，那么我們的生活中哪里用到了數(shù)數(shù)的知識(shí)，同學(xué)們真是生活中的有心人，說了這么多生活中數(shù)數(shù)的知識(shí)，其實(shí)在生活中到處都有數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們能做一個(gè)有心的人，能在生活中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)?！?00以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》上課（一）教學(xué)主題圖1、師:同學(xué)們一定看過動(dòng)畫片《喜洋洋于灰太郎》，灰太郎最喜歡做的事就是抓羊，一天，灰太狼正在草地上尋找目標(biāo)，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)草地上來了一群羊，你能幫灰太狼數(shù)一數(shù)一共來了多少只羊嗎？這時(shí)又一群羊被吸引來了，現(xiàn)在草場上一共有多少只羊呢？正在灰太狼高興的時(shí)候，草地上又來了一大群羊，這下可把灰太狼急壞了，他不知道草地上能有多少只羊，同學(xué)們你們能幫灰太狼估計(jì)一下一共有多少只羊嗎？2、引出課題師：同學(xué)們估計(jì)結(jié)果各不相同，哪位同學(xué)估的較準(zhǔn)確呢？那么我們要想知道羊的準(zhǔn)確數(shù)量，我們需要怎么辦？（數(shù)一數(shù)）。今天我們通過對(duì)100以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)看是否能找到數(shù)羊的方法。（板書課題：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）（二）操作、交流，學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)1．操作數(shù)數(shù)。（1）師：老師給每組準(zhǔn)備了一大捆小棒，下面4人小組合作數(shù)小棒，數(shù)之前聽清老師給同學(xué)們提出的學(xué)習(xí)要求：組內(nèi)先確定怎樣數(shù)，再對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行分工，然后組員分工合作，最后派代表匯報(bào)你們數(shù)的方法。（2）四人小組數(shù)數(shù)活動(dòng)師：哪組愿意匯報(bào)一下，你們是怎么數(shù)的？2．交流數(shù)法。（1）師：同學(xué)們可真了不起，想到了這么多數(shù)數(shù)的方法，但這些方法中數(shù)的最快的方法是把10根小棒捆成一小捆，一共捆成十小捆，總共是100根小棒，讓我們?cè)賮斫?jīng)歷一下他們數(shù)的過程。（課件演示）（2）師：通過剛才的演示我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法，同時(shí)也讓我們知道了一個(gè)知識(shí)：多少個(gè)十是一百.（師板書：10個(gè)十是一百.）3．?dāng)?shù)百羊圖。（1）師：現(xiàn)在讓我們共同去10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)一數(shù)，學(xué)生看課件一起來數(shù)：一十、二十、三十……九十、一百。（2）師：剛才我們用10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法數(shù)出了小棒的根數(shù)，下面讓我們?cè)囍眠@種方法幫助灰太狼數(shù)一數(shù)總共有多少只羊。下面大家打開書，翻到33頁，圈一圈，數(shù)一數(shù)一共有多少只羊？師：誰愿意說一說你是怎樣做的，總共數(shù)出多少只羊？讓我們共同去看看他數(shù)的是否正確。師：灰太狼帶著這個(gè)滿意的答案去向紅太郎去回報(bào)了，準(zhǔn)備他們的抓羊行動(dòng)。（3）師：我們?cè)趲椭姨菙?shù)羊的過程中也找到了一種很好的數(shù)數(shù)方法：那就是10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法，我們用這種方法看看小豬吹了多少個(gè)泡泡。（出示35頁做一做2題）同學(xué)們?cè)跁腥σ蝗?，?shù)一數(shù)。（4）師（練習(xí)）：下面讓我們用10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法去完成下面的搶答題。搶答：一十一十地?cái)?shù)，三十前面是（）十，三十后面是（）十。八十前面是（）十，八十后面是（）十。一十一十地?cái)?shù)，從一十?dāng)?shù)到一百；從三十?dāng)?shù)到七十，從六十?dāng)?shù)到一百。師：（一個(gè)一個(gè)數(shù)）同學(xué)們10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)難不住你，那你能一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從三十五數(shù)到四十二嗎？課件演示：邊擺邊數(shù)一個(gè)一個(gè)數(shù)的練習(xí)：拿出從五十七根小棒，再接著數(shù)到七十二不用小棒從八十八數(shù)到一百。數(shù)出68后面的5個(gè)數(shù)師：現(xiàn)在老師把出題的機(jī)會(huì)讓給同學(xué)們，你想請(qǐng)同學(xué)們從多少數(shù)到多少，看看同學(xué)們對(duì)數(shù)數(shù)的知識(shí)掌握的怎么樣？下面同桌之間互相出一組這樣的數(shù)數(shù)練習(xí)。師：根據(jù)剛才我們數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳芡瓿上旅娴木毩?xí)嗎？數(shù)數(shù)練習(xí)：79后面的一個(gè)數(shù)是（）89后面的一個(gè)數(shù)是（）99后面的一個(gè)數(shù)是（）40前面一個(gè)數(shù)是（）80前面一個(gè)數(shù)是（）30前面一個(gè)數(shù)是（）50前面一個(gè)數(shù)是（）（三）學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們拿七十根小棒，你怎么拿？那么70里面有幾個(gè)十？三十五根小棒，你怎么拿最快？那么三十五是（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。數(shù)的組成練習(xí)：78里面有（）個(gè)十（）個(gè)一64里面有（）個(gè)十（）個(gè)一89里面有（）個(gè)十（）個(gè)一6個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（）9個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（）一百個(gè)一組成的數(shù)是（）同桌一人擺小棒，另一人說組成。（四）全堂總結(jié)。這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)的方法，那么我們的生活中哪里用到了數(shù)數(shù)的知識(shí)，同學(xué)們真是生活中的有心人，說了這么多生活中數(shù)數(shù)的知識(shí)，其實(shí)在生活中到處都有數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們能做一個(gè)有心的人，能在生活中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。小學(xué)一年級(jí)階段應(yīng)該掌握哪些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)小學(xué)一年級(jí)階段應(yīng)該掌握哪些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)但是，雖然培養(yǎng)興趣為主，但是，適當(dāng)?shù)恼莆栈A(chǔ)知識(shí)也是必要的。那么，在小學(xué)一年級(jí)階段應(yīng)該掌握哪些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)呢?一、認(rèn)識(shí)數(shù)(一)有趣的“0”“一年級(jí)0”可以表示沒有，“0”可以參加計(jì)算，“0”在數(shù)中起到占位作用，“0”可以表示起點(diǎn)，表示0度。(二)基數(shù)與序數(shù)表示物體的多少時(shí)，用的是基數(shù);表示物體排列的次序時(shí)，用的是序數(shù)?；鶖?shù)與序數(shù)不同，基數(shù)表示物體的多少，序數(shù)表示物體的排列次序。二、數(shù)一數(shù)(一)數(shù)簡單圖形數(shù)零亂放置的物體或數(shù)某一類圖形的個(gè)數(shù)時(shí)，應(yīng)先將所有物體依次標(biāo)上序號(hào)，可以按照序號(hào)，順序觀察，數(shù)準(zhǔn)指定的圖形。注意對(duì)于同一個(gè)物體，從不同的角度去觀察，觀察的結(jié)果也會(huì)不同。因此在數(shù)簡單圖形時(shí)，要善于從不同的角度觀察問題、分析問題。(二)數(shù)復(fù)雜圖形數(shù)復(fù)雜圖形時(shí)可以按大小分類來數(shù)。(三)數(shù)數(shù)按條件的要求去數(shù)。三、比一比當(dāng)比較的2個(gè)對(duì)象整齊的排列時(shí)，很容易采用連線比的方法比較出誰多誰少。如果比較的'2個(gè)對(duì)象是雜亂排列的，可以通過數(shù)數(shù)目的方法進(jìn)行比較。也可以采用分段比的方法。四、動(dòng)手做(一)擺一擺(二)移一移五、找規(guī)律(一)圖形變化的規(guī)律觀察圖形的變化，可以從圖形的形狀、位置、方向、數(shù)量、大小、顏色等方面入手，從中尋找規(guī)律。(二)數(shù)列的規(guī)律(三)數(shù)表的規(guī)律把一些數(shù)按照一定的規(guī)律，填在一個(gè)圖形固定的位置上，再把按照這一規(guī)律填出的圖形排列起來。從給出的圖形中尋找規(guī)律，按照規(guī)律填圖是解題的關(guān)鍵。六、填一填(一)填數(shù)字給出的算式是一組，不同算式中相同圖形中所填的數(shù)字是相同的。在做這些題時(shí)，不要為只填出一個(gè)答案而滿足，應(yīng)找出所有的答案。如果不必要一一列出時(shí)，應(yīng)給以說明，這才是完整、正確的解答。(二)填符號(hào)比較2個(gè)數(shù)的大小，首先要比較2個(gè)數(shù)的位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大;其次，當(dāng)2個(gè)數(shù)的位數(shù)相同時(shí)，從高位比起，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。當(dāng)2個(gè)數(shù)各個(gè)相同數(shù)位上的數(shù)都分別相同時(shí)，這2個(gè)數(shù)相等。比較2個(gè)算式的大小的方法是：(1)同一個(gè)數(shù)分別加上(或減去)1個(gè)相等的數(shù)，所得的結(jié)果相等;(2)同一個(gè)數(shù)分別加上2個(gè)不同的數(shù)，所加的哪個(gè)數(shù)大，那個(gè)算式的結(jié)果就大;(3)同一個(gè)數(shù)分別減去2個(gè)不同的數(shù)，所減的哪個(gè)數(shù)小，那個(gè)算式的結(jié)果就大;(4)2個(gè)不同的數(shù)減去同一個(gè)數(shù)，哪個(gè)被減數(shù)大，那個(gè)算式的結(jié)果就大。七、說道理做數(shù)學(xué)題，每一步都要有理由，要把道理想清楚，說出來。八、應(yīng)用題一道簡單的應(yīng)用題，是由已知條件和所求問題組成的。一般先說題意，再列算式。一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2017教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本班人數(shù)22人，其中男生10人，女生12人。班上大部分學(xué)生會(huì)數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會(huì)認(rèn)這些數(shù)，會(huì)寫這些數(shù);少部分學(xué)生已能計(jì)算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛教師、愛數(shù)學(xué)，并通過以后的學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用。二、教學(xué)理念：讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的`發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)(人教版)。四、教材分析：本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類、6-----10的認(rèn)識(shí)和加減法、11-----20的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)(數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。)第一單元“數(shù)一數(shù)”教材設(shè)計(jì)了一個(gè)“美麗的校園”情景，一方面幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù)，體會(huì)數(shù)存在于我們生活當(dāng)中，使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達(dá)能力情況，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備。本單元教學(xué)重、難點(diǎn)是使學(xué)生充分感知10以內(nèi)的數(shù)，關(guān)鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學(xué)生充分?jǐn)?shù)數(shù)。第二單“比一比”是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)、計(jì)算和量的準(zhǔn)備性知識(shí)，重點(diǎn)是初步感知“多少、長短、高矮”的含義。難點(diǎn)是學(xué)會(huì)比較物體多少長短高矮的方法。關(guān)鍵是掌握比一比的方法。第三單元“1—5的認(rèn)識(shí)和加減法”是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一。是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。重點(diǎn)：教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號(hào)感。難點(diǎn)：建立數(shù)感、符號(hào)感。關(guān)鍵：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程。第四單元“認(rèn)識(shí)物體和圖形”是學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的開始，主要是從形狀這一角度使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體和圖形。重、難點(diǎn)：掌握?qǐng)D形特征，建立空間觀念。關(guān)鍵：通過直觀操作，感受圖形特征。第五單元“分類”能力的發(fā)展對(duì)于將來理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識(shí)，形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式很有益處。重、難點(diǎn)：確定分類標(biāo)準(zhǔn)，掌握分類方法。關(guān)鍵：掌握初步的分類方法。第六單元“6—10的認(rèn)識(shí)和加減法”是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算最直接的基礎(chǔ)。重、難點(diǎn)：建立數(shù)感、符號(hào)感，掌握6—10的加減法。關(guān)鍵：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流。第七單元“11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)”為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法做準(zhǔn)備。重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位，掌握數(shù)的組成。關(guān)鍵：通過直觀操作，逐步形成數(shù)概念。第八單元“認(rèn)識(shí)鐘表”主要是使學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，會(huì)看整時(shí)和半時(shí)，初步認(rèn)識(shí)鐘面。重、難點(diǎn)：會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。關(guān)鍵：掌握看整時(shí)和半時(shí)的方法。第九單元“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)必須練好的基本功之一。用加法和減法解決簡單的問題，既有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中領(lǐng)悟加減法的含義，又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的問題打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)：用加法和減法解決簡單的問題。關(guān)鍵：掌握一種20以內(nèi)進(jìn)位加法的方法。五、重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。六、難點(diǎn)是用正確的數(shù)學(xué)語言內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元同步測試內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元同步測試姓名:________班級(jí):________成績:________小朋友們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來檢驗(yàn)一下！一、填一