第五單元（知識(shí)清單單元檢測）一年級(jí)語文下冊單元復(fù)習(xí)（部編版）

安寶寒寒寒安寶寒寒寒寒部編版一下第五單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)【知識(shí)梳理】迷(mí)人寶藏(cáng)制造(zào)食(shí)品糧(liáng)食蜘(zhī)暑(shǔ)假?zèng)?liáng)水運(yùn)(yùn)動(dòng)早晨(chén)朝(zhāo)陽做操(cāo)熱(rè)鬧鍛(duàn)煉知足(zú)善(shàn)良遷(qiān)移專(zhuān)心幼(yòu)兒能(néng)力茶(chá)葉清晨(chén)歡(huān)笑鍛煉(liàn)二、難寫字筆順盤點(diǎn)食食食食戶空它半(十)食(食)網(wǎng)(門)藏(艸)古(口)嚴(yán)(一)包(勺)善(口)不(一)乃())貴(貝)學(xué)(子)所(戶)專(一)解(角)為(、)成(戈)器(口)義(、)老(考)網(wǎng)：里面是兩個(gè)“×”,不要寫成兩個(gè)“人”。拍：右部是“白”,不要寫成“百”。聲：上面是“士”,不要寫成“土”。義：第一筆是“、”,不要寫成“J”。jiē(結(jié)實(shí))jiē(結(jié)實(shí))間(jiān):房間歡(huān):歡樂語(yǔ):語言拍(pāi):拍手熱(rè):熱鬧打(dǎ):打擊初(chū):初始幼(yòu):幼小義(yì):意義七、形近字(zhāo(朝霞)(zhāo(朝霞)歡快時(shí)間晨風(fēng)晴(晴天)挺(挺胸)蛛(蜘蛛)株(一株)雪(雪花)好愛好)教ljiāo(教書)運(yùn)(yùn):運(yùn)動(dòng)霞(xiá):晚霞運(yùn)行彩霞朝(zhāo):朝霞朝陽朝氣操(cāo):早操操場操煉鈴(líng):門鈴風(fēng)鈴銅鈴善(shàn):善良善心友善性(xìng):天性性格人性食(糧食)醋(紅醋)薯(紅薯)青(青山)清(清水)蜘蛛古今結(jié)網(wǎng)個(gè)性專心初始友善捉迷藏九、近義詞夕陽-落日熱鬧—喧鬧天天一每天鍛煉一訓(xùn)練十一、詞語歸類①表示地點(diǎn)的詞語：半空花間翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜜蜂采蜜③表示動(dòng)物名稱的詞語：蜻蜓蝴蝶⑤表示體育活動(dòng)的詞語：打球拔河類似的詞語：拍皮球跳高跑步踢足球跳繩打籃球十二、句子積累。十二、課文內(nèi)容回顧。《古對(duì)今》本課以對(duì)子的形式描繪了自然之美，想象對(duì)韻歌中描繪的畫面，(1)蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。(2)蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。(3)蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。(1)兒歌中是怎樣寫小動(dòng)物們的活動(dòng)的?兒歌中運(yùn)用擬人的修辭手法，把小動(dòng)物當(dāng)做人來寫，它們就像小朋友一樣，兒歌中運(yùn)用擬人的修辭手法，把小動(dòng)物當(dāng)做人來寫，它們就像小朋友一樣，(2)含蟲字旁的字都代表昆蟲嗎?稱蛇為“長蟲”,稱老虎為“大蟲”。(1)有關(guān)動(dòng)物的詩詞名句采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?——唐羅隱《蜂》采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?——唐羅隱《蜂》穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。——唐杜甫《曲江二首》(其二)日長籬落無人過，惟有蜻蜓峽蝶飛?！畏冻纱蟆端臅r(shí)田園雜興》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！涡翖壖病段鹘隆ひ剐悬S沙道中》(2)蚯蚓蚯蚓的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成，每一節(jié)都生有剛毛，用來支撐伸縮蚯蚓的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成，每一節(jié)都生有剛毛，用來支撐伸縮運(yùn)動(dòng)。蚯蚓在進(jìn)食的過程中會(huì)促進(jìn)植物成分的分解，使得其中有益的營養(yǎng)成分滲入土中。它們不斷地在土里挖洞，使空氣循環(huán)流通，也使雨水可以適量排走。如果沒有蚯蚓，泥土很快就會(huì)變得非常堅(jiān)硬，毫無生命力。蚯蚓在挖洞時(shí)會(huì)將泥土堆放在一邊或直接把泥土吞到肚子里，這樣蚯蚓還可以充饑呢!有些蚯蚓把吞咽下的泥土帶到地表，又以小土?；蝌球炯S的形式將其排泄出來。蚯蚓也會(huì)爬出洞外，拖一些地上的植物殘葉來吃。我們也知道，當(dāng)人們不小心弄掉蚯蚓身體的一部分，新的節(jié)會(huì)迅速生長在身體的前后兩端。所以說蚯蚓是具有很強(qiáng)的再生能力的!(3)動(dòng)物兒歌：1.課題解讀這首對(duì)韻歌以對(duì)子的形式展開，描繪了四季輪回，冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長的自然規(guī)律。2.課文重點(diǎn)理解(1)晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽。理解：理解：從自然現(xiàn)象方面介紹對(duì)子，向我們介紹了雪霜連天的潔白世界。從天(2)桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥語對(duì)花香。(1)你都見過什么樣的風(fēng)?什么樣的雨?(2)在生活中，我們什么時(shí)候能看到朝霞和夕陽?(3)如何寫詞語的反義詞。詞，如“前進(jìn)”可以分解為“前”和“進(jìn)”,“前”的反義詞是“后”,“進(jìn)”一件新鮮事”,這里的“新鮮”的反義詞就是一條特別新鮮的魚”,這里的“新鮮”的反義③他長年堅(jiān)持體育鍛煉，不論是炎熱的夏天，還是_的冬天，從4.課后拓展(1)含有近義詞的成語(如鶯歌燕舞)成群結(jié)隊(duì)成群結(jié)隊(duì)日新月異龍爭虎斗豐衣足食天長地久開天辟地(2)韻腳觀察課文第2、4、6、8、10、12行的最后一觀察課文第2、4、6、8、10、12行的最后一個(gè)字的韻母是什么?都是(3)怎樣理解課文中的對(duì)子?含有近義詞的四字詞語分開：(和風(fēng))(細(xì)雨)(山清)(水秀)打球跑步拍皮球跳高理解：這六個(gè)詞語都表示體育活動(dòng)。提手旁：和手的動(dòng)作有關(guān)(打球拔河拍皮球扔沙包捉迷藏)足字旁：和腳的動(dòng)作有關(guān)(跳高跑步踢足球跳遠(yuǎn)踢毽子跨欄)鈴聲響課了tiàoshéngtījiàndiū3.問題探究(1)你喜歡在操場做什么?你能用“有的……有的……還有的……”的句(2)想一想：下課的時(shí)候，小朋友們還會(huì)在操場上做什么呢?(3)聯(lián)系生活想一想：你打過什么球呢?(4)你還想到了哪些和手有關(guān)的動(dòng)作?你還想到了哪些和腳有關(guān)的動(dòng)作?扔沙包捉迷藏)跳遠(yuǎn)踢毽子跨欄)拍皮球跑步(1)關(guān)于體育的名言警句(2)體育運(yùn)動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)是在人類發(fā)展過程中逐步開展起來的有意識(shí)地對(duì)自己身體素質(zhì)的培養(yǎng)的各種活動(dòng)。采取了各種走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動(dòng)，(3)奧林匹克運(yùn)動(dòng)球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、手球、棒球、運(yùn)會(huì)的冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要有：滑冰、滑雪、冰球等。2008年奧運(yùn)會(huì)將在中國北(4)你最喜歡什么體育活動(dòng)?簡單介紹一下該活動(dòng)。(5)拓展閱讀本文精選了《三字經(jīng)》的兩個(gè)片段進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，共八行，四句。第1個(gè)片段講述了教育孩子的重要性，第2個(gè)片段講述了學(xué)習(xí)(1)人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。(2)茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。(3)子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。(4)玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。“不”的變調(diào)：“不”在讀四聲的字前，讀二聲，如“捉不到”“不會(huì)”“不”在讀一聲、二聲、三聲的字前讀四聲，如“不知”“不如”“不好”(2)想一想，與“少壯不努力，老大徒傷悲”意思相近的句子。(1)三大國學(xué)啟蒙讀物內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字【譯文】禮法、音樂、射箭、駕車、書法和算數(shù)稱為“六藝”,是古代讀書五大名山，稱為“五岳”,這五座山是中國大山的代表。(4)新三字經(jīng)(1)打電話，先撥號(hào)，電話號(hào)碼撥準(zhǔn)確。講電話，有禮貌，切記自我介紹。(2)認(rèn)真傾聽對(duì)方話，主要內(nèi)容記心間。(3)打電話，先撥號(hào)，電話號(hào)碼要撥對(duì)。拿起電話說“您好”,告訴對(duì)方通話結(jié)束說“再見”,注意電話要?dú)w位。(4)119是救火的電話，110是抓壞人的，120是救人的。這3個(gè)號(hào)碼不能隨便撥打。只有發(fā)生了緊急情況時(shí)(1)人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。生：你好!我是麗麗，是李老師嗎?師：當(dāng)然可以!那誰在家陪你啊?師：當(dāng)然可以!那誰在家陪你啊?生：謝謝老師!老師再見。師：再見!有飯能吃飽，有水把茶泡。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長袍，biānpào有火放鞭炮。paopao飯能飽茶泡輕鞭炮(1)讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。(1)讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。(2)說說你的發(fā)現(xiàn)。吹吹捉叫拔跳吃提跑拍踩咬(1)讀一讀。(2)說說你的發(fā)現(xiàn)。(3)拓展。(1)選一選，填一填。

遠(yuǎn)處有()山，近處有()泉。

放學(xué)了，大家()教室門口和老師(2)比一比，看誰先從字典里查出下面的字。先翻到教科書第39頁語文園地三中的“查字典”,復(fù)習(xí)音序查字先翻到教科書第39頁語文園地三中的“查字典”,復(fù)習(xí)音序查字法，然后用字典練習(xí)查生字，運(yùn)用音序查字法快速查找。4.日積月累。xiǎocōngbàndàufu高打jie中jie中水水é指導(dǎo)指導(dǎo)：歇后語是由兩部分組成的固定語句。前一部分多用比喻，像謎面；后一部分是釋義，像謎底。在一定的語言環(huán)境中，人們通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以猜出并領(lǐng)會(huì)它的意思，所以它被稱為“歇后語”。拓展：和尚打傘—無法(發(fā))無天井底之蛙——目光短淺老虎屁股——摸不得麻雀雖小——五臟俱全畫蛇添足——多此一舉大海撈針——沒處尋老鼠過街——人人喊打墻上茅草——隨風(fēng)兩邊倒狐貍和烏鴉原文略指指導(dǎo)：和爸爸媽媽一起讀一讀這個(gè)故事，思考：狐貍看見烏鴉嘴里叼著一片肉，饞得直流口水，此刻，他心里在想什么?為了騙取烏鴉嘴里的肉，狐貍想出了哪些計(jì)策?烏鴉為什么失去了嘴里的肉?你從這個(gè)故事中得到了什么啟示呢?收獲：《狐貍和烏鴉》的故事說明，不能輕易相信別人的奉承話，不能光聽好聽的話。當(dāng)?shù)玫剿说目洫?jiǎng)或贊揚(yáng)時(shí)，我們應(yīng)該心懷謙虛，不能沾沾自喜，否則容易得意忘形，失去自我，以致上當(dāng)受騙，最終后悔莫及。單元高頻考點(diǎn)1.《動(dòng)物兒歌》一文中表示地點(diǎn)、動(dòng)作的詞語經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)?！締卧獧z測】(1)清晨(chénchéng),同學(xué)們帶著歡(huānhuāng)笑走進(jìn)校園。(2)同學(xué)們在操(cāochāo)場上鍛煉(liànniàn)身體(4)那個(gè)用(王玉)做的老虎，看起來真的像山中的大(王玉)(2)lǐ明經(jīng)常和爸爸在xi陽西下時(shí)去dǎwǎ要查的字音序音節(jié)組詞義古涼(2)“義”的第二筆是,用音序查字法查字典時(shí)先查大寫字母,再查音節(jié),可以組詞為。(1)用“O”圈出一個(gè)不同類的字。(2)我發(fā)現(xiàn)其他蝌蚪上的字都是()字旁，含義大都與()有(3)在空白的蝌蚪上寫一個(gè)帶有這個(gè)偏旁的字?！敬鸢浮?.(1)chénhuān(2)cāochāoliàn(3)進(jìn)近(4)玉王3.Yyì示例：意義Ggǔ示例：古代Lliáng示例：涼水5.(1)勇敢(2)勇氣(3)想念(4)紀(jì)念左邊絞絲彎彎(),換上提手是阻(),豐衣足F以下產(chǎn)品均買一送一香辯對(duì)題能皮雞圍買1送1爸爸在哪兒?回家路上。他在同時(shí)做著兩件事——走路、打電話。爸爸在回家的路上一邊走路一邊打電話。明明在哪兒?他在同時(shí)做著兩件事——、_。3.根據(jù)本單元學(xué)過的內(nèi)容完成填空。(1)我會(huì)背，我會(huì)寫。①十五個(gè)吊桶打水——(2)根據(jù)課文內(nèi)容連線。房前捉迷藏蚯蚓池中土里造宮殿花間結(jié)網(wǎng)忙半空游得歡4.綜合實(shí)踐(仔細(xì)閱讀這張優(yōu)惠券，完成練游得歡習(xí))。(填序號(hào))(1)麗麗可以在下面哪一天使用優(yōu)惠漿()(2)買一送一活動(dòng)中，麗麗買一個(gè)雙雞堡，可以送()A.雙雞堡B.牛肉漢堡C.可口可樂(3)下面不參加買一送一活動(dòng)的是()。(4)麗麗可以在()使用這張優(yōu)惠券。(5)店家為慶祝開店()推出此優(yōu)惠活動(dòng)?！敬鸢浮?.(1)①七上八下②雪和風(fēng)細(xì)雨夕③人之本相近習(xí)相遠(yuǎn)(2)蜻蜒—半空—展翅飛蚯蚓—土里—造宮殿蜘動(dòng)物兒歌(節(jié)選)動(dòng)物兒歌(節(jié)選)②青蛙,蜜蜂?！敬鸢浮?.蝌蚪蜘蛛2.池中青蛙3.山坡吃青草枝頭把歌唱野地捉害蟲花間采蜜忙(二)(2022·聊城鼎順小學(xué)·一年級(jí)期末)課內(nèi)閱讀。古對(duì)今(節(jié)選)1.選文中出現(xiàn)的植物有()種。2.選文的后兩句分別可以提煉出一個(gè)成語，你知道是哪兩個(gè)成語嗎?3.這樣的句子你會(huì)說嗎?試著寫一句吧?！敬鸢浮?.鶯歌燕舞鳥語花香(三)(2022·聊城百草園小學(xué)·一年級(jí)期末)課內(nèi)閱讀。人之初(節(jié)選)1.把內(nèi)容補(bǔ)充完整。2.這兩句話的深層含義是()。3.我還知道《三字經(jīng)》里的經(jīng)典故事。(連一連)孟母三遷孔融讓梨五子登科黃香溫席【答案】1.子不學(xué)老何為不成器人不學(xué)不知義3.按照順序：五子登科黃香溫席孔融讓梨孟母三遷早操