廣東省部分地區(qū)高三下學(xué)期三月語文試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀廣東省中山市2024屆高三五校第一次高考模擬考試語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。啼鳥(節(jié)選)歐陽修春到山城苦寂寞，把盞常恨無娉婷。花開鳥語輒自醉，醉與花鳥為交朋?；苕倘活櫸倚?，鳥勸我飲非無情。身閑酒美惜光景，惟恐鳥散花飄零?？尚`均楚澤畔，離騷憔悴愁獨醒。[注]此詩作于詩人被貶滁州期間。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.第一句先寫春光明媚時詩人卻心情黯淡，為后面寫詩人尋覓慰藉做好了鋪墊。B.兩個“醉”字使用頂真手法，生動表現(xiàn)了詩人在花鳥陪伴中頻頻舉杯的情態(tài)。C.花朵嫣然含笑而鳥兒殷勤勸飲，忘卻塵俗的快樂透露出詩人歸隱山林的心志。D.原本消愁的苦酒后來卻變成賞春時品嘗的美酒，詩歌的情調(diào)有了明顯的變化。16.有人說“可笑”二字既是嘲笑屈原也是詩人自嘲。請結(jié)合詩歌談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）15.C【15題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。C.“忘卻塵俗的快樂透露出詩人歸隱山林的心志”錯誤。由后文詩人擔(dān)心鳥散花謝，可見這種消遣只能暫且排憂而無法斬斷詩人心中羈絆，并非忘卻塵俗的快樂；由后文詩人借屈原的典故抒懷，可見詩人仍為遭遇貶謫而苦悶，其志向仍是施展才華而不是歸隱山林。故選C。16.（1）詩人嘲笑屈原因被貶而憔悴獨醒太不值得，不如灑脫一點，與花鳥相伴，以美酒自醉。（2）詩人嘲笑自己其實與屈原同病相憐，擔(dān)心鳥散花謝，同樣無法逃脫孤獨與憂愁的命運。(或：與花鳥相伴，卻無法掩蓋無人相伴的孤獨，以美酒自醉，卻無法消除被貶山城的苦悶。)【16題詳解】本題考查學(xué)生對詩人情感的把握能力。尾聯(lián)的意思是可笑屈原老先生有點懵懂，獨自徘徊楚國水濱，愁容滿面，瘦骨伶仃，說什么天下人都醉了，只有他一個清醒。所以尾聯(lián)詩人嘲笑屈原因被貶而憔悴獨醒，不如像自己一樣與花鳥相伴，以美酒自醉，活得灑脫一些。本詩寫春天的山城非常寂寞，實際上是寫詩人被貶滁州的寂寞，只能借酒消愁，而花香鳥語令詩人陶醉，醉后與花鳥攀上了交情。鮮花對詩人露出笑容，鳥兒勸詩人飲酒，真是一片摯誠。悠然地喝著美酒，其樂無窮，只怕時光流逝，鳥兒飛去花兒飄零，所以詩人只能與花鳥為伴，擔(dān)心鳥散花謝，同樣無法逃脫孤獨與憂愁的命運，其實自己是和屈原同病相憐的，所以嘲笑屈原實際上也是對自我的一種嘲笑。廣東省深圳市八大校2024屆高三下學(xué)期第一次高考模擬語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩歌，完成15～16題。福州張養(yǎng)浩聞?wù)f東南秀所鐘，此行處處覺詩工。飛來天上三山島①，驚倒人間百歲翁。荔子種成唐室禍，蘆花飄滿越王宮②。斜陽無限興亡恨，何事煙波尚爾東。【注】①三山島，指福州城中的三座小山。②《史記·東越傳》：“越王宮，在福建閩侯縣北?！?5．下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詩人化用了杜甫《望岳》中的詩句，以議論入題，開篇總寫福州景色神奇秀美，名不虛傳。B．“百歲翁”實指年紀老大、見多識廣之人。他們都被“驚倒”，足見福州自然景色的瑰麗。C．“荔子”句既點福州方物，又用《過華清宮》中典故，譴責(zé)楊貴妃喜食荔枝釀成唐朝禍患。D．往日繁華的越王宮殿，如今蘆花遍地，滿目瘡痍，平實的描寫蘊含著昔盛今衰的感慨。16．詩歌最后兩句是如何將寫景和抒情融為一體的？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）15．C（“譴責(zé)楊貴妃喜食荔枝釀成唐朝禍患”理解有誤。該句是寫進貢荔枝給唐王朝造成巨大災(zāi)難，譴責(zé)唐朝統(tǒng)治者的生活奢侈和政治腐敗。）16．①傍晚，太陽西斜，浩渺的煙波依舊東流，營造了蒼茫沉郁的氛圍。聯(lián)想唐、越衰敗，詩人觸景生情，生發(fā)無限興亡感慨。②江水依舊東流，自古以來從不改向，詩人以此景比喻舊的歷史教訓(xùn)仍在重復(fù)，表達對當(dāng)下朝政的關(guān)切、對社會現(xiàn)實的思考。（每點3分，如有其他答案，可酌情給分）2024屆廣東省惠州市八校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。雪晴①歐陽修悠悠野水來，滟滟西溪闊。曉日披宿云，荒臺照殘雪。風(fēng)光變窮臘，歲律新陽月。凍卉意初回，綠醅②浮可撥。人閑樂朋友，鳥哧知時節(jié)。豈止探芳菲，耕桑行可閱③!【注】①此詩大概作于詩人任職潁州太守期間。②綠醅：未濾過的酒，上浮綠色泡沫。③閱：巡視，檢閱。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.“悠悠”“滟滟”既寫出了野水緩慢流淌、西溪之水盈溢的特點，又具有音韻之美。B.雖然朝陽初升，但是“宿云”“荒臺”“殘雪”等意象又營造了陰沉、荒涼的氛圍。C.臘月已過去，初春已到來，詩歌通過視覺、聽覺等角度寫出初春雪后放晴的景象。D.詩人善于抓住初春景象的特點來描寫，如描寫凍僵的花卉已經(jīng)慢慢恢復(fù)生機等等。16.作者的《醉翁亭記》貫穿一個“樂”字，這首詩歌也貫穿一個“樂”字。在本詩中，作者為什么而樂？請根據(jù)詩歌內(nèi)容簡要概括。（6分）15.B【解析】“營造了陰沉、荒涼的氛圍”錯誤，“宿云”“荒臺”“殘雪”等意象在詩中起反襯作用，更寫出了雪后景象的明亮和生機。16.①作者為春臨大地、充滿生機的初春景象而樂。②作者為閑暇之時朋友相聚而樂。③作者為農(nóng)事即將開始而樂。（每點2分，意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可給分）2024年廣東省畢業(yè)班綜合能力測試（華嬌教育摸底測試）語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。蝶戀花（宋）陸游桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長楊賦》?！咀⑨尅竣僮髡咄砟暌蛑骱团闪ψ瓒涣T官，此詞作于此時。②揚雄諷諫漢成帝之作。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詞人托物起興，實寫秋葉飄零、蟋蟀低鳴的秋景，渲染出一種蕭瑟凄清的氛圍。B.“黯黯長安路”寫通往京城之路暗淡無光，含蓄表達了對朝廷抗金決策的失望。C.詞人突然想起戰(zhàn)斗過的大散關(guān)和渭水之濱，此刻兩地“如故”的狀態(tài)讓他欣慰。D.“輕舟”三句寫詞人欲歸隱，而抗敵兵策無人托付，表達了對國家前途的隱憂。16.詞的最后兩句與《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”表達的情感和抒情方式有何相同之處？請根據(jù)詞作內(nèi)容簡要分析。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.C（3分）16.（6分）情感：年事已高的哀嘆，壯志難酬的憤懣。詞人此刻被罷官，但年事已高，功業(yè)未就，不免生出“悔當(dāng)年”和“衰鬢先斑”的悲嘆。詞人借揚雄諷諫之作，指自己也曾上北伐興國之策，曾經(jīng)自比“塞上長城”，如今卻報國無門，內(nèi)心頓生悲憤之情。方式：①用典。《書憤》運用檀道濟的典故，自比塞上長城，到頭來空有一腔抱負，無處施展才能。本詞使用揚雄上書諷諫典故，后悔立下報國志，“悔”中盡顯憤。②直抒胸臆?！稌鴳崱分械摹翱铡薄八ヴW”直接傳遞出年華空老、大業(yè)未就的遺憾。本詞中“早信”“悔”也直接抒發(fā)年齡大、事無成的憤恨。【評分說明】表達情感寫出“壯志難酬”“報國無門之悲憤”兩個關(guān)鍵詞可得分，在方式上答案由兩部分構(gòu)成：概括語以及說明語。其中在概括語言可用具體分析代替，如“《書憤》運用檀道濟的典故，自比塞上長城，到頭來空有一腔抱負，無處施展才能”，即可得1分；說明語要回答出對應(yīng)的情感才可得分。廣東省東莞市2024屆高三高考第一次聯(lián)合模擬考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成下面小題。次韻陸僉憲元日喜晴①王守仁城里夕陽城外雪，相將十里異陰晴。也知②造物曾何意？底是③人心苦未平！柏府④樓臺銜倒影，茅茨松竹瀉寒聲。布衾莫謾愁僵臥，積素⑤還多達曙明?！咀ⅰ竣賹懽鞔嗽姇r，王守仁正生活于貴州山區(qū)。②也知：誰知。③底是：終是，實在是。④柏府：御史府，陸僉憲正擔(dān)任僉都御史。⑤積素：積雪。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.城里和城外有十里的距離，相距并不遙遠，卻一個是夕陽晚照，一個是白雪皚皚。B.詩人詢問有誰知道造物主是何心意，表面是質(zhì)疑造物主，實際詩人自有答案。C.頸聯(lián)采用對照寫法，御史府上的樓臺倒映水面，詩人的茅屋周圍高松翠竹流瀉寒意。D.詩人擁布衾而眠，其心境與杜甫詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“布衾多年冷似鐵”相似。16.本詩蘊含了作者豐富的思想感情，請結(jié)合詩句簡要分析。【答案】15.D16.①對兩地風(fēng)景差異的驚異。城里是夕陽晚照，城外是白雪皚皚，陰晴迥異的天氣使詩人感到驚奇。②不慕名利、安貧樂道的恬淡心境。詩人不羨慕御史臺的樓臺，在茅屋中感受寒意也不覺痛苦。③對美好明天的期待。詩人雖然處在寒冷的境況中，但相信明天會更加美好?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言、手法的能力。D.“其心境與杜甫詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中‘布衾多年冷似鐵’相似”錯。“布衾莫謾愁僵臥，積素還多達曙明”意思是有布被不要擔(dān)心睡覺凍僵，雖然積雪還多，但能夠安穩(wěn)睡到天亮；而“布衾多年冷似鐵”中的“布衾”給詩人以寒冷之感，杜甫的心境是凄苦的。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的思想情感的能力。①對兩地風(fēng)景差異的驚異?！俺抢锵﹃柍峭庋?，相將十里異陰晴”城里有夕陽而城外卻下雪，相距十里天氣竟不一樣。寫出了貴州山區(qū)復(fù)雜