用計算器計算（教案）蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)

/教案：用計算器計算年級：四年級科目：數(shù)學(xué)版本：蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握計算器的基本使用方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用計算器進行簡單運算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運用計算器解決實際問題的能力。教學(xué)重點：1.計算器的基本使用方法。2.運用計算器進行簡單運算。教學(xué)難點：1.計算器按鍵功能的理解和運用。2.運用計算器解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1.計算器。2.課件或黑板。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師出示計算器，引導(dǎo)學(xué)生觀察計算器的按鍵和功能。2.學(xué)生分享觀察到的計算器按鍵和功能。二、學(xué)習(xí)計算器的基本使用方法1.教師講解計算器的基本使用方法，包括開機、關(guān)機、清屏、輸入數(shù)字和運算符號等。2.學(xué)生跟隨教師一起操作計算器，熟悉基本使用方法。三、練習(xí)計算器的基本使用方法1.教師出示一些簡單的計算題目，學(xué)生用計算器進行計算。2.學(xué)生互相交流計算結(jié)果，檢查計算器的使用是否正確。四、學(xué)習(xí)計算器的運算功能1.教師講解計算器的運算功能，包括加法、減法、乘法、除法等。2.學(xué)生跟隨教師一起操作計算器，熟悉運算功能。五、練習(xí)計算器的運算功能1.教師出示一些簡單的運算題目，學(xué)生用計算器進行計算。2.學(xué)生互相交流計算結(jié)果，檢查計算器的使用是否正確。六、學(xué)習(xí)計算器的其他功能1.教師講解計算器的其他功能，包括存儲、提取、百分比等。2.學(xué)生跟隨教師一起操作計算器，熟悉其他功能。七、練習(xí)計算器的其他功能1.教師出示一些實際問題，學(xué)生用計算器進行解決。2.學(xué)生互相交流解決方法，檢查計算器的使用是否正確。八、總結(jié)和拓展1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生明確計算器的基本使用方法和運算功能。2.教師出示一些拓展題目，讓學(xué)生運用計算器進行解決。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了計算器的基本使用方法和運算功能。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察計算器的按鍵和功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。同時，通過解決實際問題，讓學(xué)生體會計算器在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的解決問題的能力。重點關(guān)注的細節(jié)是“學(xué)習(xí)計算器的運算功能”和“練習(xí)計算器的運算功能”。在“學(xué)習(xí)計算器的運算功能”環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解計算器的運算功能，包括加法、減法、乘法、除法等。教師可以通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生觀察計算器上的運算符號鍵，并解釋每個運算符號的作用。例如，教師可以展示加法運算符號“”，并解釋它的作用是將兩個數(shù)相加。同樣地，教師可以展示減法運算符號“-”，乘法運算符號“×”，除法運算符號“÷”，并解釋它們的作用。在“練習(xí)計算器的運算功能”環(huán)節(jié)，教師需要設(shè)計一些簡單的運算題目，讓學(xué)生用計算器進行計算。這些題目可以是基本的加法、減法、乘法、除法題目，也可以是一些稍微復(fù)雜一點的混合運算題目。例如，教師可以設(shè)計一些兩位數(shù)加兩位數(shù)、三位數(shù)減兩位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)的題目。通過這些題目的練習(xí)，學(xué)生可以熟悉計算器的運算功能，并掌握如何正確地輸入數(shù)字和運算符號進行計算。在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師需要注意觀察學(xué)生的操作是否正確，并及時給予指導(dǎo)和糾正。例如，教師可以觀察學(xué)生是否正確地輸入數(shù)字和運算符號，是否正確地使用計算器的清除鍵和等號鍵等。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤的地方，教師可以及時指出并給予正確的指導(dǎo)。除了基本的運算功能，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生探索計算器的一些特殊功能鍵，如存儲鍵、提取鍵、百分比鍵等。這些特殊功能鍵可以幫助學(xué)生更方便地進行一些特殊的運算，如連續(xù)運算、求百分比等。教師可以通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些特殊功能鍵的位置和作用，并解釋它們的使用方法。總之，通過詳細的講解和練習(xí)，學(xué)生可以掌握計算器的基本使用方法和運算功能。在教學(xué)過程中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察計算器的按鍵和功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。同時，通過解決實際問題，讓學(xué)生體會計算器在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的解決問題的能力。在“學(xué)習(xí)計算器的運算功能”和“練習(xí)計算器的運算功能”這兩個環(huán)節(jié)中，教師需要重點關(guān)注學(xué)生對于計算器運算邏輯的理解和操作技能的掌握。以下是對這兩個環(huán)節(jié)的詳細補充和說明：學(xué)習(xí)計算器的運算功能1.運算邏輯的講解：教師應(yīng)該詳細解釋計算器上的運算順序，即先進行乘除后進行加減，以及括號的使用來改變運算順序?？梢酝ㄟ^具體的例子，如`(35)×2`，來展示如何使用括號來確保先進行加法運算。2.連續(xù)運算的介紹：教師應(yīng)該介紹計算器上的“=”鍵不僅可以得到最終結(jié)果，還可以進行連續(xù)運算。例如，輸入`53=`得到`8`，再按`×2=`可以得到`16`。3.錯誤操作的糾正：教師應(yīng)該演示如何糾正輸入錯誤，比如使用清除鍵（C）或清除當(dāng)前輸入（CE）鍵，以及如何重新開始新的計算。4.特殊運算功能的介紹：對于四年級的學(xué)生來說，教師可以簡單介紹一些進階功能，如百分比計算、平方根、乘方等，但不應(yīng)作為重點內(nèi)容。練習(xí)計算器的運算功能1.基礎(chǔ)運算練習(xí)：教師可以設(shè)計一系列基礎(chǔ)運算題目，如兩位數(shù)和三位數(shù)的加減乘除，讓學(xué)生通過計算器進行計算。這些題目應(yīng)該覆蓋所有的基本運算符號。2.混合運算練習(xí)：在學(xué)生熟悉基本運算后，教師可以引入混合運算題目，如`24÷(42)`，讓學(xué)生練習(xí)使用括號來控制運算順序。3.實際問題解決：教師可以設(shè)計一些實際問題，如購物找零、面積和體積計算等，讓學(xué)生通過計算器來解決。這些問題可以幫助學(xué)生理解計算器在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。4.小組合作練習(xí)：教師可以將學(xué)生分成小組，每組分配一個計算器，讓學(xué)生合作完成一系列計算任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)可以促進學(xué)生之間的交流和問題解決能力的提升。5.錯誤分析：在練習(xí)過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生分享他們在使用計算器時遇到的錯誤，并集體討論如何避免這些錯誤。6.反饋和評價：每次練習(xí)后，教師應(yīng)該提供反饋，指出學(xué)生的進步和需要改進的地方。同時，教師可以讓學(xué)生自我評價，反