幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《兩只小羊》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?兩只小羊?含反思中班教案?兩只小羊?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大膽地學(xué)說對話，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)詞：過橋，教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓，激發(fā)幼兒表演的興趣，大膽地學(xué)說對話，開展幼兒的口語表達(dá)能力，快來看看幼兒園中班?兩只小羊?含反思教案吧。活動目標(biāo)1、教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓。2、引導(dǎo)幼兒大膽地學(xué)說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)詞：過橋。3、激發(fā)幼兒表演的興趣，大膽地學(xué)說對話，開展幼兒的口語表達(dá)能力。4、樂于探索、交流與分享。5、喜歡參與游戲，體驗。教學(xué)重點、難點活動重點是：培養(yǎng)幼兒聽兒歌的興趣，大膽地學(xué)說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力?；顒与y點是：知道爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓的道理。活動準(zhǔn)備圖片、頭飾、獨木橋活動過程〔一〕開始局部出示圖片，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。小朋友，是什么小動物在叫什么呀它們在干什么今天，我們要學(xué)習(xí)?兩只小羊要過橋?〔二〕根本局部P121、幼兒聽兒歌錄音，讓幼兒了解內(nèi)容。聽后，答復(fù)兩個問題?！?〕這個兒歌叫什么名字〔2〕兩只小羊過橋了嗎結(jié)果怎樣P16這兩個簡單的問題，我會請幼兒答復(fù)，培養(yǎng)他們學(xué)兒歌的興趣。2、出示課件，讓幼兒了解方位。3、出示東家小羊和西家小羊走到橋中間過不去的圖片，讓幼兒理解小橋的窄，只能走一個人。學(xué)習(xí)詞：過橋。4、展示對話圖片，讓幼兒大膽地學(xué)說對話，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。P20這時，我會請兩名幼兒大膽地學(xué)說對話，其他幼兒小聲地學(xué)說。5、讓幼兒懂得：爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間相互謙讓的道理?！踩辰Y(jié)束局部為了培養(yǎng)幼兒的合作能力和口語表達(dá)能力，我組織幼兒分組討論：P24小朋友，你們想對兩只小羊說些什么話呢鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。我巡回指導(dǎo)，聽聽小朋友的討論結(jié)果?！菜摹逞由炀植?、通過頭飾讓孩子來表演兩只小羊過橋的情景2、提問，如果在生活中碰到這樣的事情我們該怎么辦這時，我會告訴孩子們，你也讓一讓，我也讓一讓，生活會更加美好。教學(xué)反思?兩只小羊?是孩子們玩得最快樂，最投入的一次活動，也為我?guī)砗艽蟮氖斋@?；顒拥牡谝痪植渴菍W(xué)習(xí)新歌。以往老師往往采用教師教唱，學(xué)生跟唱的方法，但效果并不理想，學(xué)生更多的是機(jī)械般演唱。所以為了吸引激發(fā)學(xué)生的參與性，在游戲中我首先讓孩子去了解圖片，接著讓孩子去表演，同時做到了延伸。因為生活中孩子會經(jīng)常碰到此類事件：比方去廁所小便、喝水、吃飯、戶外活動等等很多很多，通過?兩只小羊?的學(xué)習(xí)孩子知道在生活中要學(xué)會謙讓，這是最可貴的?；貞涍@一教學(xué)活動，我發(fā)現(xiàn)，開展低年級學(xué)生的音樂智力，教師自身的情感投入是非常重要的。真誠的情感能喚起學(xué)生活動的熱情，激發(fā)其積極性和自信心，從而不斷催化他們的情感接受和興趣接受，更好促進(jìn)了學(xué)生音樂智力的開展。如果再上這節(jié)課是時，也許我會讓每個孩子都來表演，或者加上手指游戲等多種不同的方式。小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、?？?、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?兩只小羊?含反思

中班教案?兩只小羊?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大膽地學(xué)說對話，培養(yǎng)口語表達(dá)能力

〔2〕教學(xué)重點、難點

活動重點是：培養(yǎng)幼兒聽兒歌的興趣