幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《樂樂和靴子》

PAGEPAGE3幼兒園中班教案?樂樂和靴子?中班教案?樂樂和靴子?適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解從“紅紅的東西〞到“紅靴子〞的變化過程，欣賞故事，感受小豬樂樂憨厚、可愛、樂于助人的性格，愿意大膽想象，并能用語言大膽地表達(dá)出來，激發(fā)創(chuàng)造性思維，快來看看幼兒園XXX教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．欣賞故事，感受小豬樂樂憨厚、可愛、樂于助人的性格。2．理解從紅紅的東西到紅靴子的變化過程。3．愿意大膽想象，并能用語言大膽地表達(dá)出來，激發(fā)創(chuàng)造性思維。4．樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。5．能簡單復(fù)述故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．圖片?小豬和靴子?。2．小豬樂樂、八哥、狐貍、小花狗、小熊等動(dòng)物的頭飾，紅靴子一只、花一束?；顒?dòng)過程：1．出示圖片，引出主題，激起幼兒的興趣?？?，這是什么地方樹林里來了誰小豬在樹林里玩呀玩，突然發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西。小豬發(fā)現(xiàn)的這樣?xùn)|西是怎么樣的像個(gè)什么可以用來做什么2．教師講述故事一遍，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容?！?〕教師：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，那么小豬發(fā)現(xiàn)了這樣?xùn)|西后會(huì)怎么做呢請(qǐng)聽故事?！?〕幼兒聽故事，教師演示課件。3．幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對(duì)話?！?〕小豬樂樂發(fā)現(xiàn)了紅紅的東西，他是怎么說的又是怎么做的〔2〕小豬樂樂碰見了誰八哥鳥是怎么對(duì)小豬說的〔3〕小豬樂樂又碰見了誰狐貍是怎么對(duì)小豬說的〔4〕最后小豬樂樂把這個(gè)紅紅的東西當(dāng)作了什么〔5〕小豬樂樂和小狗捧著瓶子到小熊家時(shí)，小熊怎么說小結(jié)：(出示紅靴子)原來這個(gè)紅紅的東西是小熊的紅靴子呀。4．師幼一起完整講述故事一遍。教師；故事的名字是什么呢我們看著一起來講一講這個(gè)?樂樂和靴子?的故事吧。5．引導(dǎo)幼兒討論：〔1〕你喜歡故事中的小豬樂樂嗎為什么〔2〕你撿到過東西嗎如果你撿到東西怎么做呢〔3〕你丟過東西嗎心里怎么樣如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣小結(jié)：教育幼兒撿到東西要?dú)w還給別人。延伸活動(dòng)：在語言區(qū)里投放頭飾，讓幼兒表演。小百科：靴子是幫子略呈筒狀高到踝子骨以上的鞋。靴，原為北方游牧民族所穿，又稱馬靴和高筒靴。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?樂樂和靴子?

中班教案?樂樂和靴子?適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解從“紅紅的東西〞到“紅靴子〞的變化過程，欣賞故事，感受小豬樂樂憨厚、可愛、樂于助人的性格，愿意大膽想象，并能用語言大膽地表達(dá)出來，激發(fā)創(chuàng)造性思維，快來看看幼兒園XXX教案吧

〔2〕3．愿意大膽