工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù) 教案 任務(wù)1.2 認(rèn)知工業(yè)數(shù)據(jù)采集關(guān)鍵技術(shù)

工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（二）教學(xué)標(biāo)題認(rèn)知工業(yè)數(shù)據(jù)采集關(guān)鍵技術(shù)授課班級課時2場地時間授課教師教學(xué)設(shè)計1.項目/任務(wù)價值通過我國首條小衛(wèi)星智能生產(chǎn)線，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集的架構(gòu)，分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)，能夠正確識讀工業(yè)數(shù)據(jù)采集設(shè)備的技術(shù)手冊。培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1了解工業(yè)數(shù)據(jù)采集體系架構(gòu)2掌握工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)能力目標(biāo)1能準(zhǔn)確描述工業(yè)數(shù)據(jù)采集的體系架構(gòu)2能準(zhǔn)確識讀工業(yè)數(shù)據(jù)采集設(shè)備的技術(shù)手冊思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和社會責(zé)任感3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1工業(yè)數(shù)據(jù)采集的體系架構(gòu)2.2工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)3任務(wù)實施根據(jù)教師提供的技術(shù)手冊，分組討論關(guān)鍵技術(shù)參數(shù)。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)的體系架構(gòu)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)6難點(diǎn)技術(shù)手冊識讀4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書等教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計時間分配引入（任務(wù)項目）從工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)搭建過程組的設(shè)備手冊的正確識讀，引入工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示耐心細(xì)致的工作態(tài)度5分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確認(rèn)知工業(yè)數(shù)據(jù)采集關(guān)鍵技術(shù)過程中的要求。講解示范針對關(guān)鍵問題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授15分鐘深化通過對小衛(wèi)星智能生產(chǎn)線引入任務(wù)資訊，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的體系架構(gòu)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)及相關(guān)技術(shù)參數(shù)等基礎(chǔ)知識。重點(diǎn)講解示范針對關(guān)鍵問題進(jìn)行討論視頻案例啟發(fā)課件演示巧設(shè)疑問分組討論工匠精神愛國意識和社會責(zé)任感25分鐘歸納提煉以小組為單位完成分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵技術(shù)，并通過識讀技術(shù)說明正確分析相關(guān)設(shè)備的技術(shù)參數(shù)。團(tuán)隊合作任務(wù)實踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊協(xié)作35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過程中典型的問題和解決方法總結(jié)知識點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過程中的注意事項討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評價解讀任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評小組學(xué)生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進(jìn)行評估教師對學(xué)生的任務(wù)完成報告及匯報過程進(jìn)行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學(xué)生、針對性的點(diǎn)評5分