四年級數(shù)學上冊教案6：除數(shù)是整十數(shù)的除法練習-蘇教版

/四年級數(shù)學上冊教案6：除數(shù)是整十數(shù)的除法練習-蘇教版一、教學目標1.讓學生掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法，并能熟練進行計算。2.培養(yǎng)學生運用除法解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學思維能力。3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的合作意識和團隊協(xié)作能力。二、教學內(nèi)容1.除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法。2.運用除法解決實際問題。3.合作學習，共同提高。三、教學重點與難點1.教學重點：除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法。2.教學難點：解決實際問題中的除法運算。四、教學過程1.導入：通過復習導入，引導學生回顧已學的除法知識，為新課的學習做好鋪墊。2.新課講解：教師詳細講解除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法，并通過實例演示，讓學生直觀地理解計算過程。3.練習：設計針對性的練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。4.應用：運用除法解決實際問題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。5.總結(jié)：對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法的重要性。6.作業(yè)布置：布置適量的課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。五、教學評價1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識。2.作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成情況，了解學生對知識的掌握程度。3.測試成績：通過測試，了解學生對除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法的掌握程度。六、教學建議1.加強課堂互動，提高學生的學習興趣。2.注重練習的設計，讓學生在練習中掌握知識。3.鼓勵學生運用除法解決實際問題，提高學生的數(shù)學思維能力。4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的合作意識和團隊協(xié)作能力。七、教學資源1.教材：四年級數(shù)學上冊（蘇教版）。2.輔導資料：除法練習題、實際問題案例等。八、教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，關(guān)注學生的學習進步，及時給予鼓勵和表揚，激發(fā)學生的學習興趣。需要重點關(guān)注的細節(jié)是“新課講解：教師詳細講解除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法，并通過實例演示，讓學生直觀地理解計算過程。”除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，它關(guān)系到學生是否能夠正確理解和運用除法知識。為了確保學生能夠掌握這一計算方法，教師需要在新課講解環(huán)節(jié)進行詳細的講解，并通過實例演示，讓學生直觀地理解計算過程。首先，教師可以從簡單的除法題目開始，例如“120÷30=？”這個問題。教師可以引導學生思考，如何利用已學的除法知識來解決這個問題。學生可能會提出，可以將120÷30看作是12÷3，然后再將結(jié)果乘以10。教師可以肯定學生的想法，并進一步解釋，這是因為除數(shù)30是10的倍數(shù)，所以我們可以先將除數(shù)和被除數(shù)同時縮小10倍，然后再進行除法運算，最后將得到的結(jié)果再乘以10。這樣，學生就能夠直觀地理解除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法。接下來，教師可以繼續(xù)講解一些稍微復雜的問題，例如“225÷50=？”這個問題。同樣地，教師可以引導學生思考，如何利用除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法來解決這個問題。學生可能會提出，可以將225÷50看作是22.5÷5，然后再將結(jié)果乘以10。教師可以肯定學生的想法，并進一步解釋，這是因為除數(shù)50是10的倍數(shù)，所以我們可以先將除數(shù)和被除數(shù)同時縮小10倍，然后再進行除法運算，最后將得到的結(jié)果再乘以10。這樣，學生就能夠進一步理解除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法。在講解完除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法后，教師可以通過一些練習題，讓學生進行實際操作，鞏固所學知識。例如，教師可以設計一些除數(shù)是整十數(shù)的除法題目，讓學生獨立完成。在學生完成練習題的過程中，教師可以觀察學生的操作，及時糾正錯誤，并給予指導。此外，教師還可以通過實際問題，讓學生運用除數(shù)是整十數(shù)的除法計算方法解決實際問題。例如，教師可以設計一些購買商品的問題，讓學生計算總價除以數(shù)量得到單價。這樣，學生就能夠?qū)⑺鶎W的除法知識運用到實際生活中，提高學生的數(shù)學思維能力?？偨Y(jié)起來，新課講解環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，教師需要詳細