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文檔簡介
2024屆廣東省師大附中高考生物必刷試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.如圖為某植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,①是葉綠體。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),能對蛋白質(zhì)進行加工B.①和④中都含有光合色素C.③是線粒體,是有氧呼吸的主要場所D.①是進行光合作用的場所2.下列關(guān)于免疫細胞的敘述,錯誤的是()A.致敏B淋巴細胞表面含有抗原受體及白細胞介素-2受體B.效應B細胞失去增殖能力,其表面不含受體分子C.同一個體的B淋巴細胞與T淋巴細胞所含MHC分子相同D.巨噬細胞、輔助性T細胞受到刺激后都能分泌蛋白質(zhì)作用于其他細胞3.骨髓中紅細胞系統(tǒng)的增殖分化過程是:多能干細胞→單能干細胞→原始紅細胞→早幼紅細胞→中幼紅細胞→晚幼紅細胞→網(wǎng)織紅細胞→成熟紅細胞。從原始紅細胞到晚幼紅細跑的過程中細胞核由大變小而濃縮。晚幼紅細胞以后細胞不再分裂,發(fā)育過程中核被排出成為網(wǎng)織紅細胞。網(wǎng)織紅細胞進一步成熟,RNA消失成為成熟紅細胞。成熟紅細胞的壽命約為120天。下列有關(guān)敘述正確的是()A.單能干細胞只能分化不能增殖B.網(wǎng)織紅細胞中可以完成核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程C.原始紅細胞到晚幼紅細胞的過程中細胞核濃縮,說明晚幼紅細胞已經(jīng)衰老D.成熟紅細胞壽命較短,說明細胞結(jié)構(gòu)完整性是細胞進行正常生命活動的基礎4.用PCR方法檢測轉(zhuǎn)基因植株是否成功導入目的基因時,得到以下電泳圖譜,其中1號為DNA標準樣液(Marker),10號為蒸餾水。PCR時加入的模板DNA如圖所示。據(jù)此做出分析不合理的是A.PCR產(chǎn)物的分子大小在250至500bp之間B.3號樣品為不含目的基因的載體DNAC.9號樣品對應植株不是所需的轉(zhuǎn)基因植株D.10號的電泳結(jié)果能確定反應體系等對實驗結(jié)果沒有干擾5.圖示是針對植物幼苗所做的實驗,相關(guān)敘述正確的是()A.①②說明苗尖端產(chǎn)生生長素促進生長B.③中生長素以主動轉(zhuǎn)運的方式進入明膠C.①②③④展示的是鮑森?詹森的實驗D.②中發(fā)生了生長素的橫向運輸和極性運輸6.下圖是關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系網(wǎng)(d,e,f,h表示完整的細胞器),其不同膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,下列說法中正確的是()注:虛線框內(nèi)僅是物質(zhì)轉(zhuǎn)變與合成A.自養(yǎng)型生物都含有結(jié)構(gòu)dB.一切細跑均能發(fā)生膜流現(xiàn)象C.膜流其實是生物膜流動性的體現(xiàn),質(zhì)壁分離與復合過程中發(fā)生了膜流D.細胞膜蛋白的更新與f→g→h→g→c途徑有關(guān)7.下列關(guān)于植物的克隆技術(shù)的敘述,錯誤的是()A.高度成熟和分化的植物細胞,仍保持了恢復到分生狀態(tài)的能力B.由于遺傳性的差異,不同種類植物細胞全能性的表達程度不相同C.適當配比的營養(yǎng)物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑可誘導愈傷組織的形成D.二倍體植物的花粉培養(yǎng)得到單倍體的過程屬于器官培養(yǎng)8.(10分)白花三葉草有兩個品種:葉片內(nèi)含較高水平氰(HCN)的品種和不含氰的品種,由兩對獨立遺傳的基因控制。其代謝過程如圖所示:兩個不含氰的品種雜交,F(xiàn)1全部含有較高水平氰,F(xiàn)1自交獲得F2,則()A.兩親本的基因型為DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)B.氰產(chǎn)生后主要儲存在葉肉細胞溶酶體中C.向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷,約有3/7類型能產(chǎn)生氰D.F2中高含氰品種∶不含氰品種=15∶1二、非選擇題9.(10分)新型冠狀病毒引起肺炎疫情以來,我國政府與世衛(wèi)組織通力合作,全力防控,疫情目前已得到初步遏制。請回答下列問題:(1)新冠病毒必須在______內(nèi)增殖,當侵染人呼吸道上皮細胞時,會經(jīng)過_____、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。新型冠狀病毒囊膜上有3種蛋白質(zhì)“M”、“E”和“S”,通過膜融合進入細胞,體現(xiàn)的原理是______。其單鏈基因組RNA可直接作為模板,利用宿主細胞的______(細胞器)合成病毒的_____酶,再利用該酶完成病毒遺傳物質(zhì)的復制。(2)新冠病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng),使B細胞增殖分化為______細胞,后者能產(chǎn)生特異性抗體,對抗肺部細胞。(3)若疫苗是根據(jù)病毒表面的M、E和S等糖蛋白研制,預計一段時間后還要繼續(xù)接種新疫苗。這種進行多次預防接種的免疫學原理是______。10.(14分)為研究低血糖對大鼠甲狀腺激素分泌的影響,某科研小組將實驗大鼠分為甲、乙兩組,甲組用胰島素處理建立了急性低血糖模型,乙組不作處理,測定兩組大鼠血液中甲狀腺激素(TH)、促甲狀腺激素(TSH)及促甲狀腺激素釋放激素(TRH)含量,實驗結(jié)果如圖所示?;卮鹣铝袉栴}。(1)甲組大鼠通過___________(填“注射”或“飼喂”)胰島素建立急性低血糖模型。(2)實驗測定的三種激素中,________只作用于甲狀腺,該激素不作用于其他器官或細胞的原因是_________________。(3)實驗結(jié)果表明,急性低血糖時“下丘腦一垂體一甲狀腺”軸處于___________(填“活躍”或“抑制”)狀態(tài),可使大鼠的代謝耗能量______________(填“增加”或“減少”)。(4)研究小組發(fā)現(xiàn)乙組中的一只大鼠血液中TH偏低,TRH和TSH均偏高,則可初步判斷該鼠的_____________(填“下丘腦”“垂體”或“甲狀腺”)病變,作出這一判斷的依據(jù)是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和___________調(diào)節(jié)機制。11.(14分)某多年生二倍體植物的性別決定方式是XY型,基因型為mm的雌株會性逆轉(zhuǎn)為雄株,其余正常。該植物紅花、白花性狀受一對等位基因R、r控制。取一白花雌株與一紅花雄株雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紅花雌株與白花雄株,F(xiàn)1隨機傳粉產(chǎn)生F2,表現(xiàn)為紅花雌株∶白花雌株∶紅花雄株∶白花雄株=3∶3∶5∶5?;卮鹣铝袉栴}:(1)白花的遺傳方式是________________,依據(jù)是________________。研究發(fā)現(xiàn),由于________________不能與白花基因的mRNA結(jié)合,導致該基因不能正常表達。(2)F2中紅花雄株的基因型有________________種。F2隨機傳粉,所得子代的雌雄比例為________________。F2紅花雌株與紅花雄株隨機傳粉,所得子代表現(xiàn)型及比例為________________。(3)欲判斷一紅花雄株是否由性逆轉(zhuǎn)而來,最簡便的方法是取題中的________________植株與之雜交,觀察到子代雌雄比例為________________,則該雄株是性逆轉(zhuǎn)而來。12.下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程(1)過程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割的優(yōu)點是_________,此外還要用到________酶。(2)過程②中首先需要用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài),VP40基因進入大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達的過程稱為______。(3)與植物原生質(zhì)體融合相比,過程④特有的方法是用________處理。通常在選擇培養(yǎng)基中需加入抗生素,目的是________________________。選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體________(填“是”或“不是”)單克隆抗體。(4)圖示過程應用的生物技術(shù)有______________________________________
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】
分析題圖:該圖為植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是葉綠體、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③是線粒體、④是液泡?!驹斀狻緼、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),能對來自核糖體的蛋白質(zhì)進行加工和運輸,A正確;B、①葉綠體中含有光合色素,④液泡中含有色素,但不屬于光合色素,B錯誤;C、③是線粒體,是細胞進行有氧呼吸的主要場所,C正確;D、①是葉綠體,含有光合色素,是植物進行光合作用的場所,D正確。故選B?!军c睛】本題結(jié)合模式圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再根據(jù)題干要求準確答題。2、B【解析】
免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞,淋巴細胞分為T淋巴細胞和B淋巴細胞,T淋巴細胞的功能是分泌淋巴因子、呈遞抗原、和接受抗原刺激分化細胞效應T細胞和記憶細胞,效應T細胞的功能作用于靶細胞使靶細胞裂解、死亡釋放其中的抗原;B淋巴細胞的功能是接受抗原刺激分化成漿細胞和記憶細胞,漿細胞的功能是產(chǎn)生抗體?!驹斀狻緼、致敏B淋巴細胞表面含有抗原受體及白細胞介素-2受體,A正確;B、效應B細胞已經(jīng)高度分化,失去了增殖能力,其表面不含抗原的受體分子,但是還含有其他的受體分子,B錯誤;C、同一個體的B淋巴細胞與T淋巴細胞所含MHC分子相同,C正確;D、巨噬細胞、輔助性T細胞受到刺激后都能分泌蛋白質(zhì)作用于其他細胞,D正確。故選B。3、D【解析】
分析題意可知,紅細胞起源于造血干細胞,造血干細胞先形成幼紅細胞,晚幼紅細胞排出細胞核后形成網(wǎng)織紅細胞,網(wǎng)織紅細胞喪失細胞器后形成成熟的紅細胞,所以哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器。【詳解】A、干細胞是一類既能分裂又能分化的細胞,A錯誤;B、網(wǎng)織紅細胞是晚幼紅細胞排除細胞核形成的,不能完成核基因的轉(zhuǎn)錄過程,B錯誤,C、原始紅細胞到晚幼紅細胞,細胞核濃縮,最終被排出,為血紅蛋白提供空間,但并不能說明晚幼紅細胞已經(jīng)衰老,C錯誤;D、成熟紅細胞中沒有細胞核及眾多的細胞器,壽命也較短,說明細胞結(jié)構(gòu)的完整性是細胞進行正常生命活動的基礎,D正確。故選D?!军c睛】本題紅細胞為素材,結(jié)合以哺乳動物紅細胞的部分生命歷程圖,考查細胞分化、細胞衰老、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識,要求考生識記相關(guān)知識點,根據(jù)題干信息理清“除成熟紅細胞外,其余細胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA”相關(guān)信息,并對選項作出準確的判斷。4、B【解析】
PCR過程中,可以通過設計特定的引物來擴增特定的DNA片段。4~9號是轉(zhuǎn)基因植株,理論上應包含目的基因。9號PCR結(jié)果不包含250~500bp片段,所以不是所需轉(zhuǎn)基因植株?!驹斀狻緼、PCR過程中,可以通過設計特定的引物來擴增特定的DNA片段。4~9號是轉(zhuǎn)基因植株,理論上應包含目的基因,結(jié)合2號野生型和10號蒸餾水組的結(jié)果,推測包含目的基因的片段大小應為250~500bp,A正確;
B、3號PCR結(jié)果包含250~500bp片段,應包含目的基因,B錯誤;
C、9號PCR結(jié)果不包含250~500bp片段,所以不是所需轉(zhuǎn)基因植株,C正確;
D、10號放入蒸餾水,可排除反應體系等對結(jié)果的干擾,由圖可知,10號的電泳結(jié)果能確定反應體系等對實驗結(jié)果沒有干擾,D正確。
故選B。5、D【解析】
識圖分析可知,①②兩組實驗的自變量是錫箔罩住的植物幼苗的部位不同,因變量是幼苗是否出現(xiàn)向光性彎曲生長,①組錫箔罩住幼苗的尖端,單側(cè)光照射后幼苗出現(xiàn)直立生長,②組錫箔罩住幼苗尖端一下的部位,單側(cè)光照射后出現(xiàn)向光性彎曲生長,說明尖端是感光的部位。③④組實驗的自變量是插入尖端以下的材料不同,因變量是幼苗是否出現(xiàn)向光性彎曲生長,③組實驗尖端以下插入明膠塊,單側(cè)光照射下引起尖端生長素發(fā)生橫向運輸,背光側(cè)多于向光側(cè),然后生長素透過明膠塊傳遞到尖端以下的部分,背光側(cè)多于向光側(cè),引起彎曲生長,④組實驗尖端以下插入云母片,云母片阻斷生長素的運輸,因此尖端產(chǎn)生的生長素不能運輸?shù)郊舛艘韵?,幼苗不生長?!驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知,①②說明苗尖端是感光的部位,A錯誤;B、③中生長素以擴散的方式進入明膠,B錯誤;C、鮑森?詹森的實驗只是引入了瓊脂片,證明了尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂片,沒有涉及①②兩組實驗,也沒有引入云母片,C錯誤;D、在實驗②中的尖端發(fā)生了生長素的橫向運輸,在尖端以下發(fā)生了生長素的極性運輸,D正確。故選D。6、D【解析】
膜流一個典型的實例是分泌蛋白的合成:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)。然后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi),做進一步的加工,成為成熟的蛋白質(zhì)。接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質(zhì)包裹在小泡里,運輸?shù)郊毎?,小泡與細胞膜融合,把蛋白質(zhì)釋放到細胞外。d,e,f,h表示完整的細胞器,d為葉綠體,e為線粒體,f為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),h為高爾基體。【詳解】A、d為葉綠體,自養(yǎng)型生物分為光能自養(yǎng)型(光能)和化能自養(yǎng)型(化學能),真核生物進行光合作用含有葉綠體,原核生物如藍藻不含葉綠體也能進行光合作用,而有些細菌還能利用化學反應放出的能量合成有機物,因此自養(yǎng)型生物不一定都含有結(jié)構(gòu)d,A錯誤;B、原核生物細胞結(jié)構(gòu)中只有細胞膜才有膜結(jié)構(gòu),而膜流是指不同膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象,因此原核細跑不能發(fā)生膜流現(xiàn)象,B錯誤;C、質(zhì)壁分離與復原過程為水分的進出過程,屬于自由擴散,無膜流現(xiàn)象發(fā)生,C錯誤;D、細胞膜蛋白的更新與f(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))→g(囊泡)→h(高爾基體)→g(囊泡)→c(細胞膜)途徑有關(guān),D正確。故選D。【點睛】本題考查生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,關(guān)鍵是理解結(jié)構(gòu)上直接相連的膜之間可直接轉(zhuǎn)變,結(jié)構(gòu)上間接相連的膜之間是以“出芽”的形式形成“囊泡”而發(fā)生膜的轉(zhuǎn)移。7、D【解析】
植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性,即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;培養(yǎng)過程的順序是:離體植物器官、組織或細胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體?!驹斀狻緼、高度成熟和分化的植物細胞,含有本物種的全套遺傳信息,仍保持了恢復到分生狀態(tài)的能力,A正確;B、由于遺傳性的差異,不同種類植物細胞全能性的表達程度不相同,B正確;C、適當配比的營養(yǎng)物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑(生長素和細胞分裂素)可誘導愈傷組織的形成,C正確;D、二倍體植物的花粉培養(yǎng)得到單倍體的過程屬于細胞培養(yǎng),而二倍體植物的花藥培養(yǎng)得到單倍體的過程屬于器官培養(yǎng),D錯誤。故選D。8、C【解析】
根據(jù)題意分析可知,兩對基因獨立遺傳,因此遵循基因的自由組合定律。從圖解中可以看出,D基因和H基因同時存在時才能生成HCN,即D_H_表現(xiàn)為葉片內(nèi)含較高水平氰(HCN)的品種,其余均為不含氰品種?!驹斀狻績捎H本的基因型為DDhh和ddHH,子代為DdHh,全部含有較高水平氰,而當兩親本的基因型為Ddhh和ddHh時,子代會出現(xiàn)不含氰的品種,A錯誤;氰產(chǎn)生后主要儲存在葉肉細胞液泡中,B錯誤;F2不含氰的品種有3D_hh:3ddH_:1ddhh,其中品種ddH_不能產(chǎn)生葡萄糖苷,但是加入含氰葡萄糖苷能產(chǎn)生氰,所占比例為3/7,C正確;已知F1為DdHh,則F2為9D_H_:3D_hh:3ddH_:1ddhh,因此高含氰品種:不含氰品種=9:7,D錯誤。二、非選擇題9、活細胞吸附細胞膜流動性核糖體RNA聚合記憶細胞和漿單鏈RNA病毒容易變異,當變異的流感病毒入侵機體時,已有的特異性免疫功能難以發(fā)揮有效的保護作用,故需接種新疫苗【解析】
(1)病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖。(2)特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
【詳解】(1)病毒必須在活細胞(宿主細胞)內(nèi)增殖;當病毒侵染人呼吸道上皮細胞時,會經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段;病毒通過膜融合進入細胞,體現(xiàn)了細胞膜的流動性;由題干信息可知,新冠病毒為RNA病毒,該病毒復制前需要先利用宿主的核糖體合成其RNA聚合酶;(2)能產(chǎn)生特異性抗體的是漿細胞,該細胞由B細胞分化而來,B細胞增殖分化的同時還可產(chǎn)生記憶細胞;(3)因新冠病毒為RNA病毒,RNA為單鏈結(jié)構(gòu),容易變異,當變異的流感病毒入侵機體時,已有的特異性免疫功能難以發(fā)揮有效的保護作用,故需接種新疫苗。【點睛】本題以新冠病毒為背景,綜合考查病毒的特點、免疫調(diào)節(jié)的過程等知識,需要考生有較為扎實的基礎,并能結(jié)合題干信息分析作答。10、注射促甲狀腺激素(TSH)其他器官或細胞上沒有TSH的受體抑制減少甲狀腺(負)反饋【解析】
當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,這種調(diào)節(jié)方式為分級調(diào)節(jié)。當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌,屬于負反饋調(diào)節(jié)。題意分析:根據(jù)實驗結(jié)果可知表現(xiàn)低血糖的甲組大鼠血液中甲狀腺激素(TH)、促甲狀腺激素(TSH)及促甲狀腺激素釋放激素(TRH)含量都低于正常組大鼠,據(jù)此可知低血糖能抑制甲狀腺激素的分泌過程?!驹斀狻浚?)胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此只能采取注射的方法施給甲組大鼠,因為飼喂的方法會導致胰島素被消化而失活,進而無法建立急性低血糖模型。(2)由分析可知,實驗測定的三種激素中,促甲狀腺激素(TSH)只作用于甲狀腺,因為只有甲狀腺細胞表面有該激素的特異性受體,其他器官或細胞不含有與該激素結(jié)合的受體。(3)實驗結(jié)果表明,急性低血糖時“下丘腦一垂體一甲狀腺”軸處于抑制狀態(tài),因此甲狀腺激素合成和分泌量減少,由于甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝,因而可以推測低血糖大鼠的代謝耗能減少。(4)研究小組發(fā)現(xiàn)乙組中的一只大鼠血液中TH偏低,TRH和TSH均偏高,由TRH和TSH均偏高可知下丘腦和垂體的分泌正常,發(fā)生病變的是該鼠的甲狀腺,由于甲狀腺病變導致甲狀腺激素分泌減少,從而對下丘腦和垂體的反饋抑制作用減弱,所以TRH和TSH均偏高,顯然作出這一判斷的依據(jù)是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和甲狀腺的反饋調(diào)節(jié)機制?!军c睛】熟知甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的過程是解答本題的關(guān)鍵!能正確理解本題的實驗設計思路是解答本題的另一關(guān)鍵!11、伴X染色體隱性遺傳白花雌株與紅花雄株雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紅花雌株與白花雄株(F1表現(xiàn)型與性別有關(guān)且子代雌性均為紅花)核糖體47∶8紅花雌株:白花雌株:紅花雄株:白花雄株=26∶2∶19∶13親本白花雌株1∶0(全為雌株)【解析】
根據(jù)題干信息分析,取一白花雌株與一紅花雄株雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紅花雌株與白花雄株,子代雌雄性表現(xiàn)不同,且雌性后代與父本相同,雄性后代與母本相同,說明控制該性狀的R、r基因再X染色體上,且白花為隱性性狀,紅花為顯性性狀,則親本相關(guān)基因型為XrXr、XRY,子一代基因型為XRXr、XrY,理論上后代的性狀分離比為紅花雌株∶白花雌株∶紅花雄株∶白花雄株=1∶1∶1∶1,而實際上的比例為3∶3∶5∶5,說明發(fā)生了雌株性逆轉(zhuǎn)為雄株的現(xiàn)象,即親本都有m基因,因此子一代的基因型為MmXRXr、MmXrY,則親本基因型為MMXrXr、mmXRY?!驹斀狻浚?)根據(jù)題意分析,由于白花雌株與紅花雄株雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紅花雌株與白花雄株,F(xiàn)1表現(xiàn)型與性別有關(guān),且子代雌性均為紅花,雄性均為白花,說明白花的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳;基因表達時,與mRNA結(jié)合的是核糖體。(2)根據(jù)以上分析已知,親本的基因型為MmXRXr、MmXrY,子二代雄性紅花中與性逆轉(zhuǎn)的,因此子二代紅花雄株的基因型1+3=4種;雄性中MM∶Mm∶mm(一半是性逆轉(zhuǎn))=1∶2∶2,雌性中MM∶Mm=1∶2,正常雄性與雌性交配后mm占2/3×2/5×1/4+2/3×1/5×1/2=2/15,則M_∶mm=(4/5-2/15)∶(2/15)=(10/15)∶(2/15),性逆轉(zhuǎn)產(chǎn)生的雄性與雌性交配中雄性mm占整個后代的比例為2/3×1/5×1/2=1/15,則雌性占整個后代的比例為1/5-1/15=2/15,因此后代的雌雄性比例=(5/15+2/15)∶
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