太空一日教學課件及作業(yè)課件完整版

太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版太空一日PPT教學課件1“神舟五號”載人飛船是“神舟”號系列飛船之一，簡稱“神五”，是中國載人航天工程發(fā)射的第五艘飛船，也是中華人民共和國發(fā)射的第一艘載人航天飛船。飛船搭載航天員楊利偉于北京時間2003年10月15日在酒泉發(fā)射中心發(fā)射，次日返回，降落于四子王旗著陸場。它的成功發(fā)射與返回，標志著中國成為世界上第三個把人送入太空的國家。寫作背景“神舟五號”載人飛船是“神舟”號系列飛船之一，簡稱“神五”，楊利偉，1965年生，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，是中國進入太空的第一人。中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。他歷任中國航天員科研訓練中心副主任，載人航天工程航天員系統(tǒng)副總指揮，現(xiàn)任中國載人航天工程辦公室副主任。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員，在中共十七大上當選為中央候補委員。楊利偉在原空軍部隊安全飛行1350小時之久。2003年10月15日北京時間9時，楊利偉乘由“長征二號F”火箭運載的“神舟五號”飛船首次進入太空，象征著中國太空事業(yè)向前邁進一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者協(xié)會第27屆年會在北京閉幕，楊利偉被授予列昂諾夫獎。作者簡介楊利偉，1965年生，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，是中國進入太空學習目標知識與能力了解作者、“神舟五號”飛船及“神舟”系列飛船的有關情況；熟讀課文，把握課文內(nèi)容，積累字詞句。過程與方法學習本文生動傳神的動作描寫、心理描寫、環(huán)境描寫；了解“神舟五號”飛船升空、遨游太空、回歸地球的不凡過程。情感態(tài)度與價值觀體會作者熱愛航天事業(yè)、熱愛科學、熱愛祖國的情感，學習作者沉著果敢、不怕犧牲的精神；關注祖國的航天事業(yè)，增強民族白豪感，激發(fā)對科學、對祖國的熱愛。學習目標知識與能力了解作者、“神舟五號”飛船及“神舟”系弧()熾熱()輪廓()俯瞰（）模擬()遨游()嚴謹()稠密()概率()燒灼()五臟六腑()千鈞重負（）耐人尋味()屏息凝神()húchìkuòfǔkànmónǐáojǐnchóugàilǜzhuófǔjūnnàibǐng生難字弧()熾熱()輪廓(模mó()mú()模擬模樣屏píng()bǐng()屏風屏氣多音字模mó()mú(熾熱

溫度極高、極熱。俯瞰

從高處往下看。模擬

模仿。遨游

漫游；游歷。嚴謹

嚴密謹慎。稠密

多而密。概率

事件發(fā)生的可能性大小的一個量。燒灼

燒、燙，使受傷。詞語解釋熾熱溫度極高、極熱。詞語解釋五臟六腑人體內(nèi)臟器官的統(tǒng)稱，比喻事物的內(nèi)部情況。千鈞重負比喻很重大的責任。也比喻很沉重的負擔。耐人尋味意味深長，值得仔細體會琢磨。形容使人感受很深，震動很大。驚心動魄屏息凝神暫時抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。詞語解釋五臟六腑人體內(nèi)臟器官的統(tǒng)稱，比喻事物的內(nèi)部情況。千鈞重負比喻結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解第一部分（1-17）：寫火箭發(fā)射升空時“我”的復雜感受。第二部分（18-29）：寫作者在太空中看到祖國的感受以及對戰(zhàn)友、親人的惦念，并強調(diào)在太空中看不到長城第三部分（29-39）：寫“我”克服“本末倒置”這一錯覺的經(jīng)歷及“我”在飛船內(nèi)聽到神秘的敲擊聲。第四部分（40-67）：寫飛船返回地面的復雜過程及作者由緊張到放心的心路歷程。第一部分（1-17）：寫火箭發(fā)射升空時“我”的復雜感受。第二“我”的心理感受有如下變化：緊張——稍覺釋然——非常痛苦——無法承受，覺得快不行了——從難受的狀態(tài)中解脫出來，感到從未有過的輕松和舒服。寫這些，真實再現(xiàn)了作者在飛船中的感受，說明航天員工作的危險，表現(xiàn)了作者無所畏懼、勇于克服困難的精神?！吧裰畚逄枴憋w船升空時，“我”的心理有哪些變化？寫這些變化有什么作用？“我”的心理感受有如下變化：緊張——稍覺釋然——非常這一段屬動作描寫和語言描寫?！按舐暫啊薄肮恼茪g呼”是動作描寫，表現(xiàn)大家看到“我”安然無恙時的激動、興奮之情，以及戰(zhàn)友之間的深厚情誼。簡短的語言描寫，真實地再現(xiàn)了楊利偉脫險后人們?nèi)玑屩刎摰男那?。試分?5段運用的描寫方式及其作用。這一段屬動作描寫和語言描寫?！按舐暫啊薄肮恼茪g呼”是動作描寫楊利偉通過“神舟五號”“神舟六號”“神舟七號”的航天員在太空中都沒看到長城的事實，證明“航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城”這一傳說是不真實的。楊利偉特別強調(diào)這一點，表現(xiàn)了他重視實踐、堅持真理、實事求是的精神。為什么要寫在飛船上看不到長城？寫這表現(xiàn)了楊利偉的什么精神品質(zhì)？楊利偉通過“神舟五號”“神舟六號”“神舟七號”的航天員在太空文章結(jié)尾有什么特點？有什么表達效果？結(jié)尾運用了以聲寫靜的手法，敘述了飛船內(nèi)的寂靜及“我”的期待，敘述了地面人員尋找飛船的情景，字里行間流露出勝利的自豪感、如釋重負的輕松感。文章結(jié)尾有什么特點？有什么表達效果？結(jié)尾運用了以聲寫靜的手主題思想本文通過敘述我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”飛船在“太空一日”的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者沉著果斷、不怕犧牲、勇于克服困難的精神品質(zhì)，說明了航天員工作的危險性、艱巨性，抒發(fā)了作者熱愛航天事業(yè)、熱愛祖國的感情及勝利歸來的自豪之情。主題思想本文通過敘述我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”飛船在你認為“神舟五號”的成功發(fā)射及返回對我國有怎樣的重大的意義？“神舟五號”的成功發(fā)射和勝利返回，標志著我國成為俄、美兩國之后第三個進入太空的國家。這是我國經(jīng)濟實力、科技實力及綜合國力強大的象征，是我們偉大的祖國日益強大的標志，是中國人民對世界做出的巨大貢獻，也是我國將為世界和平與發(fā)展做出更多努力的強大基礎。疑難探究你認為“神舟五號”的成功發(fā)射及返回對我國有怎樣的重大的意義22.太空一日22.太空一日chìfǔjūnxiánkuòkàn囑záoxùnǐ遨謹chóuzhuóbǐngchìfǔjūnxiánkuòkàn囑záoxùnǐ遨謹chpíngbǐng障礙重巖疊嶂稠密倜儻píngbǐng障礙重巖疊嶂稠密倜儻DDBB太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版句式雜糅，刪去“的過程”。一面和兩面搭配不當，在“養(yǎng)成”前添加“是否”，或?qū)ⅰ耙粋€人能否”中的“否”刪去。語序不當，把“從小”調(diào)到“培養(yǎng)”前。句式雜糅，刪去“的過程”。一面和兩面搭配不當，在“養(yǎng)成”前添太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版他慶幸在無任何安全防護措施情況下成功地在高空走扁帶41米。(或：他高興自己又一次刷新了自己創(chuàng)造的世界記錄。)他慶幸在無任何安全防護措施情況下成功地在高空走扁帶41米。(不對。對大自然只能是敬畏、親近，不能用“征服”。不對。對大自然只能是敬畏、親近，不能用“征服”。示例：①多參加戶外活動，走進大自然，親近大自然。②要有敢于探險的精神，更多地去開發(fā)地球資源，為社會做貢獻。③探險是一項很具挑戰(zhàn)性的活動，它使人活得更有意義，更能證明生命的價值。示例：①多參加戶外活動，走進大自然，親近大自然。②要有敢于探太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版示例：①多參加戶外活動，走進大自然，親近大自然。②要有敢于探險的精神，更多地去開發(fā)地球資源，為社會做貢獻。③探險是一項很具挑戰(zhàn)性的活動，它使人活得更有意義，更能證明生命的價值。示例：①多參加戶外活動，走進大自然，親近大自然。②要有敢于探BBDD太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版太空一日PPT教學課件及作業(yè)課件完整版“我”和父親在海上遭遇到了燃油耗盡、缺少淡水等種種困難?！拔摇焙透赣H憑著堅定的信念，克服困難，終于在絕境中獲得自救?！拔摇焙透赣H在海上遭遇到了燃油耗盡、缺少淡水等種種困難?！拔?1．在絕境中父親采取了哪些自救措施？(8分)12．根據(jù)全文內(nèi)容，為文章補充一個能揭示中心的結(jié)尾。(8分)扔掉剛撈上來的海菜；省著喝僅有的一點淡水；將衣裳蘸上油漬點燃；厲聲呵斥“我”吐掉海水；順著“網(wǎng)漂”找到漁輪等。示例：不知什么時候就會遭遇到惡浪和風暴的襲擊，面對痛苦與厄運的折磨，我們必須擁有堅定的信念，只有這樣，我們才能從絕境里獲得自救！(意思對即可)11．在絕境中父親采取了哪些自救措施？(8分)