四年級下冊美術教案-9 變照片為黑白畫 -嶺南版

/四年級下冊美術教案-9變照片為黑白畫-嶺南版一、教學目標1.讓學生了解黑白畫的特點和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的觀察能力和審美能力。2.通過對照片的觀察和分析，讓學生學會將彩色照片轉換為黑白畫，提高學生的繪畫技巧和表現(xiàn)力。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，激發(fā)學生對美術創(chuàng)作的興趣。二、教學內容1.黑白畫的概念和特點2.彩色照片轉換為黑白畫的步驟和方法3.黑白畫的繪畫技巧和表現(xiàn)手法4.學生作品展示與評價三、教學過程1.導入新課教師通過展示一些黑白畫的圖片，引導學生觀察并思考黑白畫的特點和表現(xiàn)形式，激發(fā)學生對黑白畫的興趣。2.講解黑白畫的概念和特點教師簡要介紹黑白畫的概念，強調黑白畫以黑、白、灰三種顏色為主要表現(xiàn)手段，通過線條、明暗、紋理等元素來表現(xiàn)物象的形態(tài)、質感和空間關系。黑白畫具有簡潔、明快、強烈的視覺沖擊力。3.講解彩色照片轉換為黑白畫的步驟和方法教師通過示例，講解將彩色照片轉換為黑白畫的步驟和方法，包括觀察照片、提取主要線條和形狀、調整明暗關系等。同時，教師強調在轉換過程中要注意保持照片原有的形態(tài)和質感。4.講解黑白畫的繪畫技巧和表現(xiàn)手法教師通過示例，講解黑白畫的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，包括線條的運用、明暗的處理、紋理的表現(xiàn)等。同時，教師引導學生觀察照片，分析其中的線條、明暗、紋理等元素，并嘗試運用繪畫技巧和表現(xiàn)手法進行創(chuàng)作。5.學生實踐學生根據(jù)所學知識，選擇一張彩色照片，將其轉換為黑白畫。在實踐過程中，教師巡回指導，解答學生的問題，引導學生運用繪畫技巧和表現(xiàn)手法進行創(chuàng)作。6.學生作品展示與評價學生完成作品后，教師組織學生進行作品展示，引導學生相互欣賞、評價。教師針對學生的作品進行點評，總結黑白畫的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，并提出改進建議。四、教學反思本節(jié)課通過講解黑白畫的概念、特點、繪畫技巧和表現(xiàn)手法，讓學生了解并掌握了將彩色照片轉換為黑白畫的方法。在實踐過程中，學生積極參與，作品表現(xiàn)出了較好的觀察能力和繪畫技巧。但在教學過程中，部分學生對黑白畫的轉換方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強指導。同時，教師應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，激發(fā)學生對美術創(chuàng)作的興趣。需要重點關注的細節(jié)是“講解彩色照片轉換為黑白畫的步驟和方法”。這個部分是本節(jié)課的核心內容，學生能否成功地將彩色照片轉換為黑白畫，關鍵在于是否掌握了這一步驟和方法。以下是對這個重點細節(jié)的詳細補充和說明：一、觀察照片，提取主要線條和形狀在將彩色照片轉換為黑白畫之前，首先要對照片進行仔細觀察，提取出其中的主要線條和形狀。這些線條和形狀是構成黑白畫的基礎，也是表現(xiàn)物象形態(tài)、質感和空間關系的關鍵。觀察時要注意以下幾點：1.抓住物象的基本輪廓，忽略細節(jié)。將照片中的物象簡化為基本的線條和形狀，有助于突出畫面的主題和表現(xiàn)力。2.注意線條的流暢性和連貫性。在提取線條時，要保持線條的流暢性和連貫性，使畫面更加和諧統(tǒng)一。3.突出主要線條和形狀。在觀察照片時，要找出具有代表性的線條和形狀，將其作為畫面的重點進行表現(xiàn)。二、調整明暗關系明暗關系是黑白畫表現(xiàn)物象立體感、質感和空間關系的重要手段。在將彩色照片轉換為黑白畫時，要根據(jù)照片中的光線和陰影，調整明暗關系。具體方法如下：1.確定光源位置。觀察照片中的光線來源，確定光源的位置。光源位置的不同，會影響物象的明暗分布。2.區(qū)分明暗層次。根據(jù)光源位置，將物象分為亮部、暗部和中間調。亮部為受光部分，暗部為背光部分，中間調為過渡部分。3.加強明暗對比。在黑白畫中，明暗對比是表現(xiàn)立體感、質感和空間關系的關鍵?？梢酝ㄟ^加強亮部與暗部的對比，使畫面更具視覺沖擊力。4.注意明暗過渡。在黑白畫中，明暗過渡要自然、柔和，避免出現(xiàn)生硬的界限。過渡部分的表現(xiàn)，可以采用漸變、暈染等手法。三、繪制黑白畫在完成觀察、提取線條和形狀、調整明暗關系等步驟后，即可開始繪制黑白畫。在繪制過程中，要注意以下幾點：1.選擇合適的繪畫工具。黑白畫可以使用鉛筆、炭筆、鋼筆等工具進行繪制。根據(jù)個人喜好和畫面需求，選擇合適的繪畫工具。2.確定畫面布局。在繪制黑白畫之前，要對畫面進行布局，合理安排線條、形狀和明暗關系，使畫面更加和諧統(tǒng)一。3.分層繪制。黑白畫的繪制可以分為多個層次，先繪制基本線條和形狀，再逐步細化、調整明暗關系。分層繪制有助于保持畫面的整潔和條理。4.注意畫面節(jié)奏和韻律。在繪制黑白畫時，要注意畫面的節(jié)奏和韻律，通過線條的粗細、長短、曲直等變化，使畫面更具動感。5.善于運用繪畫技巧。在繪制黑白畫時，可以運用各種繪畫技巧，如透視、光影、質感表現(xiàn)等，提高畫面的表現(xiàn)力。通過以上步驟和方法的詳細講解，學生可以更好地掌握將彩色照片轉換為黑白畫的技巧。在教學過程中，教師應注重引導學生觀察、分析和實踐，培養(yǎng)學生的觀察能力、繪畫技巧和創(chuàng)新能力。同時，教師還應對學生的作品進行及時評價和指導，幫助學生不斷提高黑白畫的繪畫水平。在學生實踐過程中，教師應鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不僅僅局限于對照片的簡單復制，而是要嘗試在黑白畫中融入自己的藝術理解和個人風格。以下是對學生實踐環(huán)節(jié)的詳細補充和說明：四、學生實踐1.實踐前的準備：在學生開始實踐之前，教師應確保每個學生都了解實踐的要求和目標。學生應準備好繪畫工具和材料，如鉛筆、炭筆、橡皮、畫紙等。同時，教師應提供一些彩色照片作為參考，學生可以選擇其中一張作為創(chuàng)作的起點。2.實踐中的指導：在學生實踐過程中，教師應巡回指導，觀察學生的繪畫過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供個性化的指導。教師應鼓勵學生大膽嘗試，同時也要注意引導學生注意線條的流暢性、明暗關系的合理性以及整體畫面的協(xié)調性。3.實踐中的討論：教師可以組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的創(chuàng)作思路和繪畫技巧。通過討論，學生可以相互學習、相互啟發(fā)，進一步提高自己的繪畫水平。4.實踐中的反饋：教師應鼓勵學生自我評價和相互評價。學生可以通過比較自己的作品和原圖，評估自己的繪畫技巧和表現(xiàn)力。同時，教師應提供正面的反饋和建設性的批評，幫助學生識別自己的優(yōu)點和需要改進的地方。五、作品展示與評價1.展示前的準備：在作品展示之前，教師應指導學生將自己的作品進行適當?shù)男揎椇驼?，確保作品的質量和視覺效果。2.展示過程：教師應組織一個作品展示會，讓學生將自己的作品展示給全班同學。展示時，學生可以簡要介紹自己的創(chuàng)作思路和繪畫過程。3.評價標準：教師應制定明確的評價標準，包括線條的流暢性、明暗關系的處理、畫面的協(xié)調性、創(chuàng)意的表現(xiàn)等。評價應注重過程和結果，鼓勵學生的創(chuàng)新和實踐。4.評價方式：評價可以采用學生自評、同