19中心對(duì)稱(chēng)教案1

長(zhǎng)樂(lè)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教案編制人：周浩雄審核人：日期：總課時(shí)數(shù)：第19課時(shí)課題：中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步了解中心對(duì)稱(chēng)圖形的概念，會(huì)識(shí)別一個(gè)圖形是不是中心對(duì)稱(chēng)圖形；2了解中心對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì).3通過(guò)生活中的中心對(duì)稱(chēng)圖形，讓學(xué)生感受幾何美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情教學(xué)重點(diǎn)：中心對(duì)稱(chēng)圖形的識(shí)別和性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：中心對(duì)稱(chēng)圖形的識(shí)別和性質(zhì)一、引1復(fù)習(xí)：平行四邊形有什么性質(zhì)？2什么叫中心對(duì)稱(chēng)圖形？把一個(gè)圖形G繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800，如果它得到的像與原來(lái)的圖形G重合，那么圖形G叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形,點(diǎn)O叫對(duì)稱(chēng)中心.3欣賞下面中心對(duì)稱(chēng)圖形：中心對(duì)稱(chēng)圖形能給人以美的享受，那么中心對(duì)稱(chēng)圖形有什么性質(zhì)呢？怎樣識(shí)別一個(gè)圖形是不是中心對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)圖形？二．探1、中心對(duì)稱(chēng)圖形的識(shí)別觀察圖形：小結(jié)：什么是中心對(duì)稱(chēng)圖形？2、中心對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)（1）我們知道平行四邊形是中心對(duì)稱(chēng)圖形，對(duì)角線的交點(diǎn)是對(duì)稱(chēng)中心，現(xiàn)在擦掉大部分，只留下點(diǎn)D和點(diǎn)O,你能找到點(diǎn)B嗎？你怎么想到這樣作呢？（2）在平面內(nèi)把點(diǎn)D繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180o后得到點(diǎn)B,此時(shí)稱(chēng)點(diǎn)D和點(diǎn)B關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱(chēng).也稱(chēng)點(diǎn)D和點(diǎn)B在這個(gè)對(duì)稱(chēng)下的一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn).（3）如果點(diǎn)D和點(diǎn)B關(guān)于點(diǎn)O稱(chēng)中心對(duì)稱(chēng)，你能得到什么？（4）如圖，已知圓上有兩個(gè)個(gè)點(diǎn)A、C、點(diǎn)A和點(diǎn)C關(guān)于圓心對(duì)稱(chēng)，你能用找到圓心嗎？你怎么想到這樣作呢？[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]（5）通過(guò)上面問(wèn)題，你能說(shuō)說(shuō)中心對(duì)稱(chēng)圖形有什么性質(zhì)嗎？三．結(jié)本節(jié)課我們最大的收獲是什么？四.用拓展：在一次游戲當(dāng)中，小明將下面上圖的四張撲克牌中的一張旋轉(zhuǎn)180o后，得到下圖圖，小亮看完，很快知道小明旋轉(zhuǎn)了哪一張撲克，你知道為什么嗎？五.作業(yè)P54第1－4題板書(shū)設(shè)計(jì)